英译汉的长句翻译拆分译法

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1、Knowing About TranslationPart Four: Writing and Translation Translation英 译 汉 的 长 句 翻 译 （ 3） 拆 分 译 法 英 语 长 句 往 往 由 主 从 复 合 句 构 成 ，结 构 严 谨 ， 翻 译 时 可 按 照 汉 语 多 用 短句 的 习 惯 ， 把 长 句 的 从 句 或 短 语 分 解为 若 干 分 句 ， 再 逐 句 翻 译 ， 这 称 为 拆分 译 法 。 拆 分 主 要 有 以 下 方 法 ： Part Four: Writing and Translation Translation 1 将

2、 英 语 原 句 中 的 并 列 复 合 句 拆 分 翻 译 ： 另 外 一 点 也 很 清 楚 ， 在 多 数 情 况 下 ， 什 么 是 对 的 ， 什 么是 不 对 的 ， 这 些 中 国 人 都 有 一 致 的 看 法 。 在 和 本 杰 明 及其 他 西 方 小 孩 的 随 意 交 往 中 ， 他 们 都 展 现 了 自 己 的 共 同看 法 。1) It was equally clear that the Chinese agree on what is right or wrong in most situations; in casual encounters with Be

3、njamin and other Western children, they were simply exhibiting their shared beliefs.分 析 ： 把 英 语 原 句 中 用 分 号 连 接 的 两 个 并 列 从 句 ， 拆 分 成 两 个独 立 的 句 子 ， 并 将 每 个 句 子 中 的 不 同 成 分 ， 也 按 照 意 思 和 逻 辑 关 系 分 成 一 个 个 短 句 ， 这 样 使 译 文 的 句 子 不 会 太长 ， 而 且 层 次 分 明 ， 意 思 清 晰 。 Part Four: Writing and Translation Trans

4、lation2) Some people may worry that this is suggesting one sex is better than the other, but a moments reflection should allay this fear.分 析 ： 英 语 原 句 是 由 转 折 连 词 but连 接 的 并列 句 ， 在 译 成 汉 语 时 ， 将 两 个 并 列句 译 成 了 两 个 独 立 的 句 子 。翻 译 ： 一 些 人 也 许 会 担 心 ： 这 意 味 着 一 种 性 别 比 另 一 种 性别 更 优 越 。 但 稍 稍 思 考 一 下 ，

5、就 清 楚 对 此 不 必 过 分担 忧 。 Part Four: Writing and Translation Translation3) Now it might be thought that Benjamins appearancehe is Chinese, and we adopted him in Taiwanencouraged this intervention; but similar intrusive interventions are reported by Westerners whose children do not look the least bit Ch

6、inese. 翻 译 ： 可 能 会 有 人 认 为 本 杰 明 的 外 貌 容 易 让 人 这 样做 ， 因 为 他 是 中 国 人 ， 是 我 们 在 台 湾 收 养 的 。但 是 其 他 西 方 人 也 报 道 过 类 似 的 干 预 ， 他 们的 孩 子 可 是 一 点 儿 都 不 像 中 国 人 。 Part Four: Writing and Translation Translation 2 定 语 从 句 的 拆 分2.1 在 关 系 代 词 处 拆 分 分 析 ： 英 语 原 句 中 第 一 部 分 是 主 句 ， 第 二 部 分 是 关 系 代 词 which引 导 的 定

7、 语 从 句 ， 翻 译 时 把 主 句 和 从 句 在 关 系 代 词处 作 了 拆 分 。1) Then we begin to read novels, which are stories about people like ourselves, who have to meet either difficulties which are known to all of us or an exceptional set of circumstances calling for the exercise of great courage and skill. 翻 译 ： 然 后 我 们 开

8、 始 阅 读 小 说 。 这 些 小 说 的 主 人 公 都 像 我 们 一样 ， 他 们 不 得 不 遇 到 我 们 熟 知 的 困 难 ， 或 需 要 坚 强 勇 气 及熟 练 技 巧 才 能 度 过 的 特 殊 环 境 。 Part Four: Writing and Translation Translation2) Even top corporate managers, who have mostly affected styles of leadership that can be characterized only as tough, cold and aloof, have

9、 begun to learn the lesson, and earn the benefits, of writing notes that lift people up.分 析 ： 从 译 文 中 可 以 看 出 ， 由 who引 导的 定 语 从 句 被 翻 译 成 独 立 的 句 子 ，并 放 在 由 主 句 译 成 的 另 一 个 独 立 的 句 子 前 面 。翻 译 ： 那 些 通 常 做 作 的 公 司 高 层 经 理 们 ， 其 领 导 作 风 可 以 被 形容 为 强 硬 、 冷 漠 、 脱 离 群 众 。 甚 至 这 些 人 也 开 始 学 习 写便 笺 去 鼓 舞 人

10、心 ， 且 获 益 匪 浅 。 Part Four: Writing and Translation Translation1) “She doesnt like boys, and just listens to the girls,” said a boy in another class, where his sex got 63 per cent of the teachers attention. 2.2 在 关 系 副 词 或 介 词 加 关 系 代 词 处 拆 分 分 析 ： 英 语 原 句 中 第 一 部 分 是 主 句 ， 第 二 部分 是 关 系 副 词 where引 导

11、的 定 语 从 句 ，翻 译 时 把 主 句 和 从 句 在 关 系 副 词 处 作 了 拆 分 。翻 译 ： “ 她 不 喜 欢 男 生 ， 她 只 听 女 生 发 言 ， ” 另 一 个 班 上 的一 位 男 生 说 。 而 在 他 的 班 上 ， 男 生 占 据 了 老 师 63%的 注意 力 。 Part Four: Writing and Translation Translation2) It was the moment I ceased being a child, when I began to have an adults awareness of the pain and

12、 tragedy in life. 分 析 ： 此 句 第 一 部 分 是 主 句 ， 第 二 部 分 是 关系 副 词 when引 导 的 定 语 从 句 ， 翻 译 时在 此 处 切 断 ， 译 成 两 个 独 立 的 句 子 。翻 译 ： 在 那 一 刻 ， 我 不 再 是 个 孩 子 了 。 那时 ， 我 开 始 用 成 人 的 眼 光 来 看 待 生活 中 存 在 的 痛 苦 与 悲 伤 。 Part Four: Writing and Translation Translation3) Chinese “cross-talk” is a special type of slap-s

13、tick in which two Chinese comedians humorously discuss topics such as bureaucrats, family problems, or other personal topics. 分 析 ： 把 英 语 原 句 中 “ in which”引 导 的 定 语 从 句 拆 开 ， 译 成 一 个 独 立 的 句 子 ， 使 译 文 结 构 清 晰 ， 意 思 明 确 ， 句 子 又不 会 太 长 。翻 译 ： 中 国 的 相 声 是 一 种 特 殊 的 滑 稽 剧 。相 声 中 两 名 中 国 喜 剧 演 员 幽 默 地谈 论

14、 诸 如 官 僚 主 义 者 、 家 庭 问 题或 其 他 一 些 有 关 个 人 的 话 题 。 Part Four: Writing and Translation TranslationThen they went to the southern part of the island, but found it rocky and covered with bushes, growing so thickly that it was not easy to push ones way through. 3 在 非 谓 语 动 词 处 拆 分 分 析 ： 此 句 的 非 谓 语 动 词 短

15、 语 “ growing so thickly that it was not easy to push ones way through”作 为 定语 修 饰 bushes， 在 翻 译 时 把 此 处 与 主 句 作 了 拆 分 ， 而 且 这 一 短 语 本 身 也 分 译 成 汉 语 的 两 个 短 句 。 翻 译 ： 接 着 他 们 到 岛 的 南 部 ， 只 见 遍 地 岩 石 与 灌 木 丛 。 灌 木丛 长 得 相 当 浓 密 ， 要 穿 过 去 实 在 不 容 易 。 Part Four: Writing and Translation Translation 4 含 有 多

16、 个 从 句 的 长 句 拆 分 有 时 一 个 句 子 中 含 有 几 个 不 同 的从 句 。 在 翻 译 此 类 包 含 多 个 从 句 的长 句 时 ， 首 先 要 把 握 句 子 的 中 心 意思 ， 分 清 从 句 之 间 的 关 系 ， 然 后 根据 汉 语 的 行 文 习 惯 ， 适 当 断 句 ， 使之 成 为 通 顺 可 读 的 汉 语 句 子 。 例 如 ： Part Four: Writing and Translation Translation1) Another dimension of sex-biased education is the typical Am

17、erican teachers assumption that boys will do better in the “hard”, “masculine” subjects of math and science while girls are expected to have better verbal and reading skills. 分 析 ： 英 语 原 句 中 ， 有 一 个 由 that引 导 的 同 位 语 从 句 ， 该 从 句 中又 有 一 个 由 while引 导 表 示 对 比 的 并 列 句 ， 将 对 女 孩 和 男 孩 的 不 同 看 法 进 行 对 比 。

18、 翻 译 时 根 据 汉 语 表 达 的 习 惯 将 主 句和 从 句 ， 并 列 复 合 句 之 间 进 行 了 拆 分 。翻 译 ： 美 国 教 师 中 一 个 具 有 代 表 性 的 想 法 是 ， 男 孩 擅 长 数 学 和 自然 科 学 ， 这 些 学 科 都 是 “ 难 懂 的 ” 、 “ 适 合 于 男 性 的 ” ，而 女 孩 则 在 语 言 和 阅 读 技 能 上 比 男 孩 强 。 这 是 教 育 中 性 别偏 见 的 另 一 种 表 现 。 Part Four: Writing and Translation Translation2) The president sai

19、d at a press conference dominated by questions on yesterdays election results that he could not explain why the Republicans had suffered such a widespread defeat, which in the end would deprive the Republican Party of long-held superiority in the House.翻 译 ： 在 一 次 记 者 招 待 会 上 ， 问 题 集 中 于 昨 天 的 选 举 结

20、 果 ， 总 统就 此 发 了 言 。 他 说 他 不 能 解 释 为 什 么 共 和 党 遭 到 了 这 样 的大 败 ， 它 最 终 会 使 共 和 党 失 去 在 众 议 院 中 长 期 享 有 的 优 势 。分 析 ： 英 语 原 句 包 含 一 个 由 that引 导 的 宾 语 从 句 ， 该 宾 语 从 句 又包 含 一 个 由 why引 导 的 宾 语 从 句 。 why引 导 的 宾 语 从 句 中 ，又 包 含 一 个 由 which引 导 的 非 限 制 性 定 语 从 句 ， 补 充 说 明 “ such a widespread defeat”。 在 汉 译 时 ，

21、把 主 句 和 后面 的 宾 语 从 句 作 了 拆 分 ， 从 而 使 该 长 句 分 译 成 了 两 个 独 立的 中 文 句 子 。 Translation PracticePart Four: Writing and Translation TranslationDirections: Translate the following sentences into Chinese using the techniques mentioned above. The classroom is a mans world, where boys get two-thirds of the tea

22、chers attention even when they are in a minority. They are allowed to tease the girls and they receive praise for sloppy work that would not be tolerated from girls. Boys are accustomed to being teachers pets, and, if girls get anything like equal treatment, boys will protest and even disrupt lesson

23、s. Part Four: Writing and Translation TranslationReference: 教 室 是 男 生 的 天 下 ； 即 使 在 他 们人 数 并 不 占 多 数 时 ， 他 们 仍 占 据 老 师三 分 之 二 的 注 意 力 。 他 们 被 允 许 取 笑女 生 ， 他 们 作 业 做 得 马 虎 却 受 表 扬 ，要 是 女 生 做 这 样 的 作 业 就 得 不 到 宽 容 。男 生 们 已 经 习 惯 于 做 老 师 的 宠 儿 。 如果 女 生 也 受 到 相 同 的 待 遇 ， 男 生 就 会抗 议 ， 甚 至 扰 乱 课 堂 。 Translation Practice