校园欺凌自查报告（三）

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1、 欢迎阅读本文档，希望本文档能对您有所帮助!校园欺凌自查报告 为了有效预防校园暴力事件的发生，切实保障全校师生人身安全，创造更加和谐的教育教学环境，确保教育系统的安全稳定，根据教育局有关文件精神的要求，我校认真学习文件精神，挖掘暴力事件的因素，分析学校暴力事件的特点和规律，根据我校具体情况广泛开展校园防暴力专项整治活动。 一、建立校园欺凌事件应急处置预案。进一步制定完善校园欺凌预防处理制度，建立校园欺凌事件应急处置预案。包括早期预警、及时上报、冷静处理以及心理干预等全方位机制，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。每位教职员工积极参加校园欺凌事件的防护，本着保护学生安全的原则，当歹徒强行

2、施暴时，可实行正当防卫。对出现的校园暴力事件能够反应迅速，作出有效的防护，切实保护学生的人身安全不受侵害。 二、开展防欺凌宣传教育。中小学充分发挥德育课程主阵地，开展法制教育、纪律教育，培育学生的文明修养，让学生有一定的人际交往能力，尊重他人，尊重自我，形成健全人格。教育学生严守道德底线，做到自觉遵纪守法。班主任利用晨会、班会和心理健康课，向学生进行防欺凌宣传教育。 三、提出具体要求，防患于未然。学校为学生提出了具体的要求，比如上课期间，学校大门关闭，学生不能私自走出校门。需家长来接的，需要班主任同意，填写“请假条”后，方可离校。要求学生放学按时乘坐校车，及时回家，不在路上玩耍，不和陌生人搭讪

3、。要求家长创造积极健康、和睦的家庭环境，为孩子提供处理问题的正向榜样，培养孩子的自信和良好的交往能力，对孩子在学校中的情绪、交往等有足够的关注，形成强大的校园反欺凌教育合力，确保中小学生的人身利益不受伤害。 四、学校专门成立了校园安全隐患排查工作领导小组，在校内设置了校园安全隐患排查意见箱，加强校内人员密集场所排查整治，对学生宿舍、食堂、实验室、教室、图书馆、会议室等人群密集场所进行全面深入排查，确保没有危及师生生命安全的各类隐患。严格按标准建设和配备安全防范设施设备，配齐疏散标志标识，确保疏散通道通畅。学校保卫科与公安机关、综治部门协调，对校园周边治安、交通、食品卫生、矛盾纠纷等各类安全隐患

4、和矛盾纠纷进行排查，及时发现和排除安全隐患，积极为新学期开学创造良好的校园及周边环境。 总之，安全工作的落实，并非阶段性的，而是一件长期的工作，安全隐患排查治理工作要常抓不懈，进一步健全安全工作各项规章制度，深化管理，努力杜绝校园不安全事故的发生，为广大师生创造一个安全和谐的工作、学习和生活环境。 为加强对校园欺凌事件的预防与处理，贯彻落实市政府教育督导室市教育局印发的通知（川政教督20211号），结合我校实际，开展了一系列工作，现汇报如下： 一、成立“校园欺凌专项治理”领导小组 组长：组员： 二、开展“校园欺凌事件”的摸底排查 认真开展校园欺凌专项治理自查自纠，对校园安全隐患和矛盾纠纷进行全

5、面排查和摸底，建立隐患和矛盾纠纷排查台账，对校园欺凌治理专题教育活动情况、规章制度落实情况、加强预防工作情况、校园欺凌事件发生和处理情况等进行全面自查。 三、开展以“校园欺凌治理”为主题的专题教育情况 1、开展品德教育、心理健康教育、生命教育、法治教育、安全教育，主动邀请法制副校长到校开展法制教育。 2、组织全体教职工集中学习文件及校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。 3、充分利用教师会、家长会、校内电子屏、宣传栏等形式，宣传校园欺凌专项治理工作。 四、制度齐全，措施得力。 学校还制定了相应的防校园欺凌制度及措施。具体如下。 1、相关岗位教职工要明确自己的职责，实行全体教职工一岗双

6、责制，对玩忽职守，对学校安全造成不良后果的，追究其责任。 2、加强校园欺凌治理的人防、物防和技防的建设，如有丢失、损坏、不健全的相关器械总务处要及时配备。 3、班主任经常开展学生心理健康咨询和疏导。 4、当天值班教师要认真负责，对学生厕所、楼道内、校园内相对隐蔽的场所等容易发生纠纷的地段要做好巡查工作。 5、学校利用主题班会、教育讲座、国旗下讲话等对学生进行宣传教育。 6、如发生校园欺凌事件，及时向政教室汇报，政教室及时到位并严肃处理实施欺凌的学生，涉嫌违法犯罪的，及时向当地公安部门报案并配合立案查处。 五、建立处置预案，责任明确 针对我校实际情况，我校建立校园欺凌事件处置预案，为了及时快捷地

7、开展工作，学校成立了现场指挥组、协调联络组、后勤保障组等临时性机构。并对可能发生的欺凌事件的处理方法，提出了具体的操作流程及应对措施。此外，我校建立安全工作领导责任制和责任追究制。与班主任等签订防范校园欺凌事件安全责任书，将安全工作列入教师期末考核内容中，严格执行责任追究制度。凡发生安全责任事故和影响恶劣的安全责任事故，或在各级工作检查中，受到批评的，对有关责任人员作如下处理：根据具体情况，分别给予取消评先评优资格、情节和后果严重的，追究法律责任。 今后，我校仍将进一步重视校园安全工作，及时解决安全工作中发现的新问题，不断提高我校安全工作水平。 为有效预防校园欺凌事件，维护和确保班级的稳定和发

8、展，保障教育教学工作的正常运行，结合我班实际，开展了一系列工作，现汇报如下： 一、法制教育 通过加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件，为促进学生身心健康，保障校园安全、维护校园稳定、推进平安校园、和谐校园建设提供良好的环境。 班级集中中对学生开展了以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展了品德、心理健康和安全教育，组织学生集中学习对校园欺凌事件预防和的相关突发事件的应急处理。 二、加强预防 1、多措并举，防范学生欺凌行为的发生。一是做好易受到欺凌学生的排查工作。特别对性格内向，在同学间无存在感的;易引起同学不满和反感的;身体机能存在障碍的;性格或

9、行为上有异于他人的。针对这类学生，在学习、生活上学校教师给予了更多的人文关心、照顾，重点培养他们的自信心，做到与同学融洽相处。二是营造同学之间互帮互助的良好班风。三是随时关注这类学生的思想变化，发现行为异常时能及时介入。引导学生在受到欺凌时及时与家长、老师沟通，寻求帮助。 2.坚持问题导向，开展警示教育。校园欺凌产生的原因是多方面的，有的孩子父母疏于管教，在处理同学关系时太过极端;有的受音像制品、网络游戏、暴力文化等的影响，对待个别同学持暴力手段。针对这类学生，班级把一个个校园欺凌案件中的“受害者”、“欺凌者”、“旁观者”不同程度受到的伤害展示给学生，引导他们从活生生的案例中吸取教训，克制自己

10、，正确对待自己的言行。 三、建立家校联系，不断完善家庭、学校共管机制 受到未成年人心智发展的限制，多数孩子在欺凌和受到欺凌后不会主动告诉大人，但他们的行动还是会露出一些不寻常的地方，一旦发现问题，学校与家长能及时联系，防他们的行为走向极端。要求家长要关注子女的成长，不能只顾工作，对子女的行为变化不闻不问，特别是农村留守儿童，班主任能及时与家里取得联系，对孩子遇到的问题给予正确的引导教育，并督促他们不与社会闲杂人员接触。 通过班级自查，三四班并未发现校园欺凌现象，并会持续监督跟进。 三四班 2021年12月23日 一、专项治理活动开展情况 学校成立了专门的校园欺凌专项治理领导小组，并责任分工明确

11、。组长：对校园欺凌专项治理负总责。审订校园欺凌专项治理预案，对此次治理活动督查并评定实施情况。 副组长。对校园欺凌专项治理预案的科学性、可操作性进行评审，治理过程督促班主任、安保员、宣传员宣传教育到位，确保各项工作落实到位。并召开以预防校园欺凌为主题的知识讲座。 成员。服从领导，各司其职。总务主任备好“三防”等相应防范器械；安保员做好门卫出入安全管理工作和校园巡查监督工作；班主任等做好对学生的一日安全教育管理、宣传工作，为学生保驾护航。家委会主任委员通过微信等网络平台向家长朋友宣传预防校园欺凌方面知识，确保学生安全无事故。 二、规章制度完善情况 1、制定完善了校园欺凌的预防和处理制度、措施。

12、2、建立了校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。 三、预防工作方面 1、加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，充实完善相应的器材设备。 2、充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。 3、认真排查学生之间的矛盾纠纷，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，发生过激行为。 4、要加强对特殊留守儿童的教育管理，摸清底细、建档造册，积极利用好家校沟通平台，有针对性地开展帮教工作。 四、校园欺凌事件发生和处理方面 值班领导和安保人员要及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报

13、案并配合立案查处。通过排查和调查了解，暂未发现我校存在校园欺凌事件。 山口镇中心小学 2021-6-20 近年来，发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件，损害了学生身心健康，引起了社会高度关注。为加强对此类事件的预防和处理，我班开展了一系列活动，现就此次活动做一个自查报告如下： 1、制定班级防校园欺凌制度措施； 2、通过微信群下发相关知识，利用班班通、班会时间进行反校园欺凌知识宣传教育； 3、在班会时间让学生写匿名信，揭发检举身边出现的校园欺凌事件，经自查发现班级没有欺凌事件，但学生之间的摩擦时有发生，今后将对学生多进行教育，教育学生同学之间要和睦相处； 4、要求在班会上学生承诺，不参与校园欺凌事件； 5、对特殊学生（留守儿童、好打架斗殴学生、待进生等）进行心理辅导，并做记录； 6、对此次活动拟定计划，做好总结工作，同时将其作为长期的工作来抓。 经过此次活动的开展，更好的遏制了学生在小学期间就养成以大欺小，团体性质等的伤害其他学生的事件发生，我还要求学生及时制止类似事件的发生，让学校呈现以学习为主的健康向上的氛围。 感谢阅读本文档，希望本文档能对您有所帮助