小学劳动教育教案（汇编10篇）

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1、小学劳动教育教案（汇编10篇）小学劳动教育教案 第1篇教学目标：1、掌握手捏泥碗的办法与技巧，学会手捏简单的泥制品。2、使学生初步具有技术的感知、思维、想象能力、创新能力。3、培养学生认真、细心地进行技术活动的习惯。教学重难点：1、掌握手捏泥碗的办法与技巧，学会手捏简单的泥制品。2、培养学生认真、细心地进行技术活动的习惯。教学准备：1、教师准备：自然泥、刀、成品碗一个。2、学生准备：组成4-6人一组，准备塑料一次性台布、水。教学过程：一、导入新课。1、泥巴很好玩，我们可以随心所欲做自己想要做的东西，我们要它变什么样子，它就变成什么样子。只要你肯发挥你的想象力和发明力，就可以创作出许多东西来。2

2、、出示泥碗，看这个泥碗怎么样？我们也可以捏出这样漂亮的泥碗来的。二、学习教材，讲解制作办法。1、请你们仔细观赏书上的图示和文字表明。2、比拟一下，与自己的想法有什么不同？3、谁能说说手捏泥碗的办法、步骤及注意点呢？教师注意补充和纠正，并适时板书。步骤：1团泥团；2抠洞捏凹；3修齐边口；4用有齿刀刮光碗的内外壁；5把碗底圈处刮麻并涂泥浆；6装底圈；7用手蘸水抹光碗的外表。注意点：1、在装底圈之前，应先把碗底圈处刮一下，使其粗糙，再涂泥浆。2、制作中不要把工具对着别人。3、制作中尽可能保持桌面和场地的整洁三、学生分组实践，教师巡视。1、捏泥碗的办法你掌握了吗？那就动手做一做吧！2、播放音乐。3、教

3、师巡视，如发现个别学生有困难，引导同组互助合作，如有困难学生较多，请做得好的学生在投影仪器前演示。四、作品展示，互动评价。1、出示评价规范：从制作办法、作品美观、互助合作平安操作、准备与结束工作5方面进行全面评价，总分5颗星。2、学生自评与小组互评五、总结回忆，启迪创新。1、刚刚同学们都能巧手制作这可爱的小泥碗，但是似乎还不够漂亮。你看这个，出示荷叶纹小碗图片或实物，你知道这样的泥碗是怎么做出来的吗？2、学生思考，相互交流。3、这是用泥片贴碗的办法做出来的。4、引导学生课后尝试制作。板书设计：巧手捏泥碗步骤：1团泥团；2抠洞捏凹；3修齐边口；4用有齿刀刮光碗的内外壁；5把碗底圈处刮麻并涂泥浆；

4、6装底圈；7用手蘸水抹光碗的外表。教学反思：学生对捏泥碗非常感兴趣，看到老师发下材料时都已经迫不及待跃跃欲试了，造成小局部学生在教师引导进行察看图画与讲解步骤的过程中没有仔细听，在制作过程中出现了手忙脚乱的现象，但是也是正常的，因为毕竟现在的孩子动手实践的时机是比拟少的。在进行拓展后，学生表示更有兴趣，对他们进行了美的熏陶。小学劳动教育教案 第2篇一、活动目的1、透过活动让学生认识到劳动的重要性。2、体验劳动的欢乐，从小培养爱劳动的习惯。3、教育学生尊重劳动人民，珍惜劳动成果的思想，珍惜父母的辛苦和劳动。二、课前准备1、搜集名人或身边感人的劳动故事。2、察看班上最爱劳动的同学有谁，用一句说话夸

5、夸他。三、班会过程一激趣导入：同学们，你们看看我们教室的环境怎样，你感觉到什么？这干净、整洁、舒适的环境是我们的值日生用他们的辛勤劳动发明出来的。劳动发明了美、发明了完美的生活，劳动是最光彩的！二学会尊重劳动者。我们背着书包走在宽阔平坦的马路上时，当我们穿着干净整洁的衣服，吃着美味可口的饭菜时，你是否会想到那些为我们发明完美生活的劳动者？你是否体会到这些劳动者们所付出的艰辛呢？假如这些劳动者都停止了劳动，我们的生活会出现怎样的情景？劳动仅有分工不一样，没有贵贱之分，劳动者是最值得尊重的人。让我们为这些可敬的劳动者送上最美的赞歌吧！三分享劳动的故事。劳动是平凡的，也是伟大的，不论是名人还是普通人

6、，他们无一不都是用自我的双手去劳动、去发明自我的一切。下头，我们就一齐来分享这些感人的劳动故事吧！从他们身上，你受到了什么启发呢？四褒扬爱劳动的同学。劳动是可敬的，劳动是光彩的。同学们，擦亮我们的眼睛，看看我们班上最爱劳动的同学有谁？他们平时是怎样做的？让我们向他竖起赞赏的大拇指，说一句赞美他的话！四点燃热爱劳动之情。劳动是光彩的，但劳动也是辛苦的！同学们，在以后的生活中，你会怎样做个爱劳动的好孩子呢？五班长发起“爱劳动，惜成果的建议。劳动光彩，懒惰可耻。我们应从此刻做起，从身边做起，从小事做起，把热爱劳动、珍惜劳动成果的行为习惯体此刻日常的生活中，做一个优秀的学生吧！班长宣读“爱劳动，惜成果

7、建议书“爱劳动，惜成果建议书1、在家做爱劳动的好孩子。自我能做的事情自我做，自我衣服自我洗，帮爸妈洗洗碗、扫扫地。2、在校做爱劳动的好学生。按时按质按量完成教师布置的作业，用心地加入班级劳动如扫地、拖楼梯，擦窗、拣公共场地的垃圾等，把教室和公共区清扫得干净。3、珍惜别人的劳动成果。比方，每当你浪费一些饭菜时，你应当想到这是农民伯伯的劳动成果，不就应浪费，比方，你走出教室的时候，你应当想想教室里的电灯是工人叔叔的不就应浪费电，就应把灯关掉，还比方，你洗好手后就应及时把水龙头关掉，不能浪费水。四、总结同学们，我们都有一双灵巧的手，让我们用双手学会效劳，学会劳动，学会发明，都来做勤劳好孩子；让我们用

8、汗水描绘自我的幻想，用双手发明完美的未来.小学劳动教育教案 第3篇一、课题：爱劳动、爱集体二、本课目的：通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生当好值日生。三、过程设计1激发兴趣引入活动：同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么？引导学生说出：这是一个干净整洁的教室。在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。今天哪几个同学值日？你们给大家说一说是怎样值日的？今天值日生对工作负责吗？同学们讨论后，引导学生说出：值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关怀班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责。小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么：“当好值日生2怎样当好值日生：出

9、示挂图让学生看一看，说一说有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅这些事怎样才能做好呢？a学生动手实践，老师指导。b讨论说出全小组同学齐心合力，工作认真负责，积极主动3谈体会明道理：为什么要每天值日而且轮流当值日生呢？引导学生说出：值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都应该当好值日生。4辨是非升华认识下雨了，小明两脚都是泥，就进了教室；玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘；小刚拖完地说：“强强咱俩去倒脏水。强强说：“我是摆桌椅的，我不去。小兰跑过来说：“我去。今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了；手工课上完了，小莉把不用的纸

10、都弄到了地下。5夸夸这些值日生各小队讨论选出优秀值日生，并组织大家说一说他们是怎样当值日生的。给优秀值日生赠小红花，并发小奖品。四、活动总结：通过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最光彩的道理，知道了我们都是班级的小主人，值日劳动是我们应该做的，值日就应该以主人翁的精神认真负责地做好，把教室和周围环境清扫干净并保持整洁，使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。我提议：人人争当值日生，做一个爱劳动、关怀集体的好学生，好吗？小学劳动教育教案 第4篇一、活动目的让学生初步爱劳动，知道热爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动最光彩，从小养成自己的事情自己做的好习惯。二、活动准备小品表演、文具书包等。三、活

11、动过程(一)、全体汇合，各小队汇报人数。汇报辅导员老师。(报告辅导员老师本中队应到_人，实到_人，请您加入我们的活动，报告完毕。)(二)、全体立正，出旗敬礼。唱队歌。(三)、宣布活动开始。四、具体活动主持人：“五一劳动节就要到了。大家知道这个节日是怎么来的么下面请我们班的_同学为大家介绍下列。1、介绍“五一劳动节的由来主持人：是呀，劳动人民太辛苦了!他们为了幸福美好的生活，日夜操劳，“五一劳动节是他们的节日，也是我们在座每一位同学父母的节日，那你知道你的父母都是从事什么工作的2、请同学介绍父母的工作和辛劳情况主持人：我们的父母为了生活，也为了我们每一位同学，他们真是太辛苦了!我们小朋友应该怎么

12、做呢请看两个小品，看看哪个小朋友做得对3、小品表演主持人：请同学说说哪个做得对为什么下面我请同学说说你在家都帮爸爸妈妈做些什么事4、学生交流自己都在家做了哪些事(鼓掌勉励)主持人：同学们真能干!为家里做事，是我们每个小学生应尽的责任，我们从小就应该学会自己的事情自己做，下面我们就来展示一下(请五位同学比赛整理书包和穿衣)。5、五位同学比赛整理书包和穿衣支持人：我们是不是家里的“小公主、“小太阳(不是)对!热爱劳动是我们中华民族的传统美德，幸福的生活要靠劳动来发明，下面请听歌曲?劳动最光彩。6、小合唱?劳动最光彩主持人：请辅导员老师讲话;(同学们我们要从小养成热爱劳动的好习惯，长大才能成为一个对

13、社会有用的人。)主持人：呼号(全体立正师：准备着，为共产主义事业而奋斗!生：时刻准备着!)主持人：退旗，敬礼!小学劳动教育教案 第5篇一、活动目的：1、使学生进一步明确什么是公益劳动，怎样正确对待公益劳动，从而进一步培养学生为人民效劳、热爱公益事业、团结协作、乐于助人的思想品质。2、使学生进一步明确一切的劳动成果都是来之不易的，从而培养学生养成珍惜劳动成果的行为习惯，并体现在日常生活中。二、会前准备：歌曲?劳动最光彩。三、活动过程：引言：达芬奇曾经说过：劳动一日可得一天的安眠，劳动一世可得幸福的长眠。确实，只有亲自加入劳动的人，才能尊重劳动人民，才会懂得珍惜别人的劳动成果，才会懂得幸福的生活要

14、靠劳动来发明。劳动是我们中华民族的传统美德。我们二十一世纪的中学生就更应该热爱公益劳动，珍惜劳动成果。则，我们应该怎样热爱公益劳动，珍惜劳动成果呢？“五一是国际劳动节，那让我们为这个全世界劳动人民的节日唱出劳动的赞歌吧。全班齐声合唱歌曲?劳动最光彩。学生讲话助人为乐的故事。1、请同学讲?雷锋助人为乐的故事。2、褒扬局部同学小结。1、劳动光彩，懒惰可耻。热爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动是每一位有劳动能力的公民的光彩职责。2、一切劳动都是艰苦的，只有尝到劳动的艰辛，才能懂得珍惜劳动成果。 小结：纵观历史，正如鲁班，李冰哪一位能工巧匠不爱劳动。没有劳动，就没有现在的人类；没有劳动，社会便得不到

15、开展；没有劳动，人类将变得一无是处。小学劳动教育教案 第6篇一、班会目的：1、以“增强交通平安意识，提高自我爱护能力为指导方针，切实加强平安教育与管理，确保学生平安。2、教育学生在学校同学之间和睦相处，互相帮忙。3、通过班会使学生了解生命的可贵，掌握有关的自我防护意识，在校园内不打架，不斗欧，不伤害他人。二、班会内容：1交通平安；2同学间和睦相处；3防校园伤害。三、班会过程：一交通平安同学们，我们生活在幸福、和煦的家庭里，受到父母和家人的关怀、保护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否那么很容易发生危险，酿成事故。在生活中我们应时时刻刻注意平安，如饮食

16、平安、旅游平安、交友平安、用电平安、交通平安等，今天我们就来谈谈交通平安。行人过马路的办法：行人过马路有几种办法？走人行横道，走地下通道，走天桥。交通标志种类有哪些？有何含义？二同学间和睦相处近段发现学生学习不够安心，动不动就为一点小事打架，究其原因：发现有的同学不知道与同学如何友好相处，同学之间矛盾增多。讨论同学之间到底该如何友好相处，展开大讨论。1、先由学生讨论如何与同学相处：2、学生的发言加以总结首先我认为：我们能在一个班里共同学习新知识，一起在空闲时间玩耍是班级成员之间的一种缘分。这是一件值得我们快乐的事情。在一个班集体中，我们应该团结、友爱。其次，同学之间应该互相帮忙。这是一个团队团

17、结的象征，更是组成一个团队最根本的要求。然后就是宽容。如果你和身边的好同学、好朋友发生了什么小磨擦，宽容就能使这些磨擦不但不会伤害到我们，反而还可以成为同学之间友谊的粘合剂。最后是原谅。如果集体中有人犯了错误并阻碍到了你，当他真诚地向你抱歉时，请用原谅这一种方式来接受对方的歉意吧！己所不欲，勿施于人。你不喜欢的，就不要强加给别人。3、教会学生与同学相处的原那么1无论遇到什么事情都不能浮躁，要把握一个度。2要有一颗宽容的心，不要什么事都斤斤计较，玩得起别人，同时也要给别人玩得起。3不能动不动就翻脸，说话一定要轻声细语。4借同学的东西时，一定要经过本人的允许。小学劳动教育教案 第7篇一、活动目的：

18、1、透过活动让学生认识到劳动的重要性。2、体验劳动的欢乐，从小培养爱劳动的习惯。3、教育学生尊重劳动人民，珍惜劳动成果的思想，珍惜父母的辛苦和劳动。二、课前准备：1、搜集名人或身边感人的劳动故事。2、察看班上最爱劳动的同学有谁，用一句说话夸夸他。三、班会过程：(一)激趣导入：同学们，你们看看我们教室的环境怎样，你感觉到什么？这干净、整洁、舒适的环境是我们的值日生用他们的辛勤劳动发明出来的。劳动发明了美、发明了完美的生活，劳动是最光彩的！(二)学会尊重劳动者我们背着书包走在宽阔平坦的马路上时，当我们穿着干净整洁的衣服，吃着美味可口的饭菜时，你是否会想到那些为我们发明完美生活的劳动者？你是否体会到

19、这些劳动者们所付出的艰辛呢？假如这些劳动者都停止了劳动，我们的生活会出现怎样的情景？劳动仅有分工不一样，没有贵贱之分，劳动者是最值得尊重的人。让我们为这些可敬的劳动者送上最美的赞歌吧！下头请观赏诗朗诵?劳动之歌劳动如多彩的光是则明媚，劳动发明出千般快活，劳动使机器在飞速地动，劳动使万物承载世界，我要为劳动者唱赞歌。无论坚守在什么岗位，无论岗位是多么平凡，都是劳动发明新的生活。劳动是事业的基本，劳动才能获取新的生活。劳动是人类永久的旋律，劳动是勤劳者心灵之歌。(三)分享劳动的故事劳动是平凡的，也是伟大的，不论是名人还是普通人，他们无一不都是用自我的双手去劳动、去发明自我的一切。下头，我们就一齐来

20、分享这些感人的劳动故事吧！从他们身上，你受到了什么启发呢？(四)褒扬爱劳动的同学。劳动是可敬的，劳动是光彩的。同学们，擦亮我们的眼睛，看看我们班上最爱劳动的同学有谁？他们平时是怎样做的？让我们向他竖起赞赏的大拇指，说一句赞美他的话！(四)点燃热爱劳动之情。劳动是光彩的，但劳动也是辛苦的！同学们，在以后的生活中，你会怎样做个爱劳动的好孩子呢？(五)班长发起爱劳动，惜成果的建议。劳动光彩，懒惰可耻。我们应从此刻做起，从身边做起，从小事做起，把热爱劳动、珍惜劳动成果的行为习惯体此刻日常的生活中，做一个优秀的学生吧！小学劳动教育教案 第8篇一、主题活动背景为了全面贯彻素质教育方针，推动小学综合实践活动

21、课程的深入进行，总结综合实践活动课程实施成果，促进地方教材的进一步开发和建设，并在教育教学活动过程中逐步地探索研究总结反应整理逐步调整教学活动环节，完善教学活动过程，最终使小学综合实践活动课落到实处。伴随着课程改革的深入进行，对我们这些农村一线教师来说，我们在综合实践活动的发展过程中，首先要明白教师既不能教“综合实践活动，也不能放任学生，而应把自己的有效指导与激励学生自主选择、主动实践有机的结合起来。密切联系学生自身生活和社会生活，体现对知识的综合运用，这是一种以学生的经验与生活为核心的实践活动。只有通过实践活动课的发展，才能使学生形成正确的科学观点，增近走进大自然，亲近大自然，热爱大自然的美

22、好感情。二、主题活动内容当前，世界科学技术迅猛开展，随着科学技术和教育事业的蓬勃开展，在新时期崭新的任务面前，21世纪需要大批高素质的人才和职业技能的优秀人才，全面推进素质教育，是我国根底教育领域的一大改革。小学综合实践活动课作为学校一项开发研究的一门校本课程，在学校素质教育中占椐着越来越重要的位置。科学家、生物学家们认为：劳动发明了人本身，过去从手的延伸到脑的扩张，今天人们用脑用双手发明了原始社会无法比的成就。我国是个农业大国，对于农村孩子来说，从小培养他们热爱劳动，科学种植，了解植物生长的过程和特点，提高他们学科学，懂科学、用科学的意识。小学综合实践活动课的发展，对提高小学生学会认知、学会

23、做人、学会做事、学会共同生活、学会生存的作用是其他学科、其他教学伎俩不可替代的，具有实践性。从心理、生理的开展规律来看，具有独特的发明意识。因为通过学习根底知识，认识自然并进一步改造自然。学生从小能在自己不断的实践活动过程中，亲近自然，与大自然接触，与大地接触，逐步了解植物生长的特点，懂得科学种地给人们到来的益处。懂得只有通过自己双手发明出来的东西更有意义和价值。三、主要活动内容教师组织学生在校园内的花池和试验田里种花、种草、种白菜、韭菜、栽葱、种树等。在不同的时间及时对植物的生长过程进行察看和记录。四、活动年级xx小学五年级。五、活动目标1、使学生知道我们国家是个农业大国，当农民也要做一个有

24、头脑，懂科学会种地，种好地的农民。2、通过综合实践活动，使学生从小加入劳动实践，掌握劳动技能和科学的种植办法，做个学科学，懂科学，用科学的小农民3、通过劳动实践活动的发展，使学生进一步亲近自然，与大自然接触，与大地接触，种植各种植物，逐步了解植物生长的过程和特点。4、使学生懂得科学种田能给农民带来很多好处，提高生活质量。5、培养学生从小热爱劳动，积极加入劳动实践活动，提高科学种地的意识。6、使学生懂得只有通过自己的双手发明出来的东西更有意义和价值，懂得劳动最光彩。7、培养学生的小组合作意识，做好不同季节植物生长过程的记录。、在综合实践活动的过程中，让学生体验科学知识与生活的紧密联系，并利用科学

25、知识科学地指导种田。六、活动重点通过劳动实践活动的发展，使学生进一步亲近自然，与大自然接触，与大地接触，逐步了解植物生长的特点；掌握劳动技能和科学的种植办法，做个学科学，懂科学，用科学的小农民；懂得科学种田能提高农民的生活质量。七、活动难点培养学生从小热爱劳动，懂得只有通过自己的双手发明出来的东西更有意义和价值；懂得劳动最光彩。八、活动准备、教师准备照相机，学生准备铁锹、钉耙、锄头、铲子、各种植物的种子、须根花、草、记录本等。记录本记录植物生长的过程。、教师要对学生进行课前发动，使学生积极加入劳动实践，做好笔记了解植物不同季节的生长、发育过程。九、活动时间安顿每星期四下午综合实践活动课，记录的

26、时间要求可以采取不定时记录。因为，植物生长的环境地方不同，生长的速度也不同，还受施肥、浇水时间等因素的影响。十、活动用具和场地安顿活动用具包括照相机进行拍照，电脑进行收集相关数据，长皮尺和钢卷尺在学校进行实地测量，笔记本进行真实数据的记录和计算等。场地安顿包括学校教室、各功能室、灶房、走廊、围墙等。十一、活动的不同阶段1、准备阶段；2、实施阶段；、总结与交流阶段；、展示学生记录的植物生长过程和学生的劳动成果阶段。十二、组织学生发展实践活动的不同阶段一准备阶段：1、教师对学生进行课前发动。学校为了使同学们从小懂得科学种植，给同学们提供一片实验田和花池，根据自己的兴趣、爱好，种上自己喜欢的花、草、

27、蔬菜、粮食作物、树木等。既让学生在学习之余加入了劳动实践活动，在劳动中掌握科学种植的根本技能和办法又能美化学校的环境。2、通过课前发动激发学生的种植兴趣。二实施阶段：1、教师带着学生平地，根据学生的兴趣、爱好选自己喜欢植物的种子和实验地。2、教师指导学生进行分组、选负责的组长。按组分配任务。第一组，种玉米；第二组，种金娃娃萱草；第三组，种韭菜、葱；植物的生长过程记录要详细、全面。安顿小组人员开始察看、记录、并在不同的阶段拔草、浇水、施肥各负其责；3教师对学生要进行不定期察看记录的检查和指导。4让学生在劳动实践活动过程中不断的总结与交流科学种植的小窍门。5教师要为学生及时提供农用肥料、浇水用的工

28、具等，为学生的劳动实践活动提供及时的效劳。请学生及时汇报自己负责种的花、草、蔬菜、玉米等的长势情况，对植物进行了哪些方面的护理工作。如，除草、浇水、施肥等。十三、具体的指导内容、理论与实践相结合，教师为学生提供科学种植的书面材料进行讲解，并在实践中进行科学的指导。2、电脑查找科学种植技术的办法，要与北方地区气候差别区别对待，多请老农进行指导，正确处理种植方面出现的有关问题。十四、选择实践方式教师指导，父母点拔与学生动手实践相结合。十五、确定成果展示到了秋天，教师请学生把自己的劳动成果和小档案一起展示给大家，让大家和我们一起感受丰登的欢乐，感受到自己劳动成果获得成功的喜悦。十六、具体内容的指导、

29、根据学生的兴趣爱好帮忙学生选择种植的植物。、对学生的察看记录进行跟踪指导。、请学生把自己小组的小档案与其他小组记录的小档案经常拿出来相互进行交流，丰盛自己的种植经验。、秋天是个收获的季节，让学生把自己种的植物种子收集起来，蓄根花的根用箱子保留起来，为明年的再次下种做好充沛的准备。十七、活动组织后记小学综合实践活动这门开发课程，具有很强的生活实践性。既能培养学生的兴趣、爱好又能丰盛学生的课余生活和提高学生的综合素质；能根据学生个性开展的需要，发展各项活动，这也适应了社会开展的需求。每一个学生的个性开展都具有独特性，综合实践活动为每个学生个性开展发明了空间。综合实践活动为学生参与探究提供了时机，使

30、学生在实践中，通过亲自体验，进行劳动、学习、积累丰盛的直接经验，培养创新精神、实践能力和终生学习的能力。综合实践活动的总目标是密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之间内在的联系的整体认识和体验，开展学生的创新精神、实践能力以及良好的个性品质。小学劳动教育教案 第9篇一、活动目的1、通过发展以“我劳动，我光彩；我发明，我幸福为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节的由来，了解我国不同时代的劳模风采。2、通过有方案有组织的发展各类活动，从宣传“我劳动，我光彩；我发明，我幸福这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。3、通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养爱劳动的热情，养成爱

31、劳动的好习惯，争做“劳动小能手。二、活动主题我劳动，我光彩；我自理，我能干三、活动内容我是劳动小能手1、在“五一放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除；2、能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、做饭、洗碗、扫地、拖地等3、知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦的含义，并能做到我的饭碗里没有一粒剩饭菜；四、活动要求1、一二年级能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等，拍成照片，贴在A4纸上，在照片下面爸爸妈妈写下对孩子劳动的评价。2、 三五年级同学 “创意我们的美食活动，用自己的智慧和巧手进行美食创意活动。亲手为爸爸妈妈做一道拿手菜。假期结束后取好作品名称

32、，拍摄下作品照片，贴在A4纸上，下面附上简短的文字表明创意背后的故事+设计原因，和做美食的感想将这些材料以A4纸交班主任老师。3、以上材料5月5日前上交班主任，每班评选出五名最优秀作品参与学校展评。小学劳动教育教案 第10篇一、指导思想一是以?根底教育课程改革纲要精神为指导，积极探索课程改革新路，着眼于改变课程结构过于强调学科本位和不足整合的现状，开展学生的全面素质，满足学生成长的需要，培养学生成为社会需要的人才，促进办学特色的形成。二是以学生的兴趣和直接经验为根底，以与学生学习生活和社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容，以研究性学习为主导学习方式，以培养学生的创新精神、实践

33、能力及体现对知识的综合运用为主要目的。开设综合实践活动旨在让学生联系生活实际和社会实际，通过亲身体验进行学习，积累和丰盛直接经验。培养学生的创新精神和终身学习的能力；增强学生对自然、对社会和对自我的责任感；拓展教学活动空间和活动内容；引导学生在生活中学习、在实践中学习、在应用中学习，并主动参与社会、生活。为学知识、生活、技能的整合建立了操作平台，为学生综合素质的提高提供了可能。二、活动目的要求1增进学生对自然的了解与认识，增强关爱自然、爱护环境的思想意识和能力。1走进自然，增进对自然的了解与认识，理解人与自然的内在联系。2关怀自然环境，自主探究自然问题，具有环保意识；3参与环境爱护的活动，增强

34、环境爱护能力。2主动积极地参与社会活动和社区效劳，增进对社会的了解与认识，增强社会实践能力，并形成社会责任感和义务感。1走入社会，增进对社会的了解与认识，理解个体与社会的关系；2关怀社会现实，主动探究社会问题，积极参与力所能及的社区活动，效劳社会，开展社会实践能力；3遵守社会行为标准，养成社会交往能力，学会与他人共同生活、工作；4关怀他人，关怀社会，具有效劳社会的意识和对社会负责的态度。3掌握根本的生活技能和劳动技术，具有自我认识能力，养成负责的生活态度。1反省自我，增进自我认识，确立自信，树立人生理想，积极进取。2掌握根本生活技能，学会适应社会生活，养成负责的生活态度；3了解与认识现代生产和

35、劳动技术，端正劳动态度，形成良好的劳动习惯。4进行课题实验和课题研究等。在广泛的调查、采访和实践过程中不断积累丰盛的各种知识，撰写实践性的记录等。开展主动获得知识和信息的能力，养成主动获得信息的学习习惯和主动探究的态度，开展信息素养、探究能力和发明精神。1学会自主提出问题、制定获得计划，并组织实施；2形成自主收集信息和处理信息的能力；3发展问题探究，体验探究过程，对感兴趣的自然问题、社会问题和自我问题进行深度探究；4养成主动探究的习惯，形成问题意识，开展探究能力和创新精神。三、课程目标1情感目标：通过发展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。2知识目标：通过引导学

36、生主动探究,亲身体验实践，开阔视野，了解信息技术、劳动技术、社区效劳和探究法的一些常识。3能力目标：使学生具有根本的生活自理能力、交往协作能力、察看分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。初步掌握参与社会实践与调查的办法，信息资料的搜索，分析与处理的办法和研究探索、实践实证的办法。4人格目标：获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰盛的经验，塑造完善的人格，初步养成合作、分享、积极进取等的良好个性品质，形成对自然的关爱和对社会对自我的责任感。四、活动措施和考前须知1课题的选择力求从本地资源入手，从培养学生应具备哪些方面的综合能力进行全盘考虑，要对提出的课题进行反复的论证，在发展

37、活动课之前，要尽可能地激发。2通过实践活动，增强学生的探究和创新意识，学习科学研究的办法，开展综合运用知识的能力，增进学校与社会的联系，培养学生的社会责任感。3积极开发综合实践活动校本课程，初步形成具有本地、本校特色的校本课程体系。4注重与其它学科领域的合理整合，提高综合实践活动实效。5积极发展多种形式的综合实践活动，开发具有学校特色、本地资源特色的综合实践活动课程的主题内容，与教导处、德育处联手，发展丰盛多彩的综合实践活动。6努力探索对综合实践活动过程中学生活动情况的评价机制，注重综合实践活动的过程性评价。7努力体现学生活动的自主性、探究性，引导学生发展丰盛多彩的探究性学习活动，帮忙学生学会

38、发现，学会探究，形成发现问题与解决问题的能力。五、教学时间安顿：每周安顿1课时制作动物的标本千姿百态彩蝶飞准备阶段:1.教师准备：多媒体课件。2.学生准备：(1)回顾课外自己在哪些地方见过蝴蝶以及自己对蝴蝶知识的了解。(2)课前收集蝴蝶的图片和标本。教学目标:1学生通过各种途径收集各种蝴蝶的标本和图片，了解蝴蝶标本的制作办法，了解各种蝴蝶的相关知识。2培养学生对大自然中蝴蝶的喜爱。3培养学生收集信息、整理信息的能力。4培养学生合作交流能力。教学过程：一激发兴趣，导入新课：1、课件出示大自然中的各种蝴蝶图片，师生共同观赏。2、教师导言：自古以来，蝴蝶就是美丽的代名词，它的体态轻盈、舞姿优雅。每到

39、春暖花开的季节，在祖国的原野、溪畔、山谷和花园，到处都可以看到许多美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，为大自然的春光平添许多景色。今天，让我们一同走进大自然，走进蝴蝶的王国。出示课题：千姿百态彩蝶飞二探究活动一：收集蝴蝶的标本和图片。课前收集，课堂上汇报展示1、联系实际谈谈自己对蝴蝶的认识。你在哪儿见过蝴蝶？蝴蝶有什么特点？你还知道关于蝴蝶的哪些知识？2、介绍自己收集的蝴蝶标本和图片。蝴蝶的图片可以从书籍、明信片、邮票中收集，也可以上网去收集。你还可以走进大自然，捕捉美丽的蝴蝶，把它夹在书页里，制作成一个简易的“蝴蝶标本。全班交流：你收集了哪些蝴蝶的图片和标本？3、了解蝴蝶标本的制作办法。出示蝴蝶标本

40、一些同学带来了精致的蝴蝶标本，你知道它是怎样制作的吗？出示制作办法和图片捕捉：用蚊帐布做一个漏斗状的捕虫网。用网捕捉时动作要轻快，这样才能保证被捉的蝴蝶体形完整。特别注意不要损坏它的触角。压制：把蝴蝶用纸夹住，用手轻捏头部使之死亡。捏时要注意保持体形和各器官完整无缺。用吸水纸或皱纹纸将蝴蝶腹部的内脏全部挤出也可用注射器吸出。定型：将挤去内脏的蝴蝶用大头针固定在纸板或木板上。固定时可以保持它展翅飞翔的形状，也可以保持它停留在花朵时的静止形态，然后放置阴凉通风处风干。入盒：准备一个纸盒，在盒盖中央挖一个长方形或正方形的孔，用透明纸或玻璃将这个长方形或正方形的孔盖严。在纸盒的底部平放一些脱脂棉花，买

41、一个樟脑球捣碎，遍撒在棉花上。最后将风干的蝴蝶平放在棉花上，盖上盒盖，标本就完成了。如果你在盒内放一些风干了的花草，标本将更富有自然生态之美。同学们了解了蝴蝶标本的制作办法，有时机在爸爸妈妈的帮忙下也来做一只蝴蝶标本。三活动二：1、同桌合作完成“蝴蝶板报。刚刚，大家展示自己的蝴蝶图片和标本，现在请同桌两位同学把图片和标本聚集起来，办一张“蝴蝶板报看那两位同学的板报办的最好。评一评谁的板报最好2、下面，请每人提供一幅蝴蝶图片或一个标本，按下列图粘贴标明蝴蝶名称、资料来源、制作者建成我们的“蝴蝶王国。教师引导学生完成四作业：1、搜集至少3个蝴蝶网站。2、建一个你自己的“蝴蝶王国文件夹，建立蝴蝶图片资料库。