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1、2023信息技术实力提升工程很快就要两个月了，随着远程研修的不断学习，我们可爱的老师们，废寝忘食地投入到学习中。从他们如获至宝的满意表情中，我看出：他们正深深的享受着学习的欢乐。信任：结束没有终点，希望恒久在眼前。让我们满载教化激情，再次掀起新的波澜起先选课阶段，管理员和坊主们在县老师进修学校的支配下，进行了培训，以便老师们更好的开展工作。老师们充分利用课余时间自觉阅读课程简报、观看专题视频、倾听专家课例点评，细心揣摩自己的作业，有的老师在家学习到深夜，有时为了弄明白一个问题还打电话进行询问，学习氛围特别深厚。为了保证学习效果，学校领导经常询问老师们在家、在校研修的状况，并充分利用学校每周三下
2、午集体教研的时间，分散到各个小组和老师们一起研讨。老师们主动投入到第三阶段中。细心设计课程，并请同事帮忙拍摄上课视频。老师们主动投入到看课和作业中。许多老师已着手第四阶段的作业。这是我们老师的实践反思。实践收获通过本次的信息技术应用实力提升培训，我有如下几方面的收获：一、教化理念得到更新，了解了教化信息化的时代背景、信息化推动教化均衡发展工程。 二、通过培训，我学到了一些的教化信息技术的学问，如高效得上网获得教学资料、将课堂教学与信息技术结合起来、幻灯片的制作与美化技巧等等，这对我平常的教学很有帮助，特殊是引入了这些信息技术教学元素以后，学生上课的爱好和主动性也得到了提升。三、通过案例应用了解
3、到信息技术与学科深度融合的可能性与技巧。通过引入信息技术元素，对于一些重难点可以起到画龙点睛的作用。信息化时代课堂变革给学习方式带来根本性的转变，基于特性化的学习才是有效学习。 四、通过学习使我更加明确了现代教化应具有以下特点：教思维技能；激励协作；运用智能技术；多样性评估；培育问题解决实力；项目化学习；发展素养；激励反思。这可以引导我在今后的教学过程中更加注意运用这些科学有效的方法。问题建议在信息技术教学应用实践中也存在一些问题、困惑与建议主要如下：1、 老师自身的教化观念要变更，要顺应信息时代的要求，实现信息化教学2、 教学内容和教学目标要变更。教学内容不要局限于书本学问，要开发信息资源，运用于课堂教学，依据教学内容，创建情境，激发学生的学习爱好，加深对数学学问的理解。3、 课堂教学的模式要变更。要变更传统的“老师讲，学生听”的教学模式，要让学生参加教学的过程，培育学生自主探究的学习习惯。证明材料“披荆斩棘会有时，直挂云帆济沧海。”大家坚信只要在日常的集体研讨、备课、上课时坚持依据研修学到的备课、磨课流程去做，肯定让我们的课堂教学焕发出别样的光彩！
2023信息技术能力提升工程简报
