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1、丹东市宽甸满族自治县七年级上学期语文期末考试试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共2题；共4分)1. （2分） 对下列各句的表达方式判断正确的一项是（ ）它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。然而，雌虫的触角末端却只有6条流苏，而且又窄又短。第二天早上，雄虫和雌虫通常停在低矮的树枝上，成双作对，一动不动，对周围的事和物视而不见。大熊猫是我国国宝，已列为国家一级保护动物，也是世界珍稀动物中的重点保护对象。A . 描写 议论 记叙 说明B . 议论 说明 描写 说明C . 描写 说明 记叙 议论D . 议论 议论 描写 议论2. （2分） 上物理课时，老师
2、为了生动形象地讲解热学知识，写下一副有趣的对联，它的上联是“杯中冰水，水结冰冰温未降”，下联是“盘内水冰，冰化水水温不升”。这副对联反映的一个规律是（ ） A . 液体凝固、晶体熔化过程，温度不变B . 液体凝固过程，温度不变C . 气体液化、液体凝固过程，温度不变D . 固体熔化过程，温度不变二、 字词书写 (共1题；共1分)3. （1分） 给加线的字注音。和谐_惟妙惟肖_ 洨_河匀称_ 石砌_ 拱_桥 河堤_三、 句子默写 (共1题；共7分)4. （7分） (2017七上衡阳期末) 按要求默写。 （1） 南宋志南和尚绝句古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。_，_。 （2） 诸葛亮的诫子书中有两
3、句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，请写出这两句话。_、_。 （3） 潼关用拟人生动形象的表现了北方山水的壮阔，表现了诗人内心的一种冲破罗网，勇往直前，追求个性解放的少年意气的诗句是_，山入潼关不解平。 （4） 马致远的天净沙秋思中点明主旨，道出游子悲苦惆怅的诗句是_，_。 四、 名著阅读 (共2题；共7分)5. （1分） (2017七下岳池月考) 经典名著总是令读者回味无穷。同学们爱读法国作家_，这部名著被誉为“_”，全书透过昆虫世界折射出社会人生，渗透着作者对人类的思考，充满了_之情。6. （6分） (2017九下东台月考) 阅读名著片段，回答问题。（1） “我得往前走吗，先生？”我问
4、。“我得离开桑菲尔德吗？”“我相信你得离开，简。我很抱歉，简妮特，可是我真的相信你得离开。”这是个打击，可是我没有让它把我打垮。“好吧，先生，往前走的命令一来，我就可以走。”上述这段文字节选自世界文学名著简爱。主人公简爱在桑菲尔德庄园中的身份是_，这个打击是指_。从上述文段中可以看出简爱的性格特点是_。（2） 【甲】然而这意见后来似乎逐渐淡薄，到底忘却了，我们从此也没有再见面。直到革命的前一年，我在故乡做教员，大概是春末时候罢，忽然在熟人的客座上看见了一个人，互相熟视了不过两三秒钟，我们便同时说：哦哦，你是范爱农！哦哦，你是鲁迅！【乙】大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高
5、地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子的点心对于我似乎都没有什么大意思。【乙】这两段文字都出自朝花夕拾，【甲】出自其中的_【乙】出自其中的 _【甲】段中的“这意见”具体内容指什么？_【乙】“我却并没有他们那么高兴”的原因是什么？_五、 现代文阅读 (共1题；共17分)7. （17分） 阅读不动笔墨不读书，回答题目不动笔墨不读书读书是获得学问的重要途径。好读书还必须会读书，那么究竟应该怎样读书呢?古今中外很多学者用他们的经验告诉我们：不动笔墨不读书。“不动笔墨不读书”可以强化记忆、训练思维。美国科学家富兰克林的成功就是由此开始的。一次
6、，富兰克林买到一本旁观者的刊物，便边读边把几篇文章的主要内容摘录下来。几年以后，他模拟原文，写出了一篇篇文章。接着，把自己写的与原文比较，发现自己的缺点，就把它改正过来。这样下来，他不仅掌握了作者的观点，取到了“真经”，而且学习了作者的思维方法，锻炼了自己的创造力。“不动笔墨不读书”也可以积累知识、练习写作。明末清初的思想家、学者、诗人顾炎武，在大量阅读的同时，按经文、吏治、诗赋、史地一一摘录，编写，增改；几十年读书不辍，动笔不断，一部见解深刻、考证翔实的日知录也就随之问世了。其他关于读书的书，古的如读书止观录，近的如书香信、耕堂读书记都是“边动笔墨边读书”结出的累累硕果。“不动笔墨不读书”还
7、可以给后人留下绮丽的精神瑰宝。金圣叹精于批注，他在读书时将精辟的见解写在字里行间、书眉页脚，对后人阅读原著有莫大的帮助。他在读水浒传时所写的批注入情入理，深刻而独到，为我们鉴赏水浒传打开了一扇天窗。那些绛色的批文虽隐于原文旁侧，却犹如缀在锦缎上的红宝石，熠熠生辉!还有朱熹批注的大学、诗经，毛氏批注的三国演义，脂砚斋批注的红楼梦，无不给后世留下了丰厚而珍贵的财富，成为了我们精神的食粮，智慧的营养。然而，“动笔墨”也不能随心所欲。它要求我们，一方面要在认真阅读思考的基础上，做到忠实于原文内容，尊重作者的观点；另一方面也要对自己留下的墨迹做定期反思，总结修正。这样才能真正吸收作品精髓，丰富自己的内涵
8、，提高修养，增长才干。总之，“不动笔墨不读书”是建造自己学业大厦的良方，它能让读者更深入地领会书中的真谛，让书香飘得更远。（选文有删改）（1） 请写出本文的中心论点。（2） 文章围绕中心论点从哪三方面进行论证的?（3） 文中画线句子运用了、的论证方法。（4） 阅读全文，回答下面两个问题。请写出顾炎武“动笔墨”的三种方式。读书“动笔墨”需要注意哪两方面的问题?六、 诗歌鉴赏 (共1题；共6分)8. （6分） (2018自贡) 阅读诗歌，回答问题蜀相杜甫丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。【注】蜀相：三国时
9、期蜀汉丞相诸葛亮。丞相祠堂即成都诸葛武侯祠。（1） 以下对这首诗的理解和鉴赏，正确的请选“A”，错误的请选“B”。诗歌用设问开篇，“何处寻”写出了找寻的艰难，表达出对先贤的追慕之情。第二句写丞相祠堂掩映在高大茂密的翠柏丛中，营造出一种静谧肃穆的氛围。三，四句描写丞相祠堂景色，动静结合，春草青青黄鹂声声，一派春意盎然。春草自碧，黄鹂空鸣，“自”“空”二字于写景状物中，传达出知音难觅的慨叹。五，六句转入议论抒情，概括了诸葛亮的雄才大略和他忠心报效蜀汉朝廷的一生。（2） 诗的最后两句表达了诗人怎样的感情？请结合诗句简要分析。 七、 对比阅读 (共1题；共16分)9. （16分） (2017八上启东期
10、中) 阅读文言文，回答问题【甲】晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”【乙】鲁昭公弃国走齐，齐公问焉，曰：“君何年之少，而弃国之蚤？奚道至于此乎？”昭公对曰：“吾少之时人多爱我者吾体不能亲；人多谏我者，吾志不能用；好则内无拂而外无辅，辅拂无一人，谄谀我者甚众。譬之犹秋蓬也，孤其根而美枝叶，秋风一至，根且拔矣。”景公辩其
11、言，以语晏子，曰：“使是人反其国，岂不为古之贤君乎？”晏子对曰：“不然。夫愚者多悔，不肖者自贤，溺者不问坠，迷者不问路。溺而后问坠，迷而后问路，譬之犹临难而遽铸兵，噎而遽掘井，虽速亦无及已。”（晏子春秋）【注释】蚤：通“早”。奚：为什么。拂：同“弼”，辅助。辩：分辨。遽：急忙。（1） 用“/”为文中画波浪线的句子断句，限两处。吾 少 之 时 人 多 爱 我 者 吾 体 不 能 亲（2） 请写出下列句子中划线词的意思。齐人也，坐盗_圣人非所与熙也_景公辩其言，以语晏子_虽速亦无及也_（3） 用现代汉语翻译下面的句子。得无楚之水土使民善盗耶？使是人反其国，岂不为古之贤君乎？（4） 请结合【甲】【乙
12、】两文的内容，分析晏子的语言技巧及其效果。 八、 作文 (共1题；共1分)10. （1分） (2017七上岳阳期中) （一）请以“那一幕，我难以忘怀”为题，写一篇文章。（二）我们的学习和生活，需要力量的支持。诚信、宽容、责任、美德给我们前行的力量。请以“ ， 给了我力量”为题，写一篇文章。要求：两个题目任选一题作文，若选题（2），请先将题目补充完整再写作；文体不限（诗歌除外），不少于600字；文章要富有真情实感，不得出现真实的人名、校名。第 9 页 共 9 页参考答案一、 选择题 (共2题；共4分)1-1、2-1、二、 字词书写 (共1题；共1分)3-1、三、 句子默写 (共1题；共7分)4-1、4-2、4-3、4-4、四、 名著阅读 (共2题；共7分)5-1、6-1、6-2、五、 现代文阅读 (共1题；共17分)7-1、7-2、7-3、7-4、六、 诗歌鉴赏 (共1题；共6分)8-1、8-2、七、 对比阅读 (共1题；共16分)9-1、9-2、9-3、9-4、八、 作文 (共1题；共1分)10-1、
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