初一上册语文古诗词重要知识点

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1、本文格式为 Word 版，下载可任意编辑第 1 页 共 6 页初一上册语文古诗词重要学问点整理古诗词是不仅浓缩了国家民族进展的方方面面，也概括了人民生活的细枝末节，是中国历史的精华。下面是为大家整理的关于初一上册语文古诗词重要学问点，期望对您有所帮助!七年级语文上册古诗词学问点马致远的天净沙 秋思：描写景物的气氛是萧条、冷落、凄凉的诗句是：枯藤老树昏鸦;古道西风瘦马;说明游子飘泊在外思乡心情(点明主旨、直接道出天际游子之悲)的句子是：夕阳西下，断肠人在天际。马致远在天净沙秋思中用富有特征的 9 个景物描绘了一幅秋原黄昏行施图，即：枯藤、老树、昏鸦，小桥、流水、人家，古道、西风、瘦马。天净沙 秋

2、思中点明主旨，道出游子悲苦惆怅的诗句是：夕阳西下，断肠人在天际。【课外古诗词积存】一、龟虽寿以高亢的语句，后人常用来励志的名句是：老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。最能表达诗人大方激扬，壮怀剧烈情感的句子是：老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。强调发挥人的主观作用，反映乐观进取的人生态度的句是：盈缩之期，不但在天;养怡之福，可得永年。运用比方说明自然规律不以人的意志为转移的句子是：神龟虽寿，猷有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。比方有志的人虽年老而仍有雄心壮志时，常用的成语是：老骥伏枥表现了英雄人物老当益壮的胸怀的句子是：老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。配乐所加与内容无关的句子是：幸

3、甚至哉!歌以咏志。表现出人虽到暮年但雄心壮志尤存的.诗句是：烈士暮年，壮心不已以神龟和腾蛇为喻，极言人的寿命有限的诗句是：神龟虽寿，猷有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。露出诗人要利用短暂的生命建功立业，不要虚度一生的想法的句子是：老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。二、过故人庄题破山寺后禅院中运用以动显静的手法衬托万籁俱寂的安静气氛的句子是“万籁此描写友人家美丽的自然环境的诗句是：绿树村边合，青山郭外斜。都寂，但余钟磬音。”描写乡村秀丽风光的诗句是：绿树村边合，青山郭外斜。四、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄写出农家劳动生活的句子(或表现与友人相聚交谈的句子)是：开轩面场圃，把酒话桑李白在闻王昌龄左迁龙

4、标遥有此寄中，正面写诗人的愁绪，把明月人格化，表达麻。对友人不幸遭贬的深切怜悯与关心的诗句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是：待到重阳日，还来就菊花。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄一诗中借物以抒发自己悲苦哀怨之情的诗句是：扬花诗中描绘美丽安静的田园生活的句子是绿树村边合，青山郭外斜。落尽子规啼，闻道龙标过五溪。三、题破山寺后禅院五、夜雨寄北常建题破山寺后禅院：“曲径通幽处，禅房花木深”两句诗，写出了禅院幽静的环 表达诗人思念朋友，表达浅薄离情，渴望团聚的诗句是：何当共剪西窗烛，却话巴山境，以及这幽景给人生的启发。夜雨时。题破山寺后禅院中与陆游的“山穷水复疑无路，

5、柳暗花明又一村”有异曲同工之妙后来成为离情的代用语的词是：巴山夜雨的句子是：曲径通幽处，禅房花木春。诗中蕴含宦途失意、羁旅他乡，思乡不得的抑郁愁苦之情，并把愁苦之情融入凄凉萧题破山寺后禅院中写出山光水色对人的净化熏陶作用的句子是“山光悦鸟性，潭影瑟的风光之中的诗句是：君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。空人心。”李商隐在夜雨寄北中以会晤的欢愉衬托客居的孤独，把思念深情转化为重聚希冀的名句是：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。杨万里过松源晨炊漆公店中蕴含着人生普遍哲理的诗句是：莫言下岭便无难，赚六、泊秦淮得行人空快活。表现诗人忧国忧民的忧患意识(借古讽今)的诗句是：商女不知亡国恨，隔江犹唱后七年级语文

6、上册课外古诗词学问点庭花。课外古诗词学问点：如梦令常记溪亭日暮鞭打沉溺酒色，醉生梦死的统治阶级，告知他们将重蹈南朝亡国覆辙的诗句是：商女 写瞬间美的享受的句子是：兴尽晚回舟，误入藕花深处。不知亡国恨，隔江犹唱花。 表现对往事的.回忆的句子是：常记溪亭日暮，沉醉不知归路。泊秦淮中写景的句子是：烟笼寒水月笼纱，叙事的句子是：夜泊秦淮近酒家。抒 写回舟迷路的句子是：兴尽晚回舟，误入藕花深处，争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。发感慨的句子是：商女不知亡国恨，隔江犹唱花。 追忆郊游地点、时间及由于风光迷人而忘了归路的诗句是：常记溪亭日暮，沉醉不知七、过松源晨炊漆公店归路。登山、下山这一日常生活现象中总结哲理的句

7、子是：莫言下岭便无难，赚得行人空喜起承上启下的诗句是：兴尽晚回舟。欢;如梦令中写一群少女为急寻归路，争吵之声惊飞夜栖飞鸟的诗句是：争渡，争渡，李玉同学刚升入初中，经过一段时间的学习，他感觉学习没有什么困难，于是学习有惊起一滩鸥鹭。些松懈了。请你用过松源晨炊漆公店中的两句诗告诫他：正入万山圈子里，一山放过一李清照的如梦令中构成一个很有点吃惊却情趣横生的意境的句子是： 争渡，争渡，山拦。激起一滩鸥鹭课外古诗词学问点：浣溪沙一曲词酒一杯课外古诗词学问点：过松源晨炊漆公店诗中着重写今日的感伤、被誉为千古奇偶的诗句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归登山、下山这一日常生活现象中总结哲理的句子是：莫言下岭便无

8、难，赚得行人空喜来。欢;说明季节的变换，年华的交替不以人们意志为转移的客观规律的诗句是：无可奈何花李玉同学刚升入初中，经过一段时间的学习，他感觉学习没有什么困难，于是学习有落去，似曾相识燕归来。些松懈了。请你用过松源晨炊漆公店中的两句诗告诫他：正入万山圈子里，一山放过一构成“”与“旧”“来”与“去”比照的词句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归山拦。来。杨万里过松源晨炊漆公店中蕴含着人生普遍哲理的诗句是：莫言下岭便无难，赚追忆难忘团聚，感慨流光易逝的句子是：一曲词酒一杯，去年天气旧亭台。得行人空快活。课外古诗词学问点：观书有感课外古诗词学问点：泊秦淮表现哲理性思考的句子是：问渠那得清如许?为有源头

9、活水来。表现诗人忧国忧民的忧患意识(借古讽今)的诗句是：商女不知亡国恨，隔江犹唱后借水之清亮是因有源头活水不断注入来暗喻人要心灵澄明就得认真读书，时时补充庭花。知的句子是：问渠那得清如许?为有源头活水来。鞭打沉溺酒色，醉生梦死的统治阶级，告知他们将重蹈南朝亡国覆辙的诗句是：商女我们比方不断学习学问才能到达境地时，常引用观书有感中的句子是：问渠不知亡国恨，隔江犹唱花。那得清如许?为有源头活水来。泊秦淮中写景的句子是：烟笼寒水月笼纱，叙事的句子是：夜泊秦淮近酒家。抒发感慨的句子是：商女不知亡国恨，隔江犹唱花。江南“多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙，花月正春风”，从前游初一语文古诗

10、词鉴赏学问点上苑时的吵闹与奇特正显示了今日境况的凄凉。1、衬托3、化动为静就是在诗中将动景化为静景来写。如李白的望庐山瀑布中“遥看瀑布挂衬托是衬托的一种，指的是为了使事物的特色突出，用另一些事物放在一起来陪衬或对前川”一句，将富有动态的瀑布化为静态来写，一个“挂”字，惟妙惟肖地表现出倾泻的瀑照。衬托手法又分两种：一种是正衬(陪衬)，一种是反衬。正衬是用一样的东西来衬托，如布在遥看中的形象，包含着诗人对大自然的奇特宏大的赞颂。白居易的长恨歌，写杨贵妃“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”，以美衬美;“大江东4、动静结合指在诗中诗人、事、景的动静有机地结合起来描写的一种手法。如杜甫的绝去，浪淘尽、千古

11、风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。”(苏轼念奴娇 o 赤壁怀句：“迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”诗的尾句与第三句动态的古)这首词要塑造的人物形象是周瑜，却从“千古风流人物”写起，由此引出赤壁之战时的飞燕相比照，动静相间，相映成趣。“多少豪杰”，最终才集中为周瑜一人，突出了周瑜在心中的主要地位。反衬是用相反的东5、抑扬指的是在褒贬人、事、物的时候，为了使人信服，或预先防止别人的反对，常对西来衬托，有以动衬静，以美衬丑，以乐衬苦等。如“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”，“僧敲要褒的先写其缺乏，对要贬的先写其特长，这种手法就是抑扬。如元曲“沛公，大风，也得月下门”等都是以闹衬静。

12、文章用。却教猛士叹良弓，多了游云梦。驾驭英雄，能擒能纵，无人出彀中。后宫，外宗，2、以乐景写哀情属反衬手法的一种，外表上写的.是一种欢快的场景，而实际上借此来险把炎刘并。”先写刘邦的种种神威，临末才说到后宫外宗之乱，欲杨先抑，挖苦性极强。表达一种哀痛、凄楚的心情。如欧阳修的踏莎行“草薰风暖摇征辔，离愁渐远渐无穷”，“闺中少妇不知愁，春日凝妆上高楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。”(王昌龄闺怨)以散发芳香的青草与和暖的春风这种乐景反衬词人无穷的离愁别绪这一哀情。又如李煜的望这首诗承受先扬后抑的手法，先写少妇“不知愁”，后面才说她“悔”，通过对少妇情绪微妙变化的刻画，深刻表现了少妇因触景而产生的

13、感伤和哀怨的心情，突出了“闺怨”的六个意象，这两句纯用名词组成的诗句，写早行情景仿佛在目，确实称得上是意象俱足的佳主题。句。6、白描与工笔白描原是国画的一种画法，指纯用线条勾画，不加颜色渲染，后用于文学8、曲笔曲笔是写文章时有意离开此题而不直书其事的写法。杜牧的泊秦淮：“烟笼创作，指用最简练的笔墨，不加衬托而描画出鲜亮生动的形象的一种描写手法。工笔是指对寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱花。”“商女不知亡国事物留意细部，进展精雕细刻、重彩浓墨的描绘。如苏轼的浣溪沙：“簌簌衣巾落枣花，恨”就是曲笔，由于商女是侍侯他人的歌女，她们唱什么是由听者的趣味而定的，可见真正村南村北响缫车

14、。牛衣古柳卖黄瓜。酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶。敲门试问野人家。”“不知亡国恨”的是那座中的赏识者封建贵族、官僚、豪绅。诗作最终两句于婉曲轻丽采撷生活中的两个小景，以白描手法加以表达，融情于景，造成了一种别有情趣的美感。的风调之中，表现出辛辣的挖苦、浅薄的哀思和无限的感慨。表达了封建学问分子对国事怀7、意象组合意象组合类似于电影中的蒙太奇手法，蒙太奇是电影导演为表现影片的主题抱隐忧的的心境，又反映了官僚贵族正以声色歌舞、纸醉金迷的生活来填补他们腐朽而空虚思想，把很多镜头组织起来，使之构成一部前后连贯、首尾完整的影片。诗歌中的意象组合的灵魂。是依据表达的需要，将一些意象依据生活的规律，有机地组合在诗中，给人以鲜亮的形象感。如马致远的天净沙o 秋思：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，初一上册语文古诗词重要学问点断肠人在天际。”此曲由前三句九个名词组成不同景物意象，它们奇异地组织在一个画面里，渲染了一派凄凉萧瑟的晚秋气氛，从而含蓄地衬托出旅人的哀愁。温庭筠的商山早行中“鸡声茅店月，人迹板桥霜”写了“鸡声”、“茅店”、“月”、“人迹”、“板桥”、“霜”