全国爱耳日活动策划10篇.doc

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1、全国爱耳日活动筹划10篇全国爱耳日活动筹划10篇全国爱耳日活动筹划1师：小姐姐真快乐，谢谢小朋友们帮她找回了耳朵，她还画了许多小动物图片送给你们。(2)师：小朋友看一看桌上有什么动物图片?这些小动物有耳朵吗?粗心的小姐姐把小动物的耳朵混在了一起，你们能帮小动物找到自己的耳朵吗?(3)幼儿操作(4)展示幼儿操作结果请个别幼儿在视频展示台上操作，老师引导幼儿边操作边用完好的语言表达：“我帮找到了两只耳朵”。(评析：幼儿已有动物耳朵特征的经历，能在这一过程中迁移已有经历，充分表达了自主选择、主动参与、互助合作，锻炼幼儿思维的敏捷性和记忆的准确性。)5、游戏“看谁耳朵灵”(1)师：“小朋友们真棒，知道

2、了耳朵的作用。不但帮小_到了耳朵，还帮小动物们找到了耳朵，懂得了要保护耳朵。如今老师想试一试你们的耳朵灵不灵!”幼：“灵!”师：“好，如今我们就一起来做个游戏看谁耳朵灵。”(2)游戏a)师：“小朋友把你的小手伸出来，小朋友，我问你你的耳朵在哪里(眼睛、鼻子、嘴巴、头发).”b)师：“在哪里?女孩子在哪里?男孩子在哪里?小朋友们在哪里.”(评析：在游戏中老师采用个别、小组、集体的形式交替进展，老师通过自身位置的挪动，声音上下、语调快慢的变化使每个幼儿都积极参与到活动中来。整个活动在轻松愉悦的气氛中完毕。)全国爱耳日活动筹划2一、活动主题爱耳护耳，安康听力预防从初级耳科保健做起二、活动内容2月28

3、日上午9点，湖南省人民医院耳鼻喉科的专家、定王台街道社区卫生效劳中心将和湖南教育电视台有请名医栏目一起来到社区，进展“全国爱耳日”安康宣教和义诊活动。局部患者助听器的.赠送及佩戴讲解也会放在社区活动现场。(活动相关人员、电视台需8点到场)三、活动地点定王台街道丰泉古井社区2楼会议室四、活动环节第一项：湖南省人民医院耳鼻喉科专家讲座专家：肖旭平刘斌讲座内容：(请肖主任、刘主任确定)第二项：安康知识有奖问答1、共计20题。栏目出10道生活常识题，省人民医院耳鼻喉科专家出10道与耳朵有关的题。(请肖主任、刘主任确定)2、环节奖品由栏目提供，共计20份。奖品包内含：田七牙膏1支、郁美净1包、清风卫生纸

4、1提(两筒装)。第三项：互动游戏待栏目确定第四项：助听器佩戴讲解暨助听器赠送仪式环节内容：请5名受赠者上台，主持人简单采访，然后专家赠予并进展佩戴讲解。五、活动场地要求舞台：专家讲台一个技术：音响、调音台、话筒、多媒体等六、其他事项1、定王台街道社区卫生效劳中心做好组织工作2、卫生服中心和人民医院做好宣传海报、横幅、易拉宝等(尽可能提及“湖南教育电视台有请名医栏目)3、医院和社区搭建好义诊台(桌椅)，假如条件允许，请另外给有请名医栏目准备一个宣传台(桌椅一套)。全国爱耳日活动筹划320xx年3月3日是我国第16次全国爱耳日，为此，特制定今年爱耳日宣传教育活动方案。一、爱耳日活动主题预防听力损伤

5、和耳聋，人人享有安康听力。围绕这个主题，开展内容丰富、形式多样的宣传教育活动，充分展示我国聋儿康复事业在残疾人工作“十五”规划期间所获得的显著成效，大力宣传20xx年实现“人人享有康复效劳”目的的重要意义，进一步唤起全社会对听力语言残疾人群的关爱，深化普及防聋知识，进步全民爱耳护耳意识。二、活动形式和措施(一) 北京1、开展“听力安康宣传咨询日”活动20xx年3月3日爱耳日活动当天，在北京城区和郊区乡镇的主要社区和医院，举办形式多样的“听力安康宣传咨询日”活动，通过现场咨询、布置科普知识展板、发放宣传材料、播放防聋知识光盘、举办防聋经历交流会和专题研讨会等多种形式，向社区居民和过往群众广泛宣传

6、预防听力损伤与耳聋的科普知识。2、发动社会各界为广阔听力语言残疾人提供各方面的关心与帮助爱耳日活动当天，邀请卫生部、中国残联、中国老龄协会等有关部门领导亲临主要活动现场视察和指导。主办单位：XX市残联、XX市卫生局、XX市民政局、中国聋儿康复研究中心。参与单位：XX市各医院及_医院，特殊教育学校，XX市教委、新闻单位，爱耳日文件会签部委机关和直属有关单位。3、制作宣传品和电视节目由中国聋儿康复研究中心通过网络向各省及地方残联发送防聋科普知识材料，各省根据实际需要自行印制宣传品。由国家广电总局与卫生部、中国残联等有关部门结合制作普及防聋知识的专题电视节目，爱耳日活动期间在中央和北京电视台的相关栏

7、目播放。主办单位：广电总局、卫生部、中国残联、中国聋儿康复研究中心。(二) 地方1、各省、自治区、直辖市、方案单列市、和黑龙江农垦总局，在当地中心地区和主要社区，举办“听力安康宣传咨询日”活动，充分运用多年来开展爱耳日宣传教育活动的成功经历，采取各种行之有效的方式、方法，广泛、深化地向广阔群众宣传爱耳护耳的科学知识。2、根据各地实际条件与需要，举办大型耳聋预防科普讲座、聋儿康复事业成就展览、防聋宣传经历交流会和专题研讨会等活动。3、播送、电视、报刊等各类新闻媒体和各级残疾人事业新闻促进会要积极开展相关的报道活动，为爱耳日活动创造良好的言论气氛。4、以各地残联为骨干，发动社会各方面的力量，深化社

8、区，为听力语言残疾人群送温暖、办实事。主办单位：各地残联、卫生、民政等爱耳日会签部门的下属机构。参与单位：当地各医院及_医院，特殊教育学校，新闻单位和社会有关方面。三、要求1、各省和各相关部门要高度重视，认真贯彻落实文件精神，从实际出发，勇于创新，精心组织，亲密协作，使爱耳日宣传教育活动既轰轰烈烈、又扎扎实实。2、坚持“防聋走进社区”的原那么，发动和组织各方面的力量，深化基层，为广阔群众和听力语言残疾人群提供效劳。3、为便于群众参与，各地要根据不同的气候、环境条件，充分采用网络、多媒体等先进技术，组织好室内外的咨询、展示和交流等各类活动，因地制宜，务务实效。4、各省要做好爱耳日宣传教育活动的总

9、结工作，及时将本地活动情况、感人事例、宣传报道材料、图片等相关资料搜集整理，于20xx年4月以前报中国残联。四、宣传口号预防听力损伤和耳聋，人人享有安康听力开展爱耳日活动，进步爱耳护耳意识减少听力残疾发生，进步我国人口素质扶残济困，救助贫困聋儿全社会共同关注青少年听力安康年轻早防范，年老耳不聋关注老年幸福，共享动听世界主题词：康复爱耳日活动通知全国爱耳日活动筹划4一、活动主题爱耳护耳，安康听力预防从初级耳科保健做起。二、活动内容一安徽省残疾儿童家长学校蚌埠分校于2月27日上午九点，在市残联二楼会议室举办各县区残联从事残疾人康复工作的人员培训班。二市残联于2月28日上午8：30，在二楼会议室举办

10、聋儿及聋儿家长培训班，下午现场免费为聋儿及听障人士检测听力。三3月3日选择1-2个社区免费为社区听力障碍老人和孩子做听力检测。四制作宣传横幅悬挂道路醒目位置进展宣传五各县区结合自己实际，自行安排活动内容。六3月3日上午市残联组织人员巡视局部县区开展爱耳日三、时间安排20xx年3月13日，有条件的地区可酌情延长活动时间。四、宣传重点大力宣传初级耳科保健在听力残疾预防中的重要性和必要性；大力宣传初级耳科保健知识，推动基层医疗卫活力构广泛开展初级耳科保健，做好安康教育、妇幼保健、常见耳病防治及听力筛查等工作；大力宣传耳科保健从我做起的理念，增强全民爱耳护耳意识五、工作要求一实在加强组织领导。各地要高

11、度重视，认真贯彻落实本通知要求，残联、民政、卫生计生、文化、新闻出版广电等相关部门要积极配合，制定宣传工作方案，明确分工，协调行动，确保爱耳日宣传教育活动广泛、深化、扎实开展。二积极创新宣传形式。各县区要结合本地实际，积极创新宣传形式，采用多种方式增强爱耳日宣传教育活动的针对性、有效性和吸引力，形成全社会关注听力安康，重视初级耳科保健的气氛；要充分发挥报刊、播送、电视、网络、短信等群众传媒的作用，多渠道发布爱耳日活动消息；要广泛组织发动专业机构、学术团体等社会力量参与活动，充分利用讲座、咨询、海报、板报、科普读物等形式普及初级耳科保健知识；积极将宣传教育活动与便民效劳有机结合，有条件的县区要积

12、极组派专业技术人员深化社区、学校、养老院等机构为群众提供耳科保健、听力筛查、助听器验配等效劳。三整合推进实际工作。各县区要以爱耳日宣传教育活动为契机，采取综合措施，加大初级耳科保健工作力度。要进一步完善基层医疗卫生效劳网络，面向基层医疗卫生专业人员做好初级耳科保健业务培训；要统筹规划，做好初级耳科保健与耳科临床治疗、听力康复等工作的有效衔接，形成构造合理、功能完善的听力残疾预防与康复工作体系；要进一步加强初级耳科保健、耳科临床治疗及听力康复效劳相关保障政策建立。四及时做好活动总结。各县区残联要认真做好爱耳日宣传教育活动的总结及时搜集整理本地宣传教育活动情况，将活动总结及活动的相关图片、视频等资

13、料于20xx年3月6日前报送市残疾人康复中心。联络人：仲从喜联络 ：312xxxxxx六、宣传口号爱耳护耳，安康听力预防从初级耳科保健做起重视耳科保健，减少耳聋发生重视耳科保健，享受聆听快乐拥有安康听力，享受美妙生活做好耳科保健，享受安康听力全国爱耳日活动筹划5一、活动时间20xx年3月3日。二、宣传重点紧紧围绕活动主题，大力宣传初级耳科保健在听力残疾预防中的重要性和必要性;大力宣传初级耳科保健知识，推动基层医疗卫活力构广泛开展初级耳科保健，做好安康教育、妇幼保健、常见耳病防治及听力筛查等工作;大力宣传耳科保健从我做起的理念，增强全民爱耳护耳意识。三、工作要求(一)加强组织领导，明确职责分工。

14、各地要精心制定宣传工作方案，明确分工，协调行动，确保“爱耳日”宣传教育活动广泛、深化、扎实开展。残联负责牵头制定本级活动方案，会同有关部门根据各自职责共同开展宣传教育活动。教育部门在学校及中小学生家长中宣传普及耳聋预防知识，积极参与“爱耳日”宣传教育活动。工业和信息化部门组织中国挪动、中国电信、中国联通三家电信运营商在全市范围内广泛发送公益短信，宣传和普及耳聋预防知识，积极参与“爱耳日”宣传教育活动。民政部门在社区宣传和普及耳聋预防与康复知识;在各类社会福利机构中严格控制耳毒_物的使用，积极参与“爱耳日”宣传教育活动。环保部门加强对工业企业、建筑施工、交通运输等噪声治理，大力宣传噪声对听力安康

15、的损害，积极参与“爱耳日”宣传教育活动。文化广电部门根据当地实际情况，组织文化部门和文化团体举办公益文化活动，唤起人们珍视安康听力，增进爱耳、护耳意识;感召社会奉献爱心，支持、帮助听障人士获得康复效劳。组织全市播送、电视系统宣传普及耳聋预防知识，积极参与“爱耳日”宣传教育活动。卫生部门进一步完善基层医疗卫生效劳网络，做好基层医疗卫生专业人员初级耳科保健业务培训;做好妇幼保健、常见耳病防治工作;组织各级医务人员、耳鼻喉专家、妇幼保健工作者积极参与“爱耳日”宣传教育活动。工商行政管理部门加强对助听、测听和语言训练等设备在流通领域的监视检查，积极参与“爱耳日”宣传教育活动，开展有关助听设备消费、使用

16、的咨询活动，保障听障人士合法权益。质量技术监视部门加强对消费、流通领域助听、测听和语言训练等设备的监视检查，积极参与“爱耳日”宣传教育活动，开展有关助听设备质量监视相关咨询活动，保障听障人士合法权益。食品药品监视管理部门加强耳毒_品的使用和管理，积极参与“爱耳日”宣传教育活动。妇联采取多种形式向广阔妇女、儿童和残疾人亲属广泛宣传和普及耳聋预防及康复知识，鼓励和帮助他们参与听力筛查、听力残疾预防工作。老龄委在老年人中积极宣传和普及耳聋预防知识，加强老年人身体保健，强化助听器知识，进步生活质量。(二)积极创新宣传形式。各地要结合本地实际，积极创新宣传形式，增强“爱耳日”宣传教育活动的针对性、有效性

17、和吸引力。要充分发挥报刊、播送、电视、网络、短信等群众传媒的作用，多渠道发布“爱耳日”活动消息;广泛组织发动专业机构、学术团体等社会力量参与活动，充分利用讲座、咨询、海报、科普读物等形式普及初级耳科保健知识;要积极组织专业技术人员深化社区、养老机构等为群众提供听力检测、助听器验配等效劳，将宣传教育活动与便民效劳有机结合。(三)整合推进实际工作。各地要以“爱耳日”宣传教育活动为契机，采取综合措施，加大初级耳科保健工作力度。要进一步完善基层医疗卫生效劳网络，面向基层医疗卫生专业人员做好初级耳科保健业务培训;要统筹规划，做好初级耳科保健与耳科临床治疗、听力康复等工作的有效衔接，形成构造合理、功能完善

18、的听力残疾预防与康复工作体系。进一步推动基层听力语言康复机构、助听器验配机构建立，做好相关助听产品、听力效劳机构、从业人员等的监视管理。(四)做好活动总结。各级各部门要认真做好“爱耳日”宣传教育活动的总结。各县、区(市)残联负责及时搜集整理本地宣传教育活动情况，并于20xx年3月5日前将活动总结及相关图片在市残联网站上发布。联络人：曾恕福，3119559。四、宣传口号爱耳护耳，安康听力预防从初级耳科保健做起重视耳科保健，减少耳聋发生重视耳科保健，享受聆听快乐拥有安康听力，享受美妙生活做好耳科保健，享受安康听力全国爱耳日活动筹划6一、活动主题城乡联动，共同关注青少年听力安康珍爱听力，快乐成长二、

19、活动形式与措施1、开展“听力安康宣传咨询日”活动3月3日爱耳日当天，在幸福第二公寓门口举办“听力安康宣传咨询日”活动，组织我园诊疗部有关听觉、言语、语言康复专家、社区工作者和志愿者，通过现场咨询、科普知识展板、发放宣传材料等多种形式，向社区居民和过往群众宣传爱耳护耳的科学知识。2、举办“新概念学说话”家长培训班为了使更多的聋儿家长可以掌握科学的训练方法，我园于20_年1月12日至14日举办第11期“新概念学说话”家长培训班。我们邀请了华东师范大学黄昭鸣教授、刘巧云博士、万萍博士、卢红云硕士等的听觉、言语、语言康复专家参与授课和康复方法、方案指导。3、开展“用品用具优惠销售周”活动我园于20_年

20、3月1日至7日开展“用品用具优惠销售周”活动。活动期间，聋儿家长可获得软件8折，其它用品用具及图书9折的.优惠。4、开展“康复评估及训练优惠周”活动我园于20_年3月1日至7日开展“康复评估及训练优惠周”活动。活动期间，所有在诊疗部进展康复评估和训练的听觉、言语、语言障碍患者，均可获得评估及训练费用8折的优惠。三、宣传口号全社会共同关注青少年听力安康珍爱听力，快乐成长开展爱耳日活动，进步爱耳护耳意识做好防聋治聋工作，增强国民安康素质预防听力损伤和耳聋，人人享有安康听力扶残济困，救助贫困聋儿迎接首届国际听力障碍预防与康复会议的召开全国爱耳日活动筹划7活动意义：3月3日，是全国爱耳日。在今年的爱耳

21、日降临之际，书院幼儿园大班年级组开展了以爱耳日为主题的宣传教育活动。旨在向幼儿宣传爱耳护耳的有关知识。活动中，老师首先向孩子们介绍了爱耳日的意义，并通过听保健老师讲解耳朵的构造，同时形象地观看耳朵解剖图，让大家知道耳朵对于我们的重要性。伤害耳朵，会对我们的生活、学习带来不便。而后，通过自己自由绘画的形式画出保护耳朵图告诉弟弟妹妹，让他们也来理解保护耳朵的各种方法。活动的开展，培养了孩子良好的生活习惯，使孩子们理解了爱耳护耳的知识，增强了孩子保护耳朵的意识。活动名称：小耳朵大本领活动目的：1、在说说、听听、玩玩、画画中理解耳朵的功能，学习保护耳朵的方法。2、知道爱耳日的涵义，学习成为爱耳宣传员。

22、活动准备：请保健老师进课堂、音乐、绘画材料活动过程：一、谈话导入：1、小朋友你们知道今天是什么日子吗?2、为什么要把保护耳朵特别设立一天呢?3、交流：耳朵有什么作用?假如耳朵听不见我们会怎么办?4、小结：耳朵是我们身体重要的器官，我们身边的所以声音都是依靠耳朵的听觉来完成的。二、耳朵的机密1、听保健老师介绍耳朵的构造。2、讨论：我们怎么样?幢;-3、小结：我们不能把脏东西塞入耳朵，也不能大声吵闹，很大的声音耳朵听了会不舒适的。4、设疑：什么时候耳朵会听不到声音?三、游戏体验：1、游戏1：这是谁的声音?请全部幼儿蒙上眼睛，然后请其中一个幼儿说一句话，其他幼儿猜猜刚刚说话的是谁?2、游戏2：好听的

23、声音：播放各种动物的叫声，幼儿说说，学学动物的声音。3、游戏3：我说你听两个幼儿间隔 一米远，其中一个幼儿拿起纸质的话筒轻轻的讲一句话，另外一个用小耳朵听出同伴讲的内容。4、小结：生活中有各种声音，我们只要安静地倾听就能发现和感受。四、表达表现1、保护耳朵很重要，我们把保护耳朵的方法画下来，告诉弟弟妹妹。2、幼儿自由绘画：保护耳朵3、把保护耳图画送给弟弟妹妹，并介绍保护耳朵的方法。全国爱耳日活动筹划8一，发挥环境作用，通过图片形式，让幼儿理解_的耳朵(附图片)二、通过家长资，理解爱耳日的来历要求和爸爸妈妈共同上网，看报等方式理解爱耳日的来历。(附：我国有听力语言障碍的残疾人20xx万，其中7岁

24、以下聋儿可达80万，老年性聋949万;由于药物、遗传、感染、疾病、环境噪声污染、意外事故等原因每年约新生聋儿3万余名。听力障碍严重影响着这一人群的生活、学习和社会交往。为有效开展聋儿康复和预防工作，中国残联、卫生部等十个部门共同确定每年的3月3日为全国“爱耳日”，并于20_年3月开展第一次“爱耳日”宣传教育活动。这对减少耳聋发生，进步人口素质具有重大意义。三、开展丰富的、有针对性的活动通过活动使幼儿更多地理解耳朵的重要性，从而知道要保护耳朵，并通过、体验耳聋人的苦恼，知道要保护好耳朵。活动一：动物诊所活动目的1 、激发幼儿对故事的兴趣，感受故事带来的乐趣。2、使幼儿理解眼睛、耳朵、鼻子这些的主

25、要作用，初步掌握简单的自我保护方法。活动准备1、眼睛、耳朵、鼻子拟人图片各一。2、打击乐、酱油、陈醋、花生油、香油每小组一份。将幼儿分成5人一小组。3、保护眼睛、耳朵、鼻子图片各假设干。4、耳朵、眼睛、鼻子吵架录音带一盒，游戏音乐磁带一盒。5、故事动物诊所课件。活动过程1、谜语引出课题。师：今天我们班要来三位小客人，我说个谜语看你们能不能猜出是谁要来?(1) “上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。你要猜不着，对着我瞧瞧。”(眼睛)对，就是眼睛。(出示眼睛图片)(2) “左一孔，右一孔，是香是臭它最懂。”(鼻子)看，它来了。(出示鼻子图片)(3) “左边一座山，右边一座山，天天在一起，就是不见面。”

26、对，就是耳朵。(出示耳朵图片)2、师：我们每个人都有眼睛、耳朵、鼻子，两个小朋友可以互相看看同伴的眼睛、耳朵、鼻子是什么样的?(两个幼儿互相观察)3、放录音：“我的作用大，我耳朵的作用大，哼，我鼻子的作用大!”师：不好，眼睛、耳朵、鼻子吵架了，你知道它们为什么吵架吗?那小朋友们给它们评评谁的作用大?请幼儿说说眼睛、耳朵、鼻子各有什么作用?4、今天老师还带来很多东西，请你用你的眼睛、耳朵、鼻子判断一下，都有什么?幼儿分小组操作、体验。5、操作完毕回到原位，请幼儿说说杯子里装的是什么?你是怎样分辨出来的?6、小结耳朵、眼睛、鼻子的作用。它们对我们人体都很重要，它们都是我们人体的器官，我们要保护它们

27、。可是小猴子就不知道保护自己的眼睛，请幼儿看动画片听故事动物诊所。讲完第一段提问：(1)小朋友你有没有眼睛吹进灰尘或者沙子的时候?那时候你是怎样做的?(幼儿讨论)(2)那你知道河马医生是怎样做的吗?(请幼儿继续看大屏幕)(3)小朋友想一想还有没有其它的方法?7、小结。看小猴子多危险，眼睛对我们这么重要，而它又很容易受伤，所以小朋友要好好保护眼睛，你知道保护眼睛还有哪些方法?(1)幼儿讨论，发表意见。(2)看大屏幕判断对错。8、继续听故事小山羊来到动物诊所。提问：(1)你能帮小山羊想想方法吗?(3)看大屏幕河马医生有方法。(4)小朋友千万别象小山羊这样，太危险了。你知道保护鼻子还有哪些方法?鼻出

28、血怎么办?9、继续听故事小白兔来到动物诊所。提问：(1)小朋友你知道河马医生用什么方法让小飞虫飞出来的吗?(2)你想一想还有没有其它方法让小虫子飞出来?(3)你知道保护耳朵的方法还有哪些?10、小结：三个小动物的三种病都和自己不小心、不讲卫生有关系，小猴子、小山羊、小白兔懊悔极了，多亏了河马医生。不然多危险。所以我们要好好保护我们的眼睛、耳朵、鼻子，它们都是我们的好朋友。11、让我们和我们的好朋友一起来活动活动，做个保健操。捏捏鼻子深呼吸眨眨眼睛看得清动动耳朵听得见12、小朋友，让我们到外面去，用我们的眼睛、耳朵、鼻子感受一下外面的世界多美妙。(幼儿随音乐出教室)活动二、耳朵真有用活动目的：1

29、、使幼儿知道每个人都有两只耳朵，耳朵可以听声音，懂得保护耳朵的重要性。2、通过操作使幼儿知道动物也有耳朵，耳朵是不同的。3、通过游戏使幼儿养成认真倾听的习惯活动准备：1、电视机，视频转换仪2、录音机，磁带3、娃娃图两张(哭、笑)，动物图片假设干，耳朵图片假设干活动过程：1、导入活动全国爱耳日活动筹划9为进一步贯彻落实中残联等15部委下发的关于开展第15次全国“爱耳日”宣传教育活动的.通知精神，按照区残联“关于开展第十五次全国爱耳日宣传教育活动的通知”要求，进步全民爱耳护耳意识，南湖街道决定在全街范围内开展第15次“爱耳日”宣传教育活动。详细活动方案如下：一、活动主题“爱耳护耳，安康听力预防从初

30、级耳科保健做起”二、时间安排20_年2月28日至3月3日。三、宣传重点1、初级耳科保健的重要性和必要性;2、初级耳科保健知识，常见耳病防治及听力筛查等工作;3、耳科保健从我做起，增强全民爱耳护耳意识。四、详细安排1.各社区通过板报、专栏、标语等形式宣传爱耳日，要求每个社区在醒目处有一个宣传形式。2.结合沈阳市听力康复技术指导中心(即沈阳盛京医院)，在20_年3月3日全国“爱耳日”当天活动，积极组织社区居民参加耳科保健知识宣教活动和义诊活动，要求每社区组织10人参加。活动详细时间地点另行通知。3.根据社区条件，开展初级耳科保健知识，常见耳病防治讲座等系列活动。4.实在做好20岁以下三、四级听力残

31、疾人的“听力残疾人康复需求调查”工作，要求“听力残疾人康复需求调查”表于2月20日前上报。五、工作要求1.实在加强组织领导各社区、各残协要高度重视，认真贯彻落实本方案要求，明确分工，落实责任，确保“爱耳日”宣传教育活动广泛、深化、扎实开展。2.积极创新宣传形式各社区、各残协要结合实际，积极创新宣传形式，采用多种方式增强“爱耳日”宣传教育活动的针对性、有效性和吸引力，形成全社会关注听力安康，重视初级耳科保健的气氛。3.及时做好活动总结各社区、各残协要认真做好“爱耳日”宣传教育活动的总结。及时搜集整理本地宣传教育活动情况，将活动总结及活动的相关图片、视频等资料于20_年3月4日前报街道残联。六、宣

32、传口号#完毕全国爱耳日活动筹划10师：小朋友们竖起你们的小耳朵听，谁在哭(录音)(2)师：你们知道这个小姐姐为什么哭吗?幼：她的耳朵没了。师：刚刚我捡到了几只耳朵(出示人和动物的耳朵假设干)小朋友们想一想哪一种耳朵是小姐姐的，谁愿意来帮小_耳朵并且把耳朵安回她原来的地方?(3)请个别幼儿在视频展示台上操作(评析：以“哭声”导入使幼儿主动用耳朵听，激起幼儿同情心及探究欲望。)2、引导幼儿初步认识人的耳朵(1)师：为小_到了耳朵，一共找了几只耳朵?你们有几只耳朵?幼：2只耳朵。(2)师：如今请小朋友们看看旁边小伙伴的耳朵的样子，再摸摸自己或小伙伴的耳朵。谁能告诉我你的耳朵是长在哪里的?幼a用手指耳

33、朵：长在这里。b：耳朵长在头发上。c：耳朵长在头上。师拨开自己的头发：耳朵是长在头上的，它是长在头的两旁边，一边一只耳朵。(3)师：小姐姐没有了耳朵为什么很伤心?耳朵有什么用?幼儿结伴讨论后请个别幼儿答复。幼a：耳朵可以听声音。b：耳朵是用来听话的。c：耳朵可以听故事。d：耳朵可以听音乐。e：眼镜是架在耳朵上的。(评析：认识人耳是本活动的重点，以幼儿熟悉的自己和伙伴的耳朵入手，视觉与触觉感知相结合，不仅让幼儿感知了人耳特征，还使幼儿较全面地理解了耳朵的作用。)3、引导幼儿讨论如何保护耳朵(1)师：每个人都有两只耳朵，耳朵可以使我们听故事、听声音.说明我们的耳朵很有用，那么我们该怎样保护耳朵呢?

34、(2)幼儿结伴讨论幼a：不能对着耳朵大叫。b：不能往耳朵里塞草。c：洗澡时不能把水弄到耳朵里。d：听到很响的声音要捂住耳朵。e：别人放鞭炮时要跑到旁边去。(3)师生共同小结a)不随意挖耳朵b)不随意往耳朵里塞东西c)不对着耳朵大声喊叫或说话d)听到很响的声音人要走开或张大嘴巴e)当有水进入耳朵时，请大人用棉球把耳朵擦干净;假如左耳进水就抬起右腿，把头偏向左侧，用手拍右耳，使水从左耳流出来(4)师：假如不保护耳朵，耳朵会怎么样呢?幼a：耳朵会受伤b：耳朵会听不见声音c：耳朵会聋老师肯定了幼儿的答复，并补充介绍：假如不保护耳朵就可能会使耳朵的内部一些部位受伤，耳膜假如破了就会听不见声音。(评析：给幼儿提供充分表达、表现的时机，迁移幼儿的尝试经历，是总结提升幼儿经历的重要过程。“先试后导”充分发挥了幼儿的主动性、积极性及老师的主导作用。)4、使幼儿理解动物们也有耳朵，它们的耳朵是不一样的第 29 页 共 29 页