听说考试技巧以及注意事项教学文案

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1、听说考试技巧以及注意事项第一题，朗读的第一题，朗读的技巧技巧1.首先要做到单词读音正确首先要做到单词读音正确，保证每个，保证每个单词中所包含的元音饱满响亮是关键。单词中所包含的元音饱满响亮是关键。2.对于不同种类的句子能够运用正确的对于不同种类的句子能够运用正确的语调语调。第六大题篇章复述的技巧第六大题篇章复述的技巧 1.听对话的过程中对生疏的单词要果听对话的过程中对生疏的单词要果断放弃，因为他们并不会影响答题的断放弃，因为他们并不会影响答题的正确。正确。2.回答问题时，尽量用简单句。问什回答问题时，尽量用简单句。问什么答什么，不必多答，更不要答非所么答什么，不必多答，更不要答非所问。问。3.

2、最后把几个问题的答案连成一个小最后把几个问题的答案连成一个小短文读出来就完成篇章复述任务。短文读出来就完成篇章复述任务。4.注意不要读题号，更不要在复述过注意不要读题号，更不要在复述过程中重复读问题。程中重复读问题。其他答其他答题题技巧技巧或注意事或注意事项项1.录录音音时时音量要适中，口音量要适中，口齿齿清晰，尽量不要清晰，尽量不要出出现现与与问题问题无关的内容（如无关的内容（如读读原原题题目和目和问题问题，录录音前音前应应默默读题读题目）。目）。2.回答尽可能与回答尽可能与问题问题的的顺顺序一致，想清楚序一致，想清楚答案后再答案后再录录音，且答案不要重复音，且答案不要重复说说。3.答案尽量

3、答案尽量简洁简洁，与，与问题问题无关的内容不要无关的内容不要出出现现。4.答案答案应应尽量使用尽量使用词组词组或完整的或完整的语语句，不要用句，不要用单单个个单词单词做答案。做答案。5.答案尽量要唯一，不要以答案尽量要唯一，不要以为为把相关的答案都把相关的答案都说说出来就可得高分，系出来就可得高分，系统统默默认认第一个答案（如第一个答案（如颜颜色色题题目，把各种目，把各种颜颜色都色都说说出来是不行的，出来是不行的，系系统统自自动选择动选择第一个第一个颜颜色）。色）。6每小每小题题答完后，不必等提示答完后，不必等提示时间时间，可，可单击单击“跳跳过过”，继续继续答一下个答一下个题题目，但一定要确

4、目，但一定要确认认答答题题完完毕毕。（1）耳机的麦克）耳机的麦克风风一端一端应应放在左耳上，放在左耳上，麦克麦克风头风头部部应应放置在嘴的正前方放置在嘴的正前方12指指宽宽的位置。耳机的位置。耳机头头部有个部有个绿绿色色圆圆点点应应放置在放置在嘴的外嘴的外侧侧,也就是也就是说对说对面的人能看到面的人能看到这这个个绿绿色色圆圆点。点。方向反了会出方向反了会出现现大量噪音而影响考大量噪音而影响考试试成成绩绩。6.计计算机、耳麦算机、耳麦调调整整（2）麦克音量）麦克音量调调整：整：应调应调整在整在6070%左右，以左右，以录录音不音不出出现现噪音、噪音、电电流声音流声音为为佳。佳。听说基础与训练听说

5、基础与训练附件附件朗读技巧一朗读技巧一连读连读 在连贯地说话或朗读时，在同一个在连贯地说话或朗读时，在同一个意群意群(即短语或从句即短语或从句)中，如果相邻的两中，如果相邻的两个词前者以辅音音素结尾，后者以元音个词前者以辅音音素结尾，后者以元音音素开头，就要自然地将辅音和元音相音素开头，就要自然地将辅音和元音相拼，构成一个音节，这就是连读。连读拼，构成一个音节，这就是连读。连读时的音节一般不重读，只需顺其自然地时的音节一般不重读，只需顺其自然地一带而过，不可以加音，也不可以读得一带而过，不可以加音，也不可以读得太重。太重。以下几种情况常要连读以下几种情况常要连读1.(词末词末)辅音辅音+(词首

6、词首)元音元音It is an old book.Let me have a look at it.2.(词末词末)r/re+(词首词首)元音元音Here are four eggs.I looked for it here and there.3.(词末词末)辅音辅音+(词首词首)半元音半元音英语语音中的英语语音中的/j/和和/w/是半元音，如果是半元音，如果前一个词是以辅音结尾，后一个词是前一个词是以辅音结尾，后一个词是以半元音以半元音(特别是特别是/j/)开头，此时也要连开头，此时也要连读。读。Thank you.Nice to meet you.连读只发生在同一个意同一个意群中群中。在

7、两个不同的意群之间，即使辅音与元音相连，也不可连读。如：如：There is an old book/in the bag.句中，句中，There is之间可以连读，之间可以连读，an与与old之间也之间也可以连读，因为他们在同一个意群中；但是，可以连读，因为他们在同一个意群中；但是，book虽以辅音结尾，虽以辅音结尾，in以元音开头，也不能连读，以元音开头，也不能连读，因为他们不属同一个意群中。因为他们不属同一个意群中。【模仿朗读模仿朗读】模仿朗读下面语篇，注意体会连读。模仿朗读下面语篇，注意体会连读。Lawsuits and economists have done away with m

8、ost of the perils of contruction.Today,buildings in the U.S.are assembled by crews working under strict safety guidelines set by federal government.This is still a dagerous business but fatalities are rare.Cranes are the key machines on a modern construction site.They come in all sizes.Some are on t

9、he ground,some are in the air.By providing constructors with the ability to life heavy loads and place them with precision,cranes make it possible to build massive structures in record time.朗读技巧二朗读技巧二略读略读（失去爆破和不完全爆破）（失去爆破和不完全爆破）1.爆破音爆破音+爆破音爆破音爆破音：爆破音：/p/,/b/,/t/,/d/,/k/，/g/前一个爆破音失去爆破。前一个爆破音失去爆破。方法：前

10、一个爆破音只作发音的姿方法：前一个爆破音只作发音的姿势势,刚要发出时刚要发出时,立即发出第二个爆破立即发出第二个爆破音。如：音。如：bla(ck)board,foo(t)ball,ke(p)tHe has a ba(d)col(d)today.2.爆破爆破+摩檫音摩檫音/破檫音破檫音 摩擦音：摩擦音：/f/，/v/，/s/，/z/，/,/，/,/,/r/,/h/破擦音：破擦音：/t/,/d/,/tr/,/dr/,/ts/,/dz/前一个爆破音不完全爆破。前一个爆破音不完全爆破。方法：方法：对于前一个爆破音，做好发音对于前一个爆破音，做好发音姿势，刚发出时，立即过渡到第二个姿势，刚发出时，立即过

11、渡到第二个摩擦音或破擦音上去。如：摩擦音或破擦音上去。如：Kee(p)silent,a goo(d)zoo,nigh(t)show,ge(t)throughHave you rea(d)the book abou(t)tha(t)child?3.爆破音爆破音+鼻辅音或舌边音鼻辅音或舌边音 鼻辅音鼻辅音：/m/,/n/舌边音舌边音：/l/当一个爆破音后面紧跟着一个鼻辅音当一个爆破音后面紧跟着一个鼻辅音或舌边音时，前面的爆破音也产生不或舌边音时，前面的爆破音也产生不完全爆破现象。如：完全爆破现象。如：Goo(d)morning,sir.They are very frien(d)ly to us.

12、【模仿朗读模仿朗读】Withou(t)the oceans stable temperatures an(d)physical support,creatures bodies an(d)behaviors ha(d)to alter radically.They were like aliens in another world.The nu(d)-skippers is a modern-day equivalent of those early lan(d)lubbers.Its a fish out of water tha(t)solve(d)the pro(b)lem by wal

13、king on its fins and having sealed-up gill slits.Water available became the crucial key to survial.Wha(t)land animals needed was new ways to conserve it insi(d)e their bodies.一般规则：一般规则：实词重读，虚词不重读。实词重读，虚词不重读。(1)名词、动词、数词、形容词、名词、动词、数词、形容词、副词是实词，一般要重读。副词是实词，一般要重读。(2)冠词、介词、连词、助动词是冠词、介词、连词、助动词是虚词，一般不重读。虚词

14、，一般不重读。(3)大多数代词不重读，但指示代词和大多数代词不重读，但指示代词和疑问代词要重读。疑问代词要重读。例如：例如：Janet has gone to school.He is a tall young man with blue eyes.Who came to see me this evening?注意：注意：在某些情况下，不重读的在某些情况下，不重读的虚词也可以重读。虚词也可以重读。(1)要特别强调的虚词；要特别强调的虚词；(2)助动词及助动词及be动词置句首、否定动词置句首、否定式以及在作简略回答时；式以及在作简略回答时；(3)介词（介词（to除外）在句尾除外）在句尾例如：例

15、如：Would you like a glass of beer?What is he waiting for?Who is coming?I am.【模仿朗读】In this day and age,facts,statistics and other numbers are used to prove EVERYTHING.Intuition,gut feelings and personal preferences are all OUT THE DOOR.Of course,there ARE some who are trying to battle this trend.Recen

16、tly,Malcolm Gladwell wrote BLINK,a best-seller which explores the USEFULNESS of making SPLIT-SECOND DECISIONS based on INTUITION rather than careful consideration of all the facts and figures.In his book,Gladwell argues that INITIAL IMPRESSIONS-or GUT-FEELINGS-are quite rational.However,that this sp

17、lit-second thinking process moves FASTER than what we usually associate with thinking.If YOU are one of these people-and there are MANY of us-Blink provides PROOF that youre actually quite a RATIONAL HUMAN BEING.朗读技巧四朗读技巧四语调语调基本语调：基本语调：升调（升调（）降调（降调（）升降调（升降调（）降升调（降升调（）平调（平调（）语调的用法：语调的用法：1.升调：升调：主要用于一

18、般疑问句，带有主要用于一般疑问句，带有疑问语气；也可用于祈使句，表示委疑问语气；也可用于祈使句，表示委婉、客气；或用于陈述句，表示疑问，婉、客气；或用于陈述句，表示疑问，不肯定或不耐烦等。如：不肯定或不耐烦等。如：Can you come to us for lunch?You know her?So long!2.降调：降调：只要用于陈述句、特殊疑只要用于陈述句、特殊疑问句、祈使句（表命令）、感叹句。问句、祈使句（表命令）、感叹句。如：如：The birds are singing in the trees.Tell me all about it.When shall I give you

19、 the book?Leave the book one the desk.What a beautiful picture!3.前升后降调：只要用于：前升后降调：只要用于：(1)选择疑问句。如：选择疑问句。如：Which do you prefer,tea or coffee?(2)以状语或状语从句开头的句子。如：以状语或状语从句开头的句子。如：In my opinion,he is perfectly right.(3)计数或列举。如：计数或列举。如：One,two,three and four.I want a pen,a ruler and some paper.(以以 and 相连的

20、几个并列的词或短语，相连的几个并列的词或短语，and 前面的都读升调，其后的读降调前面的都读升调，其后的读降调)4.前降后升：前降后升：只要用于带有疑问语只要用于带有疑问语气的反意问句。如：气的反意问句。如：You havent finished it,have you?如果反意疑问句中，疑问的成分如果反意疑问句中，疑问的成分很少，则用降降调。如：很少，则用降降调。如：Its a nice day,isnt it?【模仿朗读模仿朗读】模仿朗读下列句子，注意语调的模仿朗读下列句子，注意语调的正确把握。正确把握。1)I beg your pardon.2)You speak English,don

21、t you?3)Please stand in the line.4)Shes got a stomachache,a sore throat,and a temperature.5)This is the machanical age:a stream-striven revolution.6)Do you prefer to take a walk or stay at home?7)When they were twenty three,they both got married and a year later both had sons.朗读技巧五朗读技巧五意群停顿意群停顿在朗读长句

22、子的时候，要使朗读流在朗读长句子的时候，要使朗读流畅、自然，常常需要停顿。但停顿畅、自然，常常需要停顿。但停顿不是随意的，只能在意群之间进行。不是随意的，只能在意群之间进行。句子可以按照它的意思和语法结构句子可以按照它的意思和语法结构分成小段，这样的小段就叫意群。分成小段，这样的小段就叫意群。意群可以是一个词，一个短语，也意群可以是一个词，一个短语，也可以是并列句中的一个分句或复合可以是并列句中的一个分句或复合句中的一个主、从句等。句中的一个主、从句等。如下面的句子可以这样划分意群：如下面的句子可以这样划分意群：(1)Tonny only walks a few steps/from his

23、office/to the place/where his wife works.(2)When I leave BeijingI will leave with very fond memoriesof the city and its peopleand with an increased knowledge of China.【模仿朗读模仿朗读】模仿朗读下列短文，注意意模仿朗读下列短文，注意意群停顿。群停顿。Geroge is a young man.He does not have a wife,but he has a very big dogand he has a very sm

24、all car too.He likes playing tennis.Last Monday he played tennisfor an hour at his club,and then he ran out and jumped into a car.His dog came after him,but did not jump into the same car;it jumped into the next one.“come here,silly dog!”George shouted at it/but the dog stayed in the other car.Georg

25、e put his key/into the lock of the car,/but the key did not turn.Then he looked at the car again.It was not his!He was on the wrong car!And the dog/was in the right one!“Hes sitting and laughing at me!”George said angrily.But then he smiled/and got into his car/with the dog.48西南财经大学天府学院西南财经大学天府学院49西南财经大学天府学院西南财经大学天府学院50西南财经大学天府学院西南财经大学天府学院51西南财经大学天府学院西南财经大学天府学院52西南财经大学天府学院西南财经大学天府学院53西南财经大学天府学院西南财经大学天府学院54西南财经大学天府学院西南财经大学天府学院55西南财经大学天府学院西南财经大学天府学院56西南财经大学天府学院西南财经大学天府学院结束语结束语谢谢大家聆听！谢谢大家聆听！57