【一轮复习】语言文字应用专题：选用、仿用、变换句式课件

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1、2020高考一轮复习语言应用专题选用、仿用、变换句式一考纲及真题解读考纲及真题解读【2018全国卷】仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。(6分)诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河，中国人民具有伟大的创造精神。材料：奋斗团结梦想建强国谋复兴御外侮卫家国脱贫困奔小康垦田拓海开天辟地守望相助抗灾治水逐日奔月同舟共济【答案】（示例）垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康，中国人民具有伟大的奋斗精神。同舟共济、守望相助、御外侮卫家国，中国人民具有伟大的团结精神。开天辟地、逐日奔月、建强国谋复兴，中国人民具有伟大的梦想精神。【解析】本题考查仿写的能力。仿写的句子涉及内容主题、

2、句式、衔接，要特别注意所给关键词语之间的关系。仿写时，需从所给材料中提取三个能共同体现或“奋斗”，或“团结”，或“梦想”，能代表中国精神的词语(短语)，然后按照给定的句式，写出完整的句子即可。01真题示例【2020高考山东模拟考试】阅读下面的文字，完成1820题。济南的秋天是诗境的。诗的境界中必须有山有水。那末，请看济南吧。那颜色不同，方向不同，高矮不同的山，在秋色中便越发的不同了。以颜色说吧，山腰中的松树是青黑的，加上秋阳的斜射，那片青黑便多出些比灰色深、比黑色浅的颜色，把旁边的黄草盖成一层灰中透黄的阴影。山脚是镶着各色条子的，一层层的，有的黄，有的灰，有的绿，有的似乎是藕荷色儿。山顶上的色

3、儿也随着太阳的转移而不同。山顶的颜色不同还不重要，山腰中的颜色不同才真叫人想作几句诗。山腰中的颜色是永远在那儿变动，特别是在秋天，那阳光能够忽然清凉一会儿，。这个变动并不激烈，可是山上的颜色觉得出这个变化，而立刻随着变换。忽然黄色更真了一些，忽然又暗了一些，忽然像有层看不见的薄雾在那儿流动，忽然像有股细风替“自然”调合着彩色，轻轻地抹上一层各色俱全而全是淡美的色道儿。有这样的山，再配上那蓝的天，晴暖的阳光；蓝得像要由蓝变绿了，可又没完全绿了；晴暖得像要发燥了，可是有点儿凉风，正和诗一样的温柔；这便是济南的秋。况且因为颜色的不同，。高的更高了些，低的更低了些。山的棱角曲线在晴空中更真了，更分明了

4、，更瘦硬了。看山顶上那个塔！19.文中画波浪线的句子可改写成：“山脚是镶着一层层的黄色、灰色、绿色、藕荷色等各色条子的。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？(4分）【答案】原文每个修饰成分都单独成小句，有强调作用，句子也更活泼；原文表达出了感知过程，层次感更加明显；原文表述与上下文语体一致，更口语化，描写亲切生动。01真题示例 考纲要求 选用、仿用、变换句式；能力层级为E级。考查情况 “选用、仿用、变换句式”是重要的语言表达技能，主要考查根据不同的语言环境选用恰当的句式的能力、仿照给定句子写出句式相同的句子的能力和根据语境，灵活自如地变换句式的能力。近几年高考常把选用、仿用、

5、变换句式常和“语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动”考点结合起来考查,虽然没有单独命题,但考生仍要加强复习力度。“选用、仿用、变换”都是指操作，是重要的语言表达技能。其知识依托为句式的基本特征知识、语法知识与修辞知识等。02考查情况说明二几种常见的句式几种常见的句式长句与短句句子的长短是相对而言的。长句是指结构复杂、词语较多的句子；长句表意严密，精确细致，内容丰富。短句是指结构简单、词语较少的句子；短句表意灵活，简洁明快，节奏感强。示例：例A 人们把一块刻着一个首先向未知世界的黑暗和恐怖挑战并把人们引向了新的自由的先驱者的名字的石头放在先驱者足迹的尽头。例B 一个先驱者首先向未知世界的黑

6、暗和恐怖挑战并把人们引向了新的自由。这位先驱者的名字被刻入了石头。这块石头被人们放在先驱者足迹的尽头。长句是使用词语多、形体长、结构复杂的单句，它只有一套句子成分。如“例A”的主干是“人们把石头放在尽头”。其他都是它们的修饰语。短句是使用词语少、形体短、结构简单的单句。如“例B”就含有3个句子，每个句子相比于“例A”都较短。这些短句组合起来表达的内容与上一个长句所表达的内容相同。01长句与短句主动句与被动句主动句是指该句主语是谓语所表示的动作行为的发出者的句子。被动句则是指该句主语是谓语所表示的动作行为的承受者的句子。常式句与变式句常式句是指句子成分按一般次序排成的句子。变式句是指句子成分打破

7、一般次序，排列次序较特殊的句子。常见的变式句有两类：一类是单句成分次序排列特殊的句子，如主谓倒装句、定语后置句、状语后置句、宾语前置句等；一类是复句中分句次序排列特殊的句子，如因果倒置句、转折倒置句、条件倒置句、假设倒置句等。03主动句与被动句、常式句与变式句整句是指结构相同或相似的一组句子，主要指排比句和对偶句。散句是指结构不整齐、各式各样的句子交错运用的一组句子。整句形式整齐，声音和谐，气势贯通，意义鲜明。这种句式在散文、诗歌、唱词中应用较广，适合于表达丰富的感情，能给人以深刻、鲜明的印象。散句比较灵活，富于变化，生动感人。整句和散句交错运用则兼二者之长，既整齐和谐，又富于变化，更能使表意

8、深刻、语意连贯。用整句或散句，或整句、散句并用，都要根据表达的需要来决定。示例：1、整句例：我喜欢大自然的风光，富于魅力的风光摄影让我着迷；也喜欢大自然的音响，那美妙动听的音乐尤其让我陶醉；还喜欢生活中的故事，情节曲折的小说更让我喜爱。整句的特点：结构相同或相似，长短大体相同的一组句子叫整句，一般指对偶句和排比句。2、散句例：我喜欢自然风光，还喜欢生活中的故事，情节曲折的小说更让我喜爱，也喜欢大自然的音响，富于魅力的风光摄影更让我着迷，当然，那美妙动听的音乐尤其让我陶醉。散句的特点：结构不整齐，长短不一，各式各样的句子交错运用的一组句子叫散句。04整句与散句单句与复句单句是由一套主谓成分构成的

9、句子。复句是由两个或两个以上意义密切联系、结构互不包含的单句组成的句子。单句与复句的转换类似长句与短句的转换。单句：1.主谓句：由主谓短语带上一定的语气语调构成的句子。例如：她走了。小孩回家了。2.非主谓句：由主谓短语以外的其他短语或单个短语构成。例如：飞机！站住！有人敲门。复句：并列复句：两个或两个以上的分句分别陈述几种事物，或者几种事情，或一种事情的的几个方面，分句之间是平行相对的并列关系。主要关联词语是：既又，还，也，同样，不是而是，是不是，同时，一方面一方面，有时有时，有的有的。递进复句：后面分句的意思比前面分句的意思进了一层，分句之间是层进关系。常用的关联词是：不但（不仅、不只、不光

10、）而且（还，也，又），尚且何况（更不用说，还），况且。选择复句：两个或两个以上的分句，分别说出两件或几件事，并且表示从中选择一件或几件。分句之间构成选择关系。常用的关联词是：与其不如，宁可也不，或者或者，不是就是，要么要么，或许或许，可能可能，也许也许。05单句与复句转折复句：后一分句的意思不是顺着前一个分句的意思说下去，而是作了一个转折，说出同前一分句相反、相对或部分相反的意思来。分句之间构成转折关系。常用的关联词有：虽然（虽、尽管）但是（但、可是、却、而、还是），但是，但，然而，只是，不过，倒，竟然。假设复句：前一个分句假设存在或出现了某种情况，后一个分句说出假设情况一旦实现产生的结果。两

11、个分句之间是一种假定的条件与结果的关系。常见的关联词语是：如果（假如、倘若、若、要是、要、若要、假若、如若）就（那么、那、便、那就），即使（就是、就算、纵然、哪怕、即便、纵使）也（还、还是），再也。因果复句：前面分句说明原因，后面分句说出结果，可分为说明因果和推论因果。说明因果一个分句说明原因，另一分句说明由这个原因产生的结果，因和果是客观事实。常用关联词有：因为（因）所以（便），由于因而，因此，故此，故而，之所以是因为。推论因果一个分句提出一个依据或前提，后一分句由此推出结论，结论是主观判定的，不一定是事实。常用关联词有：既然（既是）就（那就、便、又何必）。条件复句：前一个分句提出一个条件，

12、后一个分句说明这个条件一旦实现所要产生的结果，分为充分、必要、完全等三种类型。常见关联词语有：只要就，只有才，除非才（不），无论（不管，不论）都。05单句与复句在日常语言交际中，经常出现在口语中的句式，叫做口语句式。其特点是：比较短小，结构简单，少用关联词语。其修辞效果主要是活泼、自然。经常出现在书面语里的句式，叫做书面语句式。其特点是：多用长句，结构较复杂，关联词语较多。其修辞效果主要是严谨、周密。口语句式和书面语句式在运用词语方面，也具有明显的风格色彩上的区别：口语句式大都由通俗的口语词组成，书面语句式大都由文雅的书面语词组成。06口语句式与书面语句式三 热点题型汇总热点题型汇总01选用句

13、式考点综述 所谓选用句式指的是根据上下文特定语境，对意义相同或相近而在风格色彩、修辞功能、表达效果等方面存在细微差别的一些句式进行比较，选出其中最恰当、最富有表现力的句式。选用句式的目的就是能在阅读时辨识文章中句式的表达效果以及能在写作时选用最佳表达效果的句式。只要不是病句，句式本身无好坏之分，关键在于要符合语境的需要。这一考点经常与语言表达连贯结合起来考查,要求考生选用的句式要在保证语句句意协调一致的基础上,与整个语段达成音韵的和谐、内容的连贯。多采用选择题的形式考查。技巧攻略：解答这类题的一般步骤是：首先，要审清题目要求，弄清题目是要求保持上下文的连贯，还是为了突出强调某个意思。其次是根据

14、题目要求认真分析所供材料。如要求保持上下文的连贯，则要注意分析话题、句式；如要求强调某一意思，就要从句首句末的位置上去分析。再次是比较各选项的异同，结合语境要求的要点寻找答案，把选中的答案代入原文检验效果。01选用句式【例1】填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（）辣，我们都不陌生，很多人无辣不欢甚至吃辣上瘾，这是因为辣椒素等辣味物质刺激舌头、口腔的神经末梢时，会在大脑中形成类似灼烧的感觉，机体就反射性地出现心跳加速、唾液及汗液分泌增多等现象，_，内啡肽又促进多巴胺的分泌，多巴胺能在短时间内令人高度兴奋，带来“辣椒素快感”，慢慢地我们吃辣就上瘾了。A大脑在这些兴奋性的刺激下把内啡肽释放

15、出来B内啡肽因这些兴奋性的刺激而被大脑释放出来C这些兴奋性的刺激使大脑释放出内啡肽D这些兴奋性的刺激使大脑把内啡肽释放出来【解析】解答此题注意陈述对象的承接，空格前面“心跳加速、唾液及汗液分泌增多”属于“兴奋”，空格后面“内啡肽”，选项C“这些兴奋性的刺激使大脑释放出内啡肽”正好承上启下。【答案】C01选用句式选用句式的原则和方法1话题保持一致话题一致，是指组成段落的句子之间，或是组成复句的分句之间，有密切相关，紧紧围绕一个中心，集中表现一个事实、场景或思想观点。做选用“话题保持一致”的句式题，需弄清语意，搞明句式特点。从汉语的表达上来说，不同的句式可以表达相同的内容，但不同的句式之间往往又会

16、有一些细微的区别。同时，一定要结合语境，明确所选句式与上、下文之间的关系和联系。并注意：(1)陈述对象一致；(2)观点与材料一致。2句式结构一致选用句式考题对句式结构的考查是其中一项重要的内容。主要考查：短语类型的一致，句式结构的一致。句式一致能收到形式整齐、音节和谐、气势贯通的修辞效果。做此类题之前，必须有深厚的语法基础。(1)掌握短语类型：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、动补短语等。(2)掌握句子类型：单句、复句(并列关系、因果关系、条件关系、递进关系、转折关系、假设关系)。01选用句式3时间空间一致选用句式所给语段有时从时间上考查其协调一致性，有时从空间上考查。此类题中的时间、空

17、间顺序比较明显，所以难度应该不大，需分析时间，从古到今，从先到后，从早到晚；空间的从远到近(或从近到远)、从上到下(或从下到上)、从外到内(或从内到外)4内容上一致(1)情调氛围一致选用句式所给语段往往有自己的风格和特色，从而形或一种特定的情调和氛围，或生机蓬勃，或冷落萧条，或闲适杨快，或悲凄伤感对于景物描写的语段，要分析语境因素：景物、情调、写法的特点。景物分远、近、动、静；色彩有亮丽、暗淡之别；气氛有热情、凄凉的区别；视角有高、低、俯、仰之异；感情或悲或喜；态度有褒有贬。所有这些在语段中都应保持和谐一致。(2)符合内在逻辑选用句式所给语段围绕明确的话题，符合事物的内在逻辑关系。判断时要看是

18、否符合事理。做此类句式选用题要注意：分句间的关系及衔接，以及整体的和谐性。弄明白句间的逻辑关系是关键。(3)揣摩语气的轻重和语调的重点句式的不同，会使句子的语气相应地发生变化，也会使语调的重点发生转移。做此类题，应特别关注句式的变化。特别提示：选用句式题有时并不是单独地就某一考点进行考查，而是进行综合性的考查，所以应多方面注意思考分析。01选用句式【举一反三】填入下面空缺处的语句，最恰当的一项是()我需要清静最好去处是到个庙宇前小河旁边大石头上坐坐，_。雨季来时上面长了些绿绒似的苔类。雨季一过，苔已干枯了，在一片未干枯苔上正开着小小蓝花白花，有细脚蜘蛛在旁边爬。A阳光和雨露把这石头漂白磨光了B

19、这石头被阳光和雨露漂白磨光了C阳光和雨露已把这石头漂白磨光了的D这石头是被阳光和雨露漂白磨光了的【答案】D【解析】此类题要在初步感知大体内容的基础上，结合上下文具体语境，根据陈述对象一致、句子结构对称等来分析推理、判断。02仿用句式 “仿用句式”是指给出一定的语境，根据语言表达的需要，参照题干所提供的方式，另造一个或多个相同(相似)、内容与上下文衔接的句子；或者另造一个或多个句式与例句不一定完全相同，但表达技巧、写作风格与例句一致，内容与上下文衔接的句子。选用句式时需注意文体、语体、语境、语气、句式和感情等因素。它融于仿用、变换句式中，一般结合语言表达简明、连贯、得体等综合考查。题型一般分为：

20、命题式、自由式、嵌入式、续写式、对联式一种仿写模式。02仿用句式考点一：命题式仿写给出一个语言材料作为例句，以同一话题或提出新的命题内容，按例句格式进行仿写。例：【2011四川】高中语文教材中的许多文化景点或文学意象，常常会引发我们的情思。请从下列词语中选择五个作开头依照例句写一句话。要求：一体现景点或意象特征，二句式一致，三运用拟人和反问的修辞手法。康桥、边城、雨巷、蜀道例句：赤壁，你的雄奇伟岸，你的大气磅礴，你的壮丽多姿，不正好激荡起我心中的豪情吗？【解析】：题目不但给出了命题和例句，同时也有要求，在做题时先要看要求再认真分析例句，比如句式、运用到修辞，表达的主旨等。仿写不仅要形似还要做神

21、似。努力使仿写的句子与例句保持句式、修辞、风格、语气等方面一致。【参考答案】康桥，你的明净艳丽，你的温婉灵魂，你的宁静不正好唤醒我生命的觉悟吗？解题方略：第一步，分析例句的结构、风格、主旨、修辞、句式；第二步，依据题干要求，与例句在结构、风格、修辞、句式、主旨方面保持一致组织句子。02仿用句式考点二：自由式仿写给出一个语言材料作为例句，自定仿写内容，依照例句句式进行仿写。【例】依照下面示例，用比喻的手法描述一组事物。要求合乎整理，句式和结构与示例相似，不得选择“青天”“芭蕉叶”“露珠”作为描述对象。示例：青天，是一片芭蕉叶，月亮是一滴露珠。手指，轻轻一点，它就落了。【解析】题目只给示例，没有给

22、出命题，示例前两句运用了暗喻，而且两个比喻的本体和喻体都有内在联系，最后一句要承接前两个句子写一个有哲理性的句子。【示例答案】心灵，是一片夜空，烦恼是一颗流星。眼睛，微微一眨，它就灭了。解题方略：第一步，分析示例的结构、句式、修辞、主旨、风格等，展开相同或相似、相反或相对联想，选择恰当话题。第二步，构思。围绕话题在保持对象属性和意蕴与示例一致的情况下，开始组句，句子的要求是：在形式上保持与示例修辞、句式、结构、风格基本一致；内容上，要有一定哲理。第三步，对照示例，看是否在形式上一致，有没有语病，内容上事理是否合理。02仿用句式考点三：嵌入式仿写 所写句子夹在所供材料的中间，限定了所写句子的思维

23、空间，要求与前后句搭配得当，句式与前后句一致。【例】填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（）辣，我们都不陌生，很多人无辣不欢甚至吃辣上瘾，这是因为辣椒素等辣味物质刺激舌头、口腔的神经末梢时，会在大脑中形成类似灼烧的感觉，机体就反射性地出现心跳加速、唾液及汗液分泌增多等现象，_，内啡肽又促进多巴胺的分泌，多巴胺能在短时间内令人高度兴奋，带来“辣椒素快感”，慢慢地我们吃辣就上瘾了。A大脑在这些兴奋性的刺激下把内啡肽释放出来B内啡肽因这些兴奋性的刺激而被大脑释放出来C这些兴奋性的刺激使大脑释放出内啡肽D这些兴奋性的刺激使大脑把内啡肽释放出来【解析】解答此题注意陈述对象的承接，空格前面“心跳加

24、速、唾液及汗液分泌增多”属于“兴奋”，空格后面“内啡肽”，选项C“这些兴奋性的刺激使大脑释放出内啡肽”正好承上启下。【答案】C解题方略：第一步，分析语境。第二步，分析例句，假定。02仿用句式考点四：续写式仿写 根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。【例】按照要求续写句子。要求：运用比喻的修辞手法，“回忆”与“希望”的内容形成对比，语意连贯。回忆和希望的关系，我们或许可以这样说：回忆毕竟是远了、暗了的暮霭，希望才是近了、亮了的晨光；回忆，希望；回忆，希望。【解析】从上句看，运用了比喻，并且对“回忆”与“希望”的解释是相对的，运用的意象（喻体）也富有诗意。后面所写的内容应该与前句句式一致，修辞

25、一致，主旨一致。所以选好意象（喻体）很关键。【答案】回忆毕竟是淡了、枯了的落叶，希望才是开了、艳了的花朵；回忆毕竟是走了、远了的背影，希望才是来了、近了的微笑。解题方略：1.审题干,明确显性要求。仿句题对诸如句式、修辞手法、仿句内容等有明确限制,只有将题中的这些要求吃透,才能有的放矢,写出符合要求的规范句子。2.审例句,挖掘隐性要求。不同的例句隐性要求不同,一般应关注以下几方面:审语境,定内容。审读时应瞻前顾后,确定文段的主旨和情感基调,然后确定仿写内容。02仿用句式考点五：对联式仿写提出上联，按要求写出下联，形成对仗，可以综合运用其他修辞手法，同时还要考虑与上联内容相关。这是对我国传统文化的

26、考查。【例】补写下列有关节日的两幅对联。注意：内容与节日相关，可 以不考虑平仄。（1）端午 上联：赛龙舟不忘楚风余韵（2）中秋 下联：明月千里寄相思【解析】解答此类题首先要有一点对联的知识，上下联字数相同，上下联相同位置的词性相同，上下联所写内容应该相关。比如第一小题写端午，下联也要与端午的内容相关，第二题写中秋，上联的内容也要与中秋有关。【示例答案】（1）闻粽香尚思屈子忠魂（2）清风一缕拂丹桂02仿用句式解题方略：1.字数相等。对联的篇幅可长可短,但上下联的字数一般要相等,如果字数不等,那就对不起来,联不起来。2.词性相同。上下联相同位置上的词的词性要一致。如要做到实词对实词,虚词对虚词,名

27、词对名词,动词对动词,形容词对形容词,数词对数词,等等。比如下面的对联:“万砖千瓦百工造成千佛寺,一篙二橹三人摇过四平桥。”很显然“万、千、百”和“一、二、三”是数词对数词,“造成”和“摇过”是动词对动词,“砖、瓦、工”和“篙、橹、人”、“千佛寺”和“四平桥”都是名词对名词。3.结构相称。具体来说,就是偏正对偏正,动宾对动宾,主谓对主谓,并列对并列。如:“花甲重逢,增加三七岁月;古稀双庆,更多一度春秋。”显然,“花甲重逢”和“古稀双庆”是主谓对主谓,“增加三七岁月”和“更多一度春秋”是动宾对动宾,“三七岁月”和“一度春秋”是偏正对偏正。4.内容相应。这是指上下联不仅意义要相连,而且所涉及的事物

28、也要相对或相关。常见的是天文类对天文类,地理类对地理类,花木类对花木类,禽兽类对禽兽类,节令类对节令类,数目类对数目类等。02仿用句式【举一反三】请仿照下面诗歌前两节的格式，续写三、四节。我是雪 我被太阳翻译成水 我是水 我把种子翻译成植物 _ _【解析】前两个诗节的中心词为两种自然景物，在媒介物的作用下引起形态或质的变化，成为另两种自然事物。诗节形象而生动的描绘了自然事物之间的转化和关联。且一、二诗节出现的自然事物之间具有“顶真”格式，上下串联。理清这些方面的隐形要求，才容易选择恰当正确的物象，展开合理的联想，符合要求地完成该题。【答案】我是植物/我被春天翻译成花朵/我是花朵/我被秋天翻译成

29、果实03变换句式 变换句式就是根据一定的要求，将所提供的句子准确地改成适应语境要求的句子。变换句子有两个原则，一是必须服从表达效果的需要，二是不可改变句子的原意。它考查的类型较多，综观历年高考题，经常考的有长短句变换、重组句子、整句与散句的变换、口语与书面语的变换等题型。考点一：长短句变换【提问方式】多以主观题形式出现，依照要求变换句式。【方法点拨】长、短句只是就单句而言。如果句子结构复杂，字数多，容量大，就是长句；反之就是短句。长句能使句意表达严密、精确、细致，使条理贯通，气势磅礴；短句短小精悍、干脆利落、生动明快、活泼有力、节奏性强。长句变短句或短句变长句时，内容不能省略，可调整语序或增删

30、某些词语，但不能有语病。高考中考查长句变短句和短句变长句两种情形。03变换句式长短句变换的方法1.长句变短句的方法（1）先筛选出句子的主干，明确句子的中心意思，然后抽出附加成分，将它们变成按一定顺序排列的短句。（2）抽出复杂的修饰成分中的一部分，改为一个简单的单句，再让其他的修饰成分分别作分句。（3）润饰答案，验证语意和表达是否符合要求。请把下面语段中画线的长句改写为三个连贯的单句。(可增删个别词语，但不得改变原意。)已成为全体城市人的骄傲和“城市梦”的理由的上海世博会主题口号“城市，让生活更美好”实际上来自古希腊最博学的学者亚里士多德。他说，人们来到城市是为了生活，人们居住在城市是为了生活得

31、更好。答：_【解析】长句变短句要先抽取句子的主干，本句的主干可以是“城市，让生活更美好是上海世博会的主题口号”，然后把剩余内容分割为两个短句即可，注意语序。【答案】“城市，让生活更美好”是上海世博会的主题口号。这个口号已成为全体城市人的骄傲和“城市梦”的理由。它实际上是来自古希腊最博学的学者亚里士多德。03变换句式2.短句变长句的方法第一步，找出几个短句陈述的主要内容，把其共有的部分作为句子的主干。第二步，将其他短句改作该主干句的修饰成分，并按一定的语法或语意的关系放在响应的位置上。第三步，增删个别词语使表达更加流畅。【例】将下面的四个短句改为一个长单句，可适当增减词语，但不能改变句子的原意。

32、寺庙、佛塔在地震中往往不容易损毁、倒塌。这是因为寺庙、佛塔选址和建筑有玄机。它们比一般建筑更为科学、合理，具有极好的防震抗震性。科学最终揭开了这一“不倒之谜”。_【答案】科学最终揭开了选址和建筑有玄机，比一般建筑更为科学、合理，具有极好的防震抗震性的寺庙、佛塔在地震中往往不容易损毁、倒塌的“不倒之谜”。03变换句式考点二：整散句变换【提问方式】多以主观题形式出现，依照要求变换句式。【方法点拨】结构相同或相似的一组句子叫整句；相反，结构不整齐，各式各样的句子交错运用的一组句子叫散句。整句形式整齐，音节和谐，气势贯通，意义鲜明，多用于散文、诗歌、唱词中；散句自由活泼，富于变化。【例1】海之所以为海

33、，是因为本色如一，从不改变自己的特色。在长江面前，大海是蔚蓝的；在黄河面前，大海是蔚蓝的；在其他江河湖泊面前，大海也是蔚蓝的。答：_【解析】变换时，将相同的内容“在面前”“大海是蔚蓝的”合并成一句话，可以用复句的方式表述。【答案】(示例)无论在长江、黄河面前，还是在其他江河湖泊面前，大海都是一样蔚蓝。03变换句式【例2】漓江的水，你们感觉不到它的流动，因为它静；它也清得可以看见江底的沙石；至于绿，那简直是一块完整无瑕的翡翠。答：_【解析】把句子中带有共性的部分“漓江的水”提取出来作为排比句的主体内容，其余部分按相同的句式展开。【答案】(示例)漓江的水，你们感觉不到它的流动，因为它静；漓江的水，

34、你们可以看见江底的沙石，因为它清；漓江的水，那简直是一块完整无瑕的翡翠，因为它绿。解题方略：1整句变散句：去掉重复性用语，分别合并内容相近或相关的语句，将合并后的同类语句作为句中的某一成分。2散句变整句：确定某一句为基准句，寻找重复性用语，将剩余句子加上重复性用语改成与基准句结构相似的句子。如果题目既要求调整句子的顺序，又要求把散句变成整句，一般采取两步法：一是按照前后连贯的原则或逻辑顺序，先对要求变更的部分进行排序；二是选择要求变更部分中的一句作为基准句，再把其他句改写成与基准句句式、结构一致的句子。03变换句式考点三 重组句子 重组句子就是根据题目要求，在不改变原意的条件下，打乱句子的结构

35、，改变陈述的对象，重造一个新句子。这种方式比单纯语法方面的变换，变化要大一些，难度也要大一些，但却是近年高考常见的题型。【提问方式】多以主观题形式出现，依照要求变换句式。【方法点拨】重组句子就是根据题目要求，在不改变原意的条件下，打乱句子的结构，改变陈述的对象，重造一个新的句子。【例】将下面一句话改写成一个以“不少有关抗金北伐的建议”为开头的单句，可适当增减词语，但不能改变愿意。辛弃疾初来南方任职，对进行懦弱畏缩并不了解，加上宋高宗曾赞许过他的英勇行为，所以他在这一时期，曾热情洋溢地写出了不少有关抗金北伐的建议。【解析】“有关抗金北伐的建议”在原句的结尾，现在要求放在开头，一般来说放在开头就要

36、把它作为陈述对象，然后重新组句。要求是不能改变愿意，可以适当增减词语。我们首先要分析原句的意思是什么，然后考虑把“有关抗金北伐的建议“作为陈述对象怎么组句才能不改变愿意，增哪些词语，减哪些词语。【答案】不少有关抗金北伐的建议是辛弃疾初来南方任职，在不了解朝廷的懦弱和畏缩，加之他的英勇行为被宋高宗赞许过的情况下写出来的。03变换句式解题方略：1.变换语序式语句重组的方法（1）弄清作为重组句子开头的词语在原句中的地位和作用。（2）划分题目所提供的句子的层次关系，合理安排各分句的先后关系。（3）注意句间连贯衔接，可适当增加关联词、其他动词，也可删减某些词。（4）对照题干要求，检查句子，做到语句通顺，

37、没有语病，且不改变原意。2强调局部式语句重组的方法（1）解答这类题时，往往是改变原句中语句的位置，或提前，或置后，有的也需要重新排列组合。（2）有些试题要求非常明确，但更多的是要通过挖掘题中隐含的信息，找出该题中需要突出强调的部分。（3）在变换完毕以后，可对照题干的要求，通读一遍改写好的句子，再根据阅读时的语感来检验改写的句子是否符合要求。03变换句式考点四 语体变换。书面语，是供人阅读的文字，是文字产生后逐渐形成的，其风格是字斟句酌，结构严谨，讲究文法，追求文采，一般来说，它比口语更精确严谨，利于规范。用尽量少的文字表达尽量多的内容。口语，是口头交际使用的语言，一般来说，它比书面语灵活、简短

38、，通俗、自然，简洁、生动，让人一听就懂。理解时，对语境的依赖性比较强，但不如书面语严谨。【提问方式】多以主观题形式出现，依照要求变换句式。【方法点拨】相对来说，经常出现在语句中的句式，叫口语句式。它的特点是：句子较短小，结构也简单，少有关联词。经常出现在书面语里的句式，叫书面语句式。它的特点是：多用长句，结构较复杂，关联词语用得较多。两者的区别是：口语句式大都由通俗的口语组成，书面语句式大都由文雅的书面语组成。03变换句式【例】假若你是广播电台少儿节目的主持人，请根据少儿听众特点，重新表述下面一段文字的画线部分，不得改变原意，不超过80个字。蔚蓝的天空，万里无云。绿碧的草地上，一条小溪潺潺流过

39、，水中的卵石清晰可见。溪边坐着一位长髯老者，面容清瘦，双目炯炯有神。【解析】要求是把画线句子改成小听众们能听懂的句子，那就需要把这段话以口语的形式说出来。广播电台的主持人说的话一定不能让听众听不懂，有歧义。所以改后的话适宜广播，朴实、简明、以短句口语为主，不能出现有歧义的字。【答案】一条小溪哗啦啦地流着，水里面有好些圆溜溜的石头，像鸡蛋似的，看得可清楚了。溪边坐着一位老爷爷，脸瘦瘦的，胡子长长的，那双眼睛可有精神了。解题方略：第一步，明确题干要求，把握关键点。第二步，找出原句中需要改变改变的词句。第三步，变换需要变换的词句，同时检查是否改变了原句的意思。03变换句式【举一反三】用“儒、道、佛”

40、开头，重组下面这个句子，不得改变原意。苏轼的生活与创作充满了矛盾，因为他曾受到儒、道、佛各方面的影响，思想比较复杂。儒、道、佛_。【解析】此题考查重组句子的能力。这道题的解答，先要分析“不得改变”的“原意”究竟有几点？这句话，从逻辑关系的顺序看，依次有三层意思：其一，苏轼受儒、道、佛各方面的影响；其二，苏轼的生活与创作充满了矛盾；其三，思想比较复杂。在重组句子时，必须反映这三层意思。接下来分析一下句子结构重组的要求。题目从陈述对象的改变上提出重组的要求。原句是以“苏轼”“他”作主语的，按答题要求，重组必须以“儒、道、佛”作主语。考试时，有的考生没有牢记“保留原意”的要求。考题要求学生能够以“儒、道、佛”开头来表达原句的意思，就限定了三个分句之间的排列关系：要从原因说到结果，即儒、道、佛对他的影响，因而生活和创作都充满了矛盾。【答案】儒、道、佛各方面对苏轼都有影响，使得他的思想比较复杂，生活与创作充满了矛盾。