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2、和夏也寒 别人的空白，我的空间 案例二：我们一起来学学习 张驰和张莘钒邱姝颖和江彬彬 别人的空白，我的空间 案例二：我们一起来学学习 李叶浩和喻正龙廖瑞志和谢钟慰 别人的空白，我的空间 案例二：我们一起来学学习 刘岩松和张家豪何佳璟和魏凤丽 别人的空白，我的空间 案例二：我们一起来学学习 向伊玲和曹晋伟邱姝颖和刘海跃 别人的空白，我的空间策略：如何求助（态度诚恳，认真倾听，善于提问）如何帮助（错误解读，思路指导，同步训练） 别人的空白，我的空间我们向老师求助 数学思想是数学的精髓案例三：高一学生指导高三学生学习 数学思想是数学的精髓用解方程解决问题我其乐无穷程雨浓在思考 数学思想是数学的精髓现象：解方程我其乐无穷 解方程我一筹莫展 求面积我得心应手 求面积我无从入手 那里有智慧，那里就有道路案例四：一个企业家成长的故事思考：是做商人，还是做企业 学会思考让我终生受益 打造学习型的团队 农民的淳朴与现代人的智慧的叠加 那里有智慧，那里就有道路网络故事：李刚是我爸 家长的思考w孩子自主学习了吗？w孩子帮助别人了吗？w孩子在思考吗？w让孩子做智慧的人还是有钱的人w孩子向你汇报了半期考试成绩了吗？
小学五年级二班家长会(1)
