第4课时统一多民族国家的巩固和社会的危机

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1、第4课时统一多民族国家的巩固和社会的危机 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望第第4课时课时统一多民族国家的巩固和统一多民族国家的巩固和社会的危机社会的危机基础梳理基础梳理综合拓展综合拓展基础梳理基础梳理考点聚焦考点聚焦考点一考点一 明清两朝加强专制统治的主要措施明清两朝加强专制统治的主要措施1明朝加强专制统治明朝加强专制统治(1)建立：建立：_年初，年初，_建立明朝，定都应天，建立明朝，定都应天，改称南京。朱元璋就是明太祖。改称南京。朱元璋就是明太祖。

2、(2)统一：统一：1368年秋，明军攻占大都，结束了元朝在全国的统年秋，明军攻占大都，结束了元朝在全国的统治。治。朱元璋朱元璋1368第第4课时课时统一多民族国家的巩固和统一多民族国家的巩固和社会的危机社会的危机(3)加强君权的措施加强君权的措施政治政治思想文化思想文化明太祖明太祖在地方，废除行中书省，设立直属中在地方，废除行中书省，设立直属中央的三司；在中央，废除丞相，撤销央的三司；在中央，废除丞相，撤销中书省，权分六部；将全国军政大权中书省，权分六部；将全国军政大权集中到皇帝手里；建立特务机构锦衣集中到皇帝手里；建立特务机构锦衣卫，对臣民进行监视、侦查卫，对臣民进行监视、侦查八股八股取士取

3、士明成祖明成祖1421年迁都北京，加强中央对北方的年迁都北京，加强中央对北方的控制；继续削藩，进一步强化君权；控制；继续削藩，进一步强化君权；增设东厂，加强对臣民的监视和侦查增设东厂，加强对臣民的监视和侦查基础梳理基础梳理综合拓展综合拓展第第4课时课时统一多民族国家的巩固和统一多民族国家的巩固和社会的危机社会的危机【特别提示【特别提示】厂卫特务机构的设置是明朝君主专制高度强厂卫特务机构的设置是明朝君主专制高度强化的一种表现。化的一种表现。2清朝加强君权清朝加强君权(1)清朝的建立及对全国的统治清朝的建立及对全国的统治明朝后期，女真族首领努尔哈赤统一女真各部；于明朝后期，女真族首领努尔哈赤统一女

4、真各部；于1616 年自立为汗，国号为金，史称后金，后迁都沈阳，改名盛年自立为汗，国号为金，史称后金，后迁都沈阳，改名盛京。京。皇太极继位后改女真族名为满洲，并于皇太极继位后改女真族名为满洲，并于1636年在盛京称年在盛京称帝，改国号为清。帝，改国号为清。1644年，清军入关，迁都北京，逐步建立起对全国的统年，清军入关，迁都北京，逐步建立起对全国的统治。治。基础梳理基础梳理综合拓展综合拓展第第4课时课时统一多民族国家的巩固和统一多民族国家的巩固和社会的危机社会的危机(2)清朝强化君主集权的措施清朝强化君主集权的措施雍正时设军机处，军国大权集中于皇帝。议政王大臣会雍正时设军机处，军国大权集中于皇

5、帝。议政王大臣会议名存实亡，乾隆时期撤销。议名存实亡，乾隆时期撤销。军机处的设立，标志着我国军机处的设立，标志着我国封建君主集权的进一步强化。封建君主集权的进一步强化。大兴文字狱，造成社会恐怖，摧残人才，许多知识分子大兴文字狱，造成社会恐怖，摧残人才，许多知识分子不敢过问政治，从而禁锢了思想，严重阻碍了中国社会的不敢过问政治，从而禁锢了思想，严重阻碍了中国社会的发展和进步。发展和进步。基础梳理基础梳理综合拓展综合拓展第第4课时课时统一多民族国家的巩固和统一多民族国家的巩固和社会的危机社会的危机 郑和郑和1条件：明朝前期，我国是世界上强盛的国家。条件：明朝前期，我国是世界上强盛的国家。2目的：加

6、强同海外各国的联系。目的：加强同海外各国的联系。3时间：时间：14051433年。年。4次数：先后七次。次数：先后七次。考点二考点二 郑和下西洋郑和下西洋基础梳理基础梳理综合拓展综合拓展第第4课时课时统一多民族国家的巩固和统一多民族国家的巩固和社会的危机社会的危机5人数：二万七千多人。人数：二万七千多人。6到达范围：到过亚非三十多个国家和地区，最远到达到达范围：到过亚非三十多个国家和地区，最远到达_沿岸和沿岸和_东海岸。东海岸。7历史意义：郑和下西洋是世界航海史上的壮举，他是历史意义：郑和下西洋是世界航海史上的壮举，他是我国也是世界历史上伟大的航海家。郑和的远航，促进了我国也是世界历史上伟大的

7、航海家。郑和的远航，促进了中国和亚非各国的经济交流，加强了我国和亚非各国的友中国和亚非各国的经济交流，加强了我国和亚非各国的友好关系。好关系。红海红海非洲非洲基础梳理基础梳理综合拓展综合拓展第第4课时课时统一多民族国家的巩固和统一多民族国家的巩固和社会的危机社会的危机考点三考点三 明、清抗击外来侵略明、清抗击外来侵略朝代朝代反侵略反侵略斗争斗争结果结果明朝明朝戚继光戚继光抗倭抗倭率领率领“戚家军戚家军”剿灭了东南沿海的倭寇剿灭了东南沿海的倭寇(指元末指元末明初骚扰我国东南沿海的日本武士、商人和海明初骚扰我国东南沿海的日本武士、商人和海盗盗)清朝清朝郑成功郑成功收复台湾收复台湾_年，荷兰殖民者投

8、降，郑成功收复台湾。年，荷兰殖民者投降，郑成功收复台湾。_年，清政府设台湾府，隶属福建省。台年，清政府设台湾府，隶属福建省。台湾府的设置，加强了台湾同祖国内地的联系，湾府的设置，加强了台湾同祖国内地的联系，巩固了祖国的东南海防巩固了祖国的东南海防16621684基础梳理基础梳理综合拓展综合拓展第第4课时课时统一多民族国家的巩固和统一多民族国家的巩固和社会的危机社会的危机清朝清朝雅克萨雅克萨之战之战康熙帝派清军围攻沙俄，取得了雅克萨之战康熙帝派清军围攻沙俄，取得了雅克萨之战的胜利。的胜利。1689年，中俄双方签订了第一个边年，中俄双方签订了第一个边界条约界条约_，解决了中，解决了中俄东段边界问题

9、俄东段边界问题尼布楚条约尼布楚条约基础梳理基础梳理综合拓展综合拓展【特别提示】【特别提示】明清时期反对外来侵略体现了中国人民反抗侵明清时期反对外来侵略体现了中国人民反抗侵略的英勇斗争精神略的英勇斗争精神第第4课时课时统一多民族国家的巩固和统一多民族国家的巩固和社会的危机社会的危机考点四考点四 统一多民族国家的巩固统一多民族国家的巩固地区地区措施措施西藏西藏达赖：顺治帝接见达赖：顺治帝接见_，赐予，赐予“达赖喇嘛达赖喇嘛”的封的封号。号。班禅：康熙帝又赐予班禅：康熙帝又赐予_“班禅额尔德尼班禅额尔德尼”的的封号。此后，历世达赖和班禅都必须经过中央政府的册封。封号。此后，历世达赖和班禅都必须经过中

10、央政府的册封。驻藏大臣：驻藏大臣：1727年，清朝开始设置驻藏大臣，同达赖、年，清朝开始设置驻藏大臣，同达赖、班禅共同管理西藏事务班禅共同管理西藏事务新疆新疆乾隆帝平定大小和卓叛乱；设置乾隆帝平定大小和卓叛乱；设置_，管辖包括巴，管辖包括巴尔喀什湖在内的整个新疆地区，加强对西北地区的管辖尔喀什湖在内的整个新疆地区，加强对西北地区的管辖达赖五世达赖五世五世班禅五世班禅1.清加强对边疆地区的管辖清加强对边疆地区的管辖伊犁将军伊犁将军基础梳理基础梳理综合拓展综合拓展第第4课时课时统一多民族国家的巩固和统一多民族国家的巩固和社会的危机社会的危机【特别提示】【特别提示】清朝政府前期通过采取设置台湾府、册

11、封达清朝政府前期通过采取设置台湾府、册封达赖和班禅、平定西北大小和卓叛乱、抗击沙俄等一系列对内赖和班禅、平定西北大小和卓叛乱、抗击沙俄等一系列对内对外措施，加强了对边疆的管辖，巩固了清朝的统治，维护对外措施，加强了对边疆的管辖，巩固了清朝的统治，维护了国家统一，同时也加强了各民族经济文化联系，促进了边了国家统一，同时也加强了各民族经济文化联系，促进了边疆地区的开发，使我国统一多民族国家得到进一步巩固发展。疆地区的开发，使我国统一多民族国家得到进一步巩固发展。2清朝前期疆域：西跨葱岭，西北达清朝前期疆域：西跨葱岭，西北达_，北接，北接_，东北至黑龙江以北的外兴安岭和库页岛，东，东北至黑龙江以北的

12、外兴安岭和库页岛，东临太平洋，东南到台湾及其附属岛屿钓鱼岛、赤尾屿等，南临太平洋，东南到台湾及其附属岛屿钓鱼岛、赤尾屿等，南至至_，成为亚洲最大的国家。，成为亚洲最大的国家。巴尔喀什湖巴尔喀什湖西伯利亚西伯利亚南海诸岛南海诸岛基础梳理基础梳理综合拓展综合拓展第第4课时课时统一多民族国家的巩固和统一多民族国家的巩固和社会的危机社会的危机考点五考点五“闭关锁国闭关锁国”及其影响及其影响1原因原因(1)统治者坚持以农为本的传统观念，推行统治者坚持以农为本的传统观念，推行“重本抑末重本抑末”政策，政策，压抑、限制民间工商业发展。压抑、限制民间工商业发展。(2)根本原因：由于自给自足的封建经济稳定，他们

13、认为天朝根本原因：由于自给自足的封建经济稳定，他们认为天朝物产丰富，无需同外国进行经济交流。物产丰富，无需同外国进行经济交流。(3)直接原因：防止外国势力入侵以及害怕外国人与沿海人民直接原因：防止外国势力入侵以及害怕外国人与沿海人民交往会危及自己的统治。交往会危及自己的统治。广州十三行广州十三行基础梳理基础梳理综合拓展综合拓展第第4课时课时统一多民族国家的巩固和统一多民族国家的巩固和社会的危机社会的危机2过程：清初的过程：清初的40年，实行严厉的禁海政策年，实行严厉的禁海政策清统一台湾以清统一台湾以后，开放四个港口后，开放四个港口(澳门、漳州、宁波、云台山澳门、漳州、宁波、云台山)后来，一口后

14、来，一口通商通商(广州广州)，由广州十三行统一经营管理贸易。，由广州十三行统一经营管理贸易。3影响影响(1)积极方面：对西方殖民者的侵略活动，起过一定的积极方面：对西方殖民者的侵略活动，起过一定的_。(2)消极方面：与世隔绝，既看不到世界形势的变化，也未能消极方面：与世隔绝，既看不到世界形势的变化，也未能适时地向西方学习先进的科学知识和生产技术，使中国在世界适时地向西方学习先进的科学知识和生产技术，使中国在世界上逐渐落伍了。上逐渐落伍了。4启示：开放则国兴，封闭则国衰；保守、封闭必然导致落启示：开放则国兴，封闭则国衰；保守、封闭必然导致落后愚昧；只有开放、交流才能使国家不断发展和进步。后愚昧；

15、只有开放、交流才能使国家不断发展和进步。自卫作用自卫作用基础梳理基础梳理综合拓展综合拓展 靖难之役的实质是靖难之役的实质是()A争夺皇位的战争争夺皇位的战争B削藩战争削藩战争C分裂战争分裂战争D加强中央集权的战争加强中央集权的战争针对演练针对演练A第第4课时课时统一多民族国家的巩固和统一多民族国家的巩固和社会的危机社会的危机解析解析A靖难之役是燕王朱棣打着靖难之役是燕王朱棣打着“靖难靖难”旗号起兵夺旗号起兵夺取建文帝皇位的战争。取建文帝皇位的战争。【方法技巧】【方法技巧】本题属于标志性事件型选择题，主要考查重本题属于标志性事件型选择题，主要考查重大标志性事件的实质、作用、影响，以及事件相关人物

16、等。大标志性事件的实质、作用、影响，以及事件相关人物等。基础梳理基础梳理综合拓展综合拓展 1.撤销议政王大臣会议的是撤销议政王大臣会议的是()A明成祖明成祖B康熙帝康熙帝C雍正帝雍正帝 D乾隆帝乾隆帝2.清朝初年，率军打败了盘踞台湾清朝初年，率军打败了盘踞台湾38年的荷年的荷兰殖民者的民族英雄是兰殖民者的民族英雄是()A岳飞岳飞 B文天祥文天祥 C郑成功郑成功 D于谦于谦3.清朝设置的管辖包括巴尔喀什湖在内的整个新疆地区的机清朝设置的管辖包括巴尔喀什湖在内的整个新疆地区的机构是构是()A驻藏大臣驻藏大臣 B澎湖巡检司澎湖巡检司C伊犁将军伊犁将军 D台湾府台湾府D第第4课时课时统一多民族国家的巩

17、固和统一多民族国家的巩固和社会的危机社会的危机CC基础梳理基础梳理综合拓展综合拓展综合拓展综合拓展归纳比较归纳比较文字狱和八股取士的异同文字狱和八股取士的异同(1)相同点相同点目的相同：都是从思想上控制知识分子，加强君主权力。目的相同：都是从思想上控制知识分子，加强君主权力。危害相同：都阻碍了社会的发展和进步。危害相同：都阻碍了社会的发展和进步。(2)不同点不同点含义不同：文字狱是统治者从知识分子的诗词中摘取只言片含义不同：文字狱是统治者从知识分子的诗词中摘取只言片语，加以歪曲解释，再借题发挥，罗织罪状，制造冤狱。八股语，加以歪曲解释，再借题发挥，罗织罪状，制造冤狱。八股取士是明政府规定科举考

18、试只许在四书五经范围内命题，考生取士是明政府规定科举考试只许在四书五经范围内命题，考生只能根据指定的观点答卷，不准发挥自己的见解。只能根据指定的观点答卷，不准发挥自己的见解。第第4课时课时统一多民族国家的巩固和统一多民族国家的巩固和社会的危机社会的危机基础梳理基础梳理综合拓展综合拓展影响的方式不同：文字狱造成社会恐怖，摧残了人才，使影响的方式不同：文字狱造成社会恐怖，摧残了人才，使知识分子不敢有独到见解，从而禁锢了思想，严重阻碍了中知识分子不敢有独到见解，从而禁锢了思想，严重阻碍了中国社会的发展和进步。八股取士使许多读书人死读书，完全国社会的发展和进步。八股取士使许多读书人死读书，完全脱离了现

19、实生活，无法培养实际能力，考中做官后，他们大脱离了现实生活，无法培养实际能力，考中做官后，他们大都成了皇帝的忠实奴仆。都成了皇帝的忠实奴仆。第第4课时课时统一多民族国家的巩固和统一多民族国家的巩固和社会的危机社会的危机基础梳理基础梳理综合拓展综合拓展应用示例应用示例阅读材料，回答问题。阅读材料，回答问题。如图，拉萨市大昭寺前的广场上矗立着建立于公元如图，拉萨市大昭寺前的广场上矗立着建立于公元823年的年的“唐唐蕃会盟碑蕃会盟碑”，这是汉藏两民族团结友好的历史见证。拉萨市西，这是汉藏两民族团结友好的历史见证。拉萨市西藏人民会堂前广场上的藏人民会堂前广场上的“民族团结宝鼎民族团结宝鼎”(青铜器青铜

20、器)在阳光下熠在阳光下熠熠生辉，这是熠生辉，这是2001年中央政府为庆祝西藏和平解放年中央政府为庆祝西藏和平解放50周年向西周年向西藏自治区赠送的，表现的是民族团结、发展进步的主题。藏自治区赠送的，表现的是民族团结、发展进步的主题。唐蕃会盟碑民族团结宝鼎唐蕃会盟碑民族团结宝鼎第第4课时课时统一多民族国家的巩固和统一多民族国家的巩固和社会的危机社会的危机基础梳理基础梳理综合拓展综合拓展 从从“唐蕃会盟碑唐蕃会盟碑”到到“民族团结宝鼎民族团结宝鼎”，历史就此跨越了，历史就此跨越了一千多年。人们在历史中见证了汉藏人民团结友好的事实，同一千多年。人们在历史中见证了汉藏人民团结友好的事实，同时也见证了西

21、藏自古以来就是中国领土的一部分这一不容置疑时也见证了西藏自古以来就是中国领土的一部分这一不容置疑与更改的事实。与更改的事实。(1)根据材料并结合所学知识，概述唐与吐蕃交往的重要史实。根据材料并结合所学知识，概述唐与吐蕃交往的重要史实。(2)举出清朝加强对西藏管辖的重大措施。举出清朝加强对西藏管辖的重大措施。(3)透过汉藏关系史，并结合所学过的历史知识，谈谈我国古代透过汉藏关系史，并结合所学过的历史知识，谈谈我国古代民族关系的突出特点。民族关系的突出特点。(4)依据材料，指出依据材料，指出“唐蕃会盟碑唐蕃会盟碑”与与“民族团结宝鼎民族团结宝鼎”所包含所包含的相同意义。的相同意义。第第4课时课时统

22、一多民族国家的巩固和统一多民族国家的巩固和社会的危机社会的危机基础梳理基础梳理综合拓展综合拓展 答案答案(1)文成公主入藏；金城公主入藏；唐蕃正式会盟并建文成公主入藏；金城公主入藏；唐蕃正式会盟并建立会盟碑。立会盟碑。(2)建立册封达赖、班禅制度；设立驻藏大臣；建立建立册封达赖、班禅制度；设立驻藏大臣；建立“金瓶掣签金瓶掣签”制度，确立达赖、班禅继承人。制度，确立达赖、班禅继承人。(任答两点即可任答两点即可)(3)战与和交织，但以和为主。战与和交织，但以和为主。(4)促进了汉藏人民的交往和友谊，使汉藏人民关系日益密切等。促进了汉藏人民的交往和友谊，使汉藏人民关系日益密切等。(言之有理即可言之有

23、理即可)第第4课时课时统一多民族国家的巩固和统一多民族国家的巩固和社会的危机社会的危机基础梳理基础梳理综合拓展综合拓展第第4课时课时统一多民族国家的巩固和统一多民族国家的巩固和社会的危机社会的危机解析解析 第第(1)问要求根据材料和所学知识回答，答案问要求根据材料和所学知识回答，答案来自材料和教材。第来自材料和教材。第(2)问考查教材基础知识。第问考查教材基础知识。第(3)问我国古代民族关系是以和为主。第问我国古代民族关系是以和为主。第(4)问可从问可从经济、文化、思想角度考虑，可简单归结为促进汉经济、文化、思想角度考虑，可简单归结为促进汉藏人民经济文化交流的意义。藏人民经济文化交流的意义。基础梳理基础梳理综合拓展综合拓展