大班下学期班务计划

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1、大班下学期班务计划3能用普通话与人交流，叙述自己的意思。2、叙述交流1愿意与不熟悉的人交谈。2能分明地讲述事情的前后经过，语言分明完整。3会用多种方式提出问题。3、观赏阅读1能专注地阅读图书，明白画面与文字的对应关系，开展其对语言的敏感性，适当培养阅读兴趣和简单的文字认读规律。2喜欢制作图书，开展连贯讲述和完整叙述的潜力。数学领域：1、引导幼儿等分二等分、四等分或不等分一个整体，感知整体与局部的关系。2、用不同的办法分解或组成一组物体610，发现总数与局部数之间的关系，局部数与局部数之间的互补关系和互换关系。3、学习610的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有初步的估算意识。4、正确书写阿拉

2、伯数字610，培养其认真、正确、整洁的书写习惯。5、在日常生活游戏中，认识正方体、长方体、球体等几何形体。6、认识人民币。7、运用标记等记录周围事物和现象，初步了解一些简单的统计办法。8、能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经验，学习从不同角度、不同方面察看与思考问题，能透过察看，比拟、类推、迁移等办法解决简单的数学问题。科学领域1、帮助儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系。参与爱护生态环境的活动。种植。2、让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验，能用不同构成表现四季的特征。3、引导儿童学习使用常见科技产品塔、交通、通讯工具等的.办法，运用简单工具和多种材料进行制作

3、活动，能够发现物品和材料的多种特性和功能，并能表现出必须的发明性。4、使儿童喜欢并较长时间参与科学活动，能主动探索周围自然界，并能用绘画或符号的形式记录发现、提出问题、寻求答案；能关怀、保护自然环境。社会领域：1、自信心培养1热爱劳动，有职责心，在劳动过程中有始有终的做完每件事。2愿意理解有难度的任务，尝试新活动3遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试2。人际交往1主动带年幼的同伴共同游戏，体验大带小的高兴。2愿意与众多的同伴合作游戏，有必须的坚持性。3能友善的对待外国友人，礼貌地与他们交流。3、行为规那么1会根据需要自己制定区域游戏的规那么，并制作相应的提醒标记。2有环境爱护的意识，当发现不当

4、的行为举止时，敢于劝阻。4、民俗文化1了解传统民间节日的由来和庆贺方式，喜欢民俗习惯。2了解江苏常熟驰名的民间工艺，萌发对民间工艺的兴趣。3明白中国是一个多民族的国家，尊重少数民族。健康领域：1、身心保健进餐时举止礼貌，不挑食，不暴饮暴食。进一步了解身体的主要器官的重要功能和爱护办法。遵守规那么，行为正确，有较强的自护潜力。合群、开朗，用心加入幼儿园的各项活动，并从中感到高兴。正确认识自己，能较客观地评价自我。2、体育锻炼排队走步时较好地一对一持续对形，节奏一致。掌握更多走步办法，能独立想出新的走步办法，进行长距离远足活动。3、掌握多种跑步办法，能独立想出新的跑步办法持物跑、后退跑、往返跑等，

5、有强烈地提高跑速的愿望，进行竞赛跑。能绕复杂障碍走、跑交替300米左右。培养幼儿良好的弹跳力，有强烈地提高跳跃距离或跳跃高度的愿望。会跳短绳并尝试练习合作跳长绳。4、能准确投掷动作，投准目标，提高手眼协调潜力。5、能变换手臂动作走平衡木，掌握各种平衡动作。能在有间隔的物体上走。6、熟练掌握侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难度动作。有序地过障碍物。7、能手脚交替协调地攀登攀行，锻炼幼儿四肢力量。养成幼儿勇敢、坚持到底的毅力及合作精神。8、按信号迅速地汇合、分散、整齐队列、变换队形。9、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。10、进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规那么和

6、要求，有大众观念，活动中11、懂得合作，负责、宽容、谦让、刚强勇敢、不怕困难，运动保健意识和潜力进一步增强。美术领域：1、兴趣与审美能主动参与多种美术活动并能发明性的表现。继续培养幼儿对生活中各种艺术形式有兴趣，能寻找并发现周围环境和美术作品中的美。进一步观赏作品的造型、彩色、构图，明白对称、均衡美，学习从形式和资料的角度评价自己和他人的美术作品。引导幼儿用心主动地参与观赏活动，了解作品简单的背景知识，进一步感受和理解作品的形象和主题好处。明白美术作品如何反映现实生活和人的思想感情，并能用语言、动作、表情、绘画等多种形式叙述自己的感受和想像。2、绘画进一步引导幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不

7、同技法表现自己独特的思想和感受，体验发明的乐趣。能根据必须的主题，用丰盛的色彩和线条、构思、组织形象，表现必须的资料和情节。进一步引导幼儿学习根据画面需要，恰当运用各种色彩，并学习色彩的调配，表现画面的深浅、冷暖关系。幼儿能合理安顿画面，主体突出，并注意均衡与对称的关系。3、手工引导幼儿较熟练地使用和选取手工工具和材料，发明性地表现自己的认识和感受。能按照自己的意愿运用多种泥工技法塑造结构较复杂的物象，表现其主要特征和某些细节。学习用多种点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现必须的情节。综合利用各种材料、工具和技能来布置环境，制作教具、玩具、礼品、演出服饰、道具等，并注意装饰秀丽。音乐领域：1

8、、歌唱活动用心地参与歌唱活动。能用自然、完美的声音歌唱，持续正确的唱歌姿势，会听间奏，音域一般在c1c2。继续学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱、合唱，能较自如地控制、调节自己的歌声，较恰当地表现歌曲情感。能根本独立地即兴编、即兴唱。2、韵律活动1、进一步掌握几种舞蹈的根本语汇和律动的组合形式，用心参与韵律活动。2、能较准确地随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等。3、学习用身体动作组合表现音乐的结构及其形象、情感和资料，用心、熟练地使用动作、表情、体态与人沟通。4、进一步了解一些创编韵律动作组合的规律，用心参与发明性韵律活动。3、节奏活动用心参与节奏活动，学习更多乐器钹、锣等

9、的根本演奏办法。主动参与自制乐器，区分乐器的音色。进一步体会各种演奏计划中音色、音量、节奏型配置的表现规律，用心参与，大众设计演奏计划。进一步养成对大众和乐器负责的用心情感。4、观赏活动倾听、欣赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态。进一步深入感受进行曲、舞曲、摇篮曲、劳动音乐的特点。能够大胆地运用多种音乐的、非音乐的表征方式歌唱、舞蹈、演奏、语言、绘画、制作、构造、戏剧表演、主角游戏等参与观赏活动，叙述自己的感受、体验、想象和发明，提高体验和表现音乐情趣的潜力。养成有情感参与的安静倾听音乐、欣赏舞蹈表演的习惯四、具体措施1、在一日活动的各个五一节中注意各类学科知识的渗透教育，并在游戏中培

10、养幼儿用心良好的社会情感。2、加强常规训练，培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。3、适当的增加知识学习的比例，以做好幼小衔接工作。根据幼儿园的教学大纲和本班的班务方案的要求，教师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改善和提高教学质量。4、给幼儿创设丰盛多彩的区域活动，拓展幼儿各方面潜力的开展。5、整合多元智能理论，有针对性的、灵活的制定教育教学方案，注重对幼儿的培养，使其养成良好的习惯、用心愉快的情绪，促进幼儿的自我表现与人际交往。6、结合教学主题设置丰盛的活动区和教育环境。设置有特色的游戏环境，发展受幼儿欢迎的游戏活动。五、家长工作1、向家长介绍班务工作方案，取得家长对班级工作的理解和支持，为

11、更好的实施幼小衔接计划打下根底。2、要求家长配合幼儿园，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好根底。3、每月定期填写好幼儿在园状况报告册4、坚持每月及时更换“家长园地，向家长带给幼儿生活、教育常识给予指导，定期了解幼儿在家里的各种行为习惯，并激励家长参与班级教学。5、继续对新生家访、旧生约访，加强平时 联系，主动及时地与家长沟通，交流幼儿在园内、园外的各种表现，取得家园教育的一致性。6、激励家长用心加入各种班级活动：“三、八节爱妈妈活动；与主题相关的亲子活动等。六、每月工作安顿三月份1、收取各类费用，幼儿注册，对新生和局部幼儿进行一次家访。2、进行变化位置、队伍等工作，做好幼儿的常规

12、管理。3、在班级内发展“各行各业的主题活动。4、正常发展各类教学活动，尝试特色教育。5、社区活动让幼儿对校园附近的消防队的人员进行采访，了解他们的工作。四月份1、继续加强幼儿的常规训练。2、发展“相反国的主题活动，透过察看，动手操作，使幼儿感受春天给人们带来的景象。3、社区活动，春游，引导走进自然，理解自然，明白春天的一些特征。4、动员家长收集有关主题的资料。5、设立种植地、种子发芽察看点，学习种植管理“小菜地，察看植物生长状况。五月份1、庆祝“5、1劳动节，明白这是全世界劳动人民的节日，爸爸妈妈和老师都是劳动人民，培养幼儿对劳动人民的情感。2、培养幼儿的生活处理潜力，并能帮助同伴。3、社区活

13、动“旋转乐园，利用周围的大自然、科技馆、工厂，图书馆等引导幼儿进行科学探索活动。4、注意天气的变化，活动后及时提醒幼儿脱衣服，休息后及时穿上衣服。做好个别儿童教育的方案与修订措施，针对不同的小朋友实施不同的教学办法。5、发展亲子小制作活动提倡利用废旧材料。六月份1、发展“再见了幼儿园的主题活动，带着幼儿参观小学，做好幼小衔接工作。2、发展“六一儿童节的庆祝活动。3、发展“大班幼儿毕业典礼活动。4、做好毕业班的工作：毕业生名单填写、毕业照的拍摄等一系列工作。5、做好期末的各类总结工作，填写好?幼儿开展册并发放，做好退费工作。总之，我们冀望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的完美回顾，我们将以用心

14、的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力！大班下学期班务方案4一，指导思想新的学期新的希望，新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一年，我们在?纲要的精神和?园务方案的引领下，根据本班实际情况以及家长的倡议，我们将提供多元整合的学习时机，充沛利用各种资源，以开放的态度，陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。二，班级情况本班现有幼儿37名，男小朋友26名，女小朋友11名。在经过了小班、中班的学习，大局部幼儿能与同伴友好相处，有一定的卫生和生活习惯。并能帮忙有困难的幼儿，我班幼儿并能帮忙老师、家长做一些力所能及的事情。会用普通话与人交流，能理解10以内数的实数

15、意义及数量关系，具有初步的责任感，局部能在生活，学习的过程中大胆与教师叙述自己的意愿，但经过两个月的暑假，许多幼儿的常规意识淡薄，存在下列几方面的问题：1，局部幼儿还要与同伴说悄悄话，影响其他孩子的学习，课间有追逐打闹的现象。2，局部幼儿倾听能力差，在同伴或老师讲述时，注意力不集中。3，局部幼儿胆小，怕生，不够自信，大胆的叙述自己的想法及需求。4，王志康，杨崇博，李明豪等幼儿比拟好动，散漫，时常需要教师提醒催促。5，许多幼儿没有正确的坐姿。6，一小局部幼儿吃饭速度慢，出现挑食，偏食的饮食不良习惯。针对以上情况，我们将继续依据?纲要、?指南精神及年段工作方案，结合本班幼儿实际情况，拟订本学期班级

16、工作方案。三，环境创设我们激励幼儿一些与主题活动相关的资料，丰盛主题墙的内容，让墙由“静变“动，融入到我们的主题教学中，成为我们主题活动的有机组成局部，成为幼儿学习的互动平台，让幼儿与环境进行有效地对话，同时为下一个主题做好铺垫工作。我们还将根据本班主题，领域教学内容及的需要，幼儿的，在班上创设丰盛的区角内容及相应的主题墙。将教育内容渗透于幼儿一日活动的区角中，及时更换，充实，以提供成品，半成品材料为主。建立合理的活动的规那么，激励幼儿亲自动手动脑，并运用多种形式，多种感官加入活动。让幼儿在活动中动手操作，自理，交往，叙述等方面的能力得以开展。在班级布置幼儿作品栏，让每个幼儿都有展示作品及观赏

17、作品的时机，以促进自信心与进取心。四，班级工作目标1、对幼儿进餐常规的教育：让幼儿一口饭、一口菜地进食，不剩饭菜、保持清洁、餐后的和安静活动，在吃饭时不东张西望、不讲话。2、培养幼儿的礼貌常规：来园、离园时看到老师能主动的打招呼。3、加强家园联系，做好与家长之间的沟通，体现互动精神。4、继续抓好一日活动常规，培养良好的学习习惯和生活卫生习惯。形成有序的生活、学习、游戏的气氛。五，具体工作一卫生方面目标：1，具有一定的对环境的适应能力和对的抵制能力。2，能较熟练到听各种口令和信号做出相应的.动作；能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。3，喜欢并能积极加入各种身体锻炼活动，初步养成加入锻炼的习惯4，掌握

18、有关体育活动的根本知识，能自觉遵守体育活动的规那么和要求，团结友爱，保护公物；具有一定的集体意识5，能及时收拾和整理小型体育器械。二语言方面目标：1，知道文学语言与日常生活语言的不同，能运用恰当的语言，动作表现自己对文学作品的理解。2，初步了解图书的根本构成，能看懂单页多幅的图画书，初步获得预知情节开展和结局的能力。3，有主动探索汉字的愿望，初步了解汉字与实物，图片之间的对应关系。4，在日常生活中引导幼儿坚持使用普通话，提高运用普通话的能力。三社会方面目标：1，初步形成良好的生活和学习习惯，。2，初步学会大胆地，有效地叙述自己的愿望，和发明力。四科学方面目标：1，能主动地，专心地进行操作活动；

19、察看，比拟，判断，逐步建立等量观念。2，培养儿童关怀，保护动和周围环境的情感与行为。3，引导儿童能用自己的语言描述自己的发现，并与同伴，教师交流。五家长社区工作：1，召开：让家长了解幼儿园各方面的情况及班级情况、方案，以相互交流，增强家园合作，共享开放教育资源的意识。2，家访：了解幼儿情况及幼儿家庭环境，增进教师大班下学期班务方案5上学期，我们的班务方案得到了较好的实施，使得班级管理工作取得了一些成绩。因此，本学期我们两位老师将会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省缺乏，在新?纲要和?园务方案指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的开展。学期初，我们根据班级的实际

20、情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作方案，如下：一、班况分析1、幼儿情况本学期我班幼儿人数为38人。其中男孩20名，女孩18名。幼儿在通过两年的学习，各方面都有了很大的进步。特别在语言讲述上，胆量和自信心及表现的欲望增强了，语言叙述的连贯性和阅读习惯上做得较好。但在自编故事的讲述方面较欠缺，思维不够广。在唱歌的声音根本统一，舞蹈动作也有所协调，表现力有了明显提高，节奏感增强了，大局部的幼儿都喜欢音乐活动，表现出愉快的情绪。但在活动中常规有必要继续培养，在感受力上还要加强。在美术活动中，幼儿的自己想自己画的能力有了，但画面的布局不够丰盛，活动的形式还要继续丰盛些。在探

21、索活动中幼儿的好奇心大大增强了，喜欢提出问题。幼儿在体育活动中，参与的积极性高了，老师能按幼儿的实际情况发展活动，如拍球的技能培养做得较熟练，幼儿的体质也得到了增强。对幼儿自我爱护意识上还要继续加强。在教育活动中，老师还要继续学习有关教育改革的文章，在思想观念上要不断地在实践中进行反思，提高自己的理论水平，用理论去分析实践存在的问题，做到老师之间真正成为一体，继续加强老师之间的互动。家长工作是本学期发展较好的，家长能主动协助老师进行活动环境的创设，及有关社区活动的发展，下学期将继续发扬好的方面，并在幼小衔接上共同努力，协调一致地把有关的工作完成好。但在社区工作发展还不够丰盛，在活动发展时可适当

22、请家长共同商量。幼儿之间的互助、关怀有了明显改善，主人翁的精神处处都在，希望在自理能力和整理活动材料上多下功夫，培养做事的条理性和学习的主动性。针对以上情况，和结合本班实际情况，为了更好地做好幼小衔接的工作，制订了下学期的工作方案如下：二、总目标本学期中心工作是促进每个幼儿富有个性的开展。在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解根本的社会行为规那么，学习自律，树立规那么意识。结合日常生活，发展平安教育，提高自我爱护的意识和能力。帮忙幼儿学习正确的阅读办法，培养幼儿阅读的兴趣。引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，老实、守信。培养幼儿积极主动加入各项体育活动。学习、渗透班级经营

23、，转变教育观念。教师加强学习、不断反思，努力提高自己的教学水平。三、班级经营与自身建设方面加强班级文化建设，建立良好的学习风尚，不断学习，不断反思、努力提高自己的教学水平。1、继续认真学习新的指导?纲要，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化成教育行为。善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握机会。积极引导。关注幼儿在生活中的表现和反馈，敏感地觉察他们的需要，以及时适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动。2、充沛利用、挖掘各种资源，动员家长收集废旧材料，投入到活动区中，丰盛幼儿操作材料，节约班费开支。3、保护并保管好班级财物，节约水电。4、老师要保持乐观向上的心情，衣

24、着得体，蹲下来以微笑对待每个孩子，注意自己的言行举止，为幼儿树立典范。5、两位老师取长补短，互相学习，并虚心向其他优秀老师吸取教学经验，不断提高自身素质。四、幼儿能力培养的重点和措施一注重幼儿倾听习惯的培养倾听就是细心听取别人说话。善于倾听是一个人不可短少的涵养。学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息，而且会给人留下认真、踏实、尊重他人的印象。因此，良好的倾听习惯的培养绝非小事。我们将采取下列措施：1、多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方说的话，弄清要了解的情况，分明自己说话的机会。多发展谈话活动和游戏，教师发明时机与孩子进行有效的个别谈话，并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影

25、响、引导孩子。2、提供倾听时机。给幼儿播放音像作品，让孩子学会安静地听，并开辟倾听角，提供倾听时机。3、在活动中稳固。发展形式多样的表演会、故事会、小新闻发布会等类似的活动，引导幼儿认真听同伴讲，激励他们大胆踊跃加入表演。二提高幼儿的合作意识和交往能力通过交换玩具，分享食物、合作游戏，共同完成一件事情，建立朋友栏等方式促进幼儿的交往，注意引导幼儿能够自律、能够尊重游戏规那么。与别人相处时能表现出有礼貌，会向大人问好，主动与大人或小朋友聊天，开始懂得轮流和分享，并有一位非常要好的小朋友。五、五大领域教育目标一、健康1、 在群体生活中，保持愉快情绪。准时来园，不随便缺勤。2、 愉快进餐，餐后能将自

26、己的餐具和桌面整理好。3、 养成尽快入睡的良好习惯，会整理自己的衣物和床铺。4、 形成保护公共卫生的意识，做事有条理。活动后能迅速收拾、整理物品。5、 幼儿有一定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识，有初步的责任感及自我爱护的能力。6、 能关注自己的健康，会及时、准确地表述自己的健康状况，乐意接受医生的治疗。7、 有关怀他人的意识。8、 学习适当的社交礼仪。养成坐立行等姿势和轻声交流的习惯。9、 积极主动加入体育锻炼。10、 自觉遵守规那么、纪律，具有勇敢、合作、勇于克服困难的品质，学会控制情绪。11、 根本动作到达灵敏、协调、姿势正确。12、 发展篮球、足球等合作性的活动。13、 能灵巧、灵活

27、地运用各类成品、半成品、非成品材料进行活动。二、语言1、 大方、乐意地进行语言交谈，能大胆地表述自己的意见和需求，同时能安静而专注地倾听别人的说话。2、 培养幼儿有条理地表达日常经验和见闻，会用语言来推理和解释自己的行为和世界，有一定的口语叙述能力。3、 养成良好的阅读习惯及从阅读中增进知识，丰盛情感体验，并能用文字符号或非文字符号叙述所见所闻及想法。4、 掌握正确的执笔办法及书写姿势。5、 掌握一定的词汇量及常用句子。6、 能观赏、体验文学作品的意境情感，并用不同的形式，有情感、有情节地表演。三、科学1、 能积极、主动地加入数学活动，能初步运用在生活中的数学。2、 幼儿能按三种以上共同属性进

28、行分类，理解零的含义。3、 学会10以内数的分解、组成、加减运算，学会自编应用题。4、 尝试运用估算、心算的办法进行推理运算。5、 进行简单的测量和比拟。6、 认识圆柱体、球体，比拟立方体和平面图形的异同及它们的关系。7、 有一定的时间观念，会看整点、半点，会看日历。，学校大班班务方案 8、 对周围环境中的事物、事件和现象有强烈的好奇心，喜欢提问，愿意用实验工具去探索和体验。9、 学会用察看、收集、记录、统计等简单的科学办法。10、 会收集、分析、比拟资料，并大胆地推论。11、 了解、关怀和热爱我们生存的环境，树立环保意识和责任。12、 激发幼儿的探索兴趣，有创造发明的愿望。四、社会1、 能正

29、确评价自己和他人，树立自信心。2、 能愉快、主动地加入各类游戏活动和社会活动，并关怀社会重大事件。3、 待人有礼，理解接纳他人，认识、尊重社会人物。4、 有爱心，关怀、保护自己、他人及动植物。5、 了解不同地域、各族的风俗和文化。五、艺术1、 能积极参与音乐活动，形成对音乐的敏感及其表演欲望，并在活动中学习与他人默契合作、互相观赏。2、 能感受不同格调的音乐。3、 根本掌握3/4和2/4拍的指挥办法。4、 准确地按音乐的节奏做各种根本动作跑跳步、秧歌十字步、华尔兹步及舞蹈组合动作，随音乐变化较迅速地创编动作。5、 学习尝试用乐器进行演奏。6、 对周围环境中的事物敏感、好奇。能综合使用各种美术材

30、料、工具发明性地表现作品，用不同的美术伎俩和形式表现自己的感受、体验和经验。作品线条流畅多样，色彩丰盛独到，布局合理新颖。7、 了解、掌握各种手工材料和工具，并能用剪、贴、折、叠等办法创作不同形式的美术作品。8、 能正确评价自己和他人和作品，并能分享和交流。9、 观赏不同文化背景的美术作品，感受美术所表现的不同格调及形式。六、创设良好的环境，让幼儿在环境中学习?纲要指出：“幼儿园的空间、设施、活动材料应有利于引发、支持幼儿游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与环境之间的相互作用。环境是幼儿的教师，它能让幼儿获得经验、建构自信、开展自我。本学期，我们将环境创设作为工作重点，根据孩子的兴趣、需

31、要，丰盛各个活动区的操作材料。另外，在主题环境的创设中，将反映幼儿学习与开展的需要，在布置过程中让幼儿充沛参与，与教师共同方案、布置环境，让幼儿随主题活动的进展逐步把学习成果、美工作品布置上去，让每一个幼儿都有展示自己作品的时机，作环境的主人，如?纲要所说：“为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互观赏、共同提高，为幼儿提供表现自己长处和获得成功的时机，增强幼儿的自尊心与自信心。七、卫生保健工作1、保持班级环境整齐、清洁、平安，物品摆放上下适中，整齐有序，室内环境一尘不染，美观宜人。2、加强生活护理，比方催促幼儿养成勤洗手、多喝水的好习惯，活动后及时换衣服等，使幼儿体格健壮。八、家

32、长工作家长是老师密切的合作搭档，我们将共同承当教育的重任。本学期将发展下列工作：1、定期召开家长座谈会，请家长结合自己孩子的情况和变化谈出自己的心得和感触。2、继续办好家长园地，每月向家长推荐新书和学习资料。3、认真并及时填写家园联系手册和幼儿察看记录。4、充沛挖掘“家长资源与幼儿共同收集与主题有关的资料，利用废旧材料制作玩教具。5、充沛调动家委会成员，使他们分明自己的职责，发挥他们的作用，及时地反应其他家长的意见，向老师推荐书籍、信息，提供教育资源，帮忙老师实施各项活动。在今后的工作中，我们要以?纲要为指导，牢固树立“以幼儿为本的教育理念，让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地开展。另外，我们

33、班级两位教师将不断地提高理论水平，努力钻研，结合园本课程的实践经验，出色地完成各项教育教学工作，为幼儿园力争省一级做出自己的奉献。大班下学期班务方案6“一年之际在于春，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一齐又迎来了新的学期，这是我班幼儿在园的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期。本学期，我们将一如既往地认真发展工作，针对上学期工作中出现的缺乏进行调整，使每一位幼儿能够得到更好开展。一、班况分析经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核状况，总的来看：幼儿在生活自理潜力、学习习惯方面都有了较大进步，个性是在体能、语言叙述、社会交往潜力方面表现较为突出。幼儿间潜力相差较大、班级常规有待

34、继续培养的局面。鉴于以上缺乏，本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好根底。二、学期目标1、激发幼儿对学习的兴趣，初步的探索意识培养良好的学习习惯。2、继续培养幼儿良好的生活习惯和行为习惯。3、幼小衔接，争取做一名合格的小学生。三、课程?一生活习惯1、根据幼儿的实际状况，继续培养幼儿有良好的生活卫生习惯如：持续桌椅的清洁、养成物归原处的好习惯、持续毛巾和书本的整洁、学习整理小书包和自己的衣物、注意个人卫生和公共卫生，不乱扔垃圾，持续环境的整洁2、在生活、学习上得到别人的帮助，能使

35、用礼貌语言感激别人。介与我班外来人员子女多的特点，使他们初步能听懂普通话，乐于学说普通话。3、进一步理解和遵守日常生活中的规那么，根据自己所处的环境状况，学习控制自己的情绪和不宜行为。措施：1、在日常生活中老师注意察看幼儿的行为表现，发现问题及时的提示纠正。2、师生共同制定值日生制度，值日生发现问题可帮助同伴，培养幼儿的职责感。?二学习习惯1、继续培养幼儿用心主动地察看周围事物、爱思考、爱提问的好习惯，能大胆分明的叙述自己的想法，倾听同伴的讲述，主动用语言与人交往。2、明白四季的转换顺序，了解一些爱护环境的办法;能运用多种材料和工具解决问题;学习从多角度分类，发现事物间的细微差异，构成类概念。

36、3、能正确认读和书写阿拉伯书字110，熟练掌握10以内数的顺序，理解相邻数之间相差为1的等差关系;初步理解数量守恒的概念;学会10以内的组成和加减法，加强理解正方体、长方体、球体、圆柱体;能正确识别方向，会比拟远近。4、根据幼儿年龄特点、季节、节日发展主题活动。5、加强幼儿的珠心算和汉语拼音。措施：1、发展区角小组学习游戏，把大众学习资料延伸至小组个别化，使幼儿能更好的掌握学习资料及培养幼儿的学习兴趣。2、激励幼儿参与收集资料报纸、书刊、看新闻把发现的新问题、新状况、在说新闻的时间里讲给大家听。四、运动1、用心加入体育活动，大胆尝试新奇搞笑的活动，获得身体活动的经验2、在具有平安的条件下培养幼

37、儿初步尝试创新运动，动作协调、灵活。措施：1、为幼儿带给探索各种玩法的器械，飞碟、平衡木、圈圈、绳、小篮球、垫子等。2、幼儿运动过程中有创新的案例，老师及时地组织大家观摩学习，让幼儿讨论总结运动中的经验。五、游戏1、发展各类游戏活动，师生共同探讨创设资料丰盛有序的游戏环境。2、用心开展幼儿思维和察看潜力，有模仿、有发明性的发展有戏活动，培养幼儿在游戏过程中的交往。3、让幼儿自主的选取，互相协商，互相合作，愉快地进行游戏，教会幼儿自我决定、解决问题的潜力。在游戏中让幼儿透过操作充沛发挥幼儿的用心性、主动性和发明性，使他们各方面都能得到开展。措施：1、表演区：为幼儿带给音乐、故事磁带、录音机及一些

38、相关的头饰、道具等，稳固幼儿所学的资料，更重要的是培养能够在众人面前大胆表演的习惯。2、阅读区：为幼儿带给不同的材料，书籍，卡片等给幼儿发明想象的空间，能幼儿尽兴、尽情地“研究所以他们的世界。3、美工角：为幼儿带给剪刀、浆糊、纸等，并根据教学活动需要让幼儿利用一些自然材料、生活材料进行一些小制作，培养幼儿对自己动手制作的浓厚兴趣，提高幼儿的动手潜力和发明潜力。4、数学角：作为大众学习活动的延伸，把一些未完成的资料在区角游戏中让幼儿继续完成。5、科学角：为幼儿带给材料在区域活动中进行探索，加深幼儿的认识。让幼儿有充沛的时间和操作材料，满足幼儿了解探索的需要。六、幼小衔接实施计划1、激发孩子上小学

39、的欲望，同时也帮助他们解决“向往上小学、又不明白怎样做的问题，透过参观小学、让幼儿明白为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同。2、了解有那些学习用具和用品，并明白它们的用途。3、学习有规律整理自己的小书包。七、家长工作开学初召开家长会，向家长介绍班务工作方案，取得家长对班级工作的理解和支持，在家长会上，向家长小衔接方面的文章。为更好的实施幼小衔接计划打下基1、根据本班具体状况，有针对性地出好家园共育栏目，激励家长参与班级主题活动，并能用心加入幼儿园组织的亲子活动。2、对新生家访、旧生约访，加强平时 联系，取得家园教育的一致性。3、晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。4、配合教师，让孩子养成良好的

40、学习习惯、生活习惯，为入小学打下好的根底。冀望在我们老师的共同努力下，继续持续孩子的优点，改过孩子的缺点，在新学期中再接再厉，使孩子们体德智体美劳全面开展。大班下学期班务方案7一、班级概况：本学期我班幼儿43名，老生40名，新生3名。经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核情况，总的来看:幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言叙述、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。但是班级幼儿因为年龄相差较大，男女比率不均匀，造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上缺乏，本学期，我们把幼儿入小学准备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的训

41、练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好根底。二、幼儿开展情况分析及措施：语言领域：本班幼儿在语言方面的开展有了很大提高。他们能用较完整的语句来表述，同时也乐意和老师进行交流了。但局部孩子还没养成良好的倾听习惯，为此我们将采取下列措施来提高幼儿的语言能力：1、继续布置图书角增添各种书籍，让孩子利用课余的时间进行阅读，培养良好的阅读习惯，并激励胆小的幼儿把从书中看到的内容用自己的语言叙述出来，采用多种形式，让孩子养成良好的倾听习惯。2、继续发展讲故事、朗诵儿歌比赛。3、在一日的活动中教师以身作那么，坚持和孩子讲普通话，纠正方音比拟重的幼儿。4、继续为幼儿创设

42、一个轻松的环境，多发展一些形式多样的语言活动。5、将分享阅读贯通到一日生活的环节，在餐前、餐后等教学活动之余，组织不同形式的分享阅读，让孩子在愉快的环境中提高自己能力。科学领域：本班孩子们的探索欲望很强，能积极的参与科学活动，乐于自己去寻找答案，有初步的环境爱护意识和操作习惯及书写习惯。但个别孩子还不能很好的记录，讲述自己发现、探索过程的办法，为此我们将采取下列方式来改善：1、坚持发展科学活动，教师能按方案、按目标逐步完成教学方案。2、活动中，教师继续提供充足的操作材料，引导幼儿主动操作、探索，并激励幼儿运用多种材料来表现自己探索的过程和结果。3、在日常生活中继续进行随机教育，让数学活动融入到

43、生活中，稳固幼儿的数概念。4、在区域活动中继续提供多种操作的工具，让幼儿在玩中学。5、注重个别教育，对于这方面能力比拟弱的幼儿进行辅导。社会领域:幼儿在社会性开展方面有了很大的变化，他们知道了合作，学会了分享，团队精神开始萌发，能开心、主动的和同伴交往合作，在老师组织的各项活动中，大局部的孩子都愿意大胆的叙述自己的看法，愿意倾听别人的意见。但仍还有个别孩子比拟害怕，因此，在这学期应让孩子们有更多表现的时机，并让家长密切配合，增强孩子们的自信心。1、带幼儿走出幼儿园走向社区，了解社区生活。2、根据季节时间的不同，让幼儿了解名族的节日与文化。3、丰盛班级的环境，根据教学内容的不同创设不同的区角，提

44、高幼儿的交往合作能力。4、在生活和其他的活动中，多渗透教学活动的内容，让幼儿在潜移默化中提高自己。艺术领域：本班孩子对生活、大自然、人们的行为举止及艺术作品的美有一定的感受力。美术活动中他们能够运用线条、形状、色彩进行构图;音乐活动中他们能理解歌词，唱出旋律，但是他们在想象力，发明力方面的开展还有待加强。为此我们将在日常生活中，培养幼儿对音乐、舞蹈、美术等方面的的感受能力、发明能力和想象能力，激励幼儿运用自己的叙述方式来叙述。1、收集各种优秀的绘画、工艺品、建筑图片等美术作品。提供应幼儿观赏，扩宽他们的视野，提高审美能力。2、发挥区角活动的有效性，让幼儿在自由活动时间也可以轻松的进行自主的艺术

45、活动。3、激励幼儿参与设计和布置教室环境及活动区，巧妙的运用幼儿的作品来进行装饰，发挥幼儿在环境中的主体地位。4、丰盛手工活动的内容，加强剪纸、手工制作等活动的组织。组织好每一次音乐活动，引导幼儿用多种形式表现歌曲，如领唱、齐唱等不同办法，重视新歌教学中的动作创编，激励幼儿大胆创编。培养发明能力。美术活动中注重画面安顿和色彩搭配，激励幼儿画出不同形态的物体造型，表现人物的喜、怒、哀、乐，并且编排一定的情景，有自己特色。健康领域：本班孩子们已经认识了身体的主要器官，有初步的平安意识。能够轻松的绕过障碍走和跑。养成了良好的生活、卫生和饮食习惯，只是个别幼儿挑食，有的不爱吃肉，有的不吃蔬菜等等，另外

46、，有些孩子还不能很好的积极加入户外活动。为此我们教师要安顿好每天二小时的户外活动时间，保证幼儿有充足的户外活动时间，活动中要开展相应的动作。每天上午两个活动后或下午游戏时间，组织幼儿游戏，培养合作、发明能力的开展。要多激励孩子积极加入晨间锻炼。使幼儿的运动技能有所提高，并有一定的竞赛意识。还要建立值日生制度，轮流担当值日生，培养责任意识。同时催促幼儿在平时就餐时注意保持个人卫生及周围环境的卫生，继续培养幼儿进餐习惯，指导幼儿用筷子吃饭，不挑食、不挑菜，吃完自己的一份饭和菜。三、班级管理工作：(一)教育教学工作：1、本学期，我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的

47、活动提供依据。主题的展示、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点，更多的体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。2、发展各项竞赛活动，激发幼儿积极向上的良好情感。良好的学习习惯对一个小学生来说是至关重要的，也是终身受益的。本学期我们将围绕幼小衔接这一重点来发展工作，通过发展比一比，谁能坐端正、我的作业最整洁、最爱动脑的好宝宝等竞赛活动，培养幼儿良好的学习习惯，通过发展跳绳、拍球比赛、词汇比赛、讲故事比赛等多种活动，激发幼儿积极向上的良好情感。3、发展多种活动，促进幼儿开展。抓住一日活动的有利机会，多与幼儿孩子沟通，了解他们的内心世界，增进师生情感，促进内向幼儿大胆叙述的能

48、力。4、培养幼儿良好的学习习惯。如：培养孩子良好的坐姿和握笔姿势;学习认真的倾听，注重注意力的培养等。5、结合教学和日常生活中渗透环境与人类关系的教育内容，培养幼儿从小树立环保意识，引导他们在力所能及的活动中掌握爱护和改善环境的初浅知识和简单技能，初步确立爱护环境的责任感和光彩感.(二)幼儿一日常规的培养方面：(1)生活：继续养成个人清洁卫生习惯，勤洗手、洗澡;每日带好干净的手帕;咳嗽、打喷嚏。继续养成正确的睡姿，并能自觉入睡。进餐时能做到碗、桌面、地面三净;会熟练使用筷子会自己添饭。保护幼儿园的各类用品，并能整齐的整理偿还原处。独立自信地做力所能及的事情，养成健康的心理。继续发展值日生活动，

49、自觉认真的完成任务，进一步培养幼儿的责任感。(2)运动：能够掌握走、跑、跳、平衡、投掷等根本动作。能积极愉快地加入体育活动，增强体质，提高机体的抵抗能力。活动时动作灵活，协调，做操时动作(根本)整齐，精神丰满。学会正确活动的办法及规避、防御的能力，提高自我爱护的意识。(3)学习：进一步提高幼儿的学习能力，加强听、说、看、写的能力的培养。继续引导幼儿养成注意倾听，不乱插嘴，先举手后答复的习惯。通过探究、操作、实验，对事物变化开展的过程感兴趣，积极尝试用简单的认知办法发现问题、解决问题。了解环境与人们生活的依存关系，具有热爱自然、珍惜资源、关怀和爱护环境的意识。对衣、食、住、行等根本物品的来源和接

50、触到科技成果感兴趣，掌握交通平安知识，接触与运用多种媒体，学习多途径收集和交流信息。了解现实生活中数的实际意义，能从生活和游戏中感受事物数量关系，获得一些时间、空间概念，会进行比拟、推理等智力活动。能从多方面感知周围生活中的美，能大胆用唱歌、舞蹈、伴奏、绘画、制作、构造、表演、角色游戏等形式表象自己的感受、体验、想象、发明。(4)游戏：体验人与人相互交往、合作的重要和高兴，尊重他人需要。学会选择，形成良好的自我意识、规那么意识，学会评价自己和同伴。在棋类活动中促进幼儿多元智能的开展。(5)实施的途径和办法：通过生活、运动、学习、游戏的具体活动内容到达完成培养的目标。结合各主题活动中的主题墙等环

51、境创设，引起幼儿探索、学习的兴趣。结合季节、科技园创设、交通平安宣传等活动，激发幼儿的学习兴趣。建立师生间搭档式的关系，充沛尊重儿童的意愿和意见，允许儿童有不同的答案。支持儿童创设自己的环境，展现生活经验，交流信息，叙述情感。为儿童创设问题情景，提供课探索的材料，激励儿童用多种办法发现问题，寻求答案。保证一定时间进行语言交流和阅读活动，重视对小组阅读的指导。自编图文结合的小故事，引导幼儿阅读，提高幼儿的阅读能力。有方案的指导幼儿阅读，使他们学会从左到右，从上到下游顺序地看书，懂得正确的拿书姿势和看书办法。采用讨论的学习形式，引导儿童注意倾听、积极思考、充沛叙述各自的想法。提供时机帮忙儿童开展社

52、会技能。幼儿发生矛盾，教师不急于干涉、评判或替代解决，从而提高幼儿自己解决问题的能力。(三)班级活动的创新方面：一个班级的活力，就在于它所发展的活动是否合乎幼儿的开展，是否有新意，是否有创意。本学期，我们在发展各项活动时，将注重创新：1.注重区域活动的创新本学期我班将根据班级特色丰盛美工区域，提供大量的操作材料，让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培养动手操作能力，提升美感;创设适合幼儿认读的阅读识字区，通过摆摆、认认、读读，培养幼儿对认读汉字的兴趣，以及早期阅读的能力;根据主题活动内容，随时创设游戏区域，运用多种形式、多种材料进行综合的、多元化的活动，让孩子在玩中乐，玩中思、玩中求开展

53、，在指导中做到月月有重点，月月有开展。2.注重环境创设的创新环境是孩子的第三位老师，美丽的环境不再是一成不变，而是在不断更新、不断丰盛。在我班的主题墙面上，将根据每个主题内容，及时更换，及时展示幼儿的作品。将根据幼儿的年龄特点，创设良好的心理环境，让孩子们在大一班这个大集体里，愉快地生活，健康地成长，和谐地开展。3.注重家长工作的创新本学期我们将继续办好家园联系专栏，不断增设新的栏目，不断丰盛版面内容，并争取让每一位家长都能积极参与到栏目中来，抒发感想，畅所欲言;坚持写好家园联系册，及时发现每个孩子的闪光点，并把每个孩子的情况真实地反应给家长;抓住与每个家长的交流时机，帮忙家长解决困难，经常与

54、家长换位而思，赢得家长的理解、支持和帮忙。(四)幼小衔接工作方面：1、学习正确书写阿拉伯数字。2、培养幼儿正确的坐姿。3、与家长配合一致，培养良好的作息习惯，能够早睡早起。4、具体措施(1)根据幼儿园的教学大纲和本班的班务方案的要求，教师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的.改良和提高教学质量。(2)热爱和关怀幼儿，尊重幼儿，对幼儿进行耐心、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合，注意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。(3)班内两位老师相互配合，统一要求，加强培养幼儿一日常规，根据每月、每周的教育目标，有针对性的进行教育。(4)给幼儿创设丰盛多彩的区域活动，拓展幼

55、儿各方面能力的开展。(五)卫生保健及平安教育工作：做好班级卫生保健，生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的开展。结合本班级特点，我们将做好下列几方面工作：1、制定合乎幼儿生理特点的生活制度：注意动静结合，保证有充足的户外活动时间，培养幼儿良好的生活习惯，促进幼儿身心健康开展。2、加强晨间检查、全日观摩制度：做好常见病的预防，发现问题及时报告和处理。做好班内各种物品的消毒，预防传染病的发生。同时检查幼儿有无携带不平安物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，发现后及时妥善处理。排除一切不平安因素和疾病传染隐患。3、加强健康检查制度：对幼儿身体健康发育状况定期进行

56、评价与分析，爱护好幼儿视力，定期发展视力测查，预防幼儿龋齿，做好幼儿听力检查。4、加强幼儿生活自理能力和卫生习惯的培养：能够自己穿、脱衣，并且学会系鞋带，扣纽扣;能够做一些简单的体力劳动，如擦桌子，洗手帕等;学会正确的洗手办法：卷袖子，甩水，擦肥皂，手心手背搓，洗净，洒干;能够愉快安静的就餐，会正确的使用餐具，能自己收拾碗筷。能够自己整理自己的学习用品等。5、加强自我爱护能力，增强平安意识：儿童入园前，老师进行检查，是否有玻璃、玩具、刀、针等危险物品。减少教室危险因素：如电源、针、门窗等。在幼儿午睡时，检查幼儿的睡眠姿势，避免被褥遮盖口腔。知道自我爱护的办法：如鼻子流血时，将手抬高，手指朝上;

57、摔倒时应抬头，两手撑地。发展小小平安员活动，让每个幼儿都能够增强平安意识。6、促进幼儿身高、体重的达标率：让幼儿保证晨间活动的时间和锻炼的强度。让幼儿在吃饭时间有饥饿感。增加户外活动的时间，利用阳光的照射，促进幼儿体格的生长。家园联系，催促幼儿改过偏食的习惯，全面均衡营养。有的幼儿身高、体重不达标是由于遗传因素造成的。对于这种幼儿，我们的措施是：增加户外活动的时间，利用阳光的照射，促进幼儿体格的生长。多给幼儿喝牛奶，补充钙的吸收。多加入跳跃运动，促进骨骼生长。7、体弱儿管理：户外活动时注意衣物的增减，保证适中的汗量。增加锻炼，加强体质。注意被子、毛巾、茶杯的标记。避免交叉感染。(六)家长工作方

58、面：在本学期的家长工作，我班重点以尊重家长为原那么，提高教师的效劳意识，加强与家长的沟通。我班将努力做好下列工作：1、采用口头，书面家访等形式，经常与家长保持联系、交流、汇报幼儿的表现。2、学期初开一次家长会，向家长介绍幼儿园教育的特点和幼儿的情况。3、定期在家长园地中向家长介绍经验，内容丰盛。4、通过家长开放日活动，亲子活动等形式，让家长了解幼儿在园的生活情况。5、耐心解答家长提出的问题，尽力替家长解除后顾之忧。个别工作：关怀害怕的幼儿，激励他们大胆参与集体活动，自然而然的表现自己。关照体弱幼儿。两位老师经常交流。讨论教育教学中的得失，及时总结上一阶段的工作，并制定出下一阶段的工作目标，及需

59、改良的方面。四、每月工作安顿：二月份1、清洁整理教室环境，进行环境布置。2、制定本学期工作方案。3、做好开学准备工作及报名工作。4、迎接幼儿回园，稳定幼儿情绪。5、发展高兴开心车即以假期的生活为主题的教育活动。三月份1、认真组织庆三八主题活动，发展我是妈妈的好帮手活动。2、认真布置班级环境，不断丰盛内容，为班级环境创设评比做好准备工作。3、根据主题内容的发展，及时更换家长园地内容。四月份1、认真组织幼儿加入社会实践活动，并结合清明节组织幼儿加入庵山扫墓活动。2、迎接市幼儿园班级环境建设现场展示与研讨活动。3、认真发展好家长会及家长开放半日活动。五月份1、做好迎六一师幼同庆活动的准备及排练工作。

60、2、认真选择教学内容，做好观摩课的准备工作。3、认真组织课题组每一项教学活动，并准备好课题组展示课的活动准备。六月份1、认真做好教师?纲要知识考核及钢琴曲演奏比赛的准备。2、做好课题组展示活动及教学展示课的准备工作。3、认真组织班级幼儿进行现场绘画比赛活动，以及课题组绘画比赛活动。4、整理幼儿成长档案，发放幼儿成绩报告单，5、做好幼儿毕业的各项准备工作。6、做好各方面的总结工作，做好学期结束工作。7、进行物品登记和整理工作大班下学期班务方案8一、班级情况分析：本班情况分析：我班共有幼儿30人。其中男孩16人，女孩14人，通过一个星期的相处，我班幼儿已经适应了幼儿园的集体生活，喜欢上了幼儿园、和老师小朋友建立了深厚的感情。幼儿