内蒙古回民区高一上学期语文新生入学素质测试试卷

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1、内蒙古回民区高一上学期语文新生入学素质测试试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共7题；共14分)1. （2分） (2016高二下福建期末) 下列各句中划线词语的使用，全部正确的一项是（ ）有些人对经济建设上的浪费损失已经习以为常，养成了一种麻木不仁的恶习。他是我最真诚的朋友，经常对我耳提面命 ， 使我能在工作中少犯许多错误。这篇论文观点新颖，论据有力，材料丰富，文字精当，堪称不刊之论。由于乡亲父老的艰苦奋斗，只不过几年，我的家乡就改头换面 ， 山青水绿，牛肥粮多了。语文考试能得高分的学生大都思维敏捷，博闻强志 ， 并且综合能力较强。他是个计算机专家，又会两种外国语，我们这些初学计算

2、机的人要虚心向他求教，不耻下问。A . B . C . D . 2. （2分） 下列各句中，没有语病的一句是（ ）A . 日前，国土资源部公布了第二批通过规划审核的43个国家级经济技术开发区名单。B . 李冀川同志在担任营长、团长期间，多次被评为训练先进单位和后勤保障模范单位。C . 如果我所管的“闲”事能给群众带来哪怕一点点的幸福和快乐时，我也很幸福，很快乐。D . 法律专家的看法是，消费者当众砸毁商品只是为了羞辱或者宣泄自己的不满。3. （2分） 下列各句中，语气最委婉的一句是（ ）A . 只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这是不是应该引起我们认真思考呢？B . 只关注孩子的学习成

3、绩而忽视他们的心理健康，这难道不应该引起我们认真思考吗？C . 只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这无疑是应该引起我们认真思考的。D . 只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这恐怕不能不引起我们认真思考了。4. （2分） (2019高二下海淀期末) 下列各项关于文学文化常识的表述,有误的一项是（ ） A . “春秋三传”中,公羊传和谷梁传都比较重视阐释春秋之“大义”或“宗旨”,而左传则侧重于补充历史事实。B . “春秋笔法”也叫“微言大义”,以合乎礼法为标准,主张不隐晦事实真相,反对“为尊者讳。”C . “二十四史”的前四史包括司马迁著的史记、班固著的汉书、范晔著的后汉书,以及陈

4、寿著的三国志，都是纪传体例。D . “五经”指的是诗)书礼易春“四书”则是礼记中的大学中庸论语孟子两篇的合称。5. （2分） (2020高一下宁波期中) 楹联是我国特有的一种文学艺术表现形式，下列与文天祥相关的一项是（ ） A . 诗史数千言，秋天一鹄先生骨 草堂三五里，春水群鸥野老心。B . 大河百代众浪齐奔淘尽万个英雄汉 词苑千载群芳竞秀盛开一枝女儿花。C . 正气贯人寰，河岳日星传万世 明禋崇庙观，丹心碧血照千秋D . 亲不负楚，疏不负梁，爱国忠君真气节 骚可为经，策可为史，以天行地大文章6. （2分） 把下列句子组成语意连贯的语段，顺序最恰当的一项是（ ）境与象的关系，全面而确切的表述

5、应该是：境生于象而超乎象。这恐怕是每一个善于读诗，可以与之谈诗的人都会有的体验。意象是形成意境的材料，意境是意象组合之后的升华。意象好比细微的水珠，意境则是飘浮于天上的云。那飘忽的，变幻的、色彩斑斓的、千姿百态的云，它的魅力恰如诗的意境。云是由水珠凝集而成的，但水珠一旦凝集为云，则有了云的千姿百态。A . B . C . D . 7. （2分） (2017高一上南充月考) 阅读下面这首清诗，回答问题。山寺夜起江湜月升岩石巅，下照一溪烟。烟色如云白，流来野寺前。开门惜夜景，矫首看霜天。谁见无家客，山中独不眠。（1） 三四两句中的“烟”有哪些特点？诗人是如何描写的？ （2） 结合全诗分析诗人“不眠

6、”的原因。 二、 情景默写 (共1题；共4分)8. （4分） (2016高二上长安期末) 补写出下列句子中的空缺部分。苏轼江城子密州出猎中写打猎阵容豪壮的句子是“_，_。”辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古中，“_，_”两句，将英雄刘裕成长地方的历史遗迹呈现在读者面前。庄子逍遥游中，以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“此小年也”的句子是“_，_。”三、 文言文阅读 (共1题；共11分)9. （11分） (2017高一上济南期中) 阅读下面的文段，完成小题张永德，字抱一，并州阳曲人。家世饶财。父颖事晋至安州防御使。永德生四岁，母马氏被出，育于祖母，事继母刘，以孝闻。周祖初为侍卫吏，与颖善，乃以女妻永德。永德

7、迎其母妻诣宋州时寇贼充斥乃易弊衣毁容仪居委巷中有贼过即邀乞焉绐曰此悲田院耳。贼即舍去，繇是免祸。乾祐中，命赐潞帅常遇生辰礼币。遇，周祖之外兄弟也。时周祖镇邺，被谗，族其家。永德在潞州，闻有密诏授遇，永德探知其意，谓遇曰：“得非莅杀永德耶？永德即死无怨，恐累君侯家耳。”遇愕然曰：“何谓也？”永德曰：“奸邪蠹政，郭公誓清君侧，愿且以永德属吏，事成足以为德，不成死未晚。”遇以为然，止令壮士严卫，然所以馈之甚厚。亲问之曰：“君视丈人事得成否？”永德曰：“殆必成。”未几，周祖使至，遇贺且谢曰：“老夫几误大事。”显德元年，并州刘崇引契丹来侵。世宗亲征，战于高平，大将樊爱能、何徽方战退衄。时太祖与永德各领牙

8、兵二千，永德部下善左射，太祖与永德厉兵分进，大捷，降崇军七千余众。及驻上党，世宗昼卧帐中，召永德语曰：“前日高平之战，主将殊不用命，樊爱能而下，吾将案之以法。”永德曰：“陛下欲固守封疆则已，必欲开拓疆宇，威加四海，宜痛惩其失。”世宗掷枕于地，大呼称善。翌日，诛二将以徇，军威大振。太祖即位，加兼侍中。会出师讨金陵，永德以己资造战船数十艘，运粮万斛，自顺阳沿汉水而下。富民高进者，豪横莫能禁，永德乃发其奸，置于法。进潜诣阙，诬永德缘险固置十余砦，图为不轨。太祖命枢密都承旨曹翰领骑兵察之，诘其砦所，进曰：“张侍中诛我宗党殆尽，希中以法，报私愤尔。”翰以进授永德，永德遽解缚就市，笞而释之。时称其长者。（

9、选自宋史张永德传，有删改）【注】周祖：后周太祖郭威。繇：古同“由”，从、自。衄（n）：引申指挫伤、失败。（1） 对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是（ ） A . 被谗，族其家 族：族灭B . 遇贺且谢曰 谢：感谢C . 永德乃发其奸 发：揭发D . 时称其长者 长者：品德高尚的人（2） 下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ） A . 永德迎其母妻/诣宋州时寇贼充斥/乃易弊衣/毁容仪/居委巷中/有贼过即邀/乞焉绐曰/此悲田院耳B . 永德迎其母妻诣宋州/时寇贼充斥/乃易弊衣/毁容仪/居委巷中/有贼过/即邀乞焉/ 绐曰/此悲田院耳C . 永德迎其母妻诣宋州/时寇贼充斥乃易弊衣/毁容仪/

10、居委巷中有贼/过即邀乞焉/绐曰/此悲田院耳D . 永德迎其母妻/诣宋州时寇贼充斥/乃易弊衣毁容仪/居委巷中有贼/过即邀乞焉/绐曰/此悲田院耳（3） 下列对文中有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A . 张永德侍奉母至孝。张永德四岁时生母被弃逐，他由祖母抚养长大，但他侍奉继母刘氏就像侍奉自己的亲生母亲一般，以孝敬长辈闻名乡里。B . 张永德冷静机智。当张永德知道朝廷授予常遇密诏是想杀他时，便主动对常遇说起此事，晓以利害，最终说服了常遇，保住了自己的性命。C . 张永德作战英勇。刘崇带领契丹来犯，在高平激战，大将樊爱能、何徽临阵退缩，张永德和太祖分头进发，带领士兵以少胜多，最终取得胜利。D

11、 . 张永德不畏豪强。豪绅高进为非作歹，没有人敢阻止，张永德依法处置了他，高进因此诬陷张永德谋反，张永德识破并鞭笞了他。（4） 把下列句子翻译成现代汉语。陛下欲固守封疆则已，必欲开拓疆宇，威加四海，宜痛惩其失。荆州之民附操者，逼兵势耳，非心服也。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？四、 现代文阅读 (共2题；共19分)10. （7分） (2017江苏模拟) 阅读下文，回答问题设想一下，如果某个民族没有自己的传统文化和文化传统，每一天都在从头开始去练习生存本领，其情景是不堪设想的。因之，称传统文化为祖宗的丰富遗产，说文化传统是我们的宝贵财富，是不为过分的。但是不能忘记，传统是一种惰性的力量，

12、保守的因素，它具有钳制思想、束缚行动的本性，常常造成原地踏步的局面，也会引出某种不堪设想和不忍设想的后果。因之，说传统是民族沉重的负荷，社会前进的包袱，也是不为过分的。既是财富，又是包袱。辩证地了解和掌握传统的这两重属性，运用它而不被其吞没，防止它而不拒之于千里之外，是一种艺术，是人类发挥其主观能动作用的重要表现和广阔场所。能理解这一点和做到这一点，看来并非易事。我们容易看到的，常常是与之相左的情况。比如说，一种人以为传统像服装，服装以入时为美，而去追求时髦。这时，具有惰性的传统，只会被斥为阻碍趋时的包袱。另一种人以为传统像文物，文物惟古是尚，应该保护其斑驳陆离的面貌，切忌刮垢磨光。这时，传统

13、所不幸具有的惰性，倒又成了他们心目中的财富。传统的确是财富，但财富不在它的惰性；传统也的确是包袱，但包袱也不因它的非时装。传统不是可以随气温变化而穿脱的外衣，甚至也不是可以因发育而定期蜕除的角质表皮。传统是内在物，是人体本身；精确点说，是人群共同体的品格和精神。它无法随手扔掉，难以彻底决裂。但是传统也不是神赐的，天生的，它原是人们共同生活的产物，必定也会随共同生活的变化而更新。谁要想拉住传统前进的脚步，阻挡传统变化的趋势，纵或得逞于一时，终将徒劳无功，而且往往要激起逆反心理，促成精神危机。这是有史可稽的。选自庞朴传统文化与文化传统（1） 对选文内容拟定的小标题最准确的一项是（ ）A . 传统文

14、化B . 文化传统C . 财富与包袱D . 传统（2） 下列最能体现选文观点的一项是（ ）A . 我们既要能运用传统而不被其吞没，又要防止传统而不拒之于千里之外。B . 传统既不是服装，也不是文物，所以追求时髦和惟古是尚都不正确。C . 传统是内在物，是人群共同体的品格和精神，谁也不可能把它丢掉。D . 传统总是随着人们共同的生活变化而更新，没有人能阻挡它前进的脚步。（3） 下列说法不符合文意的一项是（ ）A . 传统以其惰性和保守，钳制人的思想，束缚人的行动，常常造成原地踏步的局面。B . 视传统为服装，并认为服装以入时为美，而去追求时髦，这时传统就被看作了包袱。C . 视传统为文物，就会尊

15、重传统，保护其本来面貌，把祖宗的丰富遗产发扬光大。D . 传统不是天生就有的，而是人们共同生活的产物，它无法扔掉，难以彻底决裂。（4） 联系全文，下列说法不正确的一项是（ ）A . 本文将“文化传统”和“传统文化”分别解说，思路清晰，从而让读者将两者截然区分开来。B . 本文是一篇学术论文，论证非常严密，为了明确概念的内涵和外延，本文用了比喻、正反对比、举例论证等方式。C . 本文从文化学的角度阐释了传统的内涵、本质意义，分析了传统文化与文化传统的区别和联系，提出了文化传统的两重属性，指出应该怎样正确对待传统和文化。D . 本文语言表达既富有文采，又通俗形象，生动风趣。11. （12分） (2

16、018高三上通榆期中) 阅读下面文章，完成小题。格桑梅朵来到川藏线上这个道班的时候，正是一个凛冽的冬天，风像长了牙齿，龇牙咧嘴地向我扑来。连绵的雪山矗立在眼前，一眼望去，是意料之中的一片纯白。父亲在这条线上修了一辈子路，最后不得不带着一身的高原病回到家乡。临走时，也不忘将我作为他的接班人。那时，我刚卫校毕业，本有大好的前途。可军人出生的父亲，却板着一张脸，无比严肃认真地告诉我，你必须得去，那儿需要你这样懂医的人。我知道有这样的父亲，一切都是无法挽回的。在母亲的哭哭啼啼中，我没有掉一滴泪，把对父亲的怨恨装进行囊，毅然走进了这个雪山脚下的道班。这里并没有想象中的荒凉，每年春夏时节，被大雪封了一冬的

17、公路就格外的热闹。纤细娇艳的格桑花蓬蓬勃勃一路开到雪山之巅;连绵不断的进藏汽车排起长龙，在蜿蜒而上的盘山公路上蠕动;骑行爱好者们一路欢歌，摇着清脆的铃铛，从我们面前疾驰而过;还有那些藏族老乡赶着自家的牛羊，从从容容地跨过公路，辗转到别的草场公路上最热闹的时候，也是我们这些养路工人最繁忙的时候。这段28公里长的川藏线是属于我们道班管辖的，为了能保证这条路畅通，李大姐他们天不见亮就得起来去清理路面，然后再回来吃早饭。通常这个时候，我都还在睡懒觉，他们知道我憋屈，也不叫我出工，由着我的性子来。我一直以为自己是不属于这里的，迟早有一天我会离开这里，因此我也放任着自己，我要让我的父亲知道，是他毁了我的一

18、生。直到有一天，一阵慌乱的脚步声将我从睡梦中惊醒，接着是李大姐的呼喊：“幺妹儿，快起来，要出人命了。”我一骨碌从床上坐起来，只见几个藏族老乡抬进来一个老阿妈，呼吸急促，脸色乌青。我被这慌乱的场面吓住了，一时不知道该怎么办。老阿妈的呻吟瞬间战胜了我的犹豫，我从床下拿出急救箱，给老阿妈吸上氧，打针，拿药，倒水，喂药，一连串的动作再自然不过了。不一会儿，老阿妈终于缓过气来，她忽然跪在我的面前，不停地说着我听不懂的话，吓得我直往李大姐的身后躲。一个月后的一天下午，我百无聊赖地坐在道班的屋顶上看远处盛开的格桑花，一个部队的车队从道班门口浩浩荡荡驶过。这时，一辆军车靠边停了下来，从车上跳下一个年轻的士兵，

19、对正在修路的李大姐他们比划着什么。忽然，李大姐抬起头，朝我大喊，我不知道发生了什么事，从房顶上跳下来问：“喊我干啥子？”那个士兵递给我一个栽有格桑花的罐头盒说：“谢谢你救了我阿妈，这是生长在五千米雪山上的格桑梅朵，送给你。”还没等我反应过来，他就跑掉了。我只知道这花叫格桑花，却不知道它还有一个名字叫格桑梅朵，好有诗意的名字。我把那盆格桑花放在窗台上，问李大姐：“格桑梅朵是什么意思？”李大姐说：“格桑是幸福的意思，梅朵是花的意思，你那盆花在藏族人眼里就是吉祥幸福的花。”以后的日子，那个藏族士兵每次进藏都要为我带回一个栽有格桑梅朵的罐头盒。渐渐的，娇艳的格桑花开满了我的窗台，在花香里，所有的烦恼抑

20、郁全都逃遁了。终有一天，为我送格桑梅朵的不再是那个满脸高原红的藏族小兵，而是他的战友。我问他的战友，那个小兵哪儿去了？战友先是支支吾吾，最后才说，他牺牲了。战友红了双眼，哽咽道：“就是这次进藏，突遇暴风雪，道路塌方，嘎旺他们的车就翻下了悬崖”我不知道那个战友是何时离开的，我的头脑中一片空白。李大姐安慰我说：“别伤心，在这几千里的川藏线上这样的事已是家常便饭。你爸爸曾说过，我们守路的人一定要守好这条路，才能让行路的人更加安全，让千千万万的家庭幸福美满。”整整齐齐摆在窗台上的格桑梅朵，在暖暖阳光下，绽放着。似乎在告诉我，父亲和千千万万的养路工人是在用生命浇灌着更多人的格桑梅朵。（选自2014中国微

21、型小说年选）（1） 下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的一项是（ ） A . 小说以“格桑梅朵”将小说中的人物串联在一起，使小说结构紧凑，内容浑然一体，并且揭示了小说的主题。B . 小说以“我”睡懒觉、不出工、放任自己与李大姐等养路工人天不见亮就起来去清理路面形成鲜明的对比，表现了养路工人的繁忙和我的懒惰与任性。C . 小说中的父亲是一个血肉丰满的公路养护工形象，作者以正侧面描写相结合的手法，表现出他的强势和无私奉献的精神。D . “我”不愿去高原，感觉人生灰暗，后来给藏族老阿妈治病，藏族士兵给“我”送格桑花及藏族士兵的牺牲对“我”的触动很大，使“我”对改变以后的人生充满希望。（

22、2） 为什么小说在第四段要极力描写春夏时节川藏公路的热闹景象？ （3） 有人认为小说的主人公是“我”，也有人认为主人公是以父亲、李大姐为代表的川藏线的养路工人，还有人认为主人公是一个群体，包括父亲、李大姐、“我”、藏族士兵。你认为小说的主人公是谁？请说明理由。 五、 命题作文 (共1题；共1分)12. （1分） 阅读下面的材料，根据要求写作。“知识付费”正在成为中国互联网产业一个引人瞩目的发展趋势，众多知识付费平台如新浪问答、分答、得到、知乎live等吸引了大批网友，愿意付费获取知识内容的人越来越多，有的知名答主的付费用户多达10余方，影响力不可小觑。知识付费的本质，就是把知识变成产品和服务，

23、以实现商业价值。知识付费有利于人们高效筛选信息，付费的同时也激励了优质内容的生产。但知识付费也存在弊端，即知识的碎片化。因为知识付费直接把观点，绪论呈现給你，跳过了原因、推理、依据，你得到的只是一堆结果。对此，你怎么看？请以“我看知识付费”为副标题，写一篇文章。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共7题；共14分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、二、 情景默写 (共1题；共4分)8-1、三、 文言文阅读 (共1题；共11分)9-1、9-2、9-3、9-4、四、 现代文阅读 (共2题；共19分)10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、11-2、11-3、五、 命题作文 (共1题；共1分)12-1、