与朱元思书课件解析

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1、与朱元思书课件解析与朱元思书课件解析杭州西湖杭州西湖安徽黄山安徽黄山富春江富春江焦作市十三中 谢晓军查找资料，合作预习查找资料，合作预习速读课文，查阅资料，掌握作家文速读课文，查阅资料，掌握作家文学常识学常识。了解相关的文体知识和写作背景了解相关的文体知识和写作背景。说说你对本文题目的理解说说你对本文题目的理解。掌握重点字词音形义掌握重点字词音形义。富春江是浙江富春江是浙江钱塘江塘江的上游。全的上游。全长110公公里，一里，一头连着素有着素有“人人间天堂天堂”美誉的杭美誉的杭州西湖，一州西湖，一头连着人着人称称“归来不看岳来不看岳”的安的安徽黄山。人徽黄山。人们把它与把它与长江三峡、桂林漓江江

2、三峡、桂林漓江并称并称为中国最著名的中国最著名的三条江河三条江河风光游光游览线。富春江是钱塘江从桐庐至萧山县闻堰段富春江是钱塘江从桐庐至萧山县闻堰段的别称，七里泷也包括在内。两岸重山复的别称，七里泷也包括在内。两岸重山复岭，环抱屏峙，或奇峰插云，或岩石峥嵘；岭，环抱屏峙，或奇峰插云，或岩石峥嵘；江水清洁澄绿，云影岚光，上下一色，有江水清洁澄绿，云影岚光，上下一色，有“奇山异水，天下独绝奇山异水，天下独绝”的誉称。的誉称。七里泷全长七里泷全长23公里，公里，两岸青山连绵不断，两岸青山连绵不断，一水中流，净如匹练，一水中流，净如匹练，水浸山足，旁无沙渚；水浸山足，旁无沙渚；行舟其上，如坐天半。葫芦

3、瀑布在七里泷行舟其上，如坐天半。葫芦瀑布在七里泷东岸，瀑布光泻入葫芦口中，再从底部冲东岸，瀑布光泻入葫芦口中，再从底部冲出，水珠溅玉，直落深潭。潭下又有小瀑出，水珠溅玉，直落深潭。潭下又有小瀑布布20余处，首尾相衔，拾级而下。沿岸还余处，首尾相衔，拾级而下。沿岸还有峰峦突兀而立的桐庐山，誉称有峰峦突兀而立的桐庐山，誉称“峨眉一峨眉一角角”，为一理想的登临胜地。，为一理想的登临胜地。吴均吴均：字叔庠，：字叔庠，南朝梁南朝梁文学家、史学家文学家、史学家。他的。他的诗文多描写山水景物，诗文多描写山水景物，风格清新，在当时文坛风格清新，在当时文坛上产生较大影响，人们上产生较大影响，人们把他的写作风格称

4、为把他的写作风格称为“吴均体吴均体”。本文是吴均写给朋友的一刲信中的描本文是吴均写给朋友的一刲信中的描绘富阳至桐庐一百多里的绘富阳至桐庐一百多里的富春江上雄奇秀富春江上雄奇秀丽景致丽景致的一段，可看作是一篇独立的写景的一段，可看作是一篇独立的写景小品文。最初选入小品文。最初选入艺文类聚艺文类聚中。中。文体文体:南朝时，我国文坛上盛行着一南朝时，我国文坛上盛行着一种讲求种讲求辞藻辞藻、声律声律、对偶对偶的的骈体文骈体文，这种文体的作品，大多追求一种形这种文体的作品，大多追求一种形式主义的倾向。但这些骈体文中也式主义的倾向。但这些骈体文中也不乏优秀作品，不乏优秀作品，与朱元思书与朱元思书就就是其中

5、一篇出色的是其中一篇出色的写景小品文写景小品文。本文是一本文是一篇篇骈体文骈体文。全。全篇以偶句为主篇以偶句为主（骈句和散句（骈句和散句相结合），讲相结合），讲究对仗和声律。究对仗和声律。背景资料背景资料 吴均生活的南北朝时期，政治黑暗，吴均生活的南北朝时期，政治黑暗，社会动乱，一些仕途失意或受佛教、道教社会动乱，一些仕途失意或受佛教、道教影响的士人便遁迹山林，避世隐居。吴均影响的士人便遁迹山林，避世隐居。吴均一生的仕途也不如意。因此，这篇文章不一生的仕途也不如意。因此，这篇文章不单纯是写景，而是寓情于景，字里行间都单纯是写景，而是寓情于景，字里行间都流露出作者陶醉于山水之中，向往美好大流露出

6、作者陶醉于山水之中，向往美好大自然的志趣，同时，也含蓄地抒发了对追自然的志趣，同时，也含蓄地抒发了对追求利禄之徒的讽刺之意。求利禄之徒的讽刺之意。解解 题题 书书“书信书信”，一种应，一种应用文体。用文体。与朱元思书与朱元思书是吴是吴均写给朋友朱元思的书信节选，均写给朋友朱元思的书信节选，信中详细介绍了自己从富阳到信中详细介绍了自己从富阳到桐庐的所见所闻。桐庐的所见所闻。过字词关过字词关缥缥 碧碧piob负势竞上负势竞上fsh轩轩 邈邈xunmio 泠泠作响泠泠作响lng嘤嘤成韵嘤嘤成韵yngyn鸢飞戾天者鸢飞戾天者yun l经纶世务者经纶世务者jngln 窥谷忘反窥谷忘反ku横柯上蔽横柯上蔽

7、k解释下列句子中红色的词语解释下列句子中红色的词语天山天山共色共色：一样的颜色一样的颜色从从流飘荡：流飘荡：顺、随顺、随水皆水皆缥碧缥碧：青白色青白色急湍急湍甚箭甚箭：比箭还快比箭还快猛浪若猛浪若奔奔：指飞奔的马指飞奔的马皆生皆生寒树寒树：有寒意的树有寒意的树解释下列句子中红色的词语解释下列句子中红色的词语互相互相轩邈轩邈：高，远高，远嘤嘤嘤嘤成韵：成韵：鸟鸣声鸟鸣声鸢飞鸢飞戾戾天天：至至经纶经纶世务世务：筹划筹划窥谷忘窥谷忘反反：通通“返返”横横柯柯上蔽上蔽：树木的枝干树木的枝干 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天

8、西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。下独绝。水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。交映，有时见日。

9、与朱元思书与朱元思书吴均吴均小组合作小组合作借助课下注释，疏通文意借助课下注释，疏通文意。风烟俱净，天山共色。风烟俱净，天山共色。没有一丝儿风，烟雾也没有一丝儿风，烟雾也完全消失，天空和群山完全消失，天空和群山是同样的颜色。是同样的颜色。从流飘荡，任意东西。从流飘荡，任意东西。（我的小船）随着江（我的小船）随着江流飘飘荡荡，时而偏流飘飘荡荡，时而偏东，时而偏西。东，时而偏西。自富阳至桐庐一百许里，自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。奇山异水，天下独绝。从富阳到桐庐一百来从富阳到桐庐一百来里（的水路上），奇里（的水路上），奇山异水，独一无二。山异水，独一无二。水水皆皆缥缥碧碧，千千丈丈见见

10、底底。水都是青白色，千丈之水都是青白色，千丈之深的地方也能看到底。深的地方也能看到底。游游鱼鱼细细石石，直直视视无无碍碍。水底的游鱼和细小的石水底的游鱼和细小的石子也能看得清清楚楚。子也能看得清清楚楚。急湍甚箭，猛浪若奔。急湍甚箭，猛浪若奔。湍急的江流比箭还湍急的江流比箭还要快，那惊涛骇浪要快，那惊涛骇浪势若奔马。势若奔马。夹岸高山，皆生寒树，夹岸高山，皆生寒树，江两岸的高山上，全都江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，透出生长着苍翠的树，透出一派寒意。一派寒意。负势竞上，互相轩邈，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。争高直指，千百成峰。（重重叠叠的）山峦各仗着（重重叠叠的）山峦各仗着自己的

11、地势争相向上，仿佛要自己的地势争相向上，仿佛要比一比，看谁爬得最高，伸得比一比，看谁爬得最高，伸得最远，由此而形成无数的山峰最远，由此而形成无数的山峰。泉水激石，泠泠作响；泉水激石，泠泠作响；（山间）的泉水冲击着岩（山间）的泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；石，发出泠泠的响声；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。美丽的鸟儿彼此嘤嘤地美丽的鸟儿彼此嘤嘤地叫着，十分和谐。叫着，十分和谐。蝉则千转不穷，蝉则千转不穷，蝉不停地叫着，蝉不停地叫着，猿猿则则百百叫叫无无绝绝。猿不停地啼着。猿不停地啼着。鸢飞戾天者，望峰息心；鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。经纶世务者，窥谷忘反。看到这些雄奇的

12、山峰，那些极看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就平息了自己热衷力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心；看到这些幽于功名利禄的心；看到这些幽深的山谷，那些忙于世俗事务深的山谷，那些忙于世俗事务的人就会流连忘返。的人就会流连忘返。横柯上蔽，在昼犹昏；横柯上蔽，在昼犹昏；树枝纵横交错挡住了上面树枝纵横交错挡住了上面的天空，虽在白昼，林间的天空，虽在白昼，林间仍显得昏暗；仍显得昏暗；疏条交映，有时见日。疏条交映，有时见日。在枝条稀疏的地方，有在枝条稀疏的地方，有时还能露出阳光。时还能露出阳光。过翻译关过翻译关风烟俱净，天山共色。风烟俱净，天山共色。没有一丝儿风，烟雾也完全消失，天没有一丝儿风，烟雾

13、也完全消失，天空和群山是同样的颜色。空和群山是同样的颜色。水皆缥碧，千丈见底。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。游鱼细石，直视无碍。水都是青白色，千丈之深的地方也能水都是青白色，千丈之深的地方也能看到底，水底的游鱼和细小的石子也看到底，水底的游鱼和细小的石子也能看得清清楚楚。能看得清清楚楚。急湍甚箭急湍甚箭 ,猛浪若奔。猛浪若奔。湍急的江流比箭还要快，那惊涛骇浪湍急的江流比箭还要快，那惊涛骇浪势若奔马。势若奔马。夹岸高山夹岸高山,皆生寒树。皆生寒树。江两岸的高山上，全都生长着苍翠的江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，透出一派寒意。树，透出一派寒意。蝉则千转不穷蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。

14、猿则百叫无绝。蝉不停地叫着，猿不停地啼着。蝉不停地叫着，猿不停地啼着。鸢飞戾天者鸢飞戾天者,望峰息心望峰息心;看到这些幽深的山谷，那些忙于世俗看到这些幽深的山谷，那些忙于世俗事务的人就会流连忘返。事务的人就会流连忘返。经纶世务者经纶世务者,窥谷忘反。窥谷忘反。看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的的人就平息了自己热衷于功名利禄的心；心；横柯上蔽横柯上蔽,在昼犹昏在昼犹昏;树枝纵横交错挡住了上面的天空，虽树枝纵横交错挡住了上面的天空，虽在白昼，林间仍显得昏暗；在白昼，林间仍显得昏暗；疏条交映疏条交映,有时见日。有时见日。在枝条稀疏的地方，

15、有时还能露出在枝条稀疏的地方，有时还能露出阳光。阳光。合作探究合作探究、说说第一段的表达方式及作用。说说第一段的表达方式及作用。、作者从哪几个方面描写异水？用作者从哪几个方面描写异水？用了什么方法？了什么方法？、作者从哪两个角度描写奇山？作作者从哪两个角度描写奇山？作者有什么感受？者有什么感受？、概括文中每段的主要内容。概括文中每段的主要内容。、概括文中每段的主要内容。、概括文中每段的主要内容。第一段：第一段：总总写富春江写富春江奇奇 特秀丽特秀丽的景色。的景色。第二段：第二段：分分写异水之写异水之“异异”。第三段：第三段：分分写奇山之写奇山之“奇奇”。、第一段：、第一段：有描写，有记叙有描写

16、，有记叙,有抒情。有抒情。写景：风烟俱净，写景：风烟俱净，天山一色。天山一色。叙事：从流飘荡，叙事：从流飘荡，任意东西。任意东西。抒情：奇山异水，抒情：奇山异水，天下独绝。天下独绝。“奇山异水，天下独绝奇山异水，天下独绝”总领全篇。总领全篇。第一第一段概述景物是奇山异水，并交代自己的段概述景物是奇山异水，并交代自己的行踪。行踪。、读第读第2 2段，思考：作者从哪段，思考：作者从哪几个方面描写异水？用了什么方法？几个方面描写异水？用了什么方法？清澈清澈-千丈见底、千丈见底、直视无碍。直视无碍。湍急湍急-急湍甚箭、急湍甚箭、猛浪若奔。猛浪若奔。侧面描写侧面描写正面描写正面描写夸张、比喻夸张、比喻动

17、静结合动静结合、读第、读第3 3段，思考：作者从哪两段，思考：作者从哪两个角度描写奇山？作者有什么感个角度描写奇山？作者有什么感受？受？1 1、视觉、视觉-寒树寒树2 2、听觉、听觉-泉水泉水 鸟鸣鸟鸣 蝉千转蝉千转 猿百叫猿百叫 息心忘反息心忘反蔑视功名蔑视功名疑难探究疑难探究1 1、“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。务者，窥谷忘反。”一句表达了作者怎一句表达了作者怎样的情感？样的情感？2 2、有人说，文章以有人说，文章以“横柯上蔽，在昼横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日犹昏；疏条交映，有时见日”结尾有点结尾有点不伦不类；如果写到不伦不类；如果写到

18、“鸢飞戾天者，望鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”就结就结束，那么文章结构更完整。你同意吗？束，那么文章结构更完整。你同意吗？说说你的理由。说说你的理由。1 1、“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。务者，窥谷忘反。”一句表达了作者怎一句表达了作者怎样的情感？样的情感？作者抒发了对世俗官场和追求利作者抒发了对世俗官场和追求利禄之徒的蔑视之情，也含蓄的流禄之徒的蔑视之情，也含蓄的流露出爱慕美好的大自然，避世退露出爱慕美好的大自然，避世退隐的高洁志趣。隐的高洁志趣。另一种理解：另一种理解：犹言明中有暗，暗中有明。这是明犹言明

19、中有暗，暗中有明。这是明与暗的辩证法。生活也是如此：富贵中的人们自与暗的辩证法。生活也是如此：富贵中的人们自有他们的享受，但未必没有烦恼；而遁迹山林的有他们的享受，但未必没有烦恼；而遁迹山林的人，生活上固有种种不便，但他们的快乐确实难人，生活上固有种种不便，但他们的快乐确实难以比拟的。以比拟的。2 2、一起了、一起了反复渲染的作用。反复渲染的作用。写树木遮空，写树木遮空，昼夜不分；既照应了前面对寒树的描绘，又昼夜不分；既照应了前面对寒树的描绘，又给山水增添奇异色彩。给山水增添奇异色彩。二是二是结构更加严谨完美。结构更加严谨完美。全文犹如作者放出全文犹如作者放出的千里之线，这里又收回手中，绾接文

20、章开的千里之线，这里又收回手中，绾接文章开头四句，总揽经纬，悠然而止。头四句，总揽经纬，悠然而止。总述：总述：分述分述小小 结结奇山异水，天下独绝。奇山异水，天下独绝。异水异水清澈清澈湍急湍急（静）（静）（动）（动）奇山奇山山势之奇山势之奇情趣之奇情趣之奇与与朱朱元元思思书书厌厌倦倦政政治治寄寄情情山山水水问题回顾：问题回顾：1 1、本文是按什么顺序写景的？、本文是按什么顺序写景的？2 2、找出总领全文的句子。、找出总领全文的句子。3 3、找出表明作者乘船出游的句子。、找出表明作者乘船出游的句子。答：答：1 1、总、总分分2 2、“奇山异水，天下独绝。奇山异水，天下独绝。”3 3、“从流飘荡，

21、任意东西。从流飘荡，任意东西。”课堂练习课堂练习4 4、山水、山水“奇奇”“异异”在哪里？在哪里？答：水之清澈；山之峻峭。答：水之清澈；山之峻峭。5 5、课课文文侧侧面面表表现现富富春春江江魅魅力力的的句句子子是是什什么么？“鸢飞戾天者，望峰息心；鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。经纶世务者，窥谷忘反。”6 6、这句话表达了作者怎样的思想感情？、这句话表达了作者怎样的思想感情？对追求利禄之徒的蔑视，对追求利禄之徒的蔑视，和爱慕美好自然、避世退隐的高尚志趣。和爱慕美好自然、避世退隐的高尚志趣。指出下列各句所用的修辞手法：指出下列各句所用的修辞手法：水皆缥碧，千丈见底。水皆缥碧，千丈见底

22、。急湍甚箭，猛浪若奔。急湍甚箭，猛浪若奔。负势竞上，互相轩邈。负势竞上，互相轩邈。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。夸张、夸张、比喻比喻夸张夸张拟人拟人对偶对偶本文抓住本文抓住富春江山水奇丽富春江山水奇丽多姿的特点多姿的特点，从不同的描写角，从不同的描写角度运用多种表现手法，形象生度运用多种表现手法，形象生动地表现了富春江的美景，动地表现了富春江的美景，表表达了作者对富春江奇山异水的达了作者对富春江奇山异水的赞美、留恋赞美、留恋以及以及鄙弃功名，淡鄙弃功名，淡泊人生泊人生的思想感情。的思想感情。中心思想中心思想 与朱元思书与朱元思书篇幅虽短，但也很讲究章法。篇幅虽短，但也

23、很讲究章法。文文章章首首段段以以 奇奇山山异异水水，天天下下独独绝绝 八八字字总总领领全全篇篇，二二、三三两两段段分分承承 异异水水 和和 奇奇山山 两两方方面面，环环绕绕 独独绝绝 二二字字展展开开生生发发和和描描摹摹，结结构构上纲举目张，脉络分明。上纲举目张，脉络分明。写写景景顺顺序序上上先先 水水 后后 山山，由由近近及及远远，逐逐层层展开，符合展开，符合 从流飘荡从流飘荡 的观景习惯，条理清楚。的观景习惯，条理清楚。写写景景重重点点上上，全全文文详详写写 山山 略略写写 水水；写写 水水 的的部部分分，详详写写静静态态略略写写动动态态；写写 山山 的的部部分分，详详写写动动态态略略写写

24、静静态态。这这样样既既突突出出景景物物主主要要特征，又显得详略适宜，轻重有度。特征，又显得详略适宜，轻重有度。读读与与朱朱元元思思书书，如如读读一一首首好好诗诗，因因为为它它不不仅仅有有词词采采隽隽永永、音音节节和和谐谐的的诗诗一一般般的的语语言言，更更洋洋溢溢着着清清新新淡淡雅雅的的诗诗情情；读读与与朱朱元元思思书书，如如赏赏一一幅幅山山水水写写意意，因因为为它它有有特特色色鲜鲜明明的的景景物物，更更有有明明朗朗洒洒脱脱的的画画意意。总总之之，该该文文情情景景兼兼美美，辞章俱佳，能给我们以美的享受、心灵的愉悦。辞章俱佳，能给我们以美的享受、心灵的愉悦。你在课外还读过哪些描写你在课外还读过哪些

25、描写山水的古代诗词，请你写山水的古代诗词，请你写出你喜欢的两句。出你喜欢的两句。拓展延伸拓展延伸山随平野尽，江入大荒流。山随平野尽，江入大荒流。绿树村边合，青山郭外斜。绿树村边合，青山郭外斜。造化钟神秀，阴阳割昏晓。造化钟神秀，阴阳割昏晓。客路青山外，行舟绿水前。客路青山外，行舟绿水前。青山横北郭，白水绕东城。青山横北郭，白水绕东城。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。天门中断楚江开，碧水东流至此回。天门中断楚江开，碧水东流至此回。山水名诗选山水名诗选进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每

26、逢此时，总会想起那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。记忆中的故那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。记忆中的故乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着“怎么这么热怎么这么热”，于是三五成群，聚在大树，于是三五成群，聚在大树下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩子们却在周下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩子们却在周围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到围

27、跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到“强子，别跑了，快来我给你扇扇强子，别跑了，快来我给你扇扇”。孩。孩子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，“你看热的，跑什么？你看热的，跑什么？”此时这把蒲扇，此时这把蒲扇，是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲的味道！蒲扇是中国传统工艺品，在是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲的味道！蒲扇是中国传统工艺品，在我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表我国已有三千年多年

28、的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非圆，轻巧又便宜的蒲扇。蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，圆，轻巧又便宜的蒲扇。蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长长的时间隧道，袅长的时间隧道，袅结束