生活离不开规则优质课件1

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1、第九课 生活离不开规则 同学们课下同学们课下都玩什么游戏呢？游都玩什么游戏呢？游戏规则是怎样的？戏规则是怎样的？游戏中有规则，游戏中有规则，生活中也处处有规则。生活中也处处有规则。今天，我们学习新课今天，我们学习新课生活离不开规则生活离不开规则。同学们玩过这个游戏吗？这个游戏怎么玩同学们玩过这个游戏吗？这个游戏怎么玩？你还玩过哪些你还玩过哪些游戏？游戏规则是什么游戏？游戏规则是什么？游戏有规则，比赛有规游戏有规则，比赛有规则。其实，生活中也处处有规则。则。其实，生活中也处处有规则。你知道生活中有哪些规则吗？你知道生活中有哪些规则吗？（1）讨论：没有规则行不行）讨论：没有规则行不行?小结：古人说

2、小结：古人说“没有规矩不成方圆没有规矩不成方圆”，这里的规矩就是规则。如果我们的生活，这里的规矩就是规则。如果我们的生活没有了规则，我们的学习、生活就乱套啦！没有了规则，我们的学习、生活就乱套啦！可见，我们的生活离不开规则。可见，我们的生活离不开规则。（2）给规则分分类）给规则分分类（3）规则有什么用？）规则有什么用？校园踩踏事件校园踩踏事件 小结：不要小看规则，应从身小结：不要小看规则，应从身边做起，从小事做起，越是危急关头，边做起，从小事做起，越是危急关头，越要遵守规则。越要遵守规则。大家想一想，自己或大家想一想，自己或自己身边的人有没有不遵守规自己身边的人有没有不遵守规则的经历，造成了怎

3、样的后果则的经历，造成了怎样的后果？当时有什么感受？当时有什么感受？观点一：公园里乱扔垃圾不对，但大家都观点一：公园里乱扔垃圾不对，但大家都 在扔，我也就跟着扔。在扔，我也就跟着扔。观点二：只要没人看到，没人管，就可以观点二：只要没人看到，没人管，就可以 在公园里扔垃圾。在公园里扔垃圾。观点三：我觉得车辆多的时候不能闯红灯，观点三：我觉得车辆多的时候不能闯红灯，车辆少或是没车的时候可以闯红车辆少或是没车的时候可以闯红 灯。灯。小组讨论：你如何看待以上观点小组讨论：你如何看待以上观点？遇到下面的情况，你会怎么办？遇到下面的情况，你会怎么办？思考：思考：（1）生活中还有类似的不守规则的行）生活中还

4、有类似的不守规则的行为吗？为吗？（2）为了解决这种状况，你有什么好）为了解决这种状况，你有什么好的办法？的办法？本节课，我们知道了生活中本节课，我们知道了生活中处处有规则，懂得了规则的重要性。处处有规则，懂得了规则的重要性。请同学们在以后的日常生活中，自觉请同学们在以后的日常生活中，自觉遵守规则，并相互监督，让我们的生遵守规则，并相互监督，让我们的生活变得更加井然有序。活变得更加井然有序。生活离不开规则生活离不开规则生活处处有规则生活处处有规则守规则要自觉守规则要自觉（2.两年前，战士们来到荒芜人烟的小岛上，垒出“海岛田”撒下蔬菜籽、西瓜籽，由于没有昆虫授粉，一个西瓜也没有结。今年战士们用人工

5、授粉，结出小瓜，谁知又被暴风雨袭击。那个唯一残存的小瓜在战士们精心的照料下，才结出了第一个大西瓜。体会到战士们为了西瓜的生长，付出了许多心血。它凝结着战士们建岛、爱岛的深情。）（3.好像一股甜丝丝的甘浆，流进了每个战士的心田。体会到这个西瓜是战士们对祖国、对小岛无限热爱的结晶，是战士们在艰苦的生活中创造出来的美好果实。）（4.我就不信，这些小精灵会不爱我们祖国的宝岛，会不愿在这里安居乐业。体会到战士相信小昆虫会在岛上愉快地生活、劳动。这段话充分地表明边防战士们早已作出了在海岛扎根的打算，并努力地在这里建设着自己的家园。同时，又反映出他们为保卫祖国而不怕艰苦，自觉在那“比大陆苦得多差得多”的环境中生活的高尚品质。）教学说明：教学过程中，学生谈到什么地方就一起体会那个地方，体会以学生所体会到的为主，体会表达出来后，让学生带着这样的体会读书，其它同学在这个同学理解的基础上可以补充自己的体会，加深理解，再集体朗读。（五）交流表达，朗读深化，归纳总结。1.交流自己的感受。2.从你们所找到的句子中，可以体会到一个什么中心？读所勾画的句子。（边防战士热爱海岛，热爱祖国。）