项目二旅游公关调查ppt课件全

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1、项目二 旅游公共关系调查没有调查就没有发言权学习目标n n知识目标：知识目标：知识目标：知识目标：n n掌握公关调查方案的内容与编制；掌握公关调查方案的内容与编制；n n掌握问卷调查设计的内容与方法；掌握问卷调查设计的内容与方法；n n掌握公关拦截调查的方法与技巧；掌握公关拦截调查的方法与技巧；n n掌握公关调查报告的内容与方法；掌握公关调查报告的内容与方法；n n能力目标：能力目标：能力目标：能力目标：n n能编制公关调查方案；能编制公关调查方案；n n能设计公关调查问卷；能设计公关调查问卷；n n能依据调查方案进行实地拦截调查；能依据调查方案进行实地拦截调查；n n能依据调查方案与调查结果

2、撰写调查报告；能依据调查方案与调查结果撰写调查报告；项目分析n n公共关系调查是公共关系工作人员对自己或服务的公共关系调查是公共关系工作人员对自己或服务的组织的公共关系状态进行的情报搜集与研究工作。组织的公共关系状态进行的情报搜集与研究工作。n n调查过程基本内容有：调查什么？即目标问题；谁调查过程基本内容有：调查什么？即目标问题；谁去调查？即具体实施者是谁；向谁调查？去调查？即具体实施者是谁；向谁调查？n n在本项目中，主要掌握公关调查的方法、内容与相在本项目中，主要掌握公关调查的方法、内容与相关技巧。重点掌握调查的方案、问卷的设计、调查关技巧。重点掌握调查的方案、问卷的设计、调查的实施及调

3、查报告的撰写。难点是问卷的设计、调的实施及调查报告的撰写。难点是问卷的设计、调查方案与调查报告的撰写。查方案与调查报告的撰写。n n“没有调查，就没有发言权没有调查，就没有发言权”，公共关系调查研究，公共关系调查研究是公关工作程序的第一步，是组织卓有成效地开展是公关工作程序的第一步，是组织卓有成效地开展公关活动的前提和基础。公关活动的前提和基础。任务一任务一 旅游公共关系调查方旅游公共关系调查方案的编制案的编制n n情境设计情境设计情境设计情境设计n n沿着宽敞笔直的秦岭北麓环山公路驱车西行，记者日沿着宽敞笔直的秦岭北麓环山公路驱车西行，记者日前来到曾经在全国森林旅游市场风靡一时的太白山旅前来

4、到曾经在全国森林旅游市场风靡一时的太白山旅游区。游区。n n如今这里的景象让记者切身感受到阵阵如今这里的景象让记者切身感受到阵阵“凉意凉意”。n n汤峪镇几乎看不到旅游车辆和外地自驾车，十多年前汤峪镇几乎看不到旅游车辆和外地自驾车，十多年前的繁华之地如今已是的繁华之地如今已是“门前冷落鞍马稀门前冷落鞍马稀”。看到记者。看到记者走过，一位站在路旁的餐厅伙计急忙上前招揽生意：走过，一位站在路旁的餐厅伙计急忙上前招揽生意：“吃饭不？这里有土鸡、山野菜！吃饭不？这里有土鸡、山野菜！”n n昔日红火的水利宾馆如今正在为生计犯愁。站在宾馆昔日红火的水利宾馆如今正在为生计犯愁。站在宾馆大厅苦苦等客的副总经理

5、聂浩告诉记者：大厅苦苦等客的副总经理聂浩告诉记者：“现在已是现在已是下午下午6 6点，我们的房客还是零。点，我们的房客还是零。”n n太白山宾馆总经理刘振华说，太白山宾馆总经理刘振华说，20032003年年3 3月，投入月，投入10001000万元进行万元进行改造装修，改造装修，7 7年间酒店基本能正常运营。过去，酒店相关接待年间酒店基本能正常运营。过去，酒店相关接待是酒店的主收入，尽管游客数每年在减少，但经营上还说得过是酒店的主收入，尽管游客数每年在减少，但经营上还说得过去，现在，除节假日，酒店平均每天仅十多间客房有人入住。去，现在，除节假日，酒店平均每天仅十多间客房有人入住。刘振华向记者讲

6、述了昔日的胜景：在太白山第一批酒店建设起刘振华向记者讲述了昔日的胜景：在太白山第一批酒店建设起来的来的19921992年和年和19931993年，家家生意非常火爆，游客络绎不绝，年，家家生意非常火爆，游客络绎不绝，客满后酒店便出租凉席被单和长凳子供游客使用。刘振华说，客满后酒店便出租凉席被单和长凳子供游客使用。刘振华说，8 8年了，旅游区几乎没有变化，风景依旧美丽，却留不住人。年了，旅游区几乎没有变化，风景依旧美丽，却留不住人。过去一说汤峪，大家首先想到的是太白山。这几年蓝田汤峪飞过去一说汤峪，大家首先想到的是太白山。这几年蓝田汤峪飞速发展，人气极旺，现在我说是汤峪的，别人马上就说我是蓝速发展

7、，人气极旺，现在我说是汤峪的，别人马上就说我是蓝田汤峪的人，我们觉得很悲哀。游客减少，酒店生意难做。现田汤峪的人，我们觉得很悲哀。游客减少，酒店生意难做。现在我们酒店客房实行浮动价，我每天下午开车到汤峪口转一圈，在我们酒店客房实行浮动价，我每天下午开车到汤峪口转一圈，观察一下旅游人数，回来之后才确定当天客房售价。观察一下旅游人数，回来之后才确定当天客房售价。n n太白山旅游区有大小太白山旅游区有大小3030多家酒店，当时因太白山开发而兴建，多家酒店，当时因太白山开发而兴建，曾是西部起步最快、规模最大的休闲度假群落。然而时过境迁，曾是西部起步最快、规模最大的休闲度假群落。然而时过境迁，物是人非，

8、守着开发很早的美丽的国家森林公园，酒店业主和物是人非，守着开发很早的美丽的国家森林公园，酒店业主和经营者们却只能日复一日地祈祷和期待太白山旅游丰碑再一次经营者们却只能日复一日地祈祷和期待太白山旅游丰碑再一次树起来。树起来。n n然而，时至今日，太白山旅游区的软硬件发展环境却远然而，时至今日，太白山旅游区的软硬件发展环境却远不如从前。对太白山旅游区的现状，社会各方反响强烈，不如从前。对太白山旅游区的现状，社会各方反响强烈，区内的经营者和从业者怨声载道。区内的经营者和从业者怨声载道。n n权威数据显示，太白山国家森林公园开园近权威数据显示，太白山国家森林公园开园近2020年，游客年，游客接待量最高

9、峰是接待量最高峰是20002000年，当年接待游客量是年，当年接待游客量是2020万人次；万人次；次高峰是次高峰是“十一五十一五”初年的初年的20062006年，全年接待游客年，全年接待游客18.5218.52万人次；而万人次；而20092009年全年接待游客量是年全年接待游客量是15.4715.47万人次，万人次，这一数字比这一数字比20002000年减少年减少4.534.53万人次。万人次。n n现陕西省旅游局国内（港澳台）旅游事务处处长赵正宁，现陕西省旅游局国内（港澳台）旅游事务处处长赵正宁，谈起太白山旅游有一肚子话要说。如今太白山的退却和谈起太白山旅游有一肚子话要说。如今太白山的退却和

10、沉寂，让他伤透了心，他说，河南的云台山比太白山几沉寂，让他伤透了心，他说，河南的云台山比太白山几乎晚开发了乎晚开发了1010年，但最近几年云台山的接待人数至少是年，但最近几年云台山的接待人数至少是太白山的太白山的1010倍以上，门票收入至少是太白山的倍以上，门票收入至少是太白山的1010倍以上，倍以上，综合收入也至少是太白山的综合收入也至少是太白山的1010倍以上。他认为太白山旅倍以上。他认为太白山旅游陷入低谷的主要原因是人、机制和政府主导方法的失游陷入低谷的主要原因是人、机制和政府主导方法的失衡。衡。n n今年刚上任不久的公园主任张辉说，以前太白山国家森林公园今年刚上任不久的公园主任张辉说，

11、以前太白山国家森林公园作为第一批开发森林旅游的典型时，前来学习的人很多。当作为第一批开发森林旅游的典型时，前来学习的人很多。当时，商洛市商南县准备开发金丝峡，到太白山学经验。短短时，商洛市商南县准备开发金丝峡，到太白山学经验。短短几年时间，金丝峡火了，成了旅游市场上的知名品牌，太白几年时间，金丝峡火了，成了旅游市场上的知名品牌，太白山现在反过来要去金丝峡考查学习。看到大秦岭很多地方旅山现在反过来要去金丝峡考查学习。看到大秦岭很多地方旅游搞得红红火火，太白山要想赶上，难题很多。游搞得红红火火，太白山要想赶上，难题很多。n n在陕西旅游特别是秦岭生态旅游突破发展的大环境下，太白山在陕西旅游特别是秦

12、岭生态旅游突破发展的大环境下，太白山旅游区这个我国森林旅游开发的先行者却每况愈下，其中的旅游区这个我国森林旅游开发的先行者却每况愈下，其中的深层次原因是什么？深层次原因是什么？n n有人说是县里重视不够，失去了太多发展机遇；有人说是缺乏有人说是县里重视不够，失去了太多发展机遇；有人说是缺乏大投入、大思路，缺少专业人才；也有人说是没有进行文化大投入、大思路，缺少专业人才；也有人说是没有进行文化包装和专业营销，相关领导换得太勤，缺乏科学运营的连贯包装和专业营销，相关领导换得太勤，缺乏科学运营的连贯性。有人曾戏称：性。有人曾戏称：“太白山旅游业走进了怪圈，太白山的旅太白山旅游业走进了怪圈，太白山的旅

13、游梦十年未圆。游梦十年未圆。”经历太白山从创业到辉煌，再到停滞不前经历太白山从创业到辉煌，再到停滞不前的人们，在叹息之后又在寻找着造成这种的人们，在叹息之后又在寻找着造成这种“十年旅游梦未圆十年旅游梦未圆”的真正原因。的真正原因。请根据以上情境，完成以下任请根据以上情境，完成以下任务务2-01：n n1、讨论该景区出了什么问题。n n2、依据前面的讨论结果，为该景区设计内部管理以及外部竞争与游客满意度等方面的综合调查方案。任务分析n n该森林公园到底出现了什么问题，总体而言，是比较复杂的。该森林公园到底出现了什么问题，总体而言，是比较复杂的。应明确：应明确：n n首先，通过公关工作，能发现组织

14、存在的问题，并提供决策首先，通过公关工作，能发现组织存在的问题，并提供决策依据。依据。n n其次，通过公关工作能改善其境况吗？这不得而知。公关调其次，通过公关工作能改善其境况吗？这不得而知。公关调查的作用在于发现问题，分析问题存在的根源，并提供解决查的作用在于发现问题，分析问题存在的根源，并提供解决问题的方法与策略。而问题的根本解决，还得各运营部门依问题的方法与策略。而问题的根本解决，还得各运营部门依据公关策略，采取切实有效的战略与战术，以实际行动解决据公关策略，采取切实有效的战略与战术，以实际行动解决存在的问题。对该森林公园进行内部管理和外部竞争与形象存在的问题。对该森林公园进行内部管理和外

15、部竞争与形象的状况进行调查，不失为发现问题的好途径。游客是旅游活的状况进行调查，不失为发现问题的好途径。游客是旅游活动的中心，游客不到公园旅游，肯定是有原因的。所以，通动的中心，游客不到公园旅游，肯定是有原因的。所以，通过调查可发现游客对该森林公园不满意的地方，也即发现了过调查可发现游客对该森林公园不满意的地方，也即发现了改森林公园存在的问题。改森林公园存在的问题。n n那接下来，就得分析游客满意度涉及的方方面面，包括旅游那接下来，就得分析游客满意度涉及的方方面面，包括旅游活动中的六要素活动中的六要素“吃、住、行、游、购、娱吃、住、行、游、购、娱”以及内部管理以及内部管理等，即设计游客满意度的

16、相关指标。景区基本情况及其他环等，即设计游客满意度的相关指标。景区基本情况及其他环境状况同样可以这样分析。境状况同样可以这样分析。任务实施n n步骤一步骤一 领受任务领受任务n n步骤二步骤二 分析任务分析任务n n步骤三步骤三 实施任务实施任务n n步骤四步骤四 任务汇报任务汇报n n步骤五步骤五 任务总结任务总结知识链接n n一、旅游公共关系调查的内容一、旅游公共关系调查的内容一、旅游公共关系调查的内容一、旅游公共关系调查的内容n n1 1内部基本情况调查内部基本情况调查内部基本情况调查内部基本情况调查n n（1 1）旅游组织的基本条件。）旅游组织的基本条件。n n（2 2）旅游组织的理念

17、系统。）旅游组织的理念系统。n n（3 3）旅游组织的管理状况。）旅游组织的管理状况。n n（4 4）旅游经营状况。）旅游经营状况。n n（5 5）旅游广告与宣传。）旅游广告与宣传。n n（6 6）管理制度。）管理制度。一、旅游公共关系调查的内容n n2 2外部目标公众调查外部目标公众调查外部目标公众调查外部目标公众调查n n旅游公众调查有两方面内容：旅游公众调查有两方面内容：n n其一，旅游组织在外部目标公众心目中的形其一，旅游组织在外部目标公众心目中的形象；象；n n其二，特定公众的评价。旅游组织在目标公其二，特定公众的评价。旅游组织在目标公众心目中的形象可以用知名度和美誉度两个众心目中的

18、形象可以用知名度和美誉度两个指标来衡量。指标来衡量。一、旅游公共关系调查的内容n n3 3社会环境调查社会环境调查社会环境调查社会环境调查n n旅游公共关系的社会环境调查涉及内容广泛，旅游公共关系的社会环境调查涉及内容广泛，主要有以下三个方面：主要有以下三个方面：n n（1 1）国家的相关政策与法规。）国家的相关政策与法规。n n（2 2）旅游行业状况与发展趋势。）旅游行业状况与发展趋势。n n（3 3）社会问题调查。）社会问题调查。二、旅游公共关系调查的方法n n（一）根据调查对象包括的范围分类（一）根据调查对象包括的范围分类（一）根据调查对象包括的范围分类（一）根据调查对象包括的范围分类公

19、关调查方法公关调查方法重点调查重点调查抽样调查抽样调查全面调查全面调查非全面调查非全面调查典型调查典型调查二、旅游公共关系调查的方法n n（二）根据取得调查资料的具体形式分（二）根据取得调查资料的具体形式分类类公关调查方法公关调查方法观察法观察法信函信函文献调查文献调查第二手资料第二手资料访谈访谈第一手资料第一手资料网络调查网络调查（三）调查对象与调查方式的相互关系n n普查、重点调查、典型调查和抽样调查只是调查普查、重点调查、典型调查和抽样调查只是调查方式，主要用来确定调查对象的范围。方式，主要用来确定调查对象的范围。n n收集资料的具体形式是观察法、访谈法、信函调收集资料的具体形式是观察法

20、、访谈法、信函调查、文献研究和网络调查。调查方式与具体形式查、文献研究和网络调查。调查方式与具体形式是相互交叉的。是相互交叉的。n n各种调查方式均可在某种具体形式的调查中运用；各种调查方式均可在某种具体形式的调查中运用；一种具体调查形式可以运用多种调查方式。同时，一种具体调查形式可以运用多种调查方式。同时，就各种调查方式与调查形式来看，各自都有自己就各种调查方式与调查形式来看，各自都有自己的特点，也有自己的长处和不足。因此，在调查的特点，也有自己的长处和不足。因此，在调查时，往往需要综合运用，相互补充。时，往往需要综合运用，相互补充。（四）抽样方法与抽样过程（四）抽样方法与抽样过程n n 抽

21、抽抽抽样样样样方方方方法法法法的的的的概概概概念念念念抽样方法抽样方法非随机抽样非随机抽样随机抽样随机抽样判断抽样判断抽样滚雪球抽样滚雪球抽样配额抽样配额抽样偶遇抽样偶遇抽样简单随机抽样简单随机抽样多级随机抽样多级随机抽样整群抽样整群抽样分层抽样分层抽样系统抽样系统抽样3抽样过程n n抽取样本的过程一般由以下五个步骤组成：抽取样本的过程一般由以下五个步骤组成：n n（1 1）确定调查总体。）确定调查总体。n n（2 2）编制总体名单。）编制总体名单。n n（3 3）确定样本规模。）确定样本规模。n n（4 4）抽取样本。）抽取样本。n n（5 5）评估样本。）评估样本。三、公共关系调查方案的内

22、容n n1 1调查题目调查题目调查题目调查题目n n2 2调查背景调查背景调查背景调查背景n n3 3调查目的调查目的调查目的调查目的n n4 4调查地点调查地点调查地点调查地点n n5 5调查对象与内容调查对象与内容调查对象与内容调查对象与内容n n6 6调查进度调查进度调查进度调查进度n n7 7调查方法与分析方法调查方法与分析方法调查方法与分析方法调查方法与分析方法n n8 8人员组织人员组织人员组织人员组织n n9 9经费预算经费预算经费预算经费预算n n1010附件附件附件附件9经费预算n n调查方案设计费；调查方案设计费；n n调查问卷设计费、印刷、装订费；调查问卷设计费、印刷、装

23、订费；n n调查实施费用调查实施费用(包括试调查费用、调查员劳务费、采包括试调查费用、调查员劳务费、采访对象礼品费、督导员劳务费、差旅费、交通费访对象礼品费、督导员劳务费、差旅费、交通费)；n n数据录入费数据录入费(包括资料编码、数据的录入和整理包括资料编码、数据的录入和整理)；n n数据统计分析费数据统计分析费(包括统计、制表、作图及必需品花包括统计、制表、作图及必需品花费等费等)；n n调查报告撰写费；调查报告撰写费；n n资料费、复印费等办公费用；资料费、复印费等办公费用；n n管理费、税金等。管理费、税金等。四、旅游公关调查范例n n杭州休闲服务市场调研方案杭州休闲服务市场调研方案杭

24、州休闲服务市场调研方案杭州休闲服务市场调研方案评价考核评价考核调查方案的编制任务完成情况及技能评价考查表调查方案的编制任务完成情况及技能评价考查表调查方案的编制任务完成情况及技能评价考查表调查方案的编制任务完成情况及技能评价考查表学学习习目目标标评评价价标标准准小小组评组评价价（50%50%）教教师评师评价价（50%50%）综综合得分合得分（百分制）（百分制）理理论论知知识识（2020）掌握公关掌握公关调查调查内容和公关内容和公关调调查查方案内容的程度；方案内容的程度；专业专业技能技能（2020）能能编编制公关制公关调查调查方案；方案；通用技能通用技能（2020）具有具有团队协团队协作能力；作

25、能力；具有信息收集能力；具有信息收集能力；具有具有团队处团队处理理问题问题的能力；的能力；任任务务完成完成（2020）纸质纸质作作业业、PPTPPT，任，任务问务问答答有效性；有效性；学学习态习态度度（2020）完成任完成任务务的的态态度、度、责责任感；任感；综综合合评评价及建价及建议议：任务二 调查问卷的设计n n情境设计情境设计情境设计情境设计n n景区相关人员完成调查方案后（接任务一），景区相关人员完成调查方案后（接任务一），他们又面临着有一项工作任务：具体调查内容他们又面临着有一项工作任务：具体调查内容如何设计，如何把游客满意度相关指标的内容如何设计，如何把游客满意度相关指标的内容具体

26、化，并具有可操作性。他们又一次陷入思具体化，并具有可操作性。他们又一次陷入思索之中。索之中。n n根据以上情境，完成下列任务：根据以上情境，完成下列任务：n n1 1、请为该景区设计游客满意度调查问卷。、请为该景区设计游客满意度调查问卷。任务分析n n要设计好景区的游客满意度问卷，首先要确要设计好景区的游客满意度问卷，首先要确定满意度的指标，并且在满意度这一级指标定满意度的指标，并且在满意度这一级指标下包含若干相应的二级指标如设施、服务、下包含若干相应的二级指标如设施、服务、住宿等，在二级指标下可设计更细化三级指住宿等，在二级指标下可设计更细化三级指标。经过这样逐层设计相关指标就能全面的标。经

27、过这样逐层设计相关指标就能全面的反映游客满意度所涉及的相关内容。在各级反映游客满意度所涉及的相关内容。在各级指标确定后，就可以具体设计各指标项目的指标确定后，就可以具体设计各指标项目的提问内容了。各指标内容的设计应注意相应提问内容了。各指标内容的设计应注意相应的逻辑与技巧，达到科学设计问卷的要求。的逻辑与技巧，达到科学设计问卷的要求。任务实施n n步骤一步骤一 领受任务领受任务n n步骤二步骤二 分析任务分析任务n n步骤三步骤三 实施任务实施任务n n步骤四步骤四 任务汇报任务汇报n n步骤五步骤五 任务总结任务总结知识链接知识链接 n n一、调查问卷的构成一、调查问卷的构成n n1标题标题

28、n n2调查说明调查说明n n3填表说明填表说明n n4主题内容主题内容n n5编号编号n n6调查实施情况记录调查实施情况记录二、主题内容设计n n1 1总体框架的设计总体框架的设计总体框架的设计总体框架的设计n n2 2提问语句的设计提问语句的设计提问语句的设计提问语句的设计n n3 3选择答案的设计选择答案的设计n n（1 1）定类问题。）定类问题。n n（2 2）定序问题。）定序问题。n n（3 3）定距问题。）定距问题。n n（4 4）定比问题。）定比问题。n n（5 5）定量问题。）定量问题。n n4 4主题内容编排的设计主题内容编排的设计5调查问卷设计应注意事项调查问卷设计应注意

29、事项n n不论设计哪类问卷，提问时都应做到不论设计哪类问卷，提问时都应做到“十五要，十五不要十五要，十五不要”：n n(1)(1)问题要具体，不要笼统、抽象。如问：问题要具体，不要笼统、抽象。如问：“您觉得我们的改革您觉得我们的改革怎么样怎么样?”?”这样的提问太宽泛应问：这样的提问太宽泛应问：“你对这次调工资满意吗你对这次调工资满意吗?”?”等等。等等。n n(2)(2)问题要单一，不要复合杂糅。如：问题要单一，不要复合杂糅。如：“你父母是否喜欢我厂的你父母是否喜欢我厂的老年人用品老年人用品?”?”事实上可能只一个人喜欢，另一人不喜欢。事实上可能只一个人喜欢，另一人不喜欢。n n(3)(3)

30、用词要通俗、易懂，不要用公众感到陌生的词语或专业术语，用词要通俗、易懂，不要用公众感到陌生的词语或专业术语，也不要口语化或土话。如：也不要口语化或土话。如：“您认为游客的消费结构怎样？您认为游客的消费结构怎样？”显显得过于专业化。应问：得过于专业化。应问：“您认为游客的各项旅游消费比例怎样您认为游客的各项旅游消费比例怎样?”?”n n(4)(4)用词要简洁，尽量不要用形容词、副词修饰。如：用词要简洁，尽量不要用形容词、副词修饰。如：“您是否您是否特别爱购物特别爱购物?”?”很多人很多人“爱爱”，但不，但不“特别爱特别爱”，选择答案时心，选择答案时心里就拿不准了。里就拿不准了。提问时都应做到提问

31、时都应做到“十五要，十十五要，十五不要五不要”：n n(5)(5)语义要清晰准确，要尽可能用量词，尽量不要用副词。如：语义要清晰准确，要尽可能用量词，尽量不要用副词。如：“您是您是 经常经常 还是还是 偶尔偶尔 出去旅游出去旅游?”?”对对“经常、偶尔经常、偶尔”这类副词每个人这类副词每个人的理解并不一样。可问：的理解并不一样。可问：“您平均每月出去旅游几次您平均每月出去旅游几次?”?”n n(6)(6)要客观中立，不要渗人影响对方回答的观点。如：要客观中立，不要渗人影响对方回答的观点。如：“您愿意为利国您愿意为利国利民的希望工程捐款吗利民的希望工程捐款吗?”?”给人的感觉是，不愿捐款就成了不

32、支持给人的感觉是，不愿捐款就成了不支持“利利国利民国利民”了。了。n n(7)(7)要保护答题者的自尊与自我个性，不要提侵略性的问题。对敏感性要保护答题者的自尊与自我个性，不要提侵略性的问题。对敏感性问题应选用问题应选用“释疑法释疑法”、“假定法假定法”或或“转移法转移法”，减少答题者的内，减少答题者的内心压力。释疑法，即在问题前面写一些消除疑虑的功能性文字。如：心压力。释疑法，即在问题前面写一些消除疑虑的功能性文字。如：“宪法规定宪法规定 中华人民共和国公民对于任何国家机关和国家工作人员，中华人民共和国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利有提出批评和建议的权利，您对您所

33、在城市的地方政府机关主要负，您对您所在城市的地方政府机关主要负责人有何评价和看法责人有何评价和看法?”?”。假定法，即用一个假言判断作为问题的前提，。假定法，即用一个假言判断作为问题的前提，然后再询问被调查者的看法。如：然后再询问被调查者的看法。如：“假如允许专业人员自由流刚动的假如允许专业人员自由流刚动的话，您是否还愿意留在原单位工作话，您是否还愿意留在原单位工作?”?”。转移法，即将对问题的直接回。转移法，即将对问题的直接回答转移到别人身上，然后再请被调查者对他人的回答作出评价。如：答转移到别人身上，然后再请被调查者对他人的回答作出评价。如：“对于实行景区体制制改革，一些人认为利大于弊，另

34、对于实行景区体制制改革，一些人认为利大于弊，另些人认为弊些人认为弊大于利，您认为哪种意见更符合实际大于利，您认为哪种意见更符合实际?”?”提问时都应做到提问时都应做到“十五要，十十五要，十五不要五不要”：n n(8)(8)选择题所列项目要互斥，不要出现包容。如：选择题所列项目要互斥，不要出现包容。如：“您认为这种您认为这种款式最合适谁款式最合适谁?A?A男土；男土；B B女士；女士；C C教师；教师；D D军人军人”现现实生活中，军人有男也有女，教师也包括军事院校教师，该填哪实生活中，军人有男也有女，教师也包括军事院校教师，该填哪一项一项?随便一答，结果一定不准。随便一答，结果一定不准。n n

35、(9)(9)问数字要准确，不要交叉。例如问年龄，应指明是周岁，并问数字要准确，不要交叉。例如问年龄，应指明是周岁，并列出：列出：“A.20“A.20岁以下；岁以下；B B2121岁岁-30-30岁；岁；C C3131岁岁4040岁；岁；”不应交叉，如：不应交叉，如：“A“A2020岁以下；岁以下；B B2020岁岁3030岁；岁；C C3030岁岁4040岁；岁；”结果结果2020岁、岁、3030岁就出现了交叉。岁就出现了交叉。n n(10)(10)选择题所列项目要穷尽各种情况，不能穷尽的要加一项选择题所列项目要穷尽各种情况，不能穷尽的要加一项“其其他他”，不要让有些人找不到自己应填的位置。如

36、文化程度除，不要让有些人找不到自己应填的位置。如文化程度除“小小学、中学、大学学、中学、大学”外，还应有外，还应有“小学以下、中职、高职、大学以小学以下、中职、高职、大学以上上”等。等。n n(11)(11)要有时间观念，要问近期之事，不要问难以回忆的事。如可要有时间观念，要问近期之事，不要问难以回忆的事。如可问：问：“您本月买衣服花了多少钱您本月买衣服花了多少钱?”?”或问：或问：“最近一次买衣服花最近一次买衣服花了多少钱了多少钱?”?”不要问：不要问：“您去年买衣服花了多少钱您去年买衣服花了多少钱?”?”提问时都应做到提问时都应做到“十五要，十十五要，十五不要五不要”：n n(12)(12

37、)要将容易的问题放在前面，不要将涉及个人隐私的、比要将容易的问题放在前面，不要将涉及个人隐私的、比较难答的问题放在前面，尤其是涉及收入问题时一定要慎重。较难答的问题放在前面，尤其是涉及收入问题时一定要慎重。n n(13)(13)要有防伪检测装置，不要一概都相信，应能去伪存真、要有防伪检测装置，不要一概都相信，应能去伪存真、排除无效问卷。排除无效问卷。n n(14)(14)设计时智慧含量越高越好，要采用迂回战术，点到为止，设计时智慧含量越高越好，要采用迂回战术，点到为止，潜移默化，使人不知不觉道出心愿，不要乱问。例如，想了潜移默化，使人不知不觉道出心愿，不要乱问。例如，想了解企业凝聚力如何，直接

38、问未必能得到真实的答案。如果问：解企业凝聚力如何，直接问未必能得到真实的答案。如果问：“你来到本企业感到自豪吗你来到本企业感到自豪吗?”?”这样就好些。如果问：这样就好些。如果问：“你的你的亲友是否知道你在什么单位亲友是否知道你在什么单位?”?”可能会得到更真实的回答。可能会得到更真实的回答。n n(15)(15)填答形式要越简单越好，不要让人感到吃力、烦躁，尽填答形式要越简单越好，不要让人感到吃力、烦躁，尽量少用复合式提问。这样就方便了被调查者，也节约了调查量少用复合式提问。这样就方便了被调查者，也节约了调查时间。在实际调查中，往往被调查者时间。在实际调查中，往往被调查者5 51010分钟便

39、可把一般分钟便可把一般的调查问卷填写完毕。的调查问卷填写完毕。三、问卷的试调查n n主题内容设计出来以后，应该认真地审查；主题内容设计出来以后，应该认真地审查；同时还应在小范围内进行试验性调查。试调同时还应在小范围内进行试验性调查。试调查是一个不可忽视的环节，运用问卷在小范查是一个不可忽视的环节，运用问卷在小范围内（围内（20203030人）作试调查。人）作试调查。n n它有两大好处：它有两大好处：n n其一，可以找出问卷中存在的问题。其一，可以找出问卷中存在的问题。n n其二，可以测试问卷的信度与效度。其二，可以测试问卷的信度与效度。n n信度是指问卷的可靠性与一致性：效度是指信度是指问卷的

40、可靠性与一致性：效度是指问卷的有效性和正确性，即问卷测量的问题问卷的有效性和正确性，即问卷测量的问题是否有效，是否能回答调查人员想要了解的是否有效，是否能回答调查人员想要了解的真实情况。真实情况。四、确定调查问卷印数n n调查问卷应印多少份，可以根据研究对象的调查问卷应印多少份，可以根据研究对象的多少，回复率、有效率的高低确定。多少，回复率、有效率的高低确定。n n回复率是指问卷返回的比率。回复率是指问卷返回的比率。n n有效率是指符合标准的问卷的比率，用以检有效率是指符合标准的问卷的比率，用以检查问卷质量和真实可信程度。查问卷质量和真实可信程度。n n一般问卷调查有效率达一般问卷调查有效率达

41、50%50%以上，即认为调以上，即认为调查有效。查有效。n n按常规，调查对象多、回复率低、有效率低按常规，调查对象多、回复率低、有效率低就多加印些，对象少、回复率高、有效率高就多加印些，对象少、回复率高、有效率高就少加印些。就少加印些。五、调查问卷范例n n杭州市旅游区服务质量调查问卷表杭州市旅游区服务质量调查问卷表评价考核 调查问卷的设计任务完成情况及技能评价考查调查问卷的设计任务完成情况及技能评价考查调查问卷的设计任务完成情况及技能评价考查调查问卷的设计任务完成情况及技能评价考查表表表表学学习习目目标标评评价价标标准准小小组评组评价价（50%50%）教教师评师评价价（50%50%）综综合

42、得分合得分（百分制）（百分制）理理论论知知识识（2020分）分）掌握掌握问问卷卷调查设计调查设计的内容与方法的程的内容与方法的程度；度；专业专业技能技能（2020分）分）能运用能运用问问卷卷设计设计技巧；技巧；通用技能通用技能（2020分）分）具有具有团队协团队协作能力；作能力；具有具有PPTPPT制作能力；制作能力；任任务务完成完成（2020分）分）纸质纸质作作业业、PPTPPT及回答任及回答任务务的有效性；的有效性；学学习态习态度度（2020分）分）完成任完成任务务的的态态度、度、责责任感；任感；综综合合评评价及建价及建议议：n n思考与讨论思考与讨论思考与讨论思考与讨论n n1 1讨论如

43、何设计一份优秀的调查问卷。讨论如何设计一份优秀的调查问卷。n n技能训练题技能训练题技能训练题技能训练题n n1 1访问本地的公关组织机构包括公关公司或旅游企访问本地的公关组织机构包括公关公司或旅游企业的公关部的主要负责人，请设计访谈提纲。业的公关部的主要负责人，请设计访谈提纲。n n2 2扮作游客对本地主要旅游企业（酒店、景区、旅扮作游客对本地主要旅游企业（酒店、景区、旅行社等）进行暗访，请设计暗访内容与标准。行社等）进行暗访，请设计暗访内容与标准。n n3 3设计一份本地旅游节庆活动的游客知名度或美誉设计一份本地旅游节庆活动的游客知名度或美誉度调查表。度调查表。n n4 4设计一份本地酒店

44、或旅行社或景区的游客满意度设计一份本地酒店或旅行社或景区的游客满意度调查表。调查表。任务三任务三 调查内容的实施调查内容的实施n n情境设计情境设计情境设计情境设计n n经过努力（接任务二），该景区完成了调查经过努力（接任务二），该景区完成了调查问卷的设计，接下来他们又面临着一项重要问卷的设计，接下来他们又面临着一项重要任务去实施：完成问卷实地调查。这让相关任务去实施：完成问卷实地调查。这让相关人员再次陷入沉思，到底该怎么完成问卷调人员再次陷入沉思，到底该怎么完成问卷调查，又派谁去完成。查，又派谁去完成。n n请根据以上情境，完成以下任务：请根据以上情境，完成以下任务：n n任务：请为该景区完

45、成问卷的调查，每组有任务：请为该景区完成问卷的调查，每组有效问卷数量不得少于效问卷数量不得少于5050份。份。任务分析n n问卷的实地调查是调研过程中关键环节，即使有好的调研方案，问卷的实地调查是调研过程中关键环节，即使有好的调研方案，如果调研过程不严谨，马虎了事，同样不会有一个令人信服的如果调研过程不严谨，马虎了事，同样不会有一个令人信服的调研结果，所以调研过程中一定要重视调研的严密实施。拦截调研结果，所以调研过程中一定要重视调研的严密实施。拦截调查是最常见的调查实施方式之一，其实施中也有具体而严格调查是最常见的调查实施方式之一，其实施中也有具体而严格的要求。的要求。n n国外市场研究专家经

46、常援引的一句名言：国外市场研究专家经常援引的一句名言：“Rubbish in“Rubbish in，rubbish out!”(rubbish out!”(垃圾进，垃圾出垃圾进，垃圾出!)!)。其含义即如果调查员采集来。其含义即如果调查员采集来的第一手资料谬误百出，那么无论你的抽样技术多科学，数据的第一手资料谬误百出，那么无论你的抽样技术多科学，数据处理多精确、分析水平多高超，最后得出来的结论仍将一文不处理多精确、分析水平多高超，最后得出来的结论仍将一文不值。由此，在一些国外著名市场研究公司都将调查员的挑选培值。由此，在一些国外著名市场研究公司都将调查员的挑选培训与管理置于其整个调查工作的第一

47、位。训与管理置于其整个调查工作的第一位。n n实施好调查问卷的关键在于调查前要对调查人员进行培训，严实施好调查问卷的关键在于调查前要对调查人员进行培训，严格遵循调研方案的调查要求，并且也能适当灵活的处理调查中格遵循调研方案的调查要求，并且也能适当灵活的处理调查中可能出现的意外。调查人员只有亲身深入调查实践，才能不断可能出现的意外。调查人员只有亲身深入调查实践，才能不断地积累体验，从而真正掌握这种调查方式。并且调查人员经过地积累体验，从而真正掌握这种调查方式。并且调查人员经过实际的调查，也为接下来的调查结果分析与报告撰写提供了良实际的调查，也为接下来的调查结果分析与报告撰写提供了良好的感性基础。

48、好的感性基础。任务实施n n完成任务的具体操作步骤，建议如下：n n步骤一 领受任务n n步骤二 分析任务n n步骤三 实施任务n n步骤四 任务汇报n n步骤五 任务总结知识链接知识链接一、拦截调查的准备 n n（一）调查员的培训（一）调查员的培训（一）调查员的培训（一）调查员的培训n n1 1 1 1熟悉拦截调查的操作流程熟悉拦截调查的操作流程熟悉拦截调查的操作流程熟悉拦截调查的操作流程n n2 2 2 2基本素质培训基本素质培训基本素质培训基本素质培训n n3 3 3 3专业性培训专业性培训专业性培训专业性培训n n4 4 4 4模拟及小结模拟及小结模拟及小结模拟及小结n n（二）调查资

49、料及相关物品的准备（二）调查资料及相关物品的准备（二）调查资料及相关物品的准备（二）调查资料及相关物品的准备n n1 1检查调查所需的资料与用具检查调查所需的资料与用具检查调查所需的资料与用具检查调查所需的资料与用具n n2 2旅游过程中的必须物品旅游过程中的必须物品旅游过程中的必须物品旅游过程中的必须物品熟悉拦截调查的操作流程调查员培训调查员培训模拟及小结模拟及小结正式调查正式调查现场督导及问卷审核现场督导及问卷审核问卷复核问卷复核介绍说明介绍说明抽样抽样致谢致谢拦截拦截访问访问拒绝拒绝图图2-4 2-4 拦截调查操作流程拦截调查操作流程二、拦截调查的操作n n1抽样抽样n n2拦截拦截n

50、n3介绍说明介绍说明n n4访问访问n n5致谢致谢三、拦截调查的质量控制n n1 1调查员严格履行标准的调查技术规则，督导人员及时调查员严格履行标准的调查技术规则，督导人员及时现场督导。现场督导。n n2 2调查员必须进行直接调查，不允许出现二次委托调查。调查员必须进行直接调查，不允许出现二次委托调查。n n3 3调查员必须与被调查者之间良好沟通，在此基础上进调查员必须与被调查者之间良好沟通，在此基础上进行问卷调查。行问卷调查。n n4 4一般不能由被调查者自己填写。一般不能由被调查者自己填写。n n5 5对于团队游客只能调查其中的一个人。对于团队游客只能调查其中的一个人。n n6 6减少被

51、访者间的相互干扰，便于收集更多的信息。减少被访者间的相互干扰，便于收集更多的信息。n n7 7现场及时对问卷进行百分百审核，审核无误后才让被现场及时对问卷进行百分百审核，审核无误后才让被调查者离开及送礼品，便于及时补问以确保问卷质量。调查者离开及送礼品，便于及时补问以确保问卷质量。n n8 8调查资料原则上要求调查完成后立即上交组织者，并调查资料原则上要求调查完成后立即上交组织者，并进行审查。进行审查。评价考核评价考核调查内容的实施任务完成情况及技能评价考查表调查内容的实施任务完成情况及技能评价考查表调查内容的实施任务完成情况及技能评价考查表调查内容的实施任务完成情况及技能评价考查表学学习习目

52、目标标评评价价标标准准小小组评组评价价（50%50%）教教师评师评价价（50%50%）综综合得分合得分（百分制）（百分制）理理论论知知识识（2020分）分）掌握公关掌握公关调查调查方案的内容的程度；方案的内容的程度；专业专业技能技能（2020分）分）能运用能运用实实地地问问卷卷调查调查的技巧；的技巧；通用技能通用技能（2020分）分）具有具有团队协团队协作能力；作能力；具有具有团队处团队处理理问题问题的能力；的能力；任任务务完成完成（2020分）分）纸质纸质作作业业、回答任、回答任务务的有效性；的有效性；学学习态习态度度（2020分）分）完成任完成任务务的的态态度、度、责责任感；任感；综综合合

53、评评价及建价及建议议：思考与讨论n n1 1调查过程中，如何使游客乐意配合你的调调查过程中，如何使游客乐意配合你的调查。查。n n2 2问卷拦截调查过程中，你有何高招。问卷拦截调查过程中，你有何高招。n n技能训练题技能训练题技能训练题技能训练题n n1 1访问本地的公关组织机构包括公关公司或访问本地的公关组织机构包括公关公司或旅游企业的公关部的主要负责人，请教公关旅游企业的公关部的主要负责人，请教公关的发展及公关的入门建言等。的发展及公关的入门建言等。n n2 2扮作游客对本地主要旅游企业（酒店、景扮作游客对本地主要旅游企业（酒店、景区、旅行社等）进行暗访，提出自己的发现区、旅行社等）进行暗

54、访，提出自己的发现的问题与建议。的问题与建议。任务四 调查报告的撰写n n情境设计情境设计情境设计情境设计n n又经过努力（接任务三），该景区完成了问又经过努力（接任务三），该景区完成了问卷实地调查工作，接下来他们还有最后一项卷实地调查工作，接下来他们还有最后一项工作需完成：完成调查问卷的结果分析以及工作需完成：完成调查问卷的结果分析以及撰写调查报告。在欣喜之余，他们又一次陷撰写调查报告。在欣喜之余，他们又一次陷入了沉思，如何整理分析调查问卷资料，如入了沉思，如何整理分析调查问卷资料，如何向领导汇报调查结果，这些问题又摆到了何向领导汇报调查结果，这些问题又摆到了他们的面前。他们的面前。n n请

55、根据以上情境，完成以下任务：请根据以上情境，完成以下任务：n n1 1、请为以上完成调查的问卷进行结果分析，、请为以上完成调查的问卷进行结果分析，并撰写调查报告。并撰写调查报告。任务分析n n撰写调查报告是公关调查的最后程序。撰写调查报告撰写调查报告是公关调查的最后程序。撰写调查报告的目的，是为制订科学的公共关系计划方案提供依据，的目的，是为制订科学的公共关系计划方案提供依据，为领导者决策提供参考，寻求领导的支持和帮助。为领导者决策提供参考，寻求领导的支持和帮助。n n撰写出一份具有说服力的好调查报告，这是卓有成效撰写出一份具有说服力的好调查报告，这是卓有成效地进行公关调查的一个不可忽视的方面

56、。调查报告的地进行公关调查的一个不可忽视的方面。调查报告的好坏有时甚至影响调查结果在有关决策中的作用。好坏有时甚至影响调查结果在有关决策中的作用。n n如何撰写好调查报告，首先应分析调查结果，再从中如何撰写好调查报告，首先应分析调查结果，再从中提炼有价值的发现，并提出建设性的建议或策略，并提炼有价值的发现，并提出建设性的建议或策略，并把这些反应于调查报告中，这样决策者才有兴趣阅读，把这些反应于调查报告中，这样决策者才有兴趣阅读，这也是调查报告之意义所在。这也是调查报告之意义所在。任务实施n n完成任务的具体操作步骤，建议如下：n n步骤一 领受任务n n步骤二 分析任务n n步骤三 实施任务n

57、 n步骤四 任务汇报n n步骤五 任务总结知识链接知识链接 n n一、调查报告的准备n n资料的整理分析，主要包括以下工作：n n(一)检查核实n n(二)分类汇编n n(三)统计分析二、调查报告的撰写二、调查报告的撰写n n（一）调查报告的内容（一）调查报告的内容n n1 1扉页扉页n n2 2目录或索引目录或索引n n3 3摘要摘要n n4 4调查背景调查背景n n5 5调查目的调查目的n n6 6调查内容调查内容n n7 7调查方法调查方法n n8 8调查结果调查结果n n9 9结论和建议结论和建议n n1010附录附录（二）撰写调查报告的注意事项（二）撰写调查报告的注意事项n n（1

58、1）要考虑读者的观点、阅历，尽量使报告适合于）要考虑读者的观点、阅历，尽量使报告适合于读者阅读。读者阅读。n n（2 2）尽可能使报告简明扼要，不要拖泥带水。）尽可能使报告简明扼要，不要拖泥带水。n n（3 3）用自然体例写作，使用普通词汇，一般情况下）用自然体例写作，使用普通词汇，一般情况下尽量避免行话、专用术语。尽量避免行话、专用术语。n n（4 4）务必使报告所包括的全部项目都与报告的宗旨）务必使报告所包括的全部项目都与报告的宗旨有关，剔除一切无关资料。有关，剔除一切无关资料。n n（5 5）仔细核对全部数据和统计资料，务必使资料准）仔细核对全部数据和统计资料，务必使资料准确无误。确无误

59、。n n（6 6）充分利用统计图、统计表来说明和显示资料。）充分利用统计图、统计表来说明和显示资料。n n（7 7）按照每一个项目的重要性来决定其篇幅的长短）按照每一个项目的重要性来决定其篇幅的长短和强调的程度。和强调的程度。n n（8 8）务必使报告打印工整匀称、易于阅读。）务必使报告打印工整匀称、易于阅读。三、旅游调查报告范例三、旅游调查报告范例n n成都市民对农家乐的消费情况调查报告评价考核评价考核 调查报告的撰写任务完成情况及技能评价考查表调查报告的撰写任务完成情况及技能评价考查表调查报告的撰写任务完成情况及技能评价考查表调查报告的撰写任务完成情况及技能评价考查表学学习习目目标标评评价

60、价标标准准小小组评组评价价（50%50%）教教师评师评价价（50%50%）综综合得分合得分（百分制）（百分制）理理论论知知识识（2020）掌握掌握调查调查方案的内容的程度；方案的内容的程度；专业专业技能技能（2020）能撰写能撰写调查报调查报告；告；通用技能通用技能（2020）具有具有团队协团队协作能力；作能力；具有具有团队团队运作信息收集能力；运作信息收集能力；具有具有团队处团队处理理问题问题的能力；的能力；任任务务完成完成（2020）纸质纸质作作业业、PPTPPT，调查报调查报告的告的质质量；量；学学习态习态度度（2020）完成任完成任务务的的态态度、度、责责任感；任感；综综合合评评价及建

61、价及建议议：思考与讨论n n1如何更好的整理与分析调查资料。n n技能训练题技能训练题n n1请为任务三技能训练题中的访问和暗访结果撰写调查报告。拓展活动n n全员公关全员公关团队车轮团队车轮n n方法简介：全体学员利用报纸、胶带、剪刀等方法简介：全体学员利用报纸、胶带、剪刀等道具，制造一个首尾相连的履带，所有学员站道具，制造一个首尾相连的履带，所有学员站到履带上前进，向终点进发。到履带上前进，向终点进发。n n活动目的：协作能力；个人与团队的关系；奉活动目的：协作能力；个人与团队的关系；奉献精神：在团队中你如何奉献自己，并达到团献精神：在团队中你如何奉献自己，并达到团队所期望的高度，来实现自己的理想。队所期望的高度，来实现自己的理想。