小学一年级(2)班秋季学期家长会

上传人:san****019 文档编号:23078317 上传时间:2021-06-04 格式:PPT 页数:29 大小:756.50KB
收藏 版权申诉 举报 下载
小学一年级(2)班秋季学期家长会_第1页
第1页 / 共29页
小学一年级(2)班秋季学期家长会_第2页
第2页 / 共29页
小学一年级(2)班秋季学期家长会_第3页
第3页 / 共29页
资源描述:

《小学一年级(2)班秋季学期家长会》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学一年级(2)班秋季学期家长会(29页珍藏版)》请在装配图网上搜索。

1、小 学 一 年 级 ( 2) 班 尊 敬 的 各 位 家 长 : 首先,对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢!召开这次家长会的目的: 为了加强老师与家长之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便我们能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话,就是“一切为了孩子”。下面,作为本班的班主任和语文老师我把本班的有关情况向家长们做个汇报: 会 议 议 程 : 一、家长了解学校、了解班级 二、班级情况简说,汇报班级工作 三、汇报考试情况 四、说一说语文以后的学习内容与方法 五、对家长的建议 一、家长了解学校 一年级是小学

2、阶段中一个关键性的年级。所学内容都是一些非常基础的知识。一年级就相当于我们盖房子中的地基。请家长们想一想如果地基没有打好房子怎么能坚固。一年级除了学习一些基础的文化知识以外,主要是培养学生良好的学习习惯、生活习惯。一年级学生由于刚从幼儿园进入小学阶段,很多事情都不太适应。这就需要各位家长和老师密切配合,帮助他们渡过这个适应期。 二.家长了解班级我们班共56人。大部分同学学习积极努力。但也不可否认,孩子毕竟还是孩子,他们的自我约束力还比较差,在学习的过程中还会出现这样那样的问题,这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来,共同打造您孩子的美好将来!下面我将本班学习近三个月的有关情况向大家做一

3、个简单介绍: 家长了解学生 一年级的课堂,非常重要。在课堂上,两极分化相当严重,有一部分学生的思维是相当活跃的,每个问题都能积极思考回答,有些孩子书写认真、字型漂亮。还有一些孩子上课专心听讲,课堂纪律非常好。 但也有一部分学生上课总是游离在课堂之外,常常在抽屉里玩东西,做小动作,或者和同学说“悄悄话”,根本不听老师的讲课,也不积极思考问题,惰性很强。 课堂上认真听讲:光荣榜韦真斌、冯立威、施漉宇、唐洁、刘彩燕、李采昀、全群燕、黄圣红、林荣凯、思雨菲、蒙永莹、凌珊珊、黄建海、滕有信、刘佳旺、李嘉豪、黄巨、满高余、廖才哲、陆权昌、陈立洲、陆源、韦海平。 热爱劳动:韦海平、甘宝巍、赵汉光、满高余、吉

4、新鹏、冯立威、黄福杰、韦真斌、黄昌发、周跃、施漉宇、唐洁、刘彩燕、陈越蝶、李艳、全群燕、黄圣红、思雨菲、黄志妍、蒙永莹、黄国丽、覃颖乐、凌珊珊、覃红媛、唐潇潇、吴纤纤、黄建海、张志、吴潮洋、林荣凯。光荣榜 正在努力进步的同学:李德、廖依文、朱政民、甘雄富、刘桂花、李绍香、林伊娜、王超强、林宇乐、欧国臣、黄健、刘翔、何高平、黄壮语 光荣榜 光荣榜优秀学生干部: 优秀小组长 : 覃圆媛、韦真斌、冯立威、黄向平、李艳、韦海平、黄建海。韦海平、黄建海、陆源、李嘉豪、韦真斌。 光荣榜三、汇报考试情况:语文考试90分以上:22人韦真斌、施漉宇、唐洁、刘彩燕、黄圣红、林荣凯、蒙永莹、凌珊珊、滕有信、李嘉豪、

5、黄巨、廖才哲、陆权昌、陈立洲、陆源、周跃、覃红媛、唐潇潇、何高平、陈天丽、廖依文、黄壮语。 四、说一说语文以后的学习内容与方法 通过前一段时间的学习汉语拼音已经学完了。在我们复习中我发现有个别学生没有很好的掌握。拼音有的认识不会写。有的会写不认识。写拼音时声调容易标错,这对以后认字很麻烦。生字的教学除了写还要多认。其实教孩子们认字并不是你们所想象的那么难,可以给孩子买一些课外书,课外书不但可以让孩子认字、了解很多知识,还可以培养他们口头表达能力和写作能力。 一年级是小学阶段行为习惯养成教育的重要阶段 一年级的孩子,在认知、分辨能力还处在初级阶段,需要我们老师和家长一起努力。教育孩子,指导孩子,

6、帮助他们在细节中养成良好生活和学习习惯。有了良好的习惯必将会给孩子的学习和生活带来益处。 (一)培养良好的品德习惯 1、学会感激。 2、勇敢面对自己的错误。 3、谦虚礼让,尊敬长辈,爱护幼小。 4、诚实不说谎,答应的事说到做到。 (二)培养良好的学习习惯。 1、兴趣是最大的学习动力。 2、上课认真听,课后认真写作业,注重对知识的积累。 3、养成每天阅读的习惯。 4、写好每次作业,改掉粗心的习惯。 5、正确看待“分数”,学会全面评价自己。 学习习惯指的就是:孩子在一定的学习情境下自动地去进行某些活动的特殊倾向。 也就是说到了一定的时候,孩子会自动地去学习。几年前,当几十位诺贝尔奖得主聚会之时,记

7、者问一位荣获诺贝尔奖的科学家:“请问您在哪所大学学到您认为最重要的东西?”这位科学家平静地说:“在幼儿园。”“在幼儿园学到什么?”“学到把自己的东西分一半给小伙伴;不是自己的东西不要拿;东西要放整齐;吃饭前要洗手;做错事要表示歉意;午饭后要休息;要仔细观察大自然。” 这位科学家出人意料的回答,直接明了地讲明了儿时养成良好习惯对人一生具有决定性意义。青少年研究专家孙云晓最近指出:“习惯决定孩子的命运。”习惯的力量是巨大的,人一旦养成一个习惯,就会不自觉地在这个轨道上运行。如果是好习 惯,则会终生受益;反之,就会在不知不觉中害你一辈子。通常我们说一个人素质不高,往往就是因为这个人有许多坏习惯。 专

8、家研究表明,3-12岁是人形成良好行为的关键期,12岁以后,孩子已逐渐形成许多习惯,新习惯要想扎下根来就难多了。孩子学会学习,必须培养良好的学习习惯,凡是学习成绩好而且稳定的孩子,都是从小培养形成的良好的学习习惯;而成绩忽好忽坏的孩子,往往缺乏良好的学习习惯。现在的一些家长非常看重学习成绩,千方百计地培养孩子多方面的知识与技能,而忽视习惯的培养,这恐怕是我们现在一些家长最大的误区。 (三)培养良好生活习惯。 1、合理安排作息时间学会珍惜时间。 2、全面吸收营养,坚持锻炼身体。 3、不迷恋手机、电脑游戏,知道学习的重要性。 4、自立自理,抓紧时间完成每天应该做的事情。 (四)培养良好的社交能力。

9、 1、主动关心帮助他人,与他们和谐相处。 2、耐心倾听他们讲话,学会赞美他人。 3、努力锻炼口头表达能力,培养自己的竞争意识。 4、和小动物成为好朋友,学会保护自己。 督促的力量 作为老师,我听到比较多的一句话是:“老师,我自己没知识,教不了孩子,就辛苦老师你了。”或者是,“孩子不听我的话,我说了没用。”这是许多家长所烦恼的问题。现在,我特别想告诉这些家长的是:即使你教不了孩子,但是你至少可以抽时间陪着他完成家庭作业,其实都只是抄写听写,读读背背什么的,难度不大。即使自己真的不懂,读得对不对听不出来,读得熟练不熟练,总能听得出来吧。家长足够重视并注意方法的话,没有教不了的孩子。 各位家长,我知

10、道要您辅导自己的孩子写作业比较困难,因为大家都有自己的工作,还要做家务、应付人情世故,很忙没时间。但因其难我们才更需要家长的支持。学校的教育形式是群体性的,一个老师负责几十人的教育任务,所以学校不可能像父母那样有足够的时间和精力,把教育的对象,集中在一个学生身上,无论从教育的时间和精力上来讲,还是从教育的对象情感上来说,家庭教育占有特殊的优势作用和地位,其潜在能量是巨大的,开拓的前景是广阔的。希望家长发挥好优势和地位,把帮助学生完成作业这项重要工作做好,我在这里拜托大家了。 孩子最不喜欢听到家长说的10句话是你怎么还不去做作业,快去!我讨厌你。下次再这样的话你怎么连这种题目也不会做。我不来管你

11、了。你脑子出问题了,是不是?你真不如学习好。嗯、嗯。下次你就给我滚。你写得太差了! 一、不要过分关心孩子。这样做容易使孩子过度地以自我为中心,认为人人都应该尊重他,结果成为自高自大的人。 二、不要溺爱孩子。要让孩子从小知道权利与义务的关系,不尽义务不能享受权利。 三、不要太亲近孩子。应该鼓励孩子与同龄人一起生活、学习、玩耍,这样才能学会与人相处的方法。 四、不要勉强孩子做一些不能胜任的事情。孩子的自信心多半是由做事成功而来,强迫他们做力所不能及的事情,只会打击他们的自信心。 五、不要对孩子太严厉、苛求甚至打骂。这样会使孩子养成自卑、胆怯、逃避等不健康心理,或导致反抗、残暴、说谎离家出走等异常行

12、为。 六、不要欺骗和无谓的恐吓孩子。吓唬孩子会丧失父母在孩子心目中的权威性。 七、不要在小伙伴面前当众批评或嘲笑孩子。这样会造成孩子怀恨和害羞的心理,损害孩子的自尊心。 八、不要过分夸奖孩子。孩子做事取得了成绩,略表赞许即可,过分夸赞会使孩子产生骄傲自满的不良心理。 九、不要对孩子喜怒无常。这样会使孩子敏感多疑、情绪不稳、胆小畏缩。 十、要帮助孩子去分析他所处的环境。帮助孩子解决困难,而不是代替他们解决困难。应教会孩子分析问题、解决问题的方法。 共 勉 各 位 家 长 , 我 知 道 在 当 今 的社 会 , 孩 子 就 是 我 们 家 庭 的 全 部 ,孩 子 的 希 望 和 幸 福 就 是

13、 我 们 每 个家 庭 的 希 望 和 幸 福 ; 我 更 知 道 你们 和 我 一 样 希 望 你 的 孩 子 能 成 才 ,就 让 我 们 携 起 手 来 , 一 起 为 孩 子的 健 康 成 长 而 努 力 吧 ! 给家长的真心话: 小学阶段是至关重要的,要让孩子养成认真、勤奋、踏实、严谨的学习好习惯。这是这几年乃至于到初中学习的基础。毕竟孩子上了中学我们不可能都去陪读。 所以,我个人认为,身为家长有必要多抽出一些时间,监督孩子学习。如果孩子在您的监督和严格要求下,学习习惯养成了,以后再也不用操心了。 即使您现在少挣了点钱,即使您现在少打了几场麻将,即使您现在少看了一会电视,即使您现在每晚少睡了几个小时的觉可这些跟您孩子一辈子的前途相比较,您不觉得这点付出是非常值得吗? 家长们,我们的学生充满生机,有惊人的潜力可挖,他们的前途不可限量。但是尽管在教育孩子上我们付出了很多心血和汗水,尽了最大的努力,也取得了很多成绩,但我们的工作肯定也存在不 少问题,离家长的期望还有距离,我们一定虚心听取各位家长合理的意见和建议。 各位家长,为了孩子们的美好明天,让我们携起手来吧! 真 诚 期 待 与 您 的 合 作

展开阅读全文
温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!