最新复句是包含两个或两个以上分句的句子精品课件

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1、复句是包含两个或两个以上分句复句是包含两个或两个以上分句的句子的句子复句是包含复句是包含两个或两个以上两个或两个以上分句的句子。分句的句子。什么是复句什么是复句主从复句的特点主从复句的特点在语义上，两个组成部分有主从，正句在语义上，两个组成部分有主从，正句是全句的意义中心；结构上，即使全是全句的意义中心；结构上，即使全句包含两个以上的分句，也总是可以句包含两个以上的分句，也总是可以先分成偏正两个部分。主从复句一般先分成偏正两个部分。主从复句一般是从句在前，主句在后；有时从句在是从句在前，主句在后；有时从句在后，则带有一种追述、补充、强调的后，则带有一种追述、补充、强调的意味。主从复句一般要用关

2、联词语来意味。主从复句一般要用关联词语来表示分句之间的表示分句之间的因果、目的、转折、因果、目的、转折、条件、假设、让步条件、假设、让步等几种关系。等几种关系。复句中的关联词复句中的关联词复复句句的的不不同同类类型型联联合合关关系系复复句句并列关系并列关系选择关系选择关系递进关系递进关系连贯关系连贯关系解说关系解说关系主主从从关关系系复复句句因果关系因果关系目的关系目的关系转折关系转折关系条件关系条件关系假设关系假设关系让步关系让步关系多层复句的分析多层复句的分析（一）确定分句的数目和界限。（一）确定分句的数目和界限。综观整个多层复句，确定分句的数目，明确分句之间综观整个多层复句，确定分句的数

3、目，明确分句之间的界限。的界限。即使进了养老院，也可能有一个两老无猜的美好即使进了养老院，也可能有一个两老无猜的美好收获，而且没有青壮年时期的诸事缠身，你可以如童收获，而且没有青壮年时期的诸事缠身，你可以如童年一般朝夕牵手，尽情享受。年一般朝夕牵手，尽情享受。这个多层复句由以下这个多层复句由以下5个分句组成：个分句组成：即使进了养老院，即使进了养老院，也可能有一个两老无猜的美好收获，也可能有一个两老无猜的美好收获，而且没有青壮年时期的诸事缠身，而且没有青壮年时期的诸事缠身，你可以如童年一般朝夕牵手，你可以如童年一般朝夕牵手，尽情享受。尽情享受。（二）找出关联词语（二）找出关联词语关联词语是复句

4、中重要的语法标志。关联词语是复句中重要的语法标志。分析多层复句时，关联词语有助于理清分句分析多层复句时，关联词语有助于理清分句之间的结构关系和语义关系，尤其是合用的关联之间的结构关系和语义关系，尤其是合用的关联词语一般都出现在同一个结构层次中。词语一般都出现在同一个结构层次中。例如：例如：即使即使进了养老院，进了养老院，也也可能有一个两老无猜的可能有一个两老无猜的美好收获，美好收获，而且而且没有青壮年时期的诸事缠身，你没有青壮年时期的诸事缠身，你可以如童年一般朝夕牵手，尽情享受。可以如童年一般朝夕牵手，尽情享受。这个多层复句中出现的关联词语依次是这个多层复句中出现的关联词语依次是“即即使使”、

5、“也也”、“而且而且”。3、划分第一个层次、划分第一个层次在确定分句和关联词语的基础上，仔细分析各分句在确定分句和关联词语的基础上，仔细分析各分句的意义和分句之间的关系，找到全句语义关系最松散的的意义和分句之间的关系，找到全句语义关系最松散的结合点，以此确定多重复句的第一个层次，用单竖线结合点，以此确定多重复句的第一个层次，用单竖线（“|”“|”）将第一个层次切分开；并根据前后关联词语）将第一个层次切分开；并根据前后关联词语和前后分句的意义，确定分句之间的结构关系。例如：和前后分句的意义，确定分句之间的结构关系。例如：即使进了养老院，即使进了养老院，|（让步假设）（让步假设）也可能有一个两也可

6、能有一个两老无猜的美好收获，而且没有青壮年时期的诸事缠身，老无猜的美好收获，而且没有青壮年时期的诸事缠身，你可以如童年一般朝夕牵手，尽情享受。你可以如童年一般朝夕牵手，尽情享受。根据合用的关联词语根据合用的关联词语“即使即使”和和“也也”，并参考分，并参考分句之间的意义，可以判断该复句第一个层次是让步假设句之间的意义，可以判断该复句第一个层次是让步假设关系。关系。4 4、划分其余层次、划分其余层次划分好第一个层次后，再分析前后两个部分的结构关划分好第一个层次后，再分析前后两个部分的结构关系，看它们是不是还可以分析出分句形式来。系，看它们是不是还可以分析出分句形式来。如果不是一个分句，还要重复以

7、前的步骤，划分出如果不是一个分句，还要重复以前的步骤，划分出第二层次。在第二层次的结合处用双竖线切分开，并注第二层次。在第二层次的结合处用双竖线切分开，并注明结构关系。这样一直分析下去，直到最后一层，即组明结构关系。这样一直分析下去，直到最后一层，即组成部分都是最小单句形式的分句为止。成部分都是最小单句形式的分句为止。即使进了养老院，即使进了养老院，|（让步假设）（让步假设）也可能有一个两也可能有一个两老无猜的美好收获，老无猜的美好收获，|（递进）（递进）而且没有青壮年时期而且没有青壮年时期的诸事缠身，的诸事缠身，|（因果）（因果）你可以如童年一般朝夕牵手，你可以如童年一般朝夕牵手，|（并列）

8、（并列）尽情享受。尽情享受。第二个层次是因果关系，第三个层次分别是递进关第二个层次是因果关系，第三个层次分别是递进关系和并列关系。系和并列关系。多层复句分析举例多层复句分析举例1 1、二层复句、二层复句 孩子们常常听着一种美妙的声音孩子们常常听着一种美妙的声音入睡：那入睡：那不是不是马蹄碰撞石头的声音，马蹄碰撞石头的声音，而是而是一种多情的、引人入胜的声音。一种多情的、引人入胜的声音。孩子们常常听着一种美妙的声音孩子们常常听着一种美妙的声音入睡：入睡：|(|(解说解说)那不是马蹄碰撞石头那不是马蹄碰撞石头的声音，的声音，|（并列）（并列）而是一种多情而是一种多情的、引人入胜的声音。的、引人入胜

9、的声音。大学生大学生只有只有当月末囊空如洗时，当月末囊空如洗时，才才会给双亲写寥寥数语，会给双亲写寥寥数语，因为因为，惟，惟有家书才能有家书才能“抵万金抵万金”。大学生只有当月末囊空如洗时，大学生只有当月末囊空如洗时，|（条件）（条件）才会给双亲写寥寥数才会给双亲写寥寥数语，语，|（因果）（因果）因为，惟有家书才因为，惟有家书才能能“抵万金抵万金”。如果如果我们常心存感恩，人生就会我们常心存感恩，人生就会过得再快乐不过了，过得再快乐不过了，因此因此请好好经请好好经营你那值得经营的人生，让它充满营你那值得经营的人生，让它充满芬芳。芬芳。如果我们常心存感恩，如果我们常心存感恩，|（假设）（假设）人

10、生就会过得再快乐不过了，人生就会过得再快乐不过了，|（因果）（因果）因此请好好经营你那值得经营的人生，因此请好好经营你那值得经营的人生，|（连贯）（连贯）让它充满芬芳。让它充满芬芳。如果如果你失去了太阳，你还有星光你失去了太阳，你还有星光的照耀，失去了金钱，还会得到友的照耀，失去了金钱，还会得到友情，当生命也离开你的时候，你却情，当生命也离开你的时候，你却拥有了大地的亲吻。拥有了大地的亲吻。如果你失去了太阳，如果你失去了太阳，|/|/（假设）（假设）你还有星光的照耀，你还有星光的照耀，|（并列）（并列）失去失去了金钱，了金钱，|/|/（假设）（假设）还会得到友情，还会得到友情，|（并列）（并列

11、）当生命也离开你的时候，当生命也离开你的时候，/你却拥有了大地的亲吻。你却拥有了大地的亲吻。如果如果所有的房屋都设有暖气，人们便不会所有的房屋都设有暖气，人们便不会对温暖心生感激，对温暖心生感激，而而假如你从寒风凛冽的假如你从寒风凛冽的野外行乞归来，能有一束点燃的取暖柴薪，野外行乞归来，能有一束点燃的取暖柴薪，你一定会被这难得的温暖所感动。你一定会被这难得的温暖所感动。如果所有的房屋都设有暖气，如果所有的房屋都设有暖气，|（假设）（假设）人们便不会对温暖心生感人们便不会对温暖心生感激，激，|（并列）（并列）而假如你从寒风凛冽而假如你从寒风凛冽的野外行乞归来，的野外行乞归来，|（连贯）（连贯）能

12、有能有一束点燃的取暖柴薪，一束点燃的取暖柴薪，|（假设）（假设）你你一定会被这难得的温暖所感动。一定会被这难得的温暖所感动。2、三层复句、三层复句由于叙述得很详细，而且有许多细节的由于叙述得很详细，而且有许多细节的描写和形容，以致专案组中有的善良人都为之描写和形容，以致专案组中有的善良人都为之感动，觉得他确实是一个老实人，还是一位善感动，觉得他确实是一个老实人，还是一位善于于“形象思维形象思维”的艺术家。的艺术家。由于叙述得很详细，由于叙述得很详细，|（递进）（递进）而且有许多而且有许多细节的描写和形容，细节的描写和形容，|（因果）（因果）以致专案组中有以致专案组中有的善良人都为之感动，的善良

13、人都为之感动，|（因果）（因果）觉得他确实觉得他确实是一个老实人，是一个老实人，|（递进）（递进）还是一位善于还是一位善于“形象形象思维思维”的艺术家。的艺术家。无论是在超市购物，还是到个体摊位无论是在超市购物，还是到个体摊位买东西，货物清一色都是韩国商品，并买东西，货物清一色都是韩国商品，并且绝无假货，卖假货的一旦被查出来，且绝无假货，卖假货的一旦被查出来，当事者会被依法治得倾家荡产。当事者会被依法治得倾家荡产。无论是在超市购物，无论是在超市购物，|（选择）（选择）还是还是到个体摊位买东西，到个体摊位买东西，|（条件）（条件）货物清一货物清一色都是韩国商品，色都是韩国商品，|（递进）（递进）

14、并且绝无并且绝无假货，假货，|（因果）（因果）卖假货的一旦被查出来，卖假货的一旦被查出来，|（条件）（条件）当事者会被依法治得倾家荡产。当事者会被依法治得倾家荡产。如果我放了他，就表示我不是英雄，如果我放了他，就表示我不是英雄，但杀了他，纵然是英雄，也只是个度但杀了他，纵然是英雄，也只是个度量狭小的英雄。量狭小的英雄。如果我放了他，如果我放了他，|（假设）（假设）就表示我就表示我不是英雄，不是英雄，|（转折）（转折）但杀了他，但杀了他，|（假设）（假设）纵然是英雄，纵然是英雄，|（让步）（让步）也也只是个度量狭小的英雄。只是个度量狭小的英雄。他们到我这里来，只不过是他们到我这里来，只不过是因为

15、因为他们他们实在是无聊，没地方可去，我实在是无聊，没地方可去，我之所以之所以容纳他们，只不过是想赶走这屋子里容纳他们，只不过是想赶走这屋子里的冰凉和寂寞罢了。的冰凉和寂寞罢了。他们到我这里来，他们到我这里来，|（因果）（因果）只不过是只不过是因为他们实在是无聊，因为他们实在是无聊，|（并列）（并列）没地没地方可去，方可去，|（并列）（并列）我之所以容纳他们，我之所以容纳他们，|（因果）（因果）只不过是想赶走这屋子里的冰只不过是想赶走这屋子里的冰凉和寂寞罢了。凉和寂寞罢了。我并不信教，我并不信教，但是但是苦于找不到意大利苦于找不到意大利语的老师，也只能从当教徒入手，语的老师，也只能从当教徒入手，

16、以以便便接近神父，获得学意大利语的机会。接近神父，获得学意大利语的机会。我并不信教，我并不信教，|（转折）（转折）但是苦于找不但是苦于找不到意大利语的老师，到意大利语的老师，|（因果）（因果）也只能从也只能从当教徒入手，当教徒入手，|（目的）（目的）以便接近神父，以便接近神父，|（目的）（目的）获得学意大利语的机会。获得学意大利语的机会。3、四层复句、四层复句小孩子小孩子只有只有当自己的欲望得不到满足，并受当自己的欲望得不到满足，并受到不正确的对待，如训斥、责骂、体罚时，到不正确的对待，如训斥、责骂、体罚时，才才有可能撒谎；有可能撒谎；然而然而这也仅仅是有撒谎的可这也仅仅是有撒谎的可能，是否真

17、的撒谎，看周围环境的影响，看能，是否真的撒谎，看周围环境的影响，看大人对他的态度等。大人对他的态度等。小孩子只有当自己的欲望得不到满足，并受到小孩子只有当自己的欲望得不到满足，并受到不正确的对待，如训斥、责骂、体罚时，不正确的对待，如训斥、责骂、体罚时，|（条件）（条件）才有可能撒谎；才有可能撒谎；|（转折）（转折）然而这也仅仅是有撒谎然而这也仅仅是有撒谎的可能，的可能，|（因果）（因果）是否真的撒谎，是否真的撒谎，|（条件）（条件）看看周围环境的影响，周围环境的影响，|（并列）（并列）看大人对他的态度看大人对他的态度等。等。在公司早期几次最艰难的时候，老董事长总是召在公司早期几次最艰难的时候

18、，老董事长总是召集全体员工开会，集全体员工开会，虽然虽然不是声泪俱下，不是声泪俱下，也是也是认认认认真真：要么咱们搞到钱，大家做下去；要么咱们真真：要么咱们搞到钱，大家做下去；要么咱们就关门，大家一起开路。就关门，大家一起开路。在公司早期几次最艰难的时候，老董事长在公司早期几次最艰难的时候，老董事长总是召集全体员工开会，总是召集全体员工开会，|（连贯）（连贯）虽然不是虽然不是声泪俱下，声泪俱下，|（转折）（转折）也是认认真真：也是认认真真：|（解（解说）说）要么咱们搞到钱，要么咱们搞到钱，|（假设）（假设）大家做下大家做下去；去；|（选择）（选择）要么咱们就关门，要么咱们就关门，|（连贯）（连

19、贯）大家一起开路。大家一起开路。我非常尴尬地呆在一边，想说点什么，我非常尴尬地呆在一边，想说点什么，或或者者是反驳，是反驳，或者或者是解释，是解释，可是可是到底英语不到底英语不是母语，一到关键的时候就卡了壳，最后是母语，一到关键的时候就卡了壳，最后一言不发地坐在那里。一言不发地坐在那里。我非常尴尬地呆在一边，我非常尴尬地呆在一边，|（连贯）（连贯）想想说点什么，说点什么，|（解说）（解说）或者是反驳，或者是反驳，|（选择）（选择）或者是解释，或者是解释，|（转折）（转折）可是可是到底英语不是母语，到底英语不是母语，|（因果）（因果）一到关键一到关键的时候就卡了壳，的时候就卡了壳，|（因果）（因

20、果）最后一言不最后一言不发地坐在那里。发地坐在那里。回顾复句类型回顾复句类型:1 爸爸不抽烟,也很少喝酒。2 我一做好功课,便到球场踢球。3祖父尚且参加体育活动,何况我们青少年呢!4 我宁可给老师责罚,也不说谎,隐瞒真相。5如果明天下雨,旅行就要取消了。6不管多少险阻,我也无惧前进。并列关系并列关系连贯关系连贯关系递进关系递进关系选择关系选择关系假设关系假设关系条件关系条件关系练习一:分辨复句关系 1.假如河水再往上涨,河堤就有危险了。2.既然玩电动玩具会影响功课,那么就不要去玩就了。3.运动员只有不断地苦练,才能获得优异的成绩。4.虽然我长得不高,但是却跑得很快。5.他一边唱歌,一边跳舞。6

21、.我们不但要学会动脑,还要学会动手。练习二练习二:填填关联词填填关联词 1._ 太阳离我们太远了,_ 看上去只有盘子那麼大。2.晚上,我 _看书,_ 看电视。3.张老师 _ 关心我们的功课,_关心我们的身体。4._明天不下雨,我们 _ 到黄泥涌郊野公园去旅行。5.在美国 迪士尼乐园里我玩得 _ 开心 _快乐。能不能不用关联词？能不能不用关联词？（）（）尽管尽管历史学家对吴三桂降清的动机历史学家对吴三桂降清的动机是否是为了是否是为了“红颜红颜”这一事实还有争议，这一事实还有争议，但但谁也不能否认雄关被出卖而不攻自破谁也不能否认雄关被出卖而不攻自破既既是是一个事实，一个事实，也也是一个教训是一个教

22、训（）科学是要发展的，（）科学是要发展的，但但要注意以人为要注意以人为本本找出下面复句中的关联词，并且用原句中的关联找出下面复句中的关联词，并且用原句中的关联词（不改变关联词的顺序）再造出一个复句词（不改变关联词的顺序）再造出一个复句（）只有只有掌握语文教学的理论，掌握语文教学的理论，才才能使能使语文教学的实践有规律的进行，语文教学的实践有规律的进行，不仅不仅要知要知其然，其然，而且而且要知其所以然，要知其所以然，从而从而有效地提有效地提高学生的语文水平高学生的语文水平（）小区的环境不错，小区的环境不错，如果如果夏天来到这夏天来到这里，里，不但不但会有满眼的绿色，还会听到小鸟会有满眼的绿色，还

23、会听到小鸟们唱歌，们唱歌，即使即使是冬天到来，是冬天到来，也也能感觉到生能感觉到生机，机，虽然虽然没什么绿意没什么绿意掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得；只有孔乙己到店，才可以教人活泼不得；只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得笑几声，所以至今还记得掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得；只有孔乙己到店，才可以笑几人活泼不得；只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得声，所以至今还记得因果因果并列并列条件条件因果因果并列并列如果我放了他，就表示我不是英雄，如果我放了他，就表示我不是英雄，但

24、杀了他，纵然是英雄，也只是个度但杀了他，纵然是英雄，也只是个度量狭小的英雄。量狭小的英雄。如果我放了他，如果我放了他，|（假设）（假设）就表示我不就表示我不是英雄，是英雄，|（转折）（转折）但杀了他，但杀了他，|（假（假设）设）纵然是英雄，纵然是英雄，|（让步）（让步）也只是也只是个度量狭小的英雄。个度量狭小的英雄。我们我们无论无论认识什么事物，认识什么事物，都都必须全面地必须全面地看，看，不但不但要看到它的正面，要看到它的正面，而且而且要看要看到它的反面，到它的反面，否则，就否则，就不能有比较完不能有比较完全和正确的认识。全和正确的认识。我们无论认识什么事物，我们无论认识什么事物，|（条件）（条件）都都必须全面地看，必须全面地看，|（解说）（解说）不但要看到不但要看到它的正面，它的正面，|（递进）（递进）而且要看到它而且要看到它的反面，的反面，|（条件）（条件）否则，就不能有比否则，就不能有比较完全和正确的认识。较完全和正确的认识。结束语结束语谢谢大家聆听！谢谢大家聆听！37