公安管理系选修课程简介汇总表

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1、公安管理系选修课程简介汇总表系、部名称：公安管理系序号课程名称课程编号课程类别教研室1警察教育训练062020专业选修课、公共选修课决策教研室2公安宣传学062025公共选修课政治学教研室3公安应急管理062029专业选修课公安行政管理4公务员制度研究062031专业选修课政治学教研室5西方国家治理的历史与实践062033专业选修课政治学教研室6中国政治思想史062034专业选修课政治学教研室7外国政治思想史062036专业选修课政治学教研室8管理思想史062038专业选修课公安行政管理教研室9领导科学062040专业选修课公安决策教研室10管理科学方法论062041专业选修课公安行政管理教研

2、室11交际与沟通062044公共选修课 公安行政管理教研室12教育学062046全校公选课决策教研室13市政学062047专业选修课政治学教研室14管理学原理A 062101公共选修课公安行政管理15政治学A062102专业选修课政治学教研室16公安人力资源管理062111公共选修课政治学教研室17警察组织行为学A062113公共选修课公安行政管理18警察公共关系A062115公共选修课公安行政管理 31警察教育训练课程简介课程名称：警察教育训练课程编号：062020开课系部：公安管理系 教 研 室：决策教研室授课对象：公安管理系本科生课程性质：专业必修课、重点课程计划课时：28使用教材：警察

3、教育训练讲义 在编课程组成员： 该课是新开课，但2003年开过公安教育训练姓名性别年龄专业/学历学位职称 首次讲授时间（外聘只填单位）首席主讲教师（或课程组负责人）孙燕女48警察行政硕士副教授 该课是新开课，但2003年开过公安教育训练任课教师（含外聘）韩春梅女28教育学硕士讲师张山山男48教育学学士讲师课程内容概要：通过本门课程的教学活动，使学生能够系统地掌握警察教育训练的基本理论、基本知识与基本方法。了解和掌握警察教育训练的基本概念、层次结构、专业结构、布局结构、形式结构。了解警察教育训练与普通教育、职业教育、军事教育训练的联系与区别。深刻理解警察教育训练体制改革的意义和目的、任务和内容。

4、目的是认识警察教育训练其规律，探索其方法，改进其手段，增强其效果，更好地提高警察教育训练的组织与实施能力先修课：公安管理学、组织行为学。主要内容：本课程内容包括：警察教育训练的产生与发展、警察教育训练的性质和主要特点、警察教育训练的指导思想、方针和基本原则、警察教育训练管理体制、警察教育训练组织的保障、警察教育训练实施的方法、警察教育训练的教师、教官的队伍建设、警察教育训练与普通教育、职业教育、军事教育训练的联系与区别。中外警察教育训练比较研究、国外、境外警察教育训练案例分析、警察教育训练组织与实施的改革与发展趋势。重点：警察教育训练的方法难点：警察教育训练与普通教育、职业教育、军事教育训练的

5、联系与区别教学方法与手段：多媒体教学、案例教学考试方式：考试、笔试、试题库。课程建设现状：由于过去开过公安教育训练，是选修课程，虽课名有所变化，但基础是一致的，目前教师只有一名，没有教材，只有讲义。 目标：专业必修课程时间：年措施：、重新编写教案、课件；、把警察教育训练讲义急需编写成教材；、教师队伍由一名增加为三名；、编写国外、境外警察教育训练案例库；、建设试题库；、编写警察教育训练实施方法汇编。522公安宣传学课程简介课程名称：公安宣传学课程编号：062025开课系部：公安管理系课程性质：专业必修课计划课时：32使用教材：公安宣传论，王毅虹著；中国人民公安大学出版社，2001年出版。课程组成

6、员：姓名性别年龄学历学位职称课程组负责人王毅虹女43硕士研究生法学硕士教授任课教师匡萃冶男39研究生法学博士副教授徐丹丹女27研究生博士课程内容概要（300字左右）：公安宣传学是治安专业警务指挥方向、行政管理专业警察管理方向和公安管理专业本科生的专业必修课，其主要内容包括公安宣传的内涵、公安宣传的历史发展、公安宣传的地位、作用和任务，公安宣传的规律、公安宣传的方针和原则，公安宣传的主体、客体、环境、内容、方法、效果等。教学重点是公安宣传的规律、公安宣传的客体分析、公安宣传内容的选择、公安宣传方案的设计及公安宣传的效果分析，在电子技术飞速发展，传媒全球化的前景下，如何发挥公安宣传的及时性与主导性

7、作用，正确处理公安宣传与公安业务、公安宣传与公安队伍建设的关系也是本课程讲授的重要内容。教学难点是公安宣传客体的特点及公安宣传客体的接受心理、公安宣传方案的设计、公安宣传方法的选择以及在信息全球化的背景下如何提高公安宣传的针对性、主导性和实效性等。教学方法与手段：本门课程采取多媒体教学、启发式教学及案例教学等方法。 考试方式：本门课程为考查课，采用当堂开卷考查方式。课程建设现状、目标和措施（300字左右）:公安宣传学虽然在我校已经开设十余年的历史，但是“公安宣传学”作为一门新兴的，且实践性、应用性很强的科学，与形成多年的学科相比，研究比较薄弱，且师资力量明显不足，因此，课程建设的任务十分繁重。

8、根据目前的具体情况，该课程建设的目标是，争取在4年内建设成为校级优秀课程，5年内建设成为校级精品课程。具体措施：第一，加强师资队伍建设。吸收一名年轻的博士加入主讲教师队伍，形成合理的师资队伍，并充分发挥教官的作用；第二，加强教材建设。组织校内与公安部相关职能部门专家、学者和教师编写教材公安宣传学，争取在2007年完成出版。第三，加强相关理论研究，紧密结合公安实战的要求，探索解决公安宣传实践提出的具体问题，并进一步深化公安宣传学基本理论研究，完善课程内容体系，丰富教学内容，第四，积极进行教学方法的改革，引入问题式教学法、案例教学方法和多媒体教学等手段。 3公安应急管理课程简介课程名称：公安应急管

9、理课程编号：062029开课系部：公安管理系 教 研 室：公安行政管理教研室授课对象：公安管理学专业 本科课程性质：专业选修课计划课时：28使用教材：公安危机管理，张玲主编；已申请列入中国人民公安大学十一五规划教材，计划2007年出版。课程组成员：姓名性别年龄专业/学历学位职称 首次讲授时间（外聘只填单位）首席主讲教师（或课程组负责人）张 玲女43管理研究生硕士副教授 新开课计20062007一任课教师（含外聘）魏永忠男45管理研究生硕士副教授杜晋丰女46管理研究生硕士教授课程内容概要：先修课程主要是管理学原理、公安管理学、公安决策学、政治学、公安指挥学、警察组织行为学、警察公共关系、警察伦理

10、学、公安财务与装备管理、公安机关事务管理、公安人力资源管理与开发等公安管理学专业的专业必修课和专业基础课。公安危机管理课程是根据现实公安工作的需要和公安管理学专业建设发展要求，使学生系统地掌握公安危机管理理论，掌握应对警务活动中可能发生的战略、组织、人力、财务、信息、技术等危机事件的方法手段，掌握公安危机管理的一般规律，了解危机管理和应对紧急突发事件政策的新要求。并针对公安院校教育的特点，结合公安实际工作，注重学生应用能力的培养，做到理论联系实际，增强警察意识，培养危机意识、忧患意识，提高用所学知识解决实际问题的能力，为学生今后从事公安管理实践，打下良好的理论基础。教学方法与手段：本课程主要采

11、用讲授和多媒体教学、案例教学等方法。考试方式：主要采用考试、论文、调研报告等考核方法。课程建设现状、目标、时间和措施：公安危机管理课程是中国人民公安大学2005本科培养方案中公安管理学专业本科生的新开专业选修课。该课程已经面向2004级警察行政管理专业研究生、浙江省公安厅在职研究生班、内蒙自治区公安局局长培训班等不同对象进行了教学活动，受到学生和实战一线的公安领导者们普遍好评，一致表示公安危机管理这门课程开设的及时必要。该课程建设的目标是培养学生具备现代危机管理意识，掌握现代危机管理的基本手段；具有掌控局面的能力、临机决断和协调复杂关系的能力、综合分析和解决实际问题的能力，以及一定的创新能力。

12、目前，公安危机管理教材已申请列入中国人民公安大学十一五教材规划，计划2007年出版。课程组成员研究确定今后该课程的建设重点主要是尽快组织编写大纲和教材工作，同时准备试卷库和试题库建设。4公务员制度研究课程简介课程名称：公务员制度研究课程编号：062031开课系部：公安管理系 教 研 室：政治学教研室授课对象：本科课程性质：专业选修课计划课时：36使用教材：新编国家公务员制度教程，徐颂陶主编；中国人事出版社，1994年9月。课程组成员： 姓名性别年龄专业/学历学位职称首次讲授时间(外聘只填单位)首席主讲教师（或课程组负责人）吴肖天男46岁法学/本科副教授2000年任课教师（含外聘）张会文男52历

13、史学/研究生硕士教 授2003年课程内容概要：公务员制度是在本科学生修完政治学、行政学等专业基础课和中国政治制度、人力资源管理等专业必修课之后开设的一门专业选修课。我国实行政治体制改革的一个重要方面就是人事制度改革，而人事制度改革的重要内容之一就是推行公务员制度。本门课程系统地对我国公务员制度建设的历史与现状作以介绍，并且结合西方各国公务员制度的特点适当地进行比较，对我国公务员的范围、职位体系和队伍状况，录用公务员的方法，程序和资格条件，公务员的义务、纪律、权利和保障，公务员的考核、奖励、培训和职务任免，公务员的工资福利和保险，离开公务员队伍的途径，以及实施情况与发展完善方向等问题，作比较详细

14、的分析探讨，尤其把建立公务员制度的目的；从国家公务员暂行条例到中华人民共和国公务员法在内容、适用范围、考核等次、引咎辞职方面等变化作为教学的重点内容。教学方法与手段：采用案例教学考试方式：考查（以试卷与论文结合的方式）课程建设现状、目标、时间和措施：公务员制度在地方院校被作为行政管理专业本科生的专业必修课，目前我校是作为公安管理专业本科生的专业选修课来开设的。由于我校是一所行业特色非常突出的部属院校，本科毕业生绝大多数要进入各级公安机关及其他国家机关工作，即属于公务员法调整适用的范围。因此，让学生了解掌握公务员法的规定和相关知识是十分必要的。再者，从我校行政管理专业开设本课程五、六年的教学实践

15、看，课程建设逐渐成熟，教学效果良好。课程组计划目前在12年内将公务员制度建设为面向全校开设的公共选修课，计划措施是：首先在全校开设专题讲座，让学生们对此门课程有初步的认识和了解，然后再成为对全校开设的选修课，此外，还要加强课程组教师年龄结构的梯队建设，更换新版教材。5西方国家治理的历史与实践课程简介课程名称：西方国家治理的历史与实践 课程编号：062033开课系部：公安管理系 教 研 室：政治学授课对象：中国人民公安大学本科生课程性质：专业基础课1、基础课、公安通修课、专业基础课、专业必修课、专业选修课或公共选修课；2、重点课程、主干课程等。计划课时：72使用教材：名称、主编、出版社、出版日期

16、、编写级别与获奖情况自编教材：课程组成员：姓名性别年龄专业/学历学位职称 首次讲授时间（外聘只填单位）首席主讲教师（或课程组负责人）朱旭东男40研究生博士副教授任课教师（含外聘）马宝成男36研究生博士副研究员 国家行政学院刘山鹰男35研究生博士副研究员 社科院课程内容概要（300字左右）：西方国家治理的历史与实践是一门以研究西方国家治理的历史与实践为主要对象的综合性交叉学科。什么是治理？如何治理？治理与政府的关系如何？什么是政府？政府必须做什么？以及政府应该怎样做？这些问题是当代社会亟待解决的重大理论与实践问题。西方国家治理的历史与实践，从政治学、行政学和管理学等角度来解释、分析治理理论，阐述

17、其历史发展，并对西方国家治理理论的运用及其理论传承、实际效果进行客观而公正的分析。当前，我国社会主义经济建设已经进入了全面建设小康社会的新的历史时期。研究和应用西方国家治理理论，促进政府经济管理科学化和现代化, 是时代发展的要求，是全面建设小康社会的需要。 该课程的研究内容以西方国家治理理论的历史发展为研究对象，运用理论分析和实证分析相结合的研究方法分析西方国家在运用治理理论的历史过程中所产生的实际效果及主要问题。 3、根据内容要求，整个课程内容共分为三部分：第一部分为治理理论部分，阐述治理理论及产生的时代背景；第二部分是治理理论在实践中的运用；第三部分是对理论与实践运用的综合分析。 4、本课

18、程是一门理论与实践密切结合的课程，其中涉及许多政治学、行政学和管理学的重大问题，仍需不断深入探讨和研究；目前师资队伍力量相对比较弱小，仍需进一步加强和发展。教学方法与手段：在教学过程中，我们坚持以课堂教学为龙头，以专题研讨为主线，以案例分析为实践，以专题论文为测验的主要形式和手段，使整个教学环节做到了既有教师课堂讲授、又有学生主动参与的专题研讨和案例分析，达到了师生互动、理论与实践相结合的教学效果。考试方式：考查、笔试。课程建设现状、目标、时间和措施：300字左右本课程是一门以传统和现代治理理论为基础的专业课程。在教学改革中，我们坚持以“三个代表”的重要思想为指导，重点研究西方国家治理的历史与

19、实践，从政治学、行政学和管理学等角度来解释、分析治理理论，阐述其历史发展，并对西方国家治理理论的运用及其理论传承、实际效果进行客观而公正的分析。本课程教学以现代教育理念为指导，以培养厚基础、宽口径、高素质的高级管理人才为目标，坚持改革思路，不断完善课程体系，及时反映学科前沿成果和改革实践经验，建立教学和科研紧密结合的机制，鼓励教师把自己的研究成果及时融入教学；实施以学生为主体的启发式、讨论式、案例分析、情景模拟等形式多样的教学方法，强化实践性教学环节，进行“带职实习”，使学生通过担任具体职位角色，在亲身体验中理解所学理论和知识。实行结构化考试形式，把平时作业、专题论文、课堂讨论发言和期末考试相

20、结合，注重实际应用能力考评。该课程建设的主持人在长期教学实践中积累了大量资料，进行认真研究，已经收集了大量的资料。 教学内容：以“三个代表”的重要思想为指导，研究西方国家治理的历史与实践就是从政治学、行政学和管理学等角度来解释、分析治理理论，阐述其历史发展，并对西方国家治理理论的运用及其理论传承、实际效果进行客观而公正的分析。教学方法（手段）：在现有课堂讲授、专题研讨、案例分析等教学形式的基础上，形成多媒体课件，实现教学过程的电教化、网络化。 自从党的十一届三中全会以来，随着我国改革开放的不断深入和社会主义市场经济体制的逐步建立与完善，治理理论开始引起人们的重视，许多学者以西方治理理论为基础，

21、结合我国实际情况开展研究工作，出版有关教材和专著。但从总体上来看，深入系统地探讨和研究这一问题，特别是密切结合我国经济体制改革和政府职能转变、反映十六大以来全面建设小康社会的新的历史时期治理理论的新特点、新成就的成果目前尚不多见。 坚持理论与实践相结合、宏观与微观相结合的原则，吸取国内外学术界最新研究成果，形成该门课程的研究特色。其内容力图体现社会主义市场经济条件下我国政府治理行为的特点，反映政府治理的理论及行为实际及其最新变化动态，强调理论联系实际，尽可能地适应行政管理专业的特点和大专院校的教学需说明：1、各项填写依据中国人民公安大学2005本科培养方案；2、同名课程只需做一份建设方案，以专

22、业必修课、专业基础课、基础课、公安通修课、专业选修课、公共选修课为序取舍；3、填写内容用5号仿宋字体。6中国政治思想史课程简介课程名称：中国政治思想史课程编号：062034开课系部：公安管理系 教 研 室：政治学教研室授课对象：本科课程性质：专业选修课计划课时：48使用教材：中国古代政治思想史；主编：刘泽华、葛荃；出版社：南开大学出版社；出版日期：2003年4月；编写级别与获奖情况：研究生教学用书，教育部研究生工作办公室推荐课程组成员：姓名性别年龄专业/学历学位职称 首次讲授时间（外聘只填单位）首席主讲教师（或课程组负责人）张会文男52政治思想史/研究生硕士教授 1987年任课教师（含外聘）曹

23、英男39党史/研究生硕士副教授 1995年课程内容概要（300字左右）：先修课；主要内容、重点、难点1、先修课：政治学、法学基础理论、行政学2、主要内容：本门课程的主要内容涵盖以下五个方面的问题：一是中国政治思想的理论基础，即政治哲学，包括历代思想家对天人关系的认识，对人性善恶的认识，以及关于对于社会发展的历史观等。二是关于社会模式的理论，主要是历代思想家对国家及政权组织模式的主张和态度。三是治国方略和政策，即历代思想家针对现实的社会政治问题所提出的治理思想和主张，包括官吏制度的主张、社会变革的思想等。四是社会政治伦理。伦理道德政治化是中国政治史和政治思想史的重要特点，也是中国政治思想史研究的

24、重要内容。五是政治实施理论和政治权术理论，包括社会政治政策的制定与实施、君臣关系等。本门课程的重点内容是先秦时期诸子百家的政治思想，儒家、法家、道家政治思想的发展沿革，以及鸦片战争以来的社会政治思想。难点是先秦时期诸子百家的政治思想以及鸦片战争以来的社会政治思想。教学方法与手段：多媒体教学、案例教学等考试方式：考查、其他（如论文、调研报告、实测）。课程建设现状、目标、时间和措施：300字左右（一）课程建设现状：中国政治思想史是公安管理专业及其他相关专业的专业选修课，本课程于1985年开始建设，1987年首次开设，多年来一直是公安政工专业、公安管理专业、行政管理专业、警察管理专业的本科学生的专业

25、必修课程。近年来根据专业建设和发展的需要列为公安管理专业及校内相关专业本科学生的必选课程。中国政治思想史是一门较为成熟的课程，其内容涵盖法学、政治学、历史学等多门学科领域，（二）课程建设措施1、根据学科专业发展的需要，适时修订教学大纲，不断充实和优化教学内容； 2、加强主讲教师队伍建设。中国政治思想史课程组由数位教师组成，具有丰富的教学科研经验和业务水平，并形成了较为合理的结构；3、积极开展课程教学方法改革工作。将理论讲授法、案例教学法、课堂讨论教学法等，有机地结合在一起，鼓励学生参与教学活动的全过程，充分调动学生的积极性和主动性，努力培养学生的创造性的能力和素质。4、适应公安大学实践教学体系

26、改革工作，指导学生密切注意观察和研究社会经济和政治问题，收集的典型事例进行总结分析，努力提高提高分析问题、解决问题的能力。 7外国政治思想史课程简介课程名称：外国政治思想史课程编号：062036开课系部：公安管理系 教 研 室：政治学教研室授课对象：公安管理、治安、侦查、公安情报等专业本科生。课程性质：专业选修课计划课时：30使用教材：马啸原著，西方政治思想史纲；高等教育出版社1997年版。课程组成员：姓名性别年龄专业/学历学位职称 首次讲授时间（外聘只填单位）首席主讲教师（或课程组负责人）朱旭东男39国际政治/博士研究生博士副教授 2000年任课教师（含外聘）王晋男38思想政治教育/硕士研究

27、生硕士副教授 2003年匡萃冶男39中共党史/博士研究生博士副教授 2005年课程内容概要：在选修外国政治思想史之前，学生应当学习政治学。外国政治思想史又称西方政治思想史，它研究西方政治思想的产生、发展进程及其规律。该课程讲授古代希腊、罗马时期的自然政治观、西方中世纪基督教神学观、西方近现代权利政治观，包括西方各种政治思想及其代表人物对以国家政权为核心内容的政治现象的理性思考、各种政治思想与社会经济、政治、文化环境之间的联系、以及各种政治思想产生、发展的历史联系。课程重点是文艺复兴以来的西方政治思想，难点是西方政治思想的形成、发展背景及其评析。教学方法与手段：讲授与讨论相结合，双语教学、多媒体

28、教学等考试方式：以撰写论文方式进行考查。课程建设现状、目标、时间和措施：2001年以来，我系面向行政管理专业、公安管理、侦查、汉语言文学等专业本科生开设外国政治思想史专业选修课和公选课，取得了一定的效果和经验。为了进一步建设好这门课程，我系将加强师资队伍建设，积极改革教学内容和方法，力争在三年时间内，使用国外原版教材开展双语教学，努力提高教学质量，培养学生运用马克思主义立场、观点和方法，科学分析国外政治现象和政治思想，同时加深对马克思主义政治学说、中国政治思想的理解，进而增强政治建警的坚定性和自觉性。8管理思想史课程简介课程名称：管理思想史课程编号：062038开课系部：公安管理系 教 研 室

29、：公安行政管理教研室授课对象：公安管理学专业课程性质：专业选修课计划课时：32课时使用教材：西方管理思想史（第三版），郭咸刚著；经济管理出版社，2004年。课程组成员：姓名性别年龄专业/学历学位职称 首次讲授时间（外聘只填单位）首席主讲教师（或课程组负责人）安瑛女38公安管理/本科硕士副教授任课教师（含外聘）安瑛女38公安管理本科硕士副教授 2002 年冯威女28工商管理研究生硕士讲师 2004年课程内容概要：“管理思想史”全面讲述中外管理思想发展的历史进程，客观介绍各个时期具有代表性的管理理论，分析其产生的社会背景、思想渊源及在管理科学发展进程中的地位和作用，主要内容包括：国外早期管理思想；

30、中国古代的管理思想；文艺复兴、工业革命和管理思想的发展；泰勒的科学管理理论、古典组织理论；行为科学理论的产生、激励理论、领导行为理论；现代管理理论丛林综述、现代管理理论的主要学派；当代管理思想与实践、当代管理思想的发展趋势等。 通过对本课程的学习，使学生全面了解管理思想的起源、形成和发展历史进程，进而掌握推动管理思想发展的因素、条件和动力，认清管理思想发展的客观规律，以便提高学生的管理理论素养，为学生研究公安管理理论和从事公安工作提供借鉴。教学方法与手段：多媒体教学、课堂讨论、案例教学、管理游戏等考试方式：考查、开卷笔试、平时作业（如论文、调研报告等）。课程建设现状、目标、时间和措施：管理行为

31、受不同管理思想的影响。本课程通过介绍管理思想发展的历史进程，并选取管理科学发展过程中具有里程碑意义的经典管理思想，介绍其历史背景、基本观点，对提高学生的管理理论修养并顺利进入专业课的学习打下了坚实的基础。今后本课程的建设目标：加强案例教学，在介绍管理大师的学术观点的同时，要注重结合这些管理思想在实践中，诸如微软、通用电气、联想、海尔等中外知名企业中实际应用的案例，分析其科学性和局限性，加深学生对各种经典管理思想的认识，并逐步过渡到对公安管理案例的研究，培养学生运用所学管理思想指导行动的能力。 9领导科学课程简介课程名称：领导科学课程编号：062040开课系部：公安管理系 教 研 室：公安决策教

32、研室授课对象：公安管理专业课程性质：专业选修课计划课时：28使用教材：领导科学,丁杰主编,华中科技大学出版,2003年2月第一版,21世纪实用经济管理系列教材课程组成员：王光、秦立强、张光、魏永忠、高岩、王明新姓名性别年龄专业/学历学位职称 首次讲授时间（外聘只填单位）首席主讲教师（或课程组负责人）高 岩女44心理/大本教育学硕士副教授 2006年3月任课教师（含外聘）王 光男48锻压/大本工学学士教授秦立强男40公安管理/大本法学学士副教授张 光男43企业管理/博研管理学博士教授魏永忠男46政治学/大本政治学学士副教授王明新男 课程内容概要：先修课包括：哲学、管理学、管理思想史、主要内容包括

33、：领导活动的科学化和艺术话两个层面、从领导科学与人力资源管理的结合点上，对领导的概念、领导的权利与影响力、；领导理论、领导与人力资源管理、领导的激励艺术、领导沟通艺术、领导的情商八个方面进行了系统的论述。课程重点是领导的基本理论、领导理论、领导激励艺术。课程难点是领导理论、领导激励艺术在实际公安工作中的应用。教学方法与手段：多媒体图文并茂教学、案例分析等考试方式：考试、笔试、试卷库、调研报告。课程建设现状、目标、时间和措施： 本课程为专业选修课，课程组教师均由教授和副教授组成，师资力量雄厚。目前由王光教授主编领导科学已基本定型，相应的大量的领导科学科研工作在不断开展。10管理科学方法论课程简介

34、课程名称：管理科学方法论课程编号：062041开课系部：公安管理系 教 研 室：公安行政管理教研室授课对象：公安管理专业本科课程性质：专业选修课计划课时：32课时使用教材：现代社会调查方法风笑天主编 华中科技大学出版社 2001年课程组成员：张福松、高岩。姓名性别年龄专业/学历学位职称 首次讲授时间（外聘只填单位）任课教师（含外聘）张福松男33心理学/研究生硕士讲师 2000年高 岩女35管理学/研究生硕士讲师 2006年课程内容概要：本课程主要介绍在管理科学中如何进行调查和研究，如何搜集研究信息，确定研究结论。主要内容有社会科学研究的基本方法论，管理科学研究中的辩证关系，社会测量基本理论，调

35、查研究中的抽样，调查研究中的访谈法、问卷设计、观察法、量表测量法、实验法、文献搜集方法，实地调查和评估研究，研究中的伦理问题等。通过本课程可以掌握基本的调查研究方法，了解管理科学知识的由来，理解管理科学研究的基本逻辑，可以促进对其他各门管理课程的学习。教学重点是各种具体的研究信息搜集方法，难点是调查抽样和实验设计。本课程需要先修概率论与数理统计，管理学原理。教学方法与手段：本课程目前采用多媒体教学方式。在讲授同时注意提高学生的参与程度，通过课堂讨论、课后作业、调查研究设计的形式促进学生的理解和掌握。由于本课程实践性较强，案例分析在课堂讲授中所占的比重将会逐渐增加。考试方式：本课程为考查课。学生

36、的考查成绩主要由课堂表现（包括课上回答问题和课堂作业）、课后作业、调查研究设计方案和期末基础知识闭卷考查组成。成绩体现学生在本课程学习中的全面表现。课程建设现状、目标、时间和措施： 本课程源于早期开设的社会调查方法课，但为了针对管理专业学生的知识结构和特点，特将原来的教学内容作了调整，逐渐转变为专门为管理专业学生设置的介绍管理科学调查、研究方法的课程。在原社会调查方法课程经过六年的积累基础上，本课程突出实践性，结合管理学的其他课程，起到了提高学生的实际调查和研究能力的作用。本课程目前已经具有教学多媒体课件，已经使用三个学期，但内容仍在不断更新与调整中，每学期都有部分的更新。本课程教材目前仍暂时

37、沿用社会调查方法课程的教材，课程内容仍在不断调整和完善中，最新的国内外研究成果在教学中能够得到体现。目标是用两年时间完成独立的课程讲义或出版新教材。11交际与沟通课程简介课程名称：交际与沟通课程编号：062044开课系部：公安管理系 教 研 室：公安行政管理教研室授课对象：全校本科课程性质：公共选修课 计划课时：28使用教材：名称、主编、出版社、出版日期、编写级别与获奖情况：暂时替代教材：孙娟警察公共关系理论与形象战略，公安大学出版社2000年，2002年公安部软科学二等奖。课程组成员：姓名性别年龄专业/学历学位职称 首次讲授时间（外聘只填单位）首席主讲教师（或课程组负责人）孙娟女49地理本科

38、理学士教授 1993年任课教师（含外聘）杜晋丰女46论理学研究生硕士教授 2003年张福松男34人事心理研究生硕士讲师 2004年冯威女34工商管理研究生硕士讲师 2005年课程内容概要（300字左右）：先修课：管理学主要内容包括沟通理论、交际规则、沟通心理、沟通目的和效果、沟通网络、沟通形式、沟通方法等。重点：交际与沟通课程的重点是沟通理念和方法难点：难点是沟通能力素质训练教学方法与手段：多媒体教学、案例教学等教学方式；以课堂讲授、案例分析为主，实践教学为辅。考试方式：考查、沟通实践与报告课程建设现状、目标、时间和措施：教师队伍；课程组由4人构成，两名教授，两名讲师。课程特色：社会需求大，有

39、良好的市场潜力；应用性学科，以培养学生的沟通理念和能力为主，有比较丰富的实践教学空间。本学科尚缺专用教材，首先寻找现有教材，同时根据选修学生人数计划2007年编写教材。12教育学课程简介课程名称：教育学课程编号：062046开课系部：公安管理系 教 研 室：决策教研室授课对象：全校本科生 课程性质：全校公选课计划课时：使用教材：高等教育学，谢安邦主编，北京，高等教育出版社。课程组成员： 姓名性别年龄专业/学历学位职称 首次讲授时间（外聘只填单位）首席主讲教师（或课程组负责人）孙燕女48警察行政硕士副教授 该课是新开课，但2003年开过公安教育训练任课教师（含外聘）张山山男48教育学学士讲师课程

40、内容概要：通过本门课程的教学活动，使学生能够系统地了解和掌握高等教育的基本规律、基本原理及基本知识。了解和掌握大学的教学、科研、管理等活动的原则和操作技能以及基本概念、层次结构、专业结构、布局结构、形式结构等。了解和掌握高等教育与公安教育训练的联系与区别。深刻理解公安教育训练体制改革的意义和目的、任务和内容。目的是进一步提高对高等教育的本质、目的认识，以指导对公安教育训练规律、方法的探索，改进公安教育训练的手段，增强公安教育训练的效果，提高公安教育训练的组织与实施能力先修课：管理学、心理学主要内容：本课程内容包括：高等教育的本质、高等教育的目的、高等教育的本质、高等教育的几个理论问题、高等学校

41、的教育制度、高等教育管理体制、高等教育结构、高等学校的教师与学生、高等学校的专业设置与人才培养、高等学校的教学过程与教学原则、高等学校的课程体系与教学内容、高等学校的教学组织与教学方法、高等教育与公安教育训练的联系与区别。中外警察教育训练比较研究、国外、境外警察教育训练案例分析、公安教育训练组织与实施的改革与发展趋势。重点：高等教育的理论问题难点：高等教育与公安教育训练的联系与区别教学方法与手段：多媒体教学、案例教学考试方式：考查课程建设现状：由于过去开过公安教育训练，是选修课程，虽课名有所变化，但基础是一致的，目前教师只有一名，将教育学课程建设成公安教育训练课程。 目标：全校选修课程时间：年

42、措施：1、重新编写教案、课件；2、搜集影像资料； 3、教师队伍由一名增加为三名；4、编写国外、境外警察教育训练案例库；5、编写公安教育训练实施方法汇编；6、编写公安教育训练教材。13市政学课程简介课程名称：市政学课程编号：062047开课系部：公安管理系 教 研 室：政治学教研室授课对象：公安管理系本科生课程性质：专业选修重点课程：课时计划：26使用教材：现代市政学，王佃利主编；中国人民大学出版社2004年版。课程组成员：姓名性别年龄专业/学历学位职称首次讲授时间首席主讲教师王庆锋男42行政管理博研博士副教授尚未开始任课教师吴肖天男46法学学士副教授尚未开始任课教师王晋男36行政管理硕研硕士副

43、教授尚未开始课程内容概要：市政学，亦称市政管理学，在我国是一门正处于探索、发展之中的新兴学科。它同政治学、行政学、城市学、管理学等学科有着极为密切的联系，但又相对独立，有其特定的研究对象、研究领域和研究任务。随着城市的兴盛和城市化进程的加快发展，这门新兴学科愈益受到普遍重视，并在实践中不断得到丰富、发展和完善。市政学是一门系统阐述市政及其活动规律的课程，涉及市政客体（如城市规划管理、城市环境管理、城市基础设施建设、城市社会管理、城市公共事业管理等）、市政主体（如城市政府、城市司法机关、社区、居民等）及其运行、市政管理内容及规律等。通过本课程的学习，要求学生系统把握市政主体是怎样对市政客体进行管

44、理的，搞清楚谁管、管什么、怎么管等基本问题，比较系统地理解市政学的基本知识和基本理论，初步掌握市政管理的主要内容和主要方法，培养和提高分析解决市政问题的能力。它应该在学完行政学之后作为专业选修课程开设。教学方法与手段：多媒体教学、案例教学、双语教学。考试方式:考查笔试或口试：笔试、试题库或试卷库。课程建设现状、目标、时间和措施：建议因为有现成的教材可以使用就不要再浪费资源了。14管理学原理A课程简介课程名称：管理学原理A课程编号：062101 开课系部：公安管理系 教 研 室：公安行政管理教研室授课对象：公安管理专业课程性质：专业基础课；主干课程计划课时：48课时使用教材：管理学原理与方法，周

45、三多主编，复旦大学出版社，2005年9月第四版第30次印刷，荣获国家教委第三届优秀教材评选一等奖。课程组成员： 姓名性别年龄专业/学历学位职称 首次讲授时间（外聘只填单位）首席主讲教师（或课程组负责人）张光男42工商管理/研究生文学博士教授 1996年 魏永忠（负责人）男45学士副教授2004年任课教师（含外聘）张玲女42工商管理/研究生硕士副教授1995年聂国丽女40经济管理/本科学士讲师2000年冯威女30工商管理/研究生硕士讲师2005年王庆峰男42行政管理/研究生博士讲师2004年课程内容概要：管理学原理作为公安管理专业的专业基础课和主干课程，其主要内容全面介绍了管理学的基本理念、思想

46、和方法。以分析人类管理活动的重要性和必要性为开始，分别从管理思想和理论发展的时间序列的纵轴介绍了古今中外的经典管理思想及其发展；又着重从管理的过程或职能横轴阐述了管理的五大职能，即计划、组织、领导、控制和创新。综合回答了什么是管理？由谁做管理？怎样去管理？等管理的基本原理和方法。该课程的重点是管理的基本原理和基本方法，管理的五大职能，即如何管理。该课程的难点是学生如何将管理的基本原理和基本方法很好地应用于实践。教学方法与手段：多媒体教学、案例教学、课堂讨论、管理游戏等。考试方式：考试、笔试、试题库。课程建设现状、目标、时间和措施：本课程通过多年的教与学实践，已取得了一定的经验和积累。现有管理专

47、业主讲教师共6名，有优秀的大学通用教材，实现统一计划、统一出题、考试、评卷等标准化、规范化教学。今后的课程建设目标是加快实现统一课件、统一案例和试题库。15政治学A课程简介课程名称：政治学A课程编号：062102开课系部：公安管理系 教 研 室：政治学教研室授课对象：公安管理专业及其他公安类专业课程性质：1、专业基础课 2、主干课程。计划课时：51使用教材：名称：政治学基础，主编：王浦劬，出版社：北京大学出版社出版，日期：1995。课程组成员：姓名性别年龄专业/学历学位职称 首次讲授时间（外聘只填单位）首席主讲教师（或课程组负责人）朱旭东男39法学博士研究生博士副教授 1999任课教师（含外聘

48、）詹伟女42历史学硕士研究生硕士副教授 1996匡萃冶男39法学博士研究生博士副教授 1999王晋男38法学硕士研究生硕士副教授2000段林萍女35法学硕士研究生硕士副教授2000曹英男39法学硕士研究生硕士副教授2001王毅虹女43法学硕士研究生硕士教授2005 课程内容概要（300字左右）：先修课：先修的马克思主义哲学原理、邓小平理论等公共政治课程为理解政治学中的一些概念，如阶级、国家、民主等有所帮助。但政治学对此类概念和理论的探讨更加深入。主要内容：通过本课程的学习和研究，使学生全面把握政治学的基本理论知识，提高运用理论知识解决实际问题的能力，特别是运用马克思主义的原则、立场、观点、方法

49、发现（提出）问题、分析（研究）问题、解决问题，增强政治敏锐感和政治鉴别能力，牢固树立正确的政治价值观、权利观等。通过学习政治学，可以有助于增强公民的政治意识，提高公民的政治文化水平；可以有助于借鉴和吸收外国政治的合理因素；可以促进我国社会主义民主政治建设；可以有助于提高人们的管理水平，实现决策的科学化与管理的民主化：可以有助于指导我国政治体制改革的进行与完善，建立社会主义民主政治。主要有政治与政治学、利益与政治、政治行为、政治体系、政治文化和政治发展等。重点：利益与政治的关系、政治权利、政治权力、国家、政党、政治民主难点：利益作为政治的逻辑起点教学方法与手段：多媒体教学与案例教学考试方式：考试

50、或考查、试题库或试卷库。课程建设现状、目标、时间和措施：作为公安管理系专业主干课程，我们一直在积极努力进行课程建设工作。本课程教学至少应该达到以下两个目标：一是通过基础知识的学习，使学生掌握政治的基本知识与理论，使学生从理性上树立现代政治的文明理念，如民主、平等、自由、法制等理念，从而具备作为一个好公民的基本条件；二是通过理论学习和案例分析，培养学生用政治学的理论和方法认识和分析现实政治的能力，正确认识和面对我国社会转型时期的政治发展。本课程的理论性、体系性较强，基本概念和原理较多，同时现实性、实践性也很强。因此在讲授过程中要力求理论与实际相结合，做到深入浅出，使学生在学习这门课程后，认识、分

51、析现实政治的能力得到提高。目前，本课程教学大纲、教案、试题库和案例库完备，教材比较成熟，试资队伍形成比较合理的梯队，并随着时代发展不断增添新的内容。16公安人力资源管理课程简介课程名称：公安人力资源管理课程编号：062111开课系部：公安管理系 教 研 室：政治学教研室授课对象：本科课程性质：专业必修课、重点主干课程。计划课时：42课时使用教材：警察人力资源管理教程，主编张会文；出版社：中国人民公安大学出版社；出版日期：2003年5月；编写级别：21世纪警官高等教育系列教材；获奖情况：2004年获校级优秀教材奖课程组成员：姓名性别年龄专业/学历学位职称 首次讲授时间（外聘只填单位）首席主讲教师

52、（或课程组负责人）张会文男52政治思想史/研究生硕士教授 1985年任课教师（含外聘）吴肖天男45法律/研究生学士副教授 2002年王毅虹女42思想政治教育/研究生硕士教授 2002年王欣男38公安管理/研究生硕士处长 2004年课程内容概要（300字左右）：先修课；主要内容、重点、难点。教学方法与手段：多媒体教学、案例教学、双语教学等。1、先修课：管理学、行政学、公安管理学、公安政工学2、课程内容：本门课程的主要内容涵盖以下四个方面的问题：人力资源开发与管理的基本理论，包括国内外人力资源开发与管理的理论动向、实践效益问题、人力资本投资与公共人力资源的开发问题、公共部门实现从传统人事管理到人力

53、资源开发与管理的调整需要解决的突出问题、警力资源与警察人力资源的若要概念与范畴等。警察人力资源开发与管理的体制和制度，包括警察人力资源开发与管理的基本制度构架、公共部门及警察机关的职位分类、警察人力资源的合理配置问题等。警察人力资源的使用和管理，包括获取和录用、素质考核和绩效考核、职业管理与有效激励、“出口”管理、保障保护等。警察人力资源开发与管理的技术和方法，包括警察人力资源的规划、计划、统计，人民警察的素质测评及警察人力资源的使用效益分析等。本门课程的教学重点是公共部门实现从传统人事管理到人力资源开发与管理的调整需要解决的突出问题、警察人力资源开发与管理的基本制度构架，以及警察人力资源的使

54、用和管理等，难点主要是人力资源开发与管理的基本理论，以及警察人力资源的使用和管理。3、教学方法与手段：课堂讲授、多媒体教学、案例教学等。考试方式：考试、试题库或试卷库。课程建设现状、目标、时间和措施:（一）课程建设现状：公安人力资源管理是公安管理专业及其他相关专业的主要专业必修课之一，由公安干部管理基础、公安人事管理、警察人力资源资源开发与管理发展演变而来。本课程于1985年开始建设，1987年首次开设，始终是公安政工专业、公安管理专业、行政管理专业、警察管理专业本科学生的重点主干课程。课程体系及内容相对比较成熟。但现行教材不适应公务员法颁布实施和我校专业调整后本门课程教学发展的要求，请学校予

55、以支持，能在今年内完成教材更新出版。（二）存在的不足和改革设想在公安人力资源管理课程建设工作中，还存在着如下的不足之处：1、随着国家公务员法的出台，作为警察人力资源开发与管理重要依据的制度规范有了重大的革新和发展。相对于国家公务员法的有关规定，原有教材的某些内容和表述已显陈旧和过时，急需通过修订予以更新。2、公安大学新近所作的专业调整，将公安管理专业作为新设立和新建设的专业，课程建设和教学内容如何更好地适应新专业建设的要求和新形势公安系统相关人才培养的要求，也需要专业研究、课程建设、教材建设等方面进行努力。3、通过专题调研和相关资料搜集，形成较完备的课程教学案例汇编，提高相关教学资料建设的档次

56、。4、进一步探索本门课程的教学方法和考试方式的改革。在下一步的课程建设工作中，拟完成如下的任务：1、根据形势和任务发展的要求，及时做好教材建设，使教材内容及体系结构与本领域的理论原理的进步和相关实践的发展相适应；2、适应公安管理密切联系实际、努力贴近实战的要求，进一步充实和优化教学内容 ，尽快完成课程教学案例汇编； 3、深入开展课程教学方法和考试方式改革试点工作，按时完成试题库系统建设工作。（三）课程建设措施1、根据学科专业发展的需要和公安机关人事管理工作的要求，适时修订教学大纲，不断充实和优化教学内容； 2、加强主讲教师队伍建设。公安人力资源管理课程组目前由数位教师组成，具有丰富的教学科研经

57、验和业务水平，并形成较为合理的结构；3、积极开展课程教学方法改革工作。将理论讲授法、案例教学法、课堂讨论教学法等，有机地结合在一起，鼓励学生参与教学活动的全过程，充分调动学生的积极性和主动性，激发学生的创造性；4、重视教材建设及教学辅助资料的更新工作。本门课程规划教材警察人力资源管理教程出版后被评为优秀教材，并根据国家公务员法颁布实施的新的内容和要求，以及公安工作和公安队伍建设发展的形势与任务，以及本专业建设的实际情况和要求，拟在2006年完成本门课程教材的更新。教材的更新，需要学校给予支持；5、适应公安大学实践教学体系改革工作，利用本科生暑期赴公安机关业务见习的机会，对学生提出业务见习调研要求，指导学生完成业务见习报告，并在课程教学期间，选取学生在见习期间收集的典型事例，开展案例教学工作，提高学生专业学习的积极性和主动性。