四川省郫都区高一下学期语文第一次阶段性考试试卷

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1、四川省郫都区高一下学期语文第一次阶段性考试试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 现代文阅读 (共2题；共92分)1. （12分） (2017沈阳模拟) 阅读下面的文字，完成小题。插田叶紫失业，生病，将我第一次从嚣张的都市驱逐到那幽静的农村。我想，总该能安安闲闲地休养几日吧。这时候，是阴历四月的初旬农忙的插田的节气。我披着破大衣踱出我的房门来，田原上早已经充满劳作的歌声了。通红的肿胀的太阳，映出那些弯腰的斜长的阴影，轻轻地移动着。碧绿的秧禾，在粗黑的农人们的手中微微地颤抖。一把一把地连根拔起来，用稻草将中端扎着，堆进那高大的秧箩，挑到田原中分散了。我的心中，充满着一种轻松的、幽雅而闲静的欢愉，贪

2、婪地听取他们悠扬的歌曲。我在他们的那乌黑的脸膛上，隐约的，可以看出一种不可言喻的、高兴的心情来。我想：“是呀！小人望过年，大人望插田！这原是他们一年巨大的希望的开头呢。”我轻轻地走过去。在秧田里第一个看见和我点头招呼的，便是那雪白胡须的四公公，他今年已经七十三岁了，还肯那么高兴地跟着儿孙们扎草挑秧，这是多么伟大的农人的劳力啊！“四公公，还能弯腰吗？”我半玩笑半关心地问他。“怎么不能呀！农夫不下力，饿死帝王君呢。先生！”他骄傲地笑着，用一对小眼珠子在我的身上打望了一遍，“好些了？”“是的，好些了。不过腰还是有些”“那总会好的啰！”他又弯腰拔他的秧去了。我站着看了一会，在他们那种高兴的、辛勤的劳动

3、中，我深深地感到自家几年来生活的卑微和厌倦了。东浮西荡，什么东西毫无长进，而身体，又是那样的受到许多沉重的创伤；不能按照自家的心思做事，又不会立业安家，有时甚至连一个人的衣食都难以温饱，有什么东西能值得向他们夸耀呢？而他们，一天到晚，田中，山上，微漪的、淡绿的湖水，疏云的、辽阔的天际！唱自家爱唱的歌儿，谈自家开心的故事。忧？愁？夜间的，酣甜的呓梦！我开始羡慕起他们来。我觉得，我连年都市的漂流，完全错了；我不应该在那样的骷髅群中去寻求生路的，我应该回到这恬静的农村中来。我应该同他们一样，用自家的辛勤劳动，争取自家的应得的生存；我应该不闻世事，我应该不知道是哪里来的兴趣，使我突然忘记了腰肢的痛楚，

4、脱下了鞋袜和大衣，想同他们插起田来。我的白嫩的脚掌踏着那坚牢的田塍，感到针刺般的酸痛。然而，我却竭力地忍耐着，艰难地跟着他们下到了那水浑的田中。四公公几乎笑出眼泪来了。他拿给我一把秧，教会我一个插田的脚步和姿势，就把我送到那最外边的一层。顺着他们里边的行列，倒退着，插起秧来。四公公越到我的前头来了他已经比我快过了一个长行。他抬头站了一站，我便趁这个机会像夸张自家的能干般地和他攀谈起来。“我插的行吗？四公公！”“行！”四公公笑了一笑，但即刻又皱着眉头说，“读书人，干这些事情总不大合适呀！对吗？”“不，四公公，我是想试试看呢，我看我能不能插秧！我想唔，四公公，我想回到乡下来种田呀！”“种田？王先生

5、，你别开玩笑呢！”“真的呀！还是种田的好些，我想。”四公公的脸上阴郁起来了，他呆呆地站在田中，用小眼珠子惊异地朝我侦察着我的话是否真实。我艰难地移近到他的身边，就开始说起我那高兴农人生活的理由来，我大声地骂了一通都市人们的罪恶，又说了许多读书人的卑鄙，下流，然后，正当欲颂赞他们生活的清高的时候，四公公便突然地打断了我的话头：“得啦！先生，你为什么竟说出这样的话来呢？”他朝儿孙们打望了一下，摸着胡子，凄然地撒掉手中的残秧。“在我们，原没有办法的，明知种田是死路，但也只得种！有什么旁的生涯给我们做的呢？命中注定八合米，走尽天下不满升。而先生，你读书人，高升的门路几多啊！你还真的说这种话，你以为，唉

6、！先生，这田中的收成都能归我们自家？”他咽住了一口气，用手揉揉那湿润的小眼睛，摇头没有再说下去了。他的胡子悲哀地随风飘动着，有一颗晶莹的泪珠子顺着他那眼角的深深的皱纹爬将下来。我没有再听出他底下说的是什么话来，痴呆地，羞惭地站在那里，看着他祖孙们手中的秧禾和那矫捷的插田动作。“死路”。“高升的门路！”我觉得有一道冰凉的电流，从水里通过我的脚干，曲曲折折地传到我的全身！我的腰肢，开始痛得更加厉害了。（有删改）（1） 下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的一项是（ ）A . 文章开头对田野的精心描写，既营造了宁静祥和的乡村环境，也烘托了摆脱都市喧嚣后内心的轻松和愉悦。B . 文章多处通过语言、动

7、作等描写，刻画出了一个待人友善、勤劳本分、易于满足而又乐观刚强的四公公形象。C . 结尾处“我羞惭地站在那里”的原因是四公公的话触动了我强烈的自尊心，让我这个读书人觉得自己不辨事理、一无是处。D . “我的腰肢，开始痛得更加厉害了。”这一细节既是实写也是虚写，将我身体与心灵的疼痛汇集在一起，引人深思。（2） 作品以“插田”为题，有什么用意？请简要分析。（3） 在作品中，“我”向往“插田”的农村生活，而四公公却说“种田是死路”应该追求城市生活。这也是当今社会的一种现象。请结合文本和现实谈谈你的认识。2. （80分） (2018高一上杭州期中) 阅读下面的小说，完成下列小题。 价值刘永飞苏国良还没

8、回到村里，却已成为村人的笑柄。起初，村人将信将疑，可是待苏培盛回来之后，一切得到证实，原来苏国良还真是个“二百五”。苏培盛是腊月二十七的下午回到村子的，当晚已有多家备宴来请。席宴间，主人极尽奉承之能事，说他是村里的致富带头人，还说什么“国有邓小平，村有苏培盛”。苏培盛听了这句话，噗的一声吐出酒菜，差点笑岔了气儿。他说，这是哪儿跟哪儿呀，我是一小偷，能和邓小平比吗？主人说，“别管黑猫白猫，逮住老鼠就是好猫”，这不是邓小平说的么，别把自己说得那么难听。你看看这几年村里起了多少高楼，哪一栋不比外村的气派，这都是您的功劳呀，要不然，光凭他们出去打打工能盖起这样的楼？下辈子吧。再说了，这都啥年代了，小偷

9、咋啦，我看比那些贪官污吏高尚多了，还是那句话，能抓住老鼠的就是好猫！酒肉吃完，好话说尽，主人这才借着酒劲儿说出了自己的小九九。说什么自家的孩子不是读书的料，又说考上了大学又能怎样呢，还不如趁早跟你培盛叔出去历练历练。话都说到这份上了，苏培盛自然无法拒绝，他吐掉牙签说，行，年后跟我走，只要别学苏国良就成。不会的，不会的，酒桌旁一直沉默寡言的后生信誓旦旦地说。酒足饭饱，苏培盛打着嗝，在主人一家的簇拥下，歪歪斜斜地走了。一年前的这一天，苏培盛也是这样从苏国良的家里走出来的，那时候和现在唯一不同的是，苏培盛眼里噙着泪花，他在门口心情复杂地拍了拍苏国良的肩膀说：“放心跟我走，今后有我吃的就有你吃的。”可

10、是，谁都没有料到平日里并不憨傻的苏国良第一单“买卖”就搞砸了。在这之前，苏培盛在技术和心理上亲自培训他。在培训心理时，苏培盛说，干这行最重要的是不能紧张，要装得跟没事儿人似的。他还说，别怕被人抓住，你要谨记，现在已不像早些年，如今管闲事儿的人越来越少了。当然，即使碰到个“愣头青”也没关系，咱们人多，稍微一打掩护就能脱身。那是个星期天，一个妇女怀抱着一个哭个不停的婴儿去医院，幸运的是一车人没一个给她让座的，这就大大降低了“做活”的难度。更可喜的是，那妇女从口袋里取纸巾时忘了拉拉链，厚厚的皮夹子裸露在外，这可真是无赐良机！可是，就是这闭上眼睛也能十拿九稳的活儿，愣让苏国良搞砸了。煮熟的鸭子飞了，飞

11、就飞了吧，尽管小组成员对苏国良不满，苏培盛还是替他说好话，他说，谁没个第一次呢。其他成员问苏国良那么容易的事儿为什么不伸手，他说觉得良心上过意不去，还说一看就是乡下来的，没了钱孩子的病怎么办？那不是要人家的命吗？他这么一说大家都不乐意了，他们说敢情就你有良心，有良心你还干这行？这次也就算了，关键是接下来的几单活儿全砸了。做贼不偷东西，在团伙里是大忌，你总不至于让别人养吧。促使苏培盛让他离开的是后来发生的一件事儿，那次，也是在公交车上，偷窃对象是个老人。苏培盛知道苏国良的毛病，只让他打掩护，可是就当自己人逼近老人时，苏培盛却清晰地看到苏国良趁一个刹车，猛地将老人撞了一个趔趄。老人警惕了，生意又砸

12、了。看着小组成员一张张愤怒的脸，苏培盛平静地说，国良，你走吧。可，他是个老人呀，我实在不忍心好啦，苏培盛打断了他的话，他说，我需要的是个能偷东西的贼，而不是个有良心的人！这不，苏国良离开的消息传到村里，村人的嘴巴都快笑歪了，他们说：“良心，良心能值几个钱，他们家祖孙三代倒是都讲良心，结果呢，穷得连个婆娘都找不到”新年到了，归来的人都在庆祝一年的收获，唯有苏国良家冷冷清清。去年的今天父亲还在，甚至老父亲求苏培盛的情景还历历在目。父亲说自己无能，连给孩子找个媳妇的本事都没有，他希望苏培盛能把苏国良带出去。他知道，父亲说这番话时，内心一定很痛苦。野外，爆竹声四起，许多人家都在拜祖。直到夜幕降临，苏国

13、良才买了纸，默默地去了祖坟，他要请列祖列宗回家过年。远远的，他见自家的坟地里有火光跳动。这么晚了，谁会来我家坟地呢？走近了，他看到一个身影堆坐在父亲坟前。火光暗淡下来，眼前一片模糊。“二爷，您千万别怨我，不是我不收国良，而是我不忍心看他变成一个跟我一样的人，二爷，我虽不讲良心，可是我知道良心金贵呀。当初要不是您在大灾之年宁可全家饿肚子也要来救济我这个孤儿，怕是我的尸骨早就没了呢。二爷呀，今天这世道坏啦，不是良心不值钱了，是良心太贵重了，一般的人已经拥有不起了”这是苏培盛的声音，苏国良听着听着，再也忍不住地蹲在地上“呜呜”地哭起来。（选自小说月刊2014年第8期）（1） 第一段写“苏国良还没回到

14、村里，却已成为村人的笑柄”的作用是什么？ （2） 第一段写“苏国良还没回到村里，却已成为村人的笑柄”的作用是什么？ （3） 结合语境，解释下面句中划线词语的含义。 原来苏国良还真是个“二百五”。主人这才借着酒劲儿说出了自己的小九九。（4） 结合语境，解释下面句中划线词语的含义。 原来苏国良还真是个“二百五”。主人这才借着酒劲儿说出了自己的小九九。（5） 文中描写以“主人”为代表的村里人奉承宴请苏培盛，有什么作用？ （6） 文中描写以“主人”为代表的村里人奉承宴请苏培盛，有什么作用？ （7） 结合全文主题，谈谈本文标题“价值”的含义。 （8） 结合全文主题，谈谈本文标题“价值”的含义。 （9）

15、第一段写“苏国良还没回到村里，却已成为村人的笑柄”的作用是什么？ （10） 结合语境，解释下面句中划线词语的含义。 原来苏国良还真是个“二百五”。主人这才借着酒劲儿说出了自己的小九九。（11） 文中描写以“主人”为代表的村里人奉承宴请苏培盛，有什么作用？ （12） 结合全文主题，谈谈本文标题“价值”的含义。 （13） 第一段写“苏国良还没回到村里，却已成为村人的笑柄”的作用是什么？ （14） 结合语境，解释下面句中划线词语的含义。 原来苏国良还真是个“二百五”。主人这才借着酒劲儿说出了自己的小九九。（15） 文中描写以“主人”为代表的村里人奉承宴请苏培盛，有什么作用？ （16） 结合全文主题，

16、谈谈本文标题“价值”的含义。 二、 文言文阅读 (共1题；共11分)3. （11分） (2017高三上内蒙古月考) 阅读文言文，回答问题李廷机，字尔张，晋江人。万历十一年，以进土第二授编修。累迁祭酒。故事，祭酒每视事则二生共举一牌诣前大书整齐严肃四字盖高皇帝所制以警师儒者廷机见之惕然故其立教一以严为主久之，迁南京吏部右侍郎，署部事。二十七年，典京察，无偏私。尝兼署户、工二部事，综理精密。外城陵垣，多所缮治，费皆取公帑奇羡，不以烦民。召为礼部右侍郎，四辞不允，越二年始受任。时已进左侍郎，遂代郭正域视部事。会楚王华奎因正域发其馈遗书，诬讦正域不法数事。廷机意右楚王，而微为正域解。三十三年夏，雷震郊

17、坛。率同列条上修省事宜，复言今日阙失，莫如矿税，宜罢撤。不报。廷机遇事有执，尤廉洁，帝知之。然性刻深，亦颇偏愎，不谙大体。给事中王元翰等虑廷机且入辅，数阴诋之。三十五年夏，廷推阁臣，廷机果与焉。给事中曹于忭、宋一韩、御史陈宗契不可。帝雅重廷机，命以礼部尚书兼东阁大学士，入参机务。廷机三辞始视事。元翰及给事中胡忻攻之不已，帝为夺俸，以慰廷机。已而姜士昌、宋焘复以论廷机被黜，群情益愤。廷机求去不已，帝屡诏勉留，且遣鸿胪趣出，坚卧不起。至四十年九月，疏已百二十余上，乃陛辞出都待命。同官叶向高言廷机已行，不可再挽，乃加太子太保。赐道里费，乘传 ， 以行人护归。居四年卒，谥文节。廷机系阁籍六年，秉政止九

18、月，无大过。廷机辅政时，四川巡抚乔璧星锐欲讨镇雄安尧臣，与贵州守臣持议不决。廷机力主撤兵，其后卒无事，议者称之。闽人入阁，自杨荣、陈山后，以语言难晓，垂二百年无人，廷机始与叶向高并命。（选自明史列传第一百零五）（1） 下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ） A . 祭酒每视事/则二生共举一牌/诣前大书“整齐严肃”四字/盖高皇帝所制以警师儒者/廷机见之惕然/故其立教/一以严为主/B . 祭酒每视事/则二生共举一牌诣前/大书“整齐严肃”四字/盖高皇帝所制以警师/儒者廷机见之惕然，/故其立教/一以严为主/C . 祭酒每视事/则二生共举一牌/诣前大书“整齐严肃”四字/盖高皇帝所制以警师/儒者廷机

19、见之惕然/故其立教/一以严为主/D . 祭酒每视事/则二生共举一牌诣前/大书“整齐严肃”四字/盖高皇帝所制以警师儒者/廷机见之惕然/故其立教/一以严为主/（2） 下列对文中划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A . 编修是古代修前朝国史、实录、会要等的史官，与修撰、检讨同称为史官，明、清属翰林院，以一甲的第二、第三名进士及庶吉士留馆者担任，无实职。B . 祭酒是官职名，战国时荀子曾三任稷下学宫祭酒。隋唐以后称国子监祭酒，主管国子监，是主持浇奠祭祀礼仪的官员。C . 郊坛是古代天子祭祀天地的地方，因为总是设在京城的郊外，故以此为名。文中所谓“雷震郊坛”是说天上打雷时把郊坛给震坏了。D

20、 . 乘传及乘坐驿车。“传”音“chun”，指驿站的马车。文中乘传指李廷机回家时，皇帝特许他乘坐驿站的马车，这是皇帝对其所看重的臣子的一种优厚待遇。（3） 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A . 李廷机性格复杂。他特别廉洁，做事有主见，做事公正无私。同时他非常刻薄，偏执，刚愎自用。他为国尽忠，却没有大局意识。B . 李廷机人缘较差。在他入阁前，多有朝廷大臣阻挠他入阁；在他入阁后，依然有人对他予以猛烈攻击，希望把他从辅臣位子上拉下来。C . 李廷机深受皇帝器重。在他受到攻击时，皇帝始终信任他，为了让他入阁辅政，并平息其怒气，皇帝还把攻击他的人夺俸或罢官。D . 李廷机较有见

21、识。四川巡抚主张讨伐安尧臣，贵州守臣则反对。这种情况下，李廷机力主撤兵，并且结果平安无事，他因此受到人们称赞。（4） 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。会楚王华奎因正域发其馈遗书，诬讦正域不法数事。给事中王元翰等虑廷机且入辅，数阴诋之。三、 诗歌鉴赏 (共1题；共9分)4. （9分） (2017高三上浦东期末) 阅读下面的词，完成下面小题于中好（清）纳兰性德小构园林寂不哗，疏篱曲径仿山家。昼长吟罢风流子，忽听楸枰响碧纱。添竹石，伴烟霞。拟凭樽酒慰年华。休嗟髀里今生肉，努力春来自种花。【注】风流子：词牌名，鞦杆：棋盘，古代棋盘多以木制作，故名，髀里令生肉：髀里生肉，意思是因长久不骑马，大腿上的肉

22、又长起来了。语出司马彪九州春秋：“备曰：吾长身不离鞍，髀肉皆消。今不复骑，髀里肉生。月若驰，老将至矣，而功业不建，是以悲耳。”（1） “于中好”是这首词的词牌名，别名又叫（ ） A . 沁园春B . 水调歌头C . 鹧鸪天D . 雨霖铃（2） 以下评价最适用这首词的一项是（ ） A . 雄奇瑰丽B . 含蓄婉约C . 平淡自然D . 高亢豪放（3） 整首词描绘了隐居的生活与情趣，请结合具体内容加以赏析。 四、 默写 (共1题；共6分)5. （6分） (2018高一上会泽月考) 补写出下列句子中的空缺部分。 （1） 出师表篇目中，诸葛亮向君主提的诸多建议中，表明要自信、说话要合乎道理的两句话是_

23、，_。 （2） 氓中运用比兴手法，劝诫女子不要痴迷于爱情的两句是：_，_。 （3） 成语“沧海一粟”由苏轼赤壁赋中的_，_演化而来。 五、 选择题 (共4题；共8分)6. （2分） 下列各句中，划线词语使用恰当的一项是（ ）A . 在致青春中，导演将青春的悸动与张扬、现实的无奈与苍凉，写成了一则青春物语，不止让观众陷入对青春的回忆，还掀起了向青春致敬的风潮。B . “世上只有妈妈好”，一句童谣带出家庭教育长期存在的问题：父亲缺席，孩子和父亲相处的时间过少。其实，教育子女也是父亲不可推托的责任。C . 对联这种具有浓厚传统文化特色的文学样式自问世之日起，就以其尺幅千里的特色赢得了广大创作者和欣赏

24、者的青睐。D . 他没见过世面，好不容易进了城，一见车水马龙、大街小巷，就如同“蚂蚁进磨盘条条是道”，不由得心花怒放。7. （2分） 下列各项中没有语病的一项是（ ）A . 战国策是一部按国别记事的史书，经西汉刘向整理，秦汉间编纂，定名为战国策。B . 战国末期，燕太子丹为抵抗强秦想派刺客刺杀秦王，于是中国历史上就创造了荆轲刺秦王的故事。C . 中国历史悠久，史籍浩如烟海，历史内容丰富多彩，历史人物风姿万千。D . 从历史角度讲，史记第一次运用多种艺术手法塑造了各具个性的历史人物；从文学角度讲，史记开创了我国纪传体“正史”的先河。8. （2分） (2017高二下湖南期中) 下列填入文中横线处的

25、句子，顺序排列最恰当的一项是（ ）艺术大师留下的巨大精神财富，_。勇敢地承担起他们未尽的责任，这将是我们对大师最好的缅怀与纪念。只闻大师之名，不读大师之书，将是我们这个时代的悲哀比之大师孤独的“存在”，更有意义的乃是其智慧成果适时转化为普世价值不应该从此成为尘封的历史以此推动我们的民族、文明一路前行而必须经由我们的手推广普及、弘扬传承A . B . C . D . 9. （2分） 下列各项“之”字的用法不同于其他三项的一项是（ ）A . 唯君图之B . 子犯请击之C . 若不阙秦，将焉取之D . 邻之厚，君之薄也六、 语言表达 (共1题；共3分)10. （3分） (2018高二上大庆月考) 在

26、下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。有人说，人生就像一碗粥，需要慢火“熬”。也有人说，人生是一碗药，需要文火“炖”。_，它都是一种经历，用漫长的时间去经历，这就是“熬”。在“熬”的过程中，_：咸味的眼泪，甜味的幸福，酸味的记忆，苦味的失败但是，“熬”过后你就会发现你拥有人生中最为珍贵的历程。世上最好的羹汤，都是“熬”出来的。就像茶是泡出来的，豆腐是磨出来的，功夫是练出来的一样，_。“熬”，是人生最深的滋味。七、 材料作文 (共1题；共5分)11. （5分） (2017阿拉善盟模拟) 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文

27、章。清华、北大是我国超一流的名牌大学。能够考上清华、北大，这是无数高中学子的梦想。某中学的甲同学说：“只有天赋好才能考上清华、北大。”乙同学说：“只有勤奋努力才能考上清华、北大。”丙同学说：“只有让一流的名师来教才能考上。”请根据材料，比较上述三种观点，好的天赋、勤奋努力、一流名师三个基本条件，你认为哪一个是圆“清北梦”最重要的条件？体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。第 16 页 共 16 页参考答案一、 现代文阅读 (共2题；共92分)1-1、1-2、1-3、2-1、2-2、2-3、2-4、2-5、2-6、2-7、2-8、2-9、2-10、2-11、2-12、2-13、2-14、2-15、2-16、二、 文言文阅读 (共1题；共11分)3-1、3-2、3-3、3-4、三、 诗歌鉴赏 (共1题；共9分)4-1、4-2、4-3、四、 默写 (共1题；共6分)5-1、5-2、5-3、五、 选择题 (共4题；共8分)6-1、7-1、8-1、9-1、六、 语言表达 (共1题；共3分)10-1、七、 材料作文 (共1题；共5分)11-1、