初中应用物理知识竞赛辅导讲座声现象(学生版)

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1、初中应用物理学问竞赛辅导讲座 声现象学生版【学问要点解读】1. 声音由物体的振动产生。振动停顿，发声肯定停顿，但声音不肯定消逝原来发出的声 音仍连续传播。固体、液体、气体都可以因振动发出声音。如“风声、雨声、读书声” 分别是由气体、液体、固体的振动而发出的。发声物体的振动有的我们能直接观看到， 如吉他发声时弦线的振动；有的我们不易直接观看到，如敲桌子时桌面振动。但我们可 以触摸感觉到，或在桌面上放纸屑，让桌面振动“显示”出来。2. 声音的传播肯定需要介质。声音可以在固体、液体、气体中传播。声源振动的物体带动四周的介质产生相应的振动，这些随发声体振动的介质又带动较远的介质振动，由此使振动向外传播

2、形成了疏密相间的声波。3. 声音在不同介质中传播速度不同，一般状况下，声音在固体中传播最快，液体次之，气 体最慢。15时空气中声速是 340m/s。固体传声快且声能损失小，固体的传声效果最好。4. 人耳能区分两次声响的时间间隔为 0.1s。要想把回声和原声区分开，人离反射声音的障碍物的距离至少为 17m。5. 人耳感知声音的过程：外界声源振动，介质将外界传来的声音由外耳道传至鼓膜，引起鼓膜振动，鼓膜振动带动听小骨振动传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑。【学问拓展】1. 在利用声速进展有关计算时例如回声测距离，可以认为声音在同一种介质中沿直线匀速传播，可以利用s=vt 计算。2. 音调和音色都

3、是区分不同声音的依据，在区分不同的发声体例如乐器时，主要靠音色的不同来区分；在区分同一发声体质量的好坏主要指内部构造是否损伤时，主要认真爱心认真靠音调的不同来区分。3. 三种主要乐器的发声原理：打击乐器：靠打击时乐器本身振动发声。例如鼓，鼓皮绷得越紧，打击时振动得越快， 音调就越高；击鼓的力气越大，鼓皮的振幅越大，响度就越大。编钟，当用同样的力气敲 击编钟时，编钟的质量越大，振动频率越慢，发出声音的音调越低。弦乐器：靠拨动时弦的振动而发声。弦越细、越短、越紧，发出声音的音调就越高。管乐器：靠吹奏时管内空气柱的振动而发声。空气柱越短，发出声音的音调越高编号掌握条件 琴弦材料 琴弦的长度/cm 琴

4、弦的横截面积/mm2A钢200.3B钢200.7C尼龙丝300.5D铜400.5E尼龙丝400.5例 1小兰在观看提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测：即使在弦张紧程度一样的条件下，发声的音调凹凸还可能与弦的粗细、长短、及弦的材料有关。于是她想通过试验来探究一下自己的猜测是否正确。下表是她在试验室掌握的琴弦条件。1假设小兰想探究弦发声的音调与弦的材料的关系，你认为她应中选用表中编号为 的琴弦只填写字母代号(2)探究过程通常承受以下一些步骤：试验争论；分析归纳；提出问题或猜测；得出结论等。你认为小兰要完本钱探究的全过程，所实行步骤的合理挨次应当是： 只填写数字代号。有关数据，分析并估算出他有

5、意留出的空格中应当填写的数据要求写出估算的过程。音名中心CDEFGABC1234567唱名C调DoReMiFaSolLaSiDo频率/Hz264297330352396440528弦长l8 l 94 l 53 l 42 l 38 l151 l 2【解析】【点评】对于同样的琴弦，弦越长，弦振动频率越低，发声的音调越低，且均匀拉紧的琴弦发音频率与弦长的乘积是一常数。分析得出琴弦发音频率与弦长关系是正确解题的关键。【解析】：【点评】：对于弦乐器，长而粗的弦发声的音调低，短而细的弦发声的音调高；绷紧的弦发声的音调高，不紧的弦发声的音调低；弦的振动幅度越大，发出的声音响度越大。对于打击乐器鼓，鼓皮绷得越

6、紧，振动得越快，发出的声音音调越高。对于管乐器，通过抬起不同的手指，转变不同的空气柱的长度，从而转变音调；长的空气柱产生低音，短的空气柱产生高 音。例 4第 4 界全国初中应用物理学问竞赛火车在进入隧道前必需鸣笛。假设火车速度为 80 千米/小时，声音在空气中的速度是 340 米秒，司机在鸣笛后 2 秒时听到自隧道口处的山崖反射的回声，则鸣笛时火车到隧道口的距离是_米。【解析】：A能很好地吸取声音B能很好地反射声音 C不能传播声音D使声音传播速度变慢1答案：.22023 年全国初中应用物理竞赛题长途汽车经过长时间行驶后，驾驶员常常会停下车， 拿根铁棒敲打车轮，凭借声音可以推断轮胎内的空气是否充

7、分。这主要是由于敲击的轮胎内 空气充分时发出声音的A. 响度较大B音调较高C音调较低D响度较小2. 答案：3. 2023年上海初中物理竞赛在汽车、摩托车发动机的排气管上附加消声器，目的是减弱噪声。减弱噪声的位置在()A排气管上B空气中C人耳处D发动机上3.答案：B. 乙试验说明钢尺振动的频率越高，响度越大C. 丙试验说明音叉的振幅越大，音调越高D丁试验说明声波不能传递能量 4答案：5.南京物理竞赛题)关于声现象，以下说法正确的选项是 A“闻其声而知其人”主要是依据声音的响度来推断的 B敲锣时用力越大，声音的音调越高 C市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音传播的过程中减弱噪声 D用声波能粉碎人

8、体内“小石头”，说明声波具有能量5. 答案：6山西物理竞赛题为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图2 所示的几个试验。你认为能够完成这个探究目的的是72023 年全国初中应用物理竞赛重庆八年级预赛题超声波有二个特点：一个是能量大，二个是沿直线传播。以下各例中利用超声波能量大的是 A超声波加湿器使药液雾化后让病人吸入治疗咽喉炎症 B蝙蝠利用超声波确定食物及障碍物的位置C医院利用“B 超”检查体内状况D用超声波探测水库大坝是否有空隙裂缝7答案：82023 年株洲物理竞赛题一场大雪过后 ,人们会感到外面万籁俱静 .其主要缘由是 ()A. 大雪后,行驶的车辆削减,噪声减小B. 大雪蓬松且多孔,

9、对噪声有吸取作用C. 大雪后,大地银装素裹,噪声被反射D. 大雪后,气温较低,噪声传播速度变慢102023 年全国初中应用物理竞赛重庆八年级预赛题月球不像地球，在它四周空间没有大气层，甲乙两人在月球上进展考察，假设甲向上放射信号弹，则乙 A有可能看到闪光，但听不到响声B有可能听到响声，但看不到闪光C有可能先看到闪光，后听到响声D有可能先听到响声，后看到闪光12第6界全国初中应用物理竞赛题为了保护听力，在一般状况下应当掌握噪声不超过A30 分贝B50 分贝C90 分贝D110 分贝12答案：132023上海第23界初中物理竞赛题 医生给病人看病时常使用听诊器，由于听诊器能A增大振动的振幅，使响度

10、增大 B增大发声体的频率，使音调变高 C集中声音的能量，使传入人耳的声音更响 D减小医生和患者的距离，使传人人耳的声音更响13答案：14. 2023 上海第 22 界初中物理竞赛题如图a所示，停在大路旁的公安巡逻车利用超声波可以监测车速：巡逻车上的测速仪发出并接收超声波脉冲信号，依据发出和接收到的信号间的时间差就能测出车速。在图b中，P 、P 是测速仪先后发出的超声波信号，n 、121n 分别是测速仪检测到的P 、P 经反射后的信号。设测速仪匀速扫描，P 与 P之间的时间间21212隔为 0.9 秒，超声波在空气中传播的速度为340 米/秒。则被测车的车速为D由一位同学依据选项 A 的方法，多

11、测几次对应不同闪电与雷声的时间间隔，求平均值后，再乘以声速15. 答案： 二填空题1(2023 年全国初中应用物理竞赛题)科学家依据星球光谱的红移现象推断宇宙正在膨胀，星球正在离我们越来越远。其实在日常生活中声音也有类似的现象，在火车从我们身边疾驶而过的瞬间，尽管火车发出的汽笛声频率是不变的，但我们听起来声音的音调却是 (选填“由高变低”或“由低变高”)。1 .答案：2.02 年重庆初二竞赛“高级音响设备”、“高声大叫”、“高音独唱”这些语句中表示发声体振幅大的是；表示发声体振动频率大的是。2. 答案：32023 年株洲初中应用物理竞赛题在交通繁忙的路口，环保部门有时会安装某种装置噪声显示牌，

12、用来监测路口的“动静”，显示牌的示数会随着声音的变化而变化，如“60， 70，80，”显示牌示数的变化反映了声音的发生了变化，显示牌示数的单位是。6(2023 年全国初中应用物理竞赛题)2023 年春节晚会上，一群聋哑青年用精巧绝伦的舞蹈“千手观音”给人以美的享受，善的启迪。在观看演出的过程中，我们虽然没有看到乐队却也能区分出是何种乐器在发声，这主要是由于不同乐器所发声音的是不同的。6. 答案：7(2023 年全国初中应用物理竞赛题)古诗小儿垂钓中有“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”。（1） 这个钓鱼的小儿面对路人的询问，只是招招手却默不作声。这是由于他知道声音不仅能在空气中传播，还能在中传播

13、。（2） 小儿招手选填“会”或“不会”产生波动，鱼儿听不见的缘由是。7.答案：8. 一部科幻电影中有这样的场面：一艘飞船在太空遇险，另一艘飞船在前往营救的途中， 突然听到了遇险飞船的巨大爆炸声，接着看到了猛烈的爆炸火光。请你给导演指出这个场景 中的两处科学性错误：1；2。 8.答案：9(第9界全国初中应用物理竞赛题)如下图，四个一样的玻璃瓶里装水，水面高度不同。用嘴贴着瓶口吹气，假设能分别吹出“dou1”“ruai2”“mi3”“fa4” 四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是、 。9. 答案：10. 答案：三试验探究题1第 12 界全国初中应用物理学问竞赛为了探究声的产生条件，有人建议

14、利用以下几个试验现象。甲、放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小。乙、使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花。丙、吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音。丁、在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上快速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线。你认为，能说明声的产生条件的试验现象是哪一个或哪几个？其他现象虽然不能说明声的产生条件，但是分别说明白什么问题？ .1. 【答案】2. 在学习吉他演奏的过程中，小华觉察琴弦发出声音的音调凹凸是受各种因素影响的。他打算对此进展争论，经过和同学们争论，提出以下猜测：猜测一：琴弦发出的声音的音调凹凸，可能与琴弦的横

15、截面积有关； 猜测二：琴弦发出的声音的音调凹凸，可能与琴弦的长度有关；猜测三：琴弦发出的声音的音调凹凸，可能与琴弦的材料有关；为了验证上述猜测是否正确，他们找到了下表所列 9 种规格的琴弦。由于音调的凹凸取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进展试验。编号材料长度横截面积A铜600.76B铜600.89C铜601.02D铜800.76E铜F铜1000.76G钢801. 02H尼龙801.02I尼龙1001.02(1)为了验证猜测一，应选用编号为、的琴弦进展试验。为了验证猜测二，应选用编号为、的琴弦进展试验。表中有的材料规格还没有填全，为了验证猜测三，必需知道该项内容，请在表中

16、填上所缺内容。2随着试验的进展，小华又觉得琴弦音调的凹凸可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜测，必需进展的操作是：2答案四计算题12023 学而思杯物理竞赛题假定有前后两次声音传到人的耳朵里，假设这两次声音到达人的耳朵的先后时间间隔大于(或等于0.1s，人耳就能够把这两次声音区分开，也就是说 , 如 果 两 次 声 音 传 到 人 耳 的 时 间 间 隔 不 足 0.1s ， 人 耳 就 只1. 【解析】2. 小华在假期探望外祖母，他乘坐火车时觉察，每经过铁轨接头处，车身都要振动一次。 他还觉察，火车进山洞前一瞬间要鸣笛一次。小华恰好坐 在车尾，从听到鸣笛声到车尾出洞，小华共数出 84 次车身振动，所用时间是 1min45s 。假设车身总长 175m，每节铁轨长 12.5m， 山洞的长度是多少？当时火车的速度是多少？假设火车始终做匀速直线运动，声音在空气 中的传播速度是 3 40m/s。2【解析】