语言表达得体1

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1、语言知识及运用专项复习之语言知识及运用专项复习之 语语言言表表达达得得体体 热烈欢迎热烈欢迎各位同学各位同学莅临莅临指导指导！敬词，指敬词，指贵宾来临贵宾来临敬词敬词领导领导考纲要求：能够根据表现方法、能够根据表现方法、场合、目的的差异，做场合、目的的差异，做到语言基本得体。到语言基本得体。“得体得体”指的是语言运用指的是语言运用与语言环境保持和谐一致与语言环境保持和谐一致,恰如其分。恰如其分。通俗地说，就是通俗地说，就是根据需要说相应的话。根据需要说相应的话。请客请客 有个人请客，看看时间过了，还有一大半的客人没来，有个人请客，看看时间过了，还有一大半的客人没来，主人心里很焦急，便说：主人心

2、里很焦急，便说：“怎么搞的，该来的客人还不来怎么搞的，该来的客人还不来?”一些敏感的客人听到了，心想：一些敏感的客人听到了，心想：“该来的没来，那我们该来的没来，那我们是不该来的是不该来的?”于是悄悄地走了，主人一看走掉了好几位客于是悄悄地走了，主人一看走掉了好几位客人，越发着急了，便说：人，越发着急了，便说：“怎么这些不该走的客人，反倒怎么这些不该走的客人，反倒走了呢走了呢?”剩下的客人一听，又想：剩下的客人一听，又想：“走了的是不该走的，走了的是不该走的，那我们这些没走的倒是该走的了那我们这些没走的倒是该走的了!”于是又都走了。最后只剩于是又都走了。最后只剩下一个跟主人较接近的朋友，看到这

3、种尴尬的场面。就劝下一个跟主人较接近的朋友，看到这种尴尬的场面。就劝他说：他说：“你说话前应该先考虑一下，否则说错了，就不容你说话前应该先考虑一下，否则说错了，就不容易收回来了。易收回来了。”主人大叫冤枉，急忙解释说：主人大叫冤枉，急忙解释说：“我并不是我并不是叫他们走哇叫他们走哇!”朋友听了大为光火，说：朋友听了大为光火，说：“不是叫他们走，那不是叫他们走，那就是叫我走了就是叫我走了?”说完，头也不回地离开了。说完，头也不回地离开了。l“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”l“一句话说得让人笑，一句话说得让一句话说得让人笑，一句话说得让人跳人跳”演讲演讲民国年间，军

4、阀韩复渠斗大的字识不下一筐。但在任山东省民国年间，军阀韩复渠斗大的字识不下一筐。但在任山东省主席时，却爱冒充斯文，到处发表主席时，却爱冒充斯文，到处发表“演讲演讲”，结果丑态百出，被，结果丑态百出，被人们传为笑柄。下面是他在齐鲁大学的一次演讲的开头：人们传为笑柄。下面是他在齐鲁大学的一次演讲的开头：诸位、各位、在齐位：诸位、各位、在齐位：今天是什么天气，今天就是演讲的天气。来宾十分茂盛，敝今天是什么天气，今天就是演讲的天气。来宾十分茂盛，敝人也实在感冒。今天来的人不少咧，看样子大体有五分之八啦，人也实在感冒。今天来的人不少咧，看样子大体有五分之八啦，来到的不说，没来的举手吧来到的不说，没来的举

5、手吧!今天兄弟召集大家，来训一训今天兄弟召集大家，来训一训!兄弟说得不对的，大家应该兄弟说得不对的，大家应该互相原谅。你们是文化人，都是大学生、中学生和留洋生，你们互相原谅。你们是文化人，都是大学生、中学生和留洋生，你们这些乌合之众是科学的、化学化的，都懂得七八国英文，兄弟我这些乌合之众是科学的、化学化的，都懂得七八国英文，兄弟我是大老粗，连中国的英文都不懂。你们大家都是笔杆子里爬出来是大老粗，连中国的英文都不懂。你们大家都是笔杆子里爬出来的，我是炮筒子里钻出来的。今天到这里讲话，真使我蓬荜生辉，的，我是炮筒子里钻出来的。今天到这里讲话，真使我蓬荜生辉，感恩戴德。其实，我没有资格给你们讲话，讲

6、起来嘛就像对牛弹感恩戴德。其实，我没有资格给你们讲话，讲起来嘛就像对牛弹琴，也可以说是鹤立鸡群了。琴，也可以说是鹤立鸡群了。一、一、用语要讲礼貌用语要讲礼貌 用语要做到礼貌得体用语要做到礼貌得体,须注意两点须注意两点:一是称谓要用一是称谓要用准谦敬词准谦敬词,二是要会用约定俗成的礼貌用语。二是要会用约定俗成的礼貌用语。（一）（一）掌握谦敬掌握谦敬 “放低自己，抬高别人放低自己，抬高别人”。(1)“家大舍小令外人家大舍小令外人”A、“家大家大”：B“舍小舍小”：C“令外人令外人”：对人称自己的长辈和年长的平辈时冠以对人称自己的长辈和年长的平辈时冠以“家家”，如家父（家严）、家母（家慈）、家叔、家

7、如家父（家严）、家母（家慈）、家叔、家兄等；兄等；对人称自己的晚辈和年龄比自己小的平辈时对人称自己的晚辈和年龄比自己小的平辈时冠以冠以“舍舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等。，如舍弟、舍妹、舍侄等。称别人家中的人，冠以称别人家中的人，冠以“令令”表示敬重，表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令爱等。如令堂、令尊、令郎、令爱等。艺术人生家父门事件艺术人生家父门事件 2007年年4月月19日播出的日播出的艺术人生艺术人生采访了采访了恰同学少年恰同学少年剧组。节目进行过半的时候，朱剧组。节目进行过半的时候，朱军请上毛泽东的嫡孙、毛岸青的儿子毛新宇来讲军请上毛泽东的嫡孙、毛岸青的儿子毛新宇来讲述爷爷的故事。两人谈话

8、一开始，朱军就说：述爷爷的故事。两人谈话一开始，朱军就说：“不不久前，毛岸青去世了，首先，向家父的过世表示久前，毛岸青去世了，首先，向家父的过世表示哀悼。哀悼。”有人逮到了其中的有人逮到了其中的“家父家父”一词，批评朱一词，批评朱军军错把错把“人父人父”当当“已父已父”，有的观众则直接批评朱，有的观众则直接批评朱军军“没有文化，当务之急是应该再回去好好学习一没有文化，当务之急是应该再回去好好学习一下下”。大多数网友因此质疑主持的专业素质，要求。大多数网友因此质疑主持的专业素质，要求艺术人生艺术人生改版或者更换主持人。改版或者更换主持人。谦称自己的父亲(2)用用“犬犬”“小小”“拙拙”“寒寒”“

9、愚愚”“鄙鄙”等字表谦等字表谦如：如：“犬犬”（如犬子，对自己儿子的谦称）、（如犬子，对自己儿子的谦称）、“小小”（如小女，称自己的女儿）、（如小女，称自己的女儿）、“拙拙”（如拙见，称自己的见解）、（如拙见，称自己的见解）、“寒寒”（如寒舍，称自己的家）、（如寒舍，称自己的家）、“愚愚”（如愚见，称自己的意见）、（如愚见，称自己的意见）、“鄙鄙”（如鄙见，称自己的意见）。（如鄙见，称自己的意见）。(3)用“贵”“尊”“高”等字表敬l如常见的敬词有：如常见的敬词有：l“贵贵”（如贵庚，称别人年龄）；（如贵庚，称别人年龄）；l“高高”（如高见，称对方见解）；（如高见，称对方见解）；l“尊尊”（如

10、尊姓，问对方的姓）；（如尊姓，问对方的姓）；l“拜拜”（如拜托，托人办事）等等。（如拜托，托人办事）等等。（4）谦敬成语）谦敬成语表谦成语：表谦成语：表敬成语：表敬成语：班门弄斧、班门弄斧、抛砖引玉、抛砖引玉、才疏学浅等。才疏学浅等。鼎力相助、鼎力相助、蓬荜生辉、蓬荜生辉、不吝赐教等。不吝赐教等。（二）一些固定的礼貌用语。（二）一些固定的礼貌用语。从前有个知县好巴结上司。一天，知府到他从前有个知县好巴结上司。一天，知府到他那儿巡视，在宴会上，知县一边劝酒，一边套近那儿巡视，在宴会上，知县一边劝酒，一边套近乎，说：乎，说：“大人几位公子呀？大人几位公子呀？”知府伸出两个指头知府伸出两个指头回答：

11、回答：“有两个犬子。有两个犬子。”说完反问知县：说完反问知县：“大人有令大人有令郎几位呀？郎几位呀？”不问则矣，一问把知县问傻眼了。知不问则矣，一问把知县问傻眼了。知县心想：知府大人称自己的儿子为犬子，我该怎县心想：知府大人称自己的儿子为犬子，我该怎么称呼我的儿子呢？他想了好半天，才毕恭毕敬么称呼我的儿子呢？他想了好半天，才毕恭毕敬的回答说：的回答说：“回禀大人，卑职只有一个回禀大人，卑职只有一个5岁的王八岁的王八羔子！羔子！”敬称敬称骂人的话骂人的话谦词谦词例例1、下列句子中，加点的传统礼貌用语使用正、下列句子中，加点的传统礼貌用语使用正确的一句是（确的一句是（）A.咱们分别时你送我的礼物，

12、我一直惠存着。咱们分别时你送我的礼物，我一直惠存着。B.你的文稿，我已看了，对其中不妥当的几处，我斗你的文稿，我已看了，对其中不妥当的几处，我斗胆加以斧正。胆加以斧正。C.大作已拜读，唯几处有疑，特致函垂询。大作已拜读，唯几处有疑，特致函垂询。D.拙作奉上，自己总觉得惶恐不安，望哂笑之余，不拙作奉上，自己总觉得惶恐不安，望哂笑之余，不吝赐教。吝赐教。D敬辞，表示请敬辞，表示请(对方对方)保存。保存。敬辞，表示请敬辞，表示请别人修改文章别人修改文章。敬辞，表示别人敬辞，表示别人(一般是一般是长辈或上级长辈或上级)询问自己。询问自己。敬辞，表示给敬辞，表示给予指教。予指教。俗话说：俗话说：“求神要

13、看佛，说话要看人。求神要看佛，说话要看人。”说话交流总是双向的，不说话交流总是双向的，不论是在公共场合发表演讲，还是和别人随意交谈，除了说话人以外，论是在公共场合发表演讲，还是和别人随意交谈，除了说话人以外，还有说话的对象还有说话的对象(听话人听话人)。为此，我们一定要看清对象，从对象的。为此，我们一定要看清对象，从对象的不同特点出发，采取不同的交流方式，从而创造一种和谐、融洽的不同特点出发，采取不同的交流方式，从而创造一种和谐、融洽的气氛。气氛。二二、用语要看对象用语要看对象古代有个秀才，一天上街买柴，看到一古代有个秀才，一天上街买柴，看到一个卖柴人，他喊道：个卖柴人，他喊道：“荷薪者荷薪者

14、过来！过来！”卖柴人卖柴人听不懂听不懂“荷薪者荷薪者”是什么，但他明白了是什么，但他明白了“过来过来”二字，就走了过来。秀才又问：二字，就走了过来。秀才又问：“其其价价几何几何？”卖柴人听懂一个卖柴人听懂一个“价价”字，就说了价钱。字，就说了价钱。秀才嫌贵，就摇头晃脑地说：秀才嫌贵，就摇头晃脑地说：“外实而内虚，外实而内虚，烟多而焰少，请损之。烟多而焰少，请损之。”这回挑怎么也听不这回挑怎么也听不懂了，挑着柴走了。懂了，挑着柴走了。例例2、阅读下面一段话，根据说话人的身份特点，表达方法，、阅读下面一段话，根据说话人的身份特点，表达方法，与其他四位的话相似。在横线上补上恰当的话与其他四位的话相似

15、。在横线上补上恰当的话,并回答问题。并回答问题。从前有个村子里有四个能说会道的人。一个是厨从前有个村子里有四个能说会道的人。一个是厨师，一个是裁缝，一个是车把式，还有一个的船夫，师，一个是裁缝，一个是车把式，还有一个的船夫，谁家有什么事都请他们去帮忙。有一次，本村一户哥谁家有什么事都请他们去帮忙。有一次，本村一户哥俩分家，请这四位去俩分家，请这四位去“说话说话”。这四个人先在厨师家碰。这四个人先在厨师家碰头。厨师说：头。厨师说：“我看咱们去了，要快刀斩乱麻，别锅啦我看咱们去了，要快刀斩乱麻，别锅啦碗啦，分不清。碗啦，分不清。”裁缝说：裁缝说：“我们办事不能太偏了，要我们办事不能太偏了，要针过去

16、，线也得过去才行。针过去，线也得过去才行。”赶车的接过话：赶车的接过话：“咱们也咱们也不是没管过这号事，前有车后有辙，别太出格就行。不是没管过这号事，前有车后有辙，别太出格就行。”船夫最后说：船夫最后说：“_。”厨师厨师的媳妇的媳妇”扑哧扑哧”一声笑了：一声笑了：”我说你们真是三句话不离本我说你们真是三句话不离本行，卖什么的吆喝什么行，卖什么的吆喝什么。”厨师的媳妇是做什么的？厨师的媳妇是做什么的？所以，咱们到那儿要所以，咱们到那儿要看风使舵，实在不行看风使舵，实在不行就来个顺水推舟就来个顺水推舟小贩例例3、如果你是个十七八岁的中学生、如果你是个十七八岁的中学生,向不向不同年龄阶段的人问岁数同

17、年龄阶段的人问岁数,该怎样问该怎样问?1、问小孩：、问小孩：“？”2、问同龄人和中青年人：、问同龄人和中青年人：“？”3、问七八十岁的老人：、问七八十岁的老人：“？”你几岁了你几岁了你多大年纪你多大年纪您高寿您高寿用语必须根据交际场合的不同用语必须根据交际场合的不同,选择不同的表达方法选择不同的表达方法.三、用语要看场合三、用语要看场合某县太爷得子，摆满月酒的时候，下属官僚某县太爷得子，摆满月酒的时候，下属官僚都去相贺，其一恭维说：都去相贺，其一恭维说：“这孩子长的多好呀，你这孩子长的多好呀，你看，有富贵之相，以后必当大官。看，有富贵之相，以后必当大官。”另一个也不甘另一个也不甘落后说：落后说

18、：“你看，这孩子的手多大，是个掌钱的相，你看，这孩子的手多大，是个掌钱的相，以后呀，必定发大财。以后呀，必定发大财。”大家都很高兴，争先恐后大家都很高兴，争先恐后说着恭维话。结果有个人来晚了，一时想不出什么说着恭维话。结果有个人来晚了，一时想不出什么话来说，就说了句，话来说，就说了句，“这孩子以后一定会死的。这孩子以后一定会死的。”l欢庆场合：欢庆场合：l悲伤场合：悲伤场合：l庄重场合：庄重场合：l工作场合：工作场合：l日常场合：日常场合：l娱乐场合：娱乐场合：l外交场合：外交场合：要多说吉利话，少说丧气话。要多说吉利话，少说丧气话。严肃、低沉、简约。严肃、低沉、简约。庄重、规范、不拉家常。庄

19、重、规范、不拉家常。准确、扼要。准确、扼要。亲切自然，多用口语。亲切自然，多用口语。风趣。风趣。不卑不亢。不卑不亢。例例4、下列标语与所张贴的场所协调一致的、下列标语与所张贴的场所协调一致的几组是几组是()A、考场门口：失败乃成功之母、考场门口：失败乃成功之母B、卷烟场车间：严禁吸烟、卷烟场车间：严禁吸烟C、火葬场门口：把经济搞上去，人口降下来、火葬场门口：把经济搞上去，人口降下来D、医院门口：宾到如归、医院门口：宾到如归E、婚姻介绍所门口：与人作对、婚姻介绍所门口：与人作对F、某市交叉路口标语牌：多拉快跑，争分夺、某市交叉路口标语牌：多拉快跑，争分夺秒秒BE 四、用语要看目的四、用语要看目的

20、 说话写文章总有一定的目的与说话写文章总有一定的目的与意图意图,我们的语言表达必须视目的我们的语言表达必须视目的与意图进行。与意图进行。我一定我一定要先找要先找对方向。对方向。希腊哲学家苏格拉底为了磨炼自己与人相处希腊哲学家苏格拉底为了磨炼自己与人相处的能力，娶了一悍妇。一次，正当他与友人畅谈的能力，娶了一悍妇。一次，正当他与友人畅谈时，妻子闯进来大吵大闹。苏格拉底照谈不加理时，妻子闯进来大吵大闹。苏格拉底照谈不加理睬。泼悍的妻子竟将一盆水泼到了他头上。朋友睬。泼悍的妻子竟将一盆水泼到了他头上。朋友以为一场恶斗难免，苏格拉底却捋了捋胡子，平以为一场恶斗难免，苏格拉底却捋了捋胡子，平静地说：静地

21、说：“我早已料到，雷霆之后，必定是场倾盆我早已料到，雷霆之后，必定是场倾盆大雨。大雨。”朋友笑了，妻子羞愧地退了出去。朋友笑了，妻子羞愧地退了出去。例例5、交际目的不同，语言也有区别。例如、交际目的不同，语言也有区别。例如1993年高年高考试题：根据下面的要求，分别写两段话来说明文具盒考试题：根据下面的要求，分别写两段话来说明文具盒(铅铅笔盒笔盒)。目的目的(一一)：为找回自己的文具盒。：为找回自己的文具盒。必须说明文具盒的质地（材料）、形状、色彩（图案）必须说明文具盒的质地（材料）、形状、色彩（图案）以及文具盒内的物品（其中前三项必须说明）。以及文具盒内的物品（其中前三项必须说明）。目的目的

22、(二二)：向别人介绍、推荐自己用的这种文具盒。：向别人介绍、推荐自己用的这种文具盒。必须说明文具盒的质量、用途、外观、价格等。必须说明文具盒的质量、用途、外观、价格等。五、用语要看语体。五、用语要看语体。语体，就是适应特定语言环境语体，就是适应特定语言环境而形成的不同语言体式。它分为口而形成的不同语言体式。它分为口头语体和书面语体头语体和书面语体两大类。两大类。电影电影林则徐林则徐中写林则徐召见外商，中写林则徐召见外商，申明中国政府关于严禁贩卖鸦片的命令，申明中国政府关于严禁贩卖鸦片的命令，其中说到如有违令者，其中说到如有违令者，“船货交公，人即船货交公，人即“正法正法”。有外商问：。有外商问

23、：“什么叫什么叫正法正法？”中中国官员答：国官员答：“正法就是杀头。正法就是杀头。”例例6、广播稿要求通俗、口语化，一听就明白。、广播稿要求通俗、口语化，一听就明白。把下面一段文字改作广播稿，有四处非改动不可，把下面一段文字改作广播稿，有四处非改动不可，找出这四处并改正。找出这四处并改正。自从自从 我省西部我省西部地区发生地区发生强烈地震强烈地震以来，以来，本市各界本市各界 abcd对对震灾震灾以后的人民生活十分关以后的人民生活十分关心，积极开展心，积极开展赈灾赈灾活活ef动动，捐款捐款累计累计已已逾逾100100万元之巨万元之巨。我厂原来已经捐。我厂原来已经捐 g h g h款（款（包括捐赠

24、衣物、物品折款包括捐赠衣物、物品折款）8 8万元，昨天又捐万元，昨天又捐2 2 i i万元；万元；这些钱物已经转送这些钱物已经转送到了到了灾区灾区。j kj k 受灾救灾去掉括号部分内容超过100万元如何做语言得体题如何做语言得体题?l认真阅读试题，仔细揣摩命题意图，明确题目要求。认真阅读试题，仔细揣摩命题意图，明确题目要求。l精读题面，明确整句精读题面，明确整句(段段)文字的表达中心。文字的表达中心。l搞清语体，分清是书面用语还是口语，根据语体特搞清语体，分清是书面用语还是口语，根据语体特点仔细审查语言运用的得体与否。点仔细审查语言运用的得体与否。l根据语言的内部语境和外部语境，逐句审核语言在根据语言的内部语境和外部语境，逐句审核语言在使用对象、使用场合和交际目的等方面的不得体之处。使用对象、使用场合和交际目的等方面的不得体之处。l需要动笔修改时，应注意手术要轻、要彻底，不能需要动笔修改时，应注意手术要轻、要彻底，不能伤害原意的表达。伤害原意的表达。l修改完毕后，要回扣表达中心，重新审核验证，确修改完毕后，要回扣表达中心，重新审核验证，确保万无一失。保万无一失。小 结 看对象看对象看场合看场合看目的看目的讲礼貌讲礼貌语言表达得体语言表达得体交际得知音交际得知音高考站鳌头高考站鳌头看语体看语体