通过神经系统的调节新人教

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1、一、学习目标一、学习目标1 1、神经调节的结构基础和反射。、神经调节的结构基础和反射。2 2、兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的、兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。传递。3 3、神经系统的分级调节和人脑的高级功能、神经系统的分级调节和人脑的高级功能二、重点和难点1 1、兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的、兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。传递。2 2、人脑的高级功能。、人脑的高级功能。人和高等动物神经调节人和高等动物神经调节 动物和人体都是开放的系统，要维持动物和人体都是开放的系统，要维持内环境的稳态并与外界环境相适应，都内环境的稳态并与外界环境相适应，都离不开生命

2、活动的调节，神经系统在其离不开生命活动的调节，神经系统在其中扮演了主要角色。中扮演了主要角色。神经神经体液免疫体液免疫调节调节思考与讨论思考与讨论P171、概括膝跳反射和缩手反射的反射弧是由、概括膝跳反射和缩手反射的反射弧是由几部分组成的？几部分组成的？2、一个神经元包括哪些部分？神经元、神、一个神经元包括哪些部分？神经元、神经纤维与神经之间的关系是什么经纤维与神经之间的关系是什么？3、一个完整的反射活动仅靠一个神经元能、一个完整的反射活动仅靠一个神经元能完成吗？至少需要几个？完成吗？至少需要几个？1 1、反射：反射：通过神经系统，对各种刺激所发生通过神经系统，对各种刺激所发生 的有规律的反应

3、。的有规律的反应。2、反射弧、反射弧 传传入入神经神经感受器感受器 (感感觉觉神经神经末梢末梢)神经中枢神经中枢（中枢神经的一部分中枢神经的一部分）传出神经传出神经效效应应器器（运动神经末梢运动神经末梢及它支配的腺体或肌肉及它支配的腺体或肌肉 ）反射弧反射弧是是完成反射活完成反射活动动的的结结构基构基础础。一、神经调节的结构基础和反射一、神经调节的结构基础和反射效效应应器器 神经中枢神经中枢传出神经传出神经传传入入神经神经感受器感受器反射反射非条件反射非条件反射：条件反射条件反射：动动物物通通过遗过遗传传获获得得的的先天就有先天就有的的反射反射。如如：膝跳反射、眨眼反射膝跳反射、眨眼反射。吃梅

4、吃梅子子分泌唾液分泌唾液动动物体在后天生活物体在后天生活过过程程中通中通过训过训练练、学学习习逐逐渐渐形成形成的的后天后天性性反射反射。如如：狗听到狗听到铃铃声声流流口水、听到叫声口水、听到叫声回回头头、望梅止渴、画、望梅止渴、画饼饼充充饥饥。条件反射条件反射：第第一信号系一信号系统统：第二第二信号系信号系统统：动动物物对对具体信号刺激形成具体信号刺激形成的的条件反射条件反射。动动物和人共有物和人共有。望梅止渴望梅止渴人体人体对对抽象抽象的的语语言符号言符号的的刺激形成刺激形成的的条件反射条件反射，人人类类特有特有。谈谈梅止渴梅止渴感受器感受器神经中枢神经中枢传出神经传出神经效应器效应器传入神

5、经传入神经3、神经系统的基本单位、神经系统的基本单位-神经元神经元呈呈树树枝状分布枝状分布(多多条条)神神经经元元含有含有细细胞核胞核突突起起一条一条，长长而少分枝而少分枝细细胞胞体体树树突突轴轴突突神神经经纤纤维维功能功能：接受刺激、接受刺激、产产生生兴奋兴奋、传导兴奋传导兴奋树树 突突髓髓 鞘鞘细细胞核胞核细细胞体胞体轴轴 突突轴轴突突末末梢梢二二、兴奋兴奋的传导的传导（一）神经纤维上的传导（一）神经纤维上的传导(双向双向)（二）两个神经细胞间的传递（二）两个神经细胞间的传递（单向单向）兴奋兴奋是指动物体或人体内的某些组织（如是指动物体或人体内的某些组织（如神经组织）或细胞感受外界刺激后，

6、由神经组织）或细胞感受外界刺激后，由相对相对静止状态静止状态变为变为显著活跃状态显著活跃状态的过程。的过程。实验：实验：在蛙的坐骨神经上放置两个电极，连接到一个电在蛙的坐骨神经上放置两个电极，连接到一个电表上。静息时，电表没有测出电位差，说明神经表面各处表上。静息时，电表没有测出电位差，说明神经表面各处电位相等。当在图示神经的左侧给予刺激时，可以看到，电位相等。当在图示神经的左侧给予刺激时，可以看到，靠近刺靠近刺 激端的电极处先变为负电位，接着恢复正电位；激端的电极处先变为负电位，接着恢复正电位；然后，另一电极处变为负电位，接着又恢复为正电位。然后，另一电极处变为负电位，接着又恢复为正电位。（

7、一）兴奋在神经纤维上的传导（一）兴奋在神经纤维上的传导 结论：在神经系统中，兴奋是以电信结论：在神经系统中，兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电号的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫神经冲动信号也叫神经冲动兴兴奋奋的的产产生生和和传传导导兴奋兴奋在在神经纤维神经纤维上上的传导的传导（双向双向）静息时：静息时：膜的通透性对膜的通透性对钾离子钾离子大，对大，对钠离钠离子子小，出去的钾离子多于进来的钠离子，小，出去的钾离子多于进来的钠离子，所以膜电位是所以膜电位是内负外正内负外正。兴奋时：兴奋时：膜的通透性改变，进来的钠离子膜的通透性改变，进来的钠离子多于出去的钾离子，多于出去的钾离子

8、，即兴奋部位膜电位是即兴奋部位膜电位是内正外负内正外负。电流方向电流方向：兴奋：兴奋部部位位 未兴奋部未兴奋部位位兴奋以电流的方式沿神经纤维双向传导兴奋以电流的方式沿神经纤维双向传导 膜内膜内膜外膜外1 1、下列各项中，不属于反射活动的是（、下列各项中，不属于反射活动的是（）A.A.由于气温高而出汗由于气温高而出汗B.B.由于气温低，皮肤血管收缩由于气温低，皮肤血管收缩C.C.在强光下瞳孔收缩在强光下瞳孔收缩D.D.用手触动含羞草的叶片，叶片立即收缩而下垂用手触动含羞草的叶片，叶片立即收缩而下垂D练习：练习：2 2、静息时和产生兴奋后，神经纤维细、静息时和产生兴奋后，神经纤维细胞膜内外电位的变

9、化分别是（胞膜内外电位的变化分别是（）A.A.内正外负、内负外正内正外负、内负外正B.B.内负外正、内正外负内负外正、内正外负C.C.内负外正、内负外正内负外正、内负外正D.D.内正外负、内正外负内正外负、内正外负B3、在、在1条离体神经纤维的中段施加电刺激，使条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。下图表示刺激时的膜内外电位变化和其兴奋。下图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向（横向箭头表示传所产生的神经冲动传导方向（横向箭头表示传导方向）。其中正确的是（导方向）。其中正确的是（）C四、四、在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如传出神经遭到破坏

10、，而其他部分正常，当感传出神经遭到破坏，而其他部分正常，当感受器受到刺激后将表现为（受器受到刺激后将表现为（19961996上海高考）上海高考）（）A.A.既有感觉又能运动既有感觉又能运动 B.B.失去感觉同时肌肉无收缩反应失去感觉同时肌肉无收缩反应 C.C.有感觉但肌肉无收缩反应有感觉但肌肉无收缩反应 D.D.失去感觉但能运动失去感觉但能运动C二、兴奋在神经元之间的传递 兴奋可以在神经纤维上进行传导（双向），兴奋可以在神经纤维上进行传导（双向），在完成一个反射的过程中，兴奋在经过多个神经在完成一个反射的过程中，兴奋在经过多个神经元共同完成，相邻的两个神经元之间并不是直接元共同完成，相邻的两个

11、神经元之间并不是直接触的。触的。思思考：考：1 1、突触小体的结构、突触小体的结构？2 2、突触小体位于轴突上，突触小体位于轴突上，还还是树突上是树突上？、信息是信息是怎怎样样由由前前一个神经元传到一个神经元传到后后一个神经元的一个神经元的呢？呢？、突触传递的特点突触传递的特点怎怎样样？5 5、兴奋为何不能从兴奋为何不能从树突树突传到传到轴突轴突？6 6、兴奋在神经元之间、兴奋在神经元之间还还是以电信号来传是以电信号来传递递吗吗？若？若不是，靠不是，靠什么什么传递传递？突突触触的的结结构构和和兴兴奋奋的的传传导导神经递质种类：主主要有乙酰胆碱，多要有乙酰胆碱，多巴胺，去甲肾上腺巴胺，去甲肾上腺

12、素，肾上腺素，氨素，肾上腺素，氨基酸类，一氧化氮基酸类，一氧化氮等。等。电信号电信号 电信号电信号化学信号化学信号传传递递方向方向：一个一个神经神经元元的的轴轴突突传传给给另一个另一个神经神经元元的的细细胞体或胞体或树树突突。传传递递特点特点：单向性单向性兴奋兴奋在神经元之间在神经元之间的传递的传递（单向单向）传递方式：传递方式：电信号电信号 电信号电信号化学信号化学信号1、神经神经冲冲动动在在细细胞胞间间的传的传递递途径途径是是；（；（）突触突触小小体体 递质递质 突触突触间间隙隙 突触后突触后膜膜轴轴突突 A.B.C.D.C练习练习3 3、止痛药物并不损伤神经元的结构，却止痛药物并不损伤神

13、经元的结构，却能在一段时间内阻断神经冲动向感觉中能在一段时间内阻断神经冲动向感觉中枢的传导，它的作用部位在（枢的传导，它的作用部位在（）A.A.细胞体细胞体 B.B.轴突轴突C.C.突触间隙突触间隙 D.D.树突树突C2 兴奋在突触中传导媒介是兴奋在突触中传导媒介是()A 酶酶 B 激素激素 C 带电的离子带电的离子 D 神经递质神经递质D4 4、下图、下图为反射弧示意简图，兴奋在反射弧中按单为反射弧示意简图，兴奋在反射弧中按单一方向传导，这是因为一方向传导，这是因为 （）A A在在中兴奋传导是单一方向的中兴奋传导是单一方向的B B在在中兴奋传导是单一方向的中兴奋传导是单一方向的C C在在中兴

14、奋传导是单一方向的中兴奋传导是单一方向的D D以上说法都对以上说法都对B5 5、下图表示三个通过突触连接的神经元。现下图表示三个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加一强刺激，则能测到动作电位的于箭头处施加一强刺激，则能测到动作电位的位置是（位置是（）A Aa a和和b b处处 B Ba a、b b和和c c处处C Cb b、c c、d d和和e e处处 D Da a、b b、c c、d d和和e e处处C6 6、人体中绝大部分神经元之间的兴奋传递时人体中绝大部分神经元之间的兴奋传递时通过神经递质实现的，下列关于突触和兴奋传通过神经递质实现的，下列关于突触和兴奋传递的叙述错误的是（递的叙述错误的

15、是（）A A突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的B B兴奋通过突触时由电信号转变为化学信号，兴奋通过突触时由电信号转变为化学信号，再转化为电信号再转化为电信号C C构成突触的两个神经元之间是有间隙的构成突触的两个神经元之间是有间隙的D D兴奋在突触处只能单向传递兴奋在突触处只能单向传递A知识回顾：1 1、突触小体的结构、突触小体的结构？2 2、突触小体位于轴突上，突触小体位于轴突上，还还是树突上是树突上？、信息是信息是怎怎样样由由前前一个神经元传到一个神经元传到后后一个神经元的一个神经元的呢？呢？、突触传递的特点突触传递的特点怎怎样样？5 5、兴奋为何不能从

16、兴奋为何不能从树突树突传到传到轴突轴突？6 6、兴奋在神经元之间、兴奋在神经元之间还还是以电信号来传是以电信号来传递递吗吗？若？若不是，靠不是，靠什么什么传递传递？三、神经系统的分级调节三、神经系统的分级调节 调节动物和人生命活动的高级神经中枢是调节动物和人生命活动的高级神经中枢是大脑皮层（见下图）大脑皮层（见下图）大大脑脑小小脑脑延髓延髓神经系统的组成神经系统的组成中枢神中枢神经经系系统统 周周围围神神经经系系统统 脑脑脊髓脊髓脑神经脑神经脊神经脊神经神神经经系系统统大脑大脑小脑小脑间脑间脑（下丘脑下丘脑）中脑中脑脑桥脑桥延髓延髓脑干脑干躯体躯体神经神经内内脏脏神经神经传传入入神经神经（感（

17、感觉觉）传出神经传出神经（运（运动动）传传入入神经神经（感（感觉觉）传出神经传出神经（运（运动动）植物植物性神经性神经（交感和副（交感和副交感交感神经神经）最高中枢最高中枢低低级级中中枢枢 这些神经中枢是各自孤立地对生理活动进行调节的吗？讨论：讨论：1、成人有意识地控制排尿，婴儿却不能，二、成人有意识地控制排尿，婴儿却不能，二者控制排尿的神经中枢的功能有什么差别？者控制排尿的神经中枢的功能有什么差别？2、有些患者出现资料、有些患者出现资料3所提到的不受意识支配的排所提到的不受意识支配的排尿情况，是哪里出现了问题？尿情况，是哪里出现了问题？3、这些例子说明中枢之间有什么联系？、这些例子说明中枢之

18、间有什么联系？、成人和婴儿控制排尿的初级中枢都在脊髓，但它受大脑控制。婴儿因脑的发育尚未完善，对排尿的控制能力较弱，所以排尿次数多而容易发生夜间遗尿现象。2、是控制排尿的高级中枢，也就是大脑出现了问题3、这些例子说明低级中枢受相应的高级中枢的调节。由此可以看出，神经中枢的分布部位和功能各由此可以看出，神经中枢的分布部位和功能各不相同，但彼此之间又相互联系，相互调控。不相同，但彼此之间又相互联系，相互调控。一般一般来说，位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢来说，位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控。的调控。四、人脑的高级功能 位于人大脑表层的大脑皮层，是整个神经系中最高级的部位。它除了

19、对外部世界的感知以及控制是机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。1 1、大脑皮层的功能：大脑皮层的功能：四个区、人类特有、在左半球四个区、人类特有、在左半球2 2、大脑皮层的言语区：大脑皮层的言语区：3 3、学习与记忆：学习与记忆：中中央沟央沟躯体运躯体运动动中枢中枢躯体感躯体感觉觉中枢中枢视觉视觉中枢中枢听听觉觉中枢中枢听听觉语觉语言言中枢中枢视觉语视觉语言言中枢中枢书书写写语语言言中枢中枢运运动动性性语语言言中枢中枢大脑皮层功能区运运动动性性语语言言中枢中枢S区区听听觉觉性性语语言言中枢中枢 H区区书书写写性性语语言言中枢中枢W区区视觉视觉性性语语言言中枢中枢V区

20、区言言语语区区S区：运动性失语症区：运动性失语症 （能看、能写、能听、（能看、能写、能听、不会讲话不会讲话）H区：听觉性语言中枢区：听觉性语言中枢 （能看、能写、能说、（能看、能写、能说、听不懂讲话听不懂讲话）W区：书写语言中枢区：书写语言中枢 （能看、能听、能说、（能看、能听、能说、不会写不会写）V区：视觉性语言中枢区：视觉性语言中枢 （能听、能写、能说、（能听、能写、能说、看不懂文字看不懂文字）(Write)(Write)(Sport)(Sport)(Hear)(Hear)(View)(View)思考与讨论：推测：如果某人听不懂别人的讲话，但却可以讲话，可能是哪个区出现问题？问题：什么是学

21、习？问题：什么是学习？什么是记忆？什么是记忆？1 1、某人能读书看报某人能读书看报,也可以写字，但就也可以写字，但就是听不懂别人说的话是听不懂别人说的话,这表明他的大脑受这表明他的大脑受到损伤到损伤.受损伤的区域是（受损伤的区域是（）A.A.大脑皮层运动区大脑皮层运动区 B.B.大脑皮层大脑皮层S S区区C.C.大脑皮层内侧面某一特定区域大脑皮层内侧面某一特定区域 D.D.大脑皮层大脑皮层H H区区D D2 2、饮酒过量的人表现为语无伦次、走路饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促，在不稳、呼吸急促，在大脑、大脑、小脑、小脑、脑干三个结构中与此反应相对应的结脑干三个结构中与此反应相对应的结构分别为（构分别为（）A.A.B.B.C.C.D.D.D D