通过激素的调节2

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1、2009年上学期年上学期湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校制作制作 05胰岛胰岛B细胞分泌细胞分泌胰岛素胰岛素胰岛胰岛A细胞分泌细胞分泌胰高血糖素胰高血糖素血糖水平血糖水平升高升高血糖水平降血糖水平降低低工作的效果工作的效果胰岛的工作胰岛的工作在一个系统中，系统本身在一个系统中，系统本身工作的效工作的效果果，反过来又作为，反过来又作为信息信息调节该系统的工调节该系统的工作，这种调节方式叫做作，这种调节方式叫做反馈调节反馈调节。2009年上学期年上学期湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校制作制作 05【预习自测预习自测】B D A C C2009年上学期年上学期湖南长郡卫星远程学校湖南

2、长郡卫星远程学校制作制作 05三、激素调节的实例三、激素调节的实例实例二实例二:甲状腺激素分泌的分级调节甲状腺激素分泌的分级调节问题情境：问题情境：当你站在寒风中瑟瑟发抖时，你当你站在寒风中瑟瑟发抖时，你的机体为了抵御寒冷作了哪些反应？的机体为了抵御寒冷作了哪些反应？这些反应是通过怎样的调节机制实现这些反应是通过怎样的调节机制实现的？的？2009年上学期年上学期湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校制作制作 05探究一、1、促甲状腺激素释放激素 促甲状腺激素 甲状腺激素 +分级 反馈）2009年上学期年上学期湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校制作制作 05 下丘脑下丘脑 垂垂 体体 甲

3、状腺甲状腺寒冷等刺激寒冷等刺激促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素释放激素(TRH)促甲状腺激素促甲状腺激素(TSH)甲状腺激素甲状腺激素促进促进促进促进抑制抑制抑制抑制新陈代谢，抵御寒冷新陈代谢，抵御寒冷促进促进2009年上学期年上学期湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校制作制作 05促甲状腺激素促甲状腺激素 TSH甲状腺甲状腺甲甲状状腺腺激激素素分分泌泌的的分分级级调调节节示示意意图图下丘脑下丘脑垂体垂体促甲状腺激素促甲状腺激素释放激素释放激素 TRH甲状腺激素甲状腺激素细胞代谢细胞代谢反反馈馈2009年上学期年上学期湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校制作制作 05资料分析资料分析资

4、料资料1：2009年上学期年上学期湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校制作制作 05资料分析资料分析资料资料1：人体血液中甲状腺激素的含量只有人体血液中甲状腺激素的含量只有310-5 1410-5mg/mL激素分泌量很少激素分泌量很少微量微量1mg甲状腺激素可使人体产热增加甲状腺激素可使人体产热增加4200kJ生理作用显著生理作用显著高效高效2009年上学期年上学期湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校制作制作 05资料分析资料分析临床上常通过抽取血样来检测内临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病。分泌系统的疾病。腺细胞腺细胞毛细血管毛细血管结缔组织结缔组织 通过体液运输通过体液运输

5、2009年上学期年上学期湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校制作制作 05毛细毛细血管血管分泌细胞分泌细胞激素分子激素分子研究发现，研究发现，甲状腺激素几甲状腺激素几乎对全身细胞乎对全身细胞都起作用，而都起作用，而促甲状腺激素促甲状腺激素只作用于甲状只作用于甲状腺。腺。作用于特定细胞、器官作用于特定细胞、器官-靶器官、靶细胞靶器官、靶细胞能被特能被特定激素作用定激素作用的器官、细的器官、细胞就是该激胞就是该激素的素的靶器官、靶器官、靶细胞靶细胞2009年上学期年上学期湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校制作制作 05【针对练习针对练习1】1 1）促甲状腺激素释放激素）促甲状腺激素释放激

6、素2 2）碘）碘 主动运输主动运输3 3）增加）增加 增加增加 神经和体液（激神经和体液（激素）素）下降）下降 （负）反馈（负）反馈2009年上学期年上学期湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校制作制作 052009年上学期年上学期湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校制作制作 05(1)激素激素A是是_.(2)当体内缺乏当体内缺乏_元素时，将导致元素时，将导致激素激素C的合成受阻，该元素进人甲状腺的合成受阻，该元素进人甲状腺细胞的运输方式是细胞的运输方式是_。2009年上学期年上学期湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校制作制作 05(1)激素激素A是是_.(2)当体内缺乏当体内缺乏_

7、元素时，将导致元素时，将导致激素激素C的合成受阻，该元素进人甲状腺的合成受阻，该元素进人甲状腺细胞的运输方式是细胞的运输方式是_。促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素释放激素2009年上学期年上学期湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校制作制作 05(1)激素激素A是是_.(2)当体内缺乏当体内缺乏_元素时，将导致元素时，将导致激素激素C的合成受阻，该元素进人甲状腺的合成受阻，该元素进人甲状腺细胞的运输方式是细胞的运输方式是_。碘碘促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素释放激素2009年上学期年上学期湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校制作制作 05(1)激素激素A是是_.(2)当体内缺乏当体内缺

8、乏_元素时，将导致元素时，将导致激素激素C的合成受阻，该元素进人甲状腺的合成受阻，该元素进人甲状腺细胞的运输方式是细胞的运输方式是_。碘碘主动运输主动运输促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素释放激素2009年上学期年上学期湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校制作制作 05(3)人遭遇危险而情绪紧张时血液中人遭遇危险而情绪紧张时血液中激素激素C的含量将会的含量将会_，这是由于激素，这是由于激素A、B的含量的含量_所致。这种生理过程所致。这种生理过程是由是由_共同调节的。共同调节的。2009年上学期年上学期湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校制作制作 05(3)人遭遇危险而情绪紧张时血液中人遭

9、遇危险而情绪紧张时血液中激素激素C的含量将会的含量将会_，这是由于激素，这是由于激素A、B的含量的含量_所致。这种生理过程所致。这种生理过程是由是由_共同调节的。共同调节的。增加增加2009年上学期年上学期湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校制作制作 05(3)人遭遇危险而情绪紧张时血液中人遭遇危险而情绪紧张时血液中激素激素C的含量将会的含量将会_，这是由于激素，这是由于激素A、B的含量的含量_所致。这种生理过程所致。这种生理过程是由是由_共同调节的。共同调节的。增加增加增加增加2009年上学期年上学期湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校制作制作 05(3)人遭遇危险而情绪紧张时血液中

10、人遭遇危险而情绪紧张时血液中激素激素C的含量将会的含量将会_，这是由于激素，这是由于激素A、B的含量的含量_所致。这种生理过程所致。这种生理过程是由是由_共同调节的。共同调节的。增加增加增加增加神经和体液神经和体液(激素激素)2009年上学期年上学期湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校制作制作 05(4)如果激素如果激素C的合成量过多时，激的合成量过多时，激素素A、B含量的变化趋势是含量的变化趋势是_。这。这是一种是一种_调节机制。调节机制。2009年上学期年上学期湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校制作制作 05(4)如果激素如果激素C的合成量过多时，激的合成量过多时，激素素A、B含

11、量的变化趋势是含量的变化趋势是_。这。这是一种是一种_调节机制。调节机制。下降下降2009年上学期年上学期湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校制作制作 05(4)如果激素如果激素C的合成量过多时，激的合成量过多时，激素素A、B含量的变化趋势是含量的变化趋势是_。这。这是一种是一种_调节机制。调节机制。下降下降(负负)反馈反馈2009年上学期年上学期湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校制作制作 05【当堂检测当堂检测】C A B DC A B D 1）甲胰岛B细胞 B 胰岛素 葡萄糖进入组织细胞在细胞内氧化利用（葡萄糖氧化分解）脂肪 蛋白质2）肝糖元 非糖物质 神经体液 体温和水盐平衡 3）肾上腺素 拮抗