五年级生命安全教育教案1

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1、五年级生命安全教育教案1; 第一单元悦纳自我 敬畏生命单元教学内容：?天生我有才、?平凡的美、?生命的潜能、?做最优秀的自己 单元教学目标：1、 了解自我，能认识自己的缺点，看到他人的优点。 2、 认识和理解生命的价值和意义，使其热爱生命，形成积极向上的人生态度和健全的人格。3、 养成健康的生活方式和良好的心理品质，促进其身心健康的开展。 单元教学时数：4课时第一课 天生我有才教学目标：1、认识自己的独特性。2、知道每个人都有自己的特点，自己的长处。3、知道每个人假设能充沛发挥自己的长处，就有可能获得成功。 教学重点：让学生知道每个人假设能充沛发挥自己的长处，就有可能获得成功。 教学难点：认识

2、自己的独特性。 教学过程： 一、情境园1、师：每个生命都有自己的独特之处，请仔细默读课本第23页故事，你觉得谁有用？ 学生：察看，交流，并全班汇报。 2、小羊的独特之处在哪里呢？1用5-10句话描述白羊和黑羊的特点，写下来，特点包括外貌、性格、爱好、特长等。学生先独立完成。2小游戏：把全班的特点卡收集起来，玩一个“猜猜我是谁的游戏。师读特点卡，学生猜一猜，看谁猜的准，看谁写得好。二、智慧屋1.资料：心理学家认为：每个人都有八种智能，虽然很少有人样样突出，但每个人却可以拥有不同的智能组合。阅读八种智能，理解含义。再全部共同评论。2.调查了解三、训练场1、评选班级之最 2、锦囊小卷 3、我的收获4

3、、总结交流：你最擅长的绝技是如何形成的？ 四、生命小智慧1、故事：?猎狗与猎鹰的比赛1看一看书上插图及故事内容，讲一讲；2填一填谁获胜；3说一说他们最终谁获胜了，为什么？你有什么发现？ 2、活动：找找自己的特长和潜能。五、小结：每个人的优势智能不一样，表现出来的特点和长处也不一样。如果充沛发挥自己的优势智能，就更有可能获得成功。 第二课 平凡的美教学目标：1、认识自己的独特的美。2、知道每个人都有自己的美的一面，自信很重要。3、知道每个人的内在美比外在美更重要。 教学重点：知道每个人都有自己的美的一面，自信很重要。 教学难点：知道每个人的内在美比外在美更重要。 教学过程： 一、情境园1、师：外

4、在美与内在美那个更重要呢？如何让自己在平凡中绽放出美得光荣？ 学生：讨论，交流，并全班汇报。2、你从课文中找到小凡的美了吗？1用自己的话说一说小凡美在哪里？2说一说身边平凡的美。 3对照课本第7页魅力男孩和魅力女孩的十大规范，你觉得我们班有谁合乎的？你还需要在哪方面能力？二、智慧屋1.请同学讲一讲?白雪公主和七个小矮人的故事。 2.外在美比内在美哪个更重要？3.说一说你对这个故事的看法和想法。学生：讨论，交流，并全班汇报。 三、训练场1、谁是你心中的“俊男美女？发展“俊男美女大讨论，进行价值澄清训练活动。 2、为自己做个“俊男美女形象设计。3、锦囊小卷4、我的收获 四、小结：第三课 生命的潜能

5、教学目标1、知识目标：了解人的八种独立的智能和认识自己的办法。2、能力目标：能够正确看待自己、了解自己、认识自己，给自己找到正确的努力方向。3、情感目标：1通过对自己的正确认识，树立积极学习、勇于拼搏的志气。2通过对人的八种相对独立的智能的了解，寻找自己的优势、发挥特长，以正确的观点评价自己，树立自信、克服自卑、成就自己。 教学重点正确认识自己、寻找自己的优势、发挥特长，以正确的观点评价自己，树立自信、克服自卑、成就自己。教学设计一 引入：用教材中的小骆驼和妈妈的对话引入。启示：1、身体每个器官、肤发都有作用。2、五指有长短，每个都有用！3、李白诗：“天生我材必有用。相信自己，“我是天下举世无

6、双、独一无二的！二认识自己1、认识自己的办法：科学的、全面的、开展的眼光看待自己。2、认识自己的途径：1自我反省和察看。子曰：“日三省乎。2他人评价。重视别人对自己的评价。“走自己的路，让别人去说吧是激励那些优柔寡断、缺乏自我主张的人的话，不能通用一切。3心里测试。心理学家编撰的测试题，内容很多，有实用性，可以一试。4中庸之道：评价自己，要“无过而不及，做人要“不偏不易不偏之为中，不易之为庸， 有自己的主张，保持自己的立场，不做墙头草，不做投机者。过为自负，不及那么自卑。三克服自卑1、自卑的含义：自我评价过低，产生自己不如别人、完全否认自己的感觉。2、表现：敏感、沮丧、嫉妒、猜忌、羞怯、孤僻、

7、迁怒、自欺欺人、焦虑紧张、不安。3、克服自卑的办法：1寻找自身长处，发挥专长、树立自信。2发奋向上，迎头赶上。3正确看待自己、战胜自己、悦纳自己。 第四课做最优秀的自己教学活动背景分析：小学阶段正是学生树立自信心的最正确时期。而高年级孩子随着年龄的增长做事开始瞻前顾后，害怕、退缩、课上积极主动发言的学生寥寥无几，不足自信心的学生越来越多。这些学生常常不能客观地、正确地认识自己。有时过分夸大自己的优点，信心十足；有时却又只看到自己的缺点，自暴自弃。本课时针对小学五年级的学生设计，帮忙学生进行正确的、合理的自我评价，学会观赏自己。并采用了游戏互动、故事分析、小组活动、自我暗示的实践等活动形式训练提

8、高他们的自信心。教学活动目标：1通过参与课堂活动，帮忙学生树立自信、增强自信心。2正确认识自己，发扬自己的特长，克服缺乏，做最优秀的自己。3掌握一些树立自信的办法。 教学对象年龄及加入者数量：教学对象为五年级学生9-11岁，加入者数量为27人。 教学活动材料清单：1资料准备：?小苹果的舞蹈视频。2?蜗牛是一首非常好的鼓励歌曲，我把它作为课堂背景音乐。3将学生分组，填写自信果，每组准备色卡纸做的彩色苹果假设干。 教学活动步骤：一、导入新课：1游戏：拍手操我很棒。教师指导语：请大家跟着老师一起做拍手操。 2观赏歌曲：?我真的很不错。3揭题：原来你们都这么棒，这么优秀。教师指导语：今天这节课我们就一

9、起来学习：第四课做最优秀的自己二、讲授新课：1教师讲故事：?珍妮的蝴蝶结。教师启发性提问：你们平时经常帮忙别人吗？这么肯定？今天就有一位小女孩希望得到大家的帮忙。她丢了一样很重要的东西，想请你们帮她找到，你们愿意帮忙她吗？那就请大家认真听接下来的小故事，看看珍妮究竟丢了什么宝贝？2设疑：珍妮究竟丢了什么？你们能帮她找回吗？教师指导语：如果珍妮能像你们一样善于发现自己的优点，相信她再也不会丢掉自信了。3拓展：大家这么快就帮珍妮找回了自信，还请你们再帮帮另一位丢了自信的朋友，请大家翻开课本1415页，读读书上的小故事，然后帮帮故事中的助手。提问：看了这个的故事，你为这个助手感到惋惜吗？为什么？ 其

10、实这个助手很优秀，但是他也短少了一样财富，你们知道是什么吗？自信谁来帮他找回自信？4教师指导语：是啊，我们很多时候都在盲目地羡慕别人，学习别人的长处，你也有自己的优点，发挥自己的优点，做最好的自己才更重要。5说说自己。1教师指导语：哦，原来，我们是这样出色的。究竟谁更胜一筹呢？接下来我们就来一场小组赛：比一比，谁的优点多。宣布比赛规那么2小组活动：填写自信果。播放音乐，小组活动 3将自信果挂满自信树乐于助人 高兴 有礼貌 爱劳动 能干 老实 守信 宽容 虚心 友善 节约 勤奋 耐心 聪慧 有上进心 风趣 不怕困难 唱歌好 勇敢 体育好. 4教师指导语：瞧，一会功夫，这棵自信树上已经硕果累累。通

11、过小组活动我们都发现我们每个人都是世界上独一无二的。每个同学都会发现自己原来有则多的优点，我们都有值得喝彩的地方！我们自己是最优秀的！学生大声说出6教师对小组活动进行小结：古希腊注驰名的思想家、哲学家苏格拉底曾经说过：最优秀的就是你自己，只是你不敢相信自己。他这句话告诉我们，只要有自信，则自己就是最优秀的。这位伟人还说过：每个人身上都有太阳，关键是如何让这太阳放光。你们知道太阳指的是什么吗？如何培养自信心将自己的优点发扬光大呢？7小组讨论：平时生活中你们是如何增强自信心的？ 8学生交流经验。9 教师小结增强自信心的办法：了解自己的长处。常对自己说：“我能行，我很棒！树立自信的外部形象。不可谦虚

12、过度。学会微笑。树立典范。观赏音乐。战胜恐惧。.根据学生的答复教师进行拓展三、展现自信：1教师指导语:相信有了你们介绍的这些办法，我们会变得越来越自信！ 2教师建议每个孩子树立自信。配乐散文3集体展示舞蹈：?小苹果让我们将自信变作一个个小苹果，挂满我们每个人的心窝。音乐响起，全班起立四、情感升华：教师指导语：充斥活力的舞姿，自信满满的笑容，我再一次肯定的说：你们是最棒的!让我们自己自豪地、大声地说：今后我们要做最优秀的自己！五、宣布下课：1填写我的收获。播放歌曲?蜗牛 2指名读。自信、大声读 3结束授课。 教学小结：自信是一粒生命的种子，深藏在人心里，随时都可能发芽，并开出绚烂夺目的花朵。自信是一个人心中的灯光，时刻照亮着人生的坐标，辉煌着人生的过程。自信是坚实的足迹，踏踏实实地踩出人生的大道，回望走过的路，心中依然自信。一个人的心有多大，舞台就有多大。天高任鸟飞，海阔任鱼跃，世界上没有什么可以限制一个人的思想，除了自己。只要我们翻开心扉，敢想、敢做、敢于承当责任，就可以把自己的能力发挥到极致。要敢于相信自己是最优秀的，做最优秀的自己！