青蛙写诗(新人教版一年级语文上册)课件

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1、新版小学语文一年级上册新版小学语文一年级上册新版小学语文一年级上册新版小学语文一年级上册7 7青蛙写诗青蛙写诗qnw xi sh学习目标学习目标1 1、我能认读我能认读“写、诗写、诗”等等1111个生字和秃宝盖、个生字和秃宝盖、四点底四点底2 2个偏旁；会写个偏旁；会写“下、个下、个”等等 4 4 个字。个字。2 2、我我能能正确朗读课文，感受诗歌的生动有趣，正确朗读课文，感受诗歌的生动有趣，培养自己的想象力和创造力。培养自己的想象力和创造力。3 3、我能通过课文中具体形象的事物来认识逗我能通过课文中具体形象的事物来认识逗号、句号、省略号。号、句号、省略号。7.7.青蛙写青蛙写诗 下雨了，下雨

2、了，小雨点淅下雨了，下雨了，小雨点淅沥沥、沙啦啦，池塘里的一只青沥沥、沙啦啦，池塘里的一只青蛙可高兴了，他站在荷叶上诗兴蛙可高兴了，他站在荷叶上诗兴大发，想要写首诗。大发，想要写首诗。想知道它写了一首什么诗吗想知道它写了一首什么诗吗?7.7.青蛙写青蛙写诗 听老师听老师范读课范读课文，注文，注意生字意生字的读音的读音和句子和句子的停顿。的停顿。7.7.青蛙写青蛙写诗 7.7.青蛙写青蛙写诗 1.看拼看拼音自由音自由朗读课朗读课文。文。2.圈画圈画出本课出本课的生字的生字。7.7.青蛙写青蛙写诗 看看本看看本课的生课的生字你圈字你圈对了吗对了吗？写 诗 点 要 过 给 当 串 们 以 成写 诗

3、点 要 过 给 当 串 们 以 成 xixixixi shshshshdidididinnnny y y y o o o ouuuu iiiichuchuchuchu n n n nmenmenmenmeny y y y chchchch nnnn 藏在课文中的字宝宝跑出来了，大家藏在课文中的字宝宝跑出来了，大家快和它们打个招呼吧！快和它们打个招呼吧！写写字字诗诗歌歌雨雨点点只只要要过过来来当当心心一一串串我我们们可可以以成成功功d d d dnnnn给给你你7.7.青蛙写青蛙写诗 写写 它它 点点冖冖（秃宝盖）（秃宝盖）宀宀（宝盖头宝盖头）灬灬（四点底）（四点底）+与与+匕匕+占占7.7.青

4、蛙写青蛙写诗 7.7.青蛙写青蛙写诗 诗歌诗歌 诗人诗人 以前以前 以后以后你们你们 他们他们 写字写字 写作业写作业shsh shsh r r n yn y qi qi n yn y h h u un n men t men t men xi men xi z z xi xi zuzu y y 我会写生字我会写生字7.7.青蛙写青蛙写诗 结构：结构：独体独体组词：组词：上下上下 下面下面造句：造句：山的下面有一山的下面有一条公路。条公路。部首：部首：一一书写指导：书写指导：横要写长一点。横要写长一点。下下xi xi 我会写生字我会写生字7.7.青蛙写青蛙写诗 书写指导书写指导：撇、捺舒展，：

5、撇、捺舒展，竖要写的长一点。竖要写的长一点。结构：结构：独体独体组词：组词：一个一个 个人个人造句：造句：我有一个又大又我有一个又大又红的苹果。红的苹果。部首：部首：人人个个 我会写生字我会写生字7.7.青蛙写青蛙写诗 书写指导：书写指导：第四笔竖不要第四笔竖不要写得太长。写得太长。结构：结构：独体独体组词：组词：下雨下雨 雨水雨水造句：造句：今天下雨了。今天下雨了。部首：部首：雨雨雨雨yy我会写生字我会写生字7.7.青蛙写青蛙写诗 书写指导书写指导：横折钩注意顿：横折钩注意顿笔。笔。结构：结构：左右左右组词：组词：我们我们 你们你们造句：造句：我们都是好孩子。我们都是好孩子。部首：部首：亻亻

6、们们menmen赶快在书上描一描，然后赶快在书上描一描，然后再在作业本上写一写吧！再在作业本上写一写吧！7.7.青蛙写青蛙写诗 现在，我们把生现在，我们把生字宝宝送回课文中，字宝宝送回课文中，再来读课文，看谁能再来读课文，看谁能把课文读得更通顺，把课文读得更通顺，更流利！更流利！7.7.青蛙写青蛙写诗 7.7.青蛙写青蛙写诗 可要读可要读准字音，准字音，还要读还要读得通顺得通顺流利、流利、有节奏！有节奏！同桌之同桌之间一个同间一个同学读给另学读给另一个同学一个同学听，然后听，然后再一起读再一起读读。读。7.7.青蛙写青蛙写诗 7.7.青蛙写青蛙写诗 小组小组内分内分角色角色朗读朗读细读第细读第

7、一小节，一小节，你感受你感受到了什到了什么？么？xixi y y le ley y di di nrnr x x l l l l shsh l l l l q q n n w w shushu w w y y o xio xi shsh l l 下下 雨了，雨了，雨点儿淅沥沥，沙啦啦。雨点儿淅沥沥，沙啦啦。青青 蛙蛙 说：说：“我我 要写要写 诗诗 啦！啦！”下雨了，雨点柔柔的，景下雨了，雨点柔柔的，景色美丽极了，青蛙非常高兴，色美丽极了，青蛙非常高兴，所以想写一首诗。所以想写一首诗。7.7.青蛙写青蛙写诗 细读第二、细读第二、三、四小三、四小节，小组节，小组讨论：青讨论：青蛙写诗的蛙写诗的时

8、候谁来时候谁来帮忙了？帮忙了？小小 蝌蚪蝌蚪 游游 过过 来来 说：说：“我要我要 给给 你当你当 个个 小小 逗逗 号。号。”xixi o ko k d d u yu y u u u u l l i i shushu w w y y o o i i n n d d n n xi xi o do d u hu h o o 池池 塘塘 里的里的 水水 泡泡 泡泡 说：说：“我我 能能 当当 个个 小小 句号。句号。”chch t t n n l l de de shushu p p o po p o o shushu w w n n n n d d n n xi xi o jo j h h o

9、o7.7.青蛙写青蛙写诗 荷叶荷叶 上上 的一的一 串串 水水 珠珠 说：说：“我们我们 可以可以 当当 省省 略略 号。号。”h h y y shsh n n de y de y chuchu n n shushu zhzh shushu w w men k men k y y d d n n shsh n n l l h h o o7.7.青蛙写青蛙写诗 小逗号小逗号小句号小句号省略号省略号连一连连一连连一连连一连小小 蝌蚪蝌蚪 游游 过过 来来 说：说：“我要我要 给给 你当你当 个个 小小 逗逗 号。号。”xixi o ko k d d u yu y u u u u l l i i s

10、hushu w w y y o o i i n n d d n n xi xi o do d u hu h o o 7.7.青蛙写青蛙写诗 思考：思考：谁第一个来帮青蛙写诗谁第一个来帮青蛙写诗？它当了什么？它当了什么？小蝌蚪第一个游过来给小蝌蚪第一个游过来给青蛙的诗当个小逗号。青蛙的诗当个小逗号。7.7.青蛙写青蛙写诗 思考：思考：水泡泡为什么能当小句号水泡泡为什么能当小句号？因为水泡泡是圆形的，小句因为水泡泡是圆形的，小句号也是圆形的。水泡泡和小句号号也是圆形的。水泡泡和小句号形状相似。形状相似。池池 塘塘 里的里的 水水 泡泡 泡泡 说：说：“我我 能能 当当 个个 小小 句号。句号。”c

11、hch t t n n l l de de shushu p p o po p o o shushu w w n n n n d d n n xi xi o jo j h h o o7.7.青蛙写青蛙写诗 思考：思考：为什么要说为什么要说“一串水珠一串水珠”当省略当省略号号而而不说不说“一个水珠一个水珠”当省略号呢？当省略号呢？因为省略号是六个点，一个不因为省略号是六个点，一个不行的，一串排起来才像省略号。行的，一串排起来才像省略号。荷叶荷叶 上上 的一的一 串串 水水 珠珠 说：说：“我们我们 可以可以 当当 省省 略略 号。号。”h h y y shsh n n de y de y chu

12、chu n n shushu zhzh shushu w w men k men k y y d d n n shsh n n l l h h o ou逗号（逗号（，）：）：句子中间较小的停顿用逗号。句子中间较小的停顿用逗号。u句号（句号（。）：）：一个句子完了用句号。一个句子完了用句号。u省略号（省略号（）：）：引文中有省略的部分等用省略号。引文中有省略的部分等用省略号。我们来认识逗号、句号和省略号我们来认识逗号、句号和省略号7.7.青蛙写青蛙写诗 有了大家的帮忙，小青蛙的诗写成了，他写有了大家的帮忙，小青蛙的诗写成了，他写的诗到底是什么呢？请在小组内读第五小节。的诗到底是什么呢？请在小组内

13、读第五小节。7.7.青蛙写青蛙写诗 青青 蛙的诗蛙的诗 写写 成成 了：了：“呱呱，呱呱，呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱，呱呱，呱呱呱呱呱呱”q q n n w w de de shsh xi xi chch n n le le u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u 我们来我们来分角色分角色朗读课朗读课文。第文。第1大组当大组当青蛙，青蛙，第第2、3、4大组分大组分别当别当7.7.青蛙写青蛙写诗 标点符号歌标点符号歌 小逗号小逗号,像蝌像蝌(k(k)蚪蚪,一扭一扭文中游。一扭一扭文中游。小句号小句号,一个圈

14、一个圈,一句说完后面点。一句说完后面点。小顿号，像水滴小顿号，像水滴,词语并列中间立。词语并列中间立。小问号小问号,像耳朵像耳朵,一只耳朵问题多。一只耳朵问题多。一竖一点感叹号一竖一点感叹号,表达感情用叹号。表达感情用叹号。逗号上面戴小帽逗号上面戴小帽,语句并列用分号。语句并列用分号。一上一下两圆点一上一下两圆点,提示下文用冒号。提示下文用冒号。单引号单引号,双引号双引号,引用词句里面包。引用词句里面包。左一道左一道,右一道右一道,文中注释（文中注释（shsh）用括号。）用括号。读一读读一读7.7.青蛙写青蛙写诗 标点符号歌标点符号歌破折号破折号,一条线一条线,话题转换站中间。话题转换站中间。

15、省略号省略号,六个点六个点,千言万语写里边儿。千言万语写里边儿。着重号着重号,一个点一个点,重点强调点下面。重点强调点下面。连接号连接号,小短线小短线,连接左右把手牵。连接左右把手牵。间隔号间隔号,小黑点小黑点,左右间隔（左右间隔（g g）站中间。）站中间。书名号，分单双，书籍（书名号，分单双，书籍（j j）名称里面装。）名称里面装。专名号专名号,一直线，人名地名上边儿找一直线，人名地名上边儿找 。读一读读一读7.7.青蛙写青蛙写诗 回顾目标回顾目标1 1、我能认读我能认读“写、诗写、诗”等等1111个生字和秃宝盖、个生字和秃宝盖、四点底四点底2 2个偏旁；会写个偏旁；会写“下、个下、个”等等 4 4 个字。个字。2 2、我我能能正确朗读课文，感受诗歌的生动有趣，正确朗读课文，感受诗歌的生动有趣，培养自己的想象力和创造力。培养自己的想象力和创造力。3 3、我能通过课文中具体形象的事物来认识逗我能通过课文中具体形象的事物来认识逗号、句号、省略号。号、句号、省略号。7.7.青蛙写青蛙写诗