第2课　王安石变法的主要内容 (3)

《第2课　王安石变法的主要内容 (3)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第2课　王安石变法的主要内容 (3)（30页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、选修一选修一 第四单元第四单元 王安石变法王安石变法 河北民，生近二边长苦辛。家家养子学耕织，输与官家事夷狄。今年大旱千里赤，州县仍催给河役。老小相依来就南，南人丰年自无食。悲愁白日天地昏，路傍过者无颜色。你从王安石的这你从王安石的这首诗中得到一些首诗中得到一些什么信息？什么信息？1 1、赋税徭役繁重、赋税徭役繁重,自然灾害严重自然灾害严重,农民生活农民生活困苦困苦,社会矛盾日益激化社会矛盾日益激化2 2、辽、西夏威胁，民族矛盾激化，、辽、西夏威胁，民族矛盾激化，3 3、宋初空前强化君主专制集权，出现冗官、宋初空前强化君主专制集权，出现冗官、冗兵、冗费，形成积贫积弱局面冗兵、冗费，形成积贫积弱

2、局面4 4、庆历新政失败，社会矛盾更加尖锐、庆历新政失败，社会矛盾更加尖锐北宋统治者面对北宋统治者面对这种社会现状怎这种社会现状怎么办么办?一、起用王安石1.王安石简介王安石（10211086），字介甫，号半山。江西临川人。北宋杰出政治家、思想家、文学家。在任地方官时了解民间疾苦，体现他一定的才干。仁宗时他入朝主张变法，但未被接受。直到年轻的宋神宗即位后，才起用王安石为宰相，主持变法革新。“拗相公拗相公”王安石王安石一、起用王安石1.王安石简介2.宋神宗起用王安石探究探究1:1:宋神宗为什么要起用宋神宗为什么要起用王安石？起用的标志是什王安石？起用的标志是什么？王安石究竟有哪些变么？王安石究竟

3、有哪些变法设想能打动宋神宗？法设想能打动宋神宗？宋神宗（10481085）王安石上书王安石上书言事书言事书(一一)朝廷面临内忧外患，财力穷困、风气日坏、法度不合先朝廷面临内忧外患，财力穷困、风气日坏、法度不合先前三代之政，说明变法是事势要求；前三代之政，说明变法是事势要求；(二二)庆历年间范仲淹庆历年间范仲淹主持的改革所以失败，在于人才不足，而真正合乎皇帝信主持的改革所以失败，在于人才不足，而真正合乎皇帝信赖的几乎没有；赖的几乎没有；(三三)当务之急在于培养有用的人才，这就当务之急在于培养有用的人才，这就要选择对象，而且要有一整套的教养之道，养廉之法，纪要选择对象，而且要有一整套的教养之道，养

4、廉之法，纪律约束，法律制裁，考察、赏罚的办法；律约束，法律制裁，考察、赏罚的办法；(四四)当今不能泛当今不能泛泛而学，需要根据国家的要求来培养文武兼能、德才兼备泛而学，需要根据国家的要求来培养文武兼能、德才兼备的专业人才；的专业人才；(五五)善于治理财政的，从未以开支不足为问善于治理财政的，从未以开支不足为问题，主要应通其变，治财要有正确方法；题，主要应通其变，治财要有正确方法；(六六)当前朝政的当前朝政的严重问题是从中枢到地方都是奸吏充斥、狼狈为奸、官官严重问题是从中枢到地方都是奸吏充斥、狼狈为奸、官官相护、贤者受法律束缚而不肖者逍遥法外的情形必须改变，相护、贤者受法律束缚而不肖者逍遥法外的

5、情形必须改变，关键在于得到优秀人才放手使用。关键在于得到优秀人才放手使用。1、宋神宗希望改变积贫积弱、宋神宗希望改变积贫积弱的局面，缓和矛盾，巩固统治；的局面，缓和矛盾，巩固统治；2、王安石提出变法主张、设、王安石提出变法主张、设想和决心；想和决心；3、宋神宗赞赏他的设想，又、宋神宗赞赏他的设想，又有变法愿望。有变法愿望。言事书言事书中中“变革天下之弊法变革天下之弊法”王安石主张变法王安石主张变法“天变不足惧，人言不足恤，祖宗天变不足惧，人言不足恤，祖宗之法不足守。之法不足守。”王安石改革决心王安石改革决心10691069年，起用王安石为参知年，起用王安石为参知政事，主持变法政事，主持变法希望

6、改变积贫积弱的局面，缓和矛希望改变积贫积弱的局面，缓和矛盾，巩固统治盾，巩固统治宋神宗希望变法宋神宗希望变法原原因因：标标志志二、王安石变法内容 1069年，宋神宗任命王安石为宰相，开始年，宋神宗任命王安石为宰相，开始推行新法。变法主要围绕推行新法。变法主要围绕富国之法、强兵之富国之法、强兵之法、取士之法法、取士之法三个方面进行，核心内容是三个方面进行，核心内容是富富国强兵国强兵。探究：探究：王安石变法主要在哪几个方王安石变法主要在哪几个方面进行？其变法的核心内容面进行？其变法的核心内容是什么？是什么？以理财为主，调整封建国家与官僚大地主之间以理财为主，调整封建国家与官僚大地主之间以理财为主，

7、调整封建国家与官僚大地主之间以理财为主，调整封建国家与官僚大地主之间的关系，的关系，的关系，的关系，民不加赋而国用足民不加赋而国用足民不加赋而国用足民不加赋而国用足富国之法措措 施施 内内 容容目的目的青青 苗苗 法法政府贷款或谷物，还本付息政府贷款或谷物，还本付息募募 役役 法法以钱代役，官僚地主不例外以钱代役，官僚地主不例外农田水利法农田水利法开垦荒地，兴修水利开垦荒地，兴修水利均均 输输 法法设发运使，设发运使，“徙贵就贱，用近徙贵就贱，用近易远易远”采购物资采购物资市市 易易 法法设市易务，收购滞销物，市场设市易务，收购滞销物，市场短缺时卖出短缺时卖出方田均税法方田均税法按土地数量、质

8、量收税，官僚按土地数量、质量收税，官僚地主不例外地主不例外为了改变积贫为了改变积贫的局面，调整的局面，调整封建国家、地封建国家、地主和农民的关主和农民的关系，发展生产，系，发展生产，巩固封建统治巩固封建统治请同学们以组为单位，把王安石变法的经济内容制作成表格供大家交流请同学们以组为单位，把王安石变法的经济内容制作成表格供大家交流措措 施施 意义意义作作 用用青青 苗苗 法法 募募 役役 法法农田水利法农田水利法均均 输输 法法市市 易易 法法方田均税法方田均税法减轻农民负担，保障农业生产；增加政减轻农民负担，保障农业生产；增加政府收入；限制高利贷盘剥；府收入；限制高利贷盘剥；增加政府收入；减轻

9、农民差役负担，保证增加政府收入；减轻农民差役负担，保证农时和农业劳力；打击地主官僚特权农时和农业劳力；打击地主官僚特权改善农业生产环境，促进农业生产；增改善农业生产环境，促进农业生产；增加政府收入；加政府收入；节约开支和成本，增加收入，减轻纳税节约开支和成本，增加收入，减轻纳税户的负担；限制富商大贾对市场的操纵户的负担；限制富商大贾对市场的操纵打击商人垄断，稳定市场，安定生产打击商人垄断，稳定市场，安定生产和生活；增加了政府收入和生活；增加了政府收入抑制了隐瞒和兼并土地的现象，保证了抑制了隐瞒和兼并土地的现象，保证了财政收入财政收入增加政府收增加政府收入；保障农入；保障农业生产；限业生产；限制

10、高利贷剥制高利贷剥削；打破大削；打破大商人垄断。商人垄断。青苗法青苗法青苗法青苗法募役法募役法募役法募役法 探究探究下列措施中下列措施中哪些会引起激烈的争哪些会引起激烈的争议议呢？呢？方田均税法方田均税法方田均税法方田均税法分析与探究巩固与运用巩固与运用、王安石颁布的青苗法、募役法、方田均税法主要解决的问题是、王安石颁布的青苗法、募役法、方田均税法主要解决的问题是（）（）增加政府的财政收入限制大地主的利益增加政府的财政收入限制大地主的利益鼓励发展农业生产巩固加强中央集权鼓励发展农业生产巩固加强中央集权、王安石变法中，起到、王安石变法中，起到“农时不夺而民均农时不夺而民均”作用的是（）作用的是（

11、）保甲法免役法均输法农田水利法保甲法免役法均输法农田水利法、在王安石变法的措施中，引起隐瞒土地，逃避赋税之人最激、在王安石变法的措施中，引起隐瞒土地，逃避赋税之人最激烈反对的是（）烈反对的是（）均输法均输法市易法方田均税法青苗法市易法方田均税法青苗法4王安石变法王安石变法“以理财为方今之急以理财为方今之急”，他，他“理财理财”措施的主要目的措施的主要目的是（是（）A A、调整封建国家与官僚大地主之间的关系、调整封建国家与官僚大地主之间的关系B B、调整地主阶级中士族与庶族的关系、调整地主阶级中士族与庶族的关系C C、调整官僚大地主与中小地主之间的关系、调整官僚大地主与中小地主之间的关系D D、

12、调整封建国家与自耕农之间的关系、调整封建国家与自耕农之间的关系A A1、（2001年年全全国国、天天津津文文综综卷卷）以以“天天变变不不足足畏畏，祖祖宗宗不不足足法法，人人言言不不足足恤恤”的的精精神神，对对官官僚僚和和大大地地主主特权加以限制的改革是特权加以限制的改革是 A汉武帝改革汉武帝改革 B北魏孝文帝改革北魏孝文帝改革 C唐代杨炎唐代杨炎“两税法两税法”改革改革 D宋代王安石变法宋代王安石变法D高考回眸高考回眸2、（、（2004年江苏卷）年江苏卷）王王安安石石认认为为“公公私私常常以以困困穷穷为为患患者者，殆殆以以理理财财未未得得其其道道”，下列变法措施中，与解决这一问题有关的是，下列

13、变法措施中，与解决这一问题有关的是 青苗法青苗法 募役法募役法 将兵法将兵法 市易法市易法A、B、C、D、D耕织图耕织图思考：上述两图中反映了北宋社会什么现象？与王安石变法思考：上述两图中反映了北宋社会什么现象？与王安石变法的哪些措施有关？的哪些措施有关？强兵之法探究探究王安石为什么要采取王安石为什么要采取强兵之举？强兵之举？答案：宋朝中期的答案：宋朝中期的答案：宋朝中期的答案：宋朝中期的“积弱积弱积弱积弱”局面，士兵素质低下，局面，士兵素质低下，局面，士兵素质低下，局面，士兵素质低下，战斗力不强。战斗力不强。战斗力不强。战斗力不强。北宋政府奉行养兵政策，士兵多但良莠不齐；集中北宋政府奉行养兵

14、政策，士兵多但良莠不齐；集中北宋政府奉行养兵政策，士兵多但良莠不齐；集中北宋政府奉行养兵政策，士兵多但良莠不齐；集中军权、更戍法直接削弱了军队战斗力。将不识兵、兵军权、更戍法直接削弱了军队战斗力。将不识兵、兵军权、更戍法直接削弱了军队战斗力。将不识兵、兵军权、更戍法直接削弱了军队战斗力。将不识兵、兵无常将、将帅指挥受制太多，其积极性得不到充分发无常将、将帅指挥受制太多，其积极性得不到充分发无常将、将帅指挥受制太多，其积极性得不到充分发无常将、将帅指挥受制太多，其积极性得不到充分发挥。士兵经常换防，缺乏训练，素质低下。挥。士兵经常换防，缺乏训练，素质低下。挥。士兵经常换防，缺乏训练，素质低下。挥

15、。士兵经常换防，缺乏训练，素质低下。宋仁宗时，枢密使田况对当时骑兵战斗力的描写，令人难以宋仁宗时，枢密使田况对当时骑兵战斗力的描写，令人难以置信：有的根本不能披甲上马，有的骑马奔跑时挽弓不过五六置信：有的根本不能披甲上马，有的骑马奔跑时挽弓不过五六斗，箭射出个几步就落在了地上，斗，箭射出个几步就落在了地上，“以贼甲之坚，纵使能中，以贼甲之坚，纵使能中，亦不能入，况未能中之亦不能入，况未能中之”。欧阳修在谈到北宋军队时说士兵宿营时，自己的衣服都要由欧阳修在谈到北宋军队时说士兵宿营时，自己的衣服都要由别人扛着；每次领取口粮，也要找人扛送。别人扛着；每次领取口粮，也要找人扛送。上述情况说明了什么问题

16、？为什么会出现这种情况？上述情况说明了什么问题？为什么会出现这种情况？神臂弓。一种单兵操作的神臂弓。一种单兵操作的弩，其威力之大，为弓弩之冠，弩，其威力之大，为弓弩之冠，在在460460米的射程内，可以穿透两米的射程内，可以穿透两层铠甲鳞片。层铠甲鳞片。宋代火箭宋代火箭宋代习武图宋代习武图思考：思考：上面几组图中反映了北宋军队和社会习俗发生了怎样上面几组图中反映了北宋军队和社会习俗发生了怎样的变化？说明王安石采取了哪些办法提高国家的军事力量？的变化？说明王安石采取了哪些办法提高国家的军事力量？目的：目的：目的：目的：整顿军队，克服积弱局面，巩固封建统治整顿军队，克服积弱局面，巩固封建统治整顿军

17、队，克服积弱局面，巩固封建统治整顿军队，克服积弱局面，巩固封建统治措措 施施内内 容容作作 用用保保 甲甲 法法组织农户习武，轮差巡查，组织农户习武，轮差巡查，维护地方治安。维护地方治安。保保 马马 法法百姓自愿申请替官府养马，百姓自愿申请替官府养马，养马户可减免部分赋税。养马户可减免部分赋税。将将 兵兵 法法选派有经验的军官专门负责选派有经验的军官专门负责各地区军队的军事训练。各地区军队的军事训练。设军器监设军器监监督制造兵器，严格管理，监督制造兵器，严格管理，提高武器质量。提高武器质量。强兵之法节省了军费开节省了军费开支，提高了宋支，提高了宋军的战斗力，军的战斗力，避免了地方的避免了地方的

18、不安定因素，不安定因素，减少官府负担。减少官府负担。请同学们以组为单位，把王安石变法的军事措施制作成表格供大家交流请同学们以组为单位，把王安石变法的军事措施制作成表格供大家交流1王安石的强兵之法中，加强了对人民群众控制的是（王安石的强兵之法中，加强了对人民群众控制的是（）A、保甲法、保甲法 B、保马法、保马法 C、将兵法、将兵法 D、设军器监、设军器监2王安石变法中，为了解决北宋初期以来实行的王安石变法中，为了解决北宋初期以来实行的“更戍法更戍法”带带来的弊端的是（来的弊端的是（）A、保甲法、保甲法B、保马法、保马法C、将兵法、将兵法D、设军器监、设军器监王安石说：王安石说：“保甲之法成，则寇

19、乱息而威势强矣保甲之法成，则寇乱息而威势强矣”这表明这表明王安石推行保甲法的主要目的在于（）王安石推行保甲法的主要目的在于（）、抵御西夏和辽的军事进攻、平息农民阶级的反抗斗争、抵御西夏和辽的军事进攻、平息农民阶级的反抗斗争、加强禁军对地方的控制、增强同大地主大官僚斗争的力量、加强禁军对地方的控制、增强同大地主大官僚斗争的力量、王安石的将兵法（）、王安石的将兵法（）、使兵将分离，兵不识将，将不识兵、使兵将分离，兵不识将，将不识兵、形成寓兵于农、兵民合一、形成寓兵于农、兵民合一、使兵识其将，将练其兵，提高了军队的战斗力、使兵识其将，将练其兵，提高了军队的战斗力、严格了兵器管理，提高了武器质量、严格

20、了兵器管理，提高了武器质量巩固与运用巩固与运用AC取士之法王安石认为，要保证变法的顺利进行，就必须选拔人才和改革官制，关键是改革科举制度。措措 施施内内 容容作作 用用改革科举改革科举改革考试内容和形式，要改革考试内容和形式，要求考生联系实际。求考生联系实际。整顿太学整顿太学重编教科书，太学生中的重编教科书，太学生中的优异者可免试做官，开设优异者可免试做官，开设新学科新学科惟才用人惟才用人择优录用，打破按资升迁择优录用，打破按资升迁成规，克服成规，克服“恩荫恩荫”弊病弊病请同学们以组为单位，把王安石改革科举和教育的措施制作成表格供大家交流请同学们以组为单位，把王安石改革科举和教育的措施制作成表

21、格供大家交流发展了教育，发展了教育，使有真才实学使有真才实学的新进之士取的新进之士取代了反对改革代了反对改革的旧官。充实的旧官。充实了改革派的力了改革派的力量量 探究探究5 5王安石实施取士之法的目的何在王安石实施取士之法的目的何在？他提出什么样的用人原则？结合当今的教？他提出什么样的用人原则？结合当今的教育改革谈谈有哪些可以借鉴和肯定的？育改革谈谈有哪些可以借鉴和肯定的？目的目的：培养和选拔人才，充实改革力量，保证：培养和选拔人才，充实改革力量，保证改革的顺利进行，以巩固封建国家。改革的顺利进行，以巩固封建国家。借鉴：借鉴：1、改革考试的内容，废除明经诸科取消华而不实的、改革考试的内容，废除

22、明经诸科取消华而不实的诗赋考察学生是否理解领悟经义。诗赋考察学生是否理解领悟经义。2、要求学生联系当前实际，考时务策，以考核士子、要求学生联系当前实际，考时务策，以考核士子对天下大事的分析处理能力；对天下大事的分析处理能力；3、贯彻择优录取的原则，取消富贵豪门子弟的特权。、贯彻择优录取的原则，取消富贵豪门子弟的特权。看图读史 其次则恩泽子弟，庠序其次则恩泽子弟，庠序其次则恩泽子弟，庠序其次则恩泽子弟，庠序不教之以道艺，官司不考问不教之以道艺，官司不考问不教之以道艺，官司不考问不教之以道艺，官司不考问其才能，父兄不保任其行义，其才能，父兄不保任其行义，其才能，父兄不保任其行义，其才能，父兄不保任

23、其行义，而朝廷则以官予之，而任之而朝廷则以官予之，而任之而朝廷则以官予之，而任之而朝廷则以官予之，而任之以事以事以事以事王安石王安石王安石王安石 宋代士人迷恋科举，有谚宋代士人迷恋科举，有谚宋代士人迷恋科举，有谚宋代士人迷恋科举，有谚语道：语道：语道：语道：“做官做不到宰相，做官做不到宰相，做官做不到宰相，做官做不到宰相，考试考不中状元，白做了。考试考不中状元，白做了。考试考不中状元，白做了。考试考不中状元，白做了。”图左：正在假寐的考生图左：正在假寐的考生图左：正在假寐的考生图左：正在假寐的考生做了一个考取状元的白日梦；做了一个考取状元的白日梦；做了一个考取状元的白日梦；做了一个考取状元的白

24、日梦；图右：考场有人看守，图右：考场有人看守，图右：考场有人看守，图右：考场有人看守，每位考生被隔开。每位考生被隔开。每位考生被隔开。每位考生被隔开。探究与分析：探究与分析：中提到当时宋朝实行的选拔人才的制度是什么？中提到当时宋朝实行的选拔人才的制度是什么？中提到当时宋朝实行的选拔人才的制度是什么？中提到当时宋朝实行的选拔人才的制度是什么？反映的共同问题是什么问题？王安石变法中对科举制度是如何进行改革的？反映的共同问题是什么问题？王安石变法中对科举制度是如何进行改革的？为了培养人才还对教育制度进行了改革，其主要内容有哪些？这些措施对王安石为了培养人才还对教育制度进行了改革，其主要内容有哪些？这

25、些措施对王安石变法有何影响？变法有何影响？恩荫制度。恩荫制度。改革科举考试制度的必要性。改革科举考试制度的必要性。科举制度的改革：科举制度的改革：废除死记硬背的明经诸科，不考诗赋，专考经废除死记硬背的明经诸科，不考诗赋，专考经义和时务策；设明法科，专考律令、断案等；义和时务策；设明法科，专考律令、断案等；太学生成绩优异者太学生成绩优异者 不经科举考试可直接为官。不经科举考试可直接为官。教育的改革：教育的改革：重新编纂教科书，内容为儒家经典。还设置武学、医学、重新编纂教科书，内容为儒家经典。还设置武学、医学、律学等专门学校，培养专门人才。律学等专门学校，培养专门人才。影响：为王安石变法选拔和培养

26、了大量的人才。影响：为王安石变法选拔和培养了大量的人才。内内 容容具具 体体 措措 施施作作 用用富国之法富国之法 青苗法、募役法、农田青苗法、募役法、农田水利法、均输法、市易法、水利法、均输法、市易法、方田均税法方田均税法 一定程度上一定程度上改善了北宋积改善了北宋积贫积弱的局面，贫积弱的局面，使北宋的国力使北宋的国力得到增强。得到增强。强兵之法强兵之法 保甲法、保马法、保甲法、保马法、将兵法、设军器监将兵法、设军器监取士之法取士之法 改革科举、整顿太学、改革科举、整顿太学、惟才用人惟才用人王安石变法 总结：总结：假如你是个富商假如你是个富商王安石变法的哪些内容与你的利益有直接关王安石变法的

27、哪些内容与你的利益有直接关系？系？为什么？为什么？青苗法、市易法、方田均税法、免役法、均输法等。青苗法、市易法、方田均税法、免役法、均输法等。神入历史神入历史:假如你是个农民假如你是个农民王安石变法给你的生产和生活带来的变化有哪些？王安石变法给你的生产和生活带来的变化有哪些？有利于巩固农村封建统治秩序的措施：有利于巩固农村封建统治秩序的措施：保甲法、连坐法。保甲法、连坐法。有利于农业生产发展的措施：有利于农业生产发展的措施：青苗法、募役法、方田均税法和农田水利法。青苗法、募役法、方田均税法和农田水利法。百钱可得酒斗许，百钱可得酒斗许，虽非社日长闻鼓。虽非社日长闻鼓。神入历史神入历史:木兰陂木兰

28、陂神入历史神入历史：假如你正在部队服役假如你正在部队服役王安石变法给你的军旅生涯带来的变化主要有？王安石变法给你的军旅生涯带来的变化主要有？为什么？为什么？将兵法、保甲法、保马法、置军器监等。将兵法、保甲法、保马法、置军器监等。庆历新政和王安石变法有何异同庆历新政和王安石变法有何异同?（参看（参看世纪金榜世纪金榜第四单元第四单元“专题归纳整合专题归纳整合”部分）部分）青苗法是王安石变法中引起争议最大的一项法令，今天学术界仍有争议：有人认为此法类似今天的银行贷款，打击了当时普遍存在的高利贷行为，对人民有利；也有人认为，这是国家向人民敲诈勒索，纯粹是为了增加政府的财政收入。谈谈你对青苗法的看法。无

29、论同意甲还是同意乙的观点，都要突出重点，自圆其说无论同意甲还是同意乙的观点，都要突出重点，自圆其说同意甲：青苗法在打击高利贷者对农民的盘剥，抑制兼并，保障农业生产同意甲：青苗法在打击高利贷者对农民的盘剥，抑制兼并，保障农业生产等方面对人民有利等方面对人民有利同意乙：青苗法增加了农民的负担，变成了变相的苛政同意乙：青苗法增加了农民的负担，变成了变相的苛政（一）本课测评（一）本课测评1简要叙述王安石变法经济改革措施的主要内容。简要叙述王安石变法经济改革措施的主要内容。解题关键：王安石变法经济措施的诸方面。解题关键：王安石变法经济措施的诸方面。思路引领：主要目的、基本内容和影响。思路引领：主要目的、

30、基本内容和影响。答案提示：为了实现富国的目的，王安石采取了青苗法、答案提示：为了实现富国的目的，王安石采取了青苗法、农田水利法、免役法（又称募役法）、市易法、方田均税农田水利法、免役法（又称募役法）、市易法、方田均税法、均输法。富国之法初步改变了积贫的局面。法、均输法。富国之法初步改变了积贫的局面。2分析王安石变法军事改革的目的及主要内容。分析王安石变法军事改革的目的及主要内容。解题关键：巩固封建统治。解题关键：巩固封建统治。思路引领：思路引领：直接目的和根本目的；王安石变法军事措施的直接目的和根本目的；王安石变法军事措施的诸方面内容。诸方面内容。答案提示：目的：为了改变积弱的局面，巩固封建统治秩答案提示：目的：为了改变积弱的局面，巩固封建统治秩序。序。具体有以下几个方面：保甲法、保马法、将兵法和设军器具体有以下几个方面：保甲法、保马法、将兵法和设军器监。强兵之法初步改变了积弱的局面。监。强兵之法初步改变了积弱的局面。