安徽省蚌埠市九年级上学期语文期末试卷

《安徽省蚌埠市九年级上学期语文期末试卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《安徽省蚌埠市九年级上学期语文期末试卷（9页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、安徽省蚌埠市九年级上学期语文期末试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础知识积累与运用 (共6题；共22分)1. （2分） (2017九下扬州月考) 下面这段话中，划线字注音完全正确的一组是（ ）扬州瘦西湖以自然风光旖旎(n)著称于世。四时八节，风晨月夕，瘦西湖幻化出无穷的天然之趣。丰富的历史文化，使瘦西湖如醇厚的佳酿(ling)，常看常新，回味无穷。窈窕(tio)曲折的湖道，串以长堤(d)春柳、四桥烟雨、石壁流淙（zng）、春流画舫(fng)、万松叠翠等景点，俨(yn)然一幅天然而成的国画长卷。荡舟湖上，沿岸美景纷至沓(t)来，让人应接不暇，心迷神驰。A . B . C . D . 2.

2、（2分） 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A . 勋章 葱茏 物竞天择B . 托辞 慷慨 油光可签C . 狂斓 委屈 心无旁骛D . 抉别 伧俗 妇儒皆知3. （2分） (2016八上南宁期中) 下列句子中没有语病的一项是（ ） A . 同学们专心致志地听专家演讲，眼睛都集中到了主席台上。B . 是否具有精益求精的“工匠精神”，是中国制造业走出国门、走向世界的前提条件。C . 实事求是地回答问题，代表的是一种做事态度，而这种态度可以让你更接近成功。D . “中国式过马路”现象的主要原因是交通信号灯的设置较多地考虑到车辆而忽视了行人造成的。4. （2分） (2017七下枣阳期中) 下面句子中

3、有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在横线上。丰娆的土地，絷痛的热爱。5. （6分） (2017九上民勤期中) 在“替天行道”的大旗下，他们有着强烈的反抗精神：_（人物）欲望为兄弟申冤，却状告无门，于是拔刃血仇，血溅鸳鸯楼；林冲遇祸先让再忍，被逼绝境，终于_（情节），雪夜上梁山。他们是水浒传的两个人物，这部古典名著的作者是_。 6. （8.0分） (2019八下天台月考) 古诗默写 （1） 青青子衿，悠悠我心。_，_。 （2） 兰若生春夏，_，幽独空林色，_。感遇三十八陈子昂 （3） 孟浩然的诗歌中，全诗最后一句借用的典故在现代汉语中成了一成语“临渊羡鱼”，请问这句诗是“_，_”。 （

4、4） 送杜少府之任蜀州中既表现作者阔大胸襟又表现友情不为地域所隔的语句是：“_，_”。 （5） 终南别业中最能表现诗人悠然自得心境的诗句是：“_，_”。 二、 阅读理解 (共5题；共48分)7. （6分） (2017七上普陀期末) 阅读下面的古诗，完成后面小题。题破山寺后禅院清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。（1） 诗中“万籁”的意思是_。 （2） 下列说法中错误的一项是（ ） A . 首联点明出游时间、地点、环境。B . 颔联营造了禅院幽雅宁静的意境。C . 颈联抒写了诗人恍若隔世的观感。D . 尾联寄托了作者追求隐逸的情怀。8.

5、 （13.0分） (2017七上德州期中) 阅读文言文，完成下列小题。咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰： “白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（1） 解释下列划线词。与儿女讲论文义_撒盐空中差可拟_未若柳絮因风起_（2） 翻译下面的句子。撒盐空中差可拟。未若柳絮因风起。（3） 用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比喻大雪纷飞你认为那个更好？为什么？你还能说出一两个形容飞雪的比喻句吗？ 9. （7.0分） (2018深圳模拟) 阅读下面文段，完成小题。花椒从后宫到厨房在现代汉语里与“椒”有

6、关的东西不少，辣椒、胡椒、花椒，还有随着热播宫廷剧火起来的“椒房”。而椒房实非新词，汉官仪中记载：“皇后以椒涂壁，称椒房。”汉代著名宫殿群未央宫中皇后所住之处就称为“椒房殿”。再后来，椒房一词逐渐演化为后宫嫔妃的居所及嫔妃们的代名词。甄嬛娘娘便是以得到了“椒房之宠”昭告她获得了皇上的专宠和偏爱。椒者，花椒也。早在先秦时期我国便有了对花椒的记录和使用的历史，但花椒的人工种植直到两晋时期才开始发展，而将花椒作为一种独立的基本调味品，则是清代以后的事。时至今日，我国的花椒栽培已有数千年的历史。由于长时间的杂交、选育和地域影响，使得今天的花椒衍生出了极多的品系：如大红袍、汉源椒、茂汶椒、凤椒、伏椒等。

7、因为花椒全株具有芳香的特征，在先秦时期人们便用它来敬神祭祖，同时也拿来寓意美好幸福生活。直到两汉时期，花椒的种种功能运用体系才被完整开发。作为药物，花椒被认为是济世良药，可散风寒祛风湿，还可用来治疗很多疾病，即使在今天花椒也是一种重要的药食同源的香辛类药物。作为香料，花椒被用来祭祀、殉葬和装饰家居，未央宫内皇后居所椒房殿便运用了花椒和泥涂抹墙壁，传说这样除了能改善居室气味，还能起到建筑防虫的效果。花椒不但闻起来辛麻，吃起来也是既麻且辣，且无论哪种花椒，其最核心的味道必定是麻味。相对而言，我国北部和东部地区的大多数人并不喜欢这种强烈而刺激的麻味，但这并不影响花椒作为调料在这些地区的广泛使用。特别

8、是在宋朝以前，加了椒的食品被认为是上等的美味佳肴。如蛮书记载：“取生鹅治如脍法，方寸切之，和生胡瓜子及椒榝啖之，谓之鹅阙，土俗以为上味。”而麻辣火锅、夫妻肺片、麻婆豆腐、椒盐排骨、青椒童子鸡这些菜式也是因为有了花椒的浓厚味道才显得独特而精彩。将花椒的麻味和香味巧妙地运用于烹饪，在某种程度上也算是中国饮食文化对世界烹饪多样性的一个伟大贡献吧。试想，你在重庆吃火锅，如果没有满盆的花椒构成麻、辣、香的主味，那样的汤底对顾客还有什么吸引力呢！（1） 这篇文章首先由宫廷剧引出说明对象“花椒”，接着介绍了花椒的_，然后介绍了花椒的_，最后介绍了花椒的_。 （2） 两汉以后，人们开发了花椒的哪些功能？请你就

9、其中的一种功能简述其特点。 （3） 判读下列说法对错。最后一段“在某种程度上也算是中国饮食文化对世界烹饪多样性的一个伟大贡献吧”一句中“在某种程度上”表限定，体现了说明文语言的准确性。文章引用蛮书中的相关记载，不但介绍了花椒作为调料入菜由来已久，还具有很强的说服力。文章以宫廷热播剧开篇，其作用是：贴近人们生活，引出说明对象，突出了花椒的特点和作用，给本文蒙上了一层神秘色彩。10. （7.0分） (2019九上融安期中) 阅读下面文章，完成7各题。 书到读时方恨多民间有句很俗的谚语，叫作“宁吃鲜桃一口，不吃烂杏一筐”。这个说法虽不见得多么高明，但就读书而言，却颇为适用一如何进行选择性的阅读，非常

10、重要。孟子说，尽信书，则不如无书。这则名言提醒我们，对任何事情，最好都采取存疑的态度。这里，当然也包括读书。不过，我感觉，这仅仅是孟子的第一层意思，其更深层次的含义在于提示我们：白纸黑字，有时候也是靠不住的。读书犹如交友。有的朋友，可以互相交流学习心得:有的朋友，可以对其敞开胸怀一吐闷气:有的朋友，可以相对抒发豪情壮志，引为知已。也有一些所谓的朋友，可能趁你不注意的时候，在背后戳你一刀:还有的，则可能利用人性的弱点来引诱你，拉你一起做些荒唐无聊的事情。读书也是如此，不是每本书都会对你的人生有益，也绝非所有的书籍都适合你。这样说来，选择就是一件非常重要的事情。选择读什么书看似简单，其实需要眼光和

11、相关的积累。善于读书的人，走到书店里，往往都会直奔某排书架或某个区域。自己需要什么、渴求什么，在没有进书店之前，往往都是考虑好了。通过长期的阅读，我越来越认同一个观点，那就是书应该越读越薄，而不是越读越厚。否则，自己所做的就是无用功。一本书读罢，对于书中的精髓应该心里有数。事情往往是这样的:一本数十万字的书，其中有两万字能够打动我，就值得收藏了。一本二十万宇的书，其中有八千字能够引起我的共鸣，就值得打开羞涩的钱包，买回家去放在枕边品读。如果有两千字可以打动我，我会站在书店的书架前徘徊良久。不过，有一种尴尬的情况是，有时读完一本数十万字的书，我都不知作者要说什么。在今天，这样的书并不少见。书到读

12、时方恨多。在我看来，这实在是读书人的一种困境。前人留下的书太多了，我国每年新出的书更是每年有四十万册，如果不是眼光非常独到的话，大家有时就难免困在其中，不知如何选择。我把这个情况讲给学生听，并建议他们:这个时候，学会选择，或者干脆说，学会放弃，就是一种智慧。电视广告里说，舍得舍得，小舍小得，大舍大得。学会选择，其实书就已经读完了一半。（作者冯磊选文有删改）（1） 下列对本文中心论点的概括最恰当的一项是（ ） A . 书到读时方恨多。B . 尽信书，则不如无书。C . 进行选择性的阅读，非常重要。D . 书应该越读越薄，而不是越读越厚。（2） 根据原文内容，下列表述不够准确的一项是（ ） A .

13、 “尽信书，则不如无书。”这则名言是提醒我们对任何事情，最好都采取存疑的态度。B . 作者认同的观点是书应该越读越薄，而不是越读越厚。C . 书到读时方恨多。这是读书人的一种困境。D . 作者认为开卷都有益，关键是对于书中的精髓应该心里有数。（3） 下面对文章写法分析有错误的一-项是（ ） A . 文章第段划线句中的“这”，指的是“前人留下的书太多了，我国每年新出的书更是每年有四十万册，如果不是眼光非常独到的话，大家有时就难免困在其中，不知如何选择。”B . 文章第段运用民间谚语，以“就读书而言”，指出阅读要有选择性，即初读和细读。C . 文章第段运用比喻论证，论述了选择的重要性，既浅显易懂，

14、又生动形象。D . 文章第段作者以自身经历告诉我们选择书需要眼光和智慧。11. （15分） 阅读老师的忏悔，回答问题比尔克利亚是美国犹他州的一位中学老师，他对自己的教育教学工作总是一丝不苟，在学生和同事中间口碑极佳。有一次，他给学生布置了一项作业，要求学生就自己的理想写一篇作文。一个叫蒙迪罗伯特的孩子兴高采烈地写开了，用了大半夜的时间，写了满满七大张纸，描述了自己的梦想。他梦想将来有一天拥有一个牧马场，他描述得非常详尽，并画下了一幅占地200英亩的牧马场示意图。示意图中有马厩、跑道和种植园，此外还绘制了房屋建筑和室内设置平面图。第二天，蒙迪兴冲冲地将这份作业递到老师手上，脸上（1）_(A洋溢;

15、B充满)着幸福的微笑，带着未来牧马场主人的骄傲。然而作业发下来的时候，却见第一页的右上角上被老师打了个大大的“F”(差)。下课后蒙迪去找老师：“我为什么只得了F?”克利亚老师打量了一下眼前这位毛头小伙，郑重地说：“蒙迪，我承认你这份作业做得很认真，但是你的理想离现实太远，太不切实际了。要知道你父亲只是一个驯马师，连固定的家都没有，得经常搬迁，根本没有什么资本。而要拥有一个牧马场，得要很多的钱，你能有那么多的钱吗?”克利亚老师最后说，如果蒙迪愿意重新做这份作业，可以重新给他打分。蒙迪拿回自己的作业，去问父亲。父亲摸摸儿子的头说：“孩子，你自己拿主意吧，不过，你得慎重一些，这个决定对你来说很重要!

16、”此后的岁月中，蒙迪一直保存着那份作业，那份作业上很大很刺眼的“F”一直伴随着他。然而正是这份作业(2)_(A激励;B鼓励)着蒙迪，他一步一个脚印地艰难创业，坚持不懈地不断超越新的征程，多年后蒙迪罗伯特终于如愿以偿地实现了自己的梦想。一天，克利亚老师应邀带着他现在的30名学生踏上这个占地20多英亩的以“蒙迪”命名的私人牧马场。头上已经添了许多白发的克利亚老师流下了忏悔的泪水，激动地说：“蒙迪，现在我才意识到，当年我就像一个偷梦的小偷，偷走了很多孩子的梦，但是你的坚韧和勇敢，使你一直没有放弃自己的梦!”蒙迪大步走上前去，拥抱克利亚老师，并深情地说道；“老师，谢谢您!正是那次糟糕的成绩，激励着我为

17、实现梦想永不停息地奋斗。”克利亚老师缓缓地抬起头，面向在场的每一位学生，目光中充满着希望。是啊，梦就是期望，有期望才会有激情，才会努力拼搏。守住自己的梦，勇敢地走下去，你就终会到达成功的彼岸。（1） 在文中的横线上，选择恰当的词语（2） 根据示例，梳理并补全文章情节：布置“理想”作业-_-作业遭遇差评-_-老师真心忏悔。（3） “头上已经添了许多白发的克利亚老师流下了忏悔的泪水，”用自己的话说说，克利亚老师在忏悔什么。（4） 蒙迪为什么能实现连老师都认为不可能实现的梦想？读罢此文，想必你也有所触动，请结合实际谈谈自己的感悟。三、 写作 (共1题；共50分)12. （50分） 作文。题目：携手要求：内容具体，有真情实感；文体不限（诗歌、戏剧除外）字数不少于600字；文中请回避与你相关的人名、地名、校名。第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础知识积累与运用 (共6题；共22分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、二、 阅读理解 (共5题；共48分)7-1、7-2、8-1、8-2、8-3、9-1、9-2、9-3、10-1、10-2、10-3、11-1、11-2、11-3、11-4、三、 写作 (共1题；共50分)12-1、