吉安市峡江县中考语文二模试卷

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1、吉安市峡江县中考语文二模试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共9题；共18分)1. （2分） (2017德州) （2017德州）下列各组词语中有错别字的一项是（ ）A . 仗义 营改增 来势汹汹 洗耳恭听B . 荣膺 获得感 荒草萋萋 无可置疑C . 辛辣 新常态 鸦雀无声 变幻莫测D . 崔巍 地条钢 故名思义 味同嚼腊2. （2分） (2018七上绍兴期中) 下列句子中划线词语使用错误的一项是（ ） A . 众多市民纷纷呼朋引伴 ， 上山赏雪。B . 春华秋实 ， 没有那和煦的春风，又哪里会有这满野秋色和大好收成呢？C . 谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道 ， 使在场

2、的专家们惊叹不已。D . 他得罪了我，当我说要告诉老师时，他变得暴怒无常 ， 开始向我求情。3. （2分） 下列各句中，没有语病的一项是（ ）A . 为了避免交通道路不拥堵，各地纷纷出台交通管理新措施。B . 这次比赛的获胜，将决定我们队能否进入决赛阶段。C . 针对“假羊肉”事件，全市公安机关进一步开展严打危害食品安全犯罪。D . 晚年的他，仍然精力充沛，充满创作激情，写出了许多优秀作品。4. （2分） 下列句子中的标点符号使用不正确的一项是（ ）A . 济南的冬天是作家老舍先生创作的一篇散文，选自一些印象（四、五、六、七）（人民文学出版社1999年版）。B . 朱自清的散文春，主题明确，语

3、言优美，人们往往把它解读为一篇“春的赞歌”。C . 鲁迅的散文从百草园到三味书屋中的三味书屋是他小时候读书的地方。D . 秋天的怀念是作家史铁生对已故母亲的回忆，表达了史铁生对母亲深切的怀念，对母亲无尽的爱，以及史铁生对“子欲养而亲不待”的悔恨。5. （2分） (2017宜城模拟) 将下面一句话放回原文段，语序衔接、语意连贯的一项是（ ）尤其在当下，人们面对的是物质潮流的冲击、浮躁风气的侵袭和功利心态的膨胀。原文段：相信生活，相信理想，相信一切美好的事物，做一个真实而坦荡的人。近期热播的电视剧平凡的世界道出了人心深处的呼唤。当此之时，这些平凡的价值力量，难道不是极好的清醒剂和营养剂？只要理想之

4、火不灭、赤子之心不变、奋斗之志不移，人就可以超越平凡，走向不凡。就此而言，最好的世界，其实就是平凡的世界。A . 句之间B . 句之间C . 句之间D . 句之间6. （2分） 给下列句子排序，最恰当的一项是（ ）望着我那干瘪的谷粒，心里有一种又酸又苦的欢乐。我把它们捧在手里，紧紧地贴近心窝，仿佛那是新诞生的一个自我。秋天，我和别人一样收获。但我并不因我的谷粒比别人干瘪便灰心或丧气。A . B . C . D . 7. （2分） (2018岳阳) 下列有关传统文化常识的表述不正确的一项是（ ） A . 古代把星座称作星宿。如范进中举中“果然天上文曲星是打不得的”，句中的“文曲星”，按旧时迷信说

5、法，指主管文运的星宿。B . 我国的戏曲历史悠久，很多地方形成了具有浓郁地方特色的剧种，如安徽的黄梅戏、浙江的越剧，岳阳的巴陵戏。C . 律诗共有八句，分为首联、颔联、颈联、尾联。其中颔联、颈联必须对仗。D . 文言文中的称谓语非常丰富，有自称，有他称（除一般他称，又有爱称、敬称等)，如“卿今当涂掌事”中的“卿”是古代臣对君的爱称。8. （2分） (2016七上南京月考) 下列各句关于课文内容的说法不完全正确的一项是（ ）A . 安恩和奶牛是丹麦小说家约翰尼斯延森的作品，文中的老太太对奶牛的精神需求的理解与呵护，体现了人与自然和谐共处的理念，并把这种慈爱做到了极致。B . 冰心小诗独具韵味，据

6、说深受德国大诗人泰戈尔的影响。母亲寄情于物，纸船触景生情，都表达了对母爱的感激与回报之情。C . 著名语文特级教师于漪在往事依依一文中深情回忆了她看画、读书、上课的一些往事，引导读者热爱读书、热爱学习。D . 卖白菜中的“我”虽然为了心痛心爱的白菜、为了报复挑剔的买菜老太 ，故意多算一毛钱，但从结尾“至今想起，心中依然沉痛”一句中我们还是可以读出一个孩子的纯真与善良。9. （2分） (2018八上铁力月考) 对这首诗的赏析不恰当的一项是（ ）次北固山下王湾客路青山下，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。A . 首联先写“客路”，后写“行舟”，写出

7、了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。B . 诵读颔联时应该使用上扬的语调，体现诗句平野开阔、大江直流的宏天气势。C . 颈联妙在作者无意说理，却通过拟人手法，在描写景物和节令之中，蕴含着一种自然的理趣。D . 尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。二、 句子默写 (共1题；共3分)10. （3分） (2019九下邯郸模拟) 在下列横线上填写出相应的句子。 （1） _，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，_。（李贺雁门太守行） （2） _，石又再转。转转不已， _。（纪昀河中石兽） （3） 满江红中表现秋瑾生活中不为世俗了解，常受折磨的句子是： _？_。 三、 课内阅读 (共1题；

8、共11分)11. （11分） (2017八下高台期末) 阅读下面文段，完成后面各题。于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（1） 解释下列划线词的意思。臣之妻私臣_ 皆以美于徐公_群臣吏民能面

9、刺寡人之过者 _时时而间进_（2） 汉语中有许多成语来源于古代典籍，至今仍有鲜活的生命力。上文第二段就有一个这样的成语，它是_。（3） 文中邹忌先以切身经历设喻，再将家事与国事进行比较，最后得“_”的结论，使得齐王心悦诚服地采纳了他的谏言。这以后齐王广开言路，修明政治，取得了“_”的成效。（4） 邹忌劝齐王取得成功，他的劝说方式对我们今天的语言交际有什么启示？（5） 下面对这首诗的理解，不正确的一项是（ ）A . 这首诗写的是六月里一个黄昏西湖的美丽景色。B . 送别诗一般都是抒发诗人送别之情的，这首诗却以写景代替送人，构思别致。C . 诗中的“莲”“荷”指的是同一事物，诗人把二字错开使用，是

10、为了避免重复。D . 这首诗从大处着笔，着力渲染，描绘了一幅天空日丽、红碧交辉的彩色画面。（6） 晓出净慈寺送林子方诗中的“红”字与杜牧笔下的“千里莺啼绿映红”中的“红”字意思是否一样？为什么？（7） 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？四、 课外阅读 (共1题；共11分)12. （11分） (2017八上费县月考) 阅读下面的文言文，完成下列小题。三峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝lIl南多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣

11、峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌日：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”答谢中书书山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉；青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。（1） 结合文意，解释下列句子中划线的词。不见曦月_ 虽乘奔御风不以疾也_沿溯阻绝_ 与其奇者_（2） 下列句子中划线的“之”与“春冬之时”中的“之”用法和意思相同的一项是（ ） A . 何陋之有B . 下车引之C . 山川之美D . 予独爱莲之出淤泥而不染（3） 两文都表达了作者对山水的赞

12、美之情，请从文中各摘录一句直接抒发这种情感的句子。 （4） 两文都写到了“猿呜”，请分别说明“猿呜”各渲染了怎样的气氛。 （5） 用现代汉语写出下面句子的意思。自非亭午夜分，不见曦月。夕日欲颓，沉鳞竞跃。（6） 昔日郦道元笔下美丽的三峡，如今因三峡工程更闻名于世，并吸引了无数中外游客前来观光旅游。请你用简洁生动的语言写一段导游词，向前来观光的游客介绍三峡的风景特点和时代变化。 五、 现代文阅读 (共2题；共22分)13. （6分） 阅读下文，完成下面题目深层海水的利用众所周知，海洋中有着丰富的生物和矿产资源，殊不知海水本身也是海洋宝藏之一。海洋学家在长期的研究中发现，深层海水是海洋的精华。若能

13、充分利用深层海水，将会使人类受益无穷。所谓深层海水，是指海洋深处的海水。深层海水大量存在于距陆地5000米以外、水深200米以下的地方。在这样的深处，光合作用无法进行，有机物分解的速度远远高于其合成速度，使作为“肥料”的氮、磷、钾等微量元素大都被保存下来，因此它的营养十分丰富，这就为深层海水的利用提供了条件。同时，深层海水受海底地形及气象条件的影响，会自然涌升到海面上来。在茫茫大海上，这种被称为“涌升海面”的地方仅占全球海洋面积的0.1，但却集中了海洋鱼类资源的60，甚至更多。其奥秘就隐藏在深层海水里：当含有丰富微量元素的深层海水涌上海面后，浮游生物和藻类得以更快生长，为鱼类提供了丰饶的“肥料

14、”。研究表明，涌升海域和一般海域在鱼类产量上的差距极为惊人，单位面积涌升海域的鱼类生产量是沿岸海域的上百倍，是外洋海域的数万倍。如果人类能制造“涌升海面”，将使深层海水资源得到充分的利用，很可能给海洋渔业带来一场深刻的革命。深层海水还是一种几乎没有被污染的水，病菌极少。深层海水营养盐浓度是表层海水的5倍，而细菌含量却只有表层海水的1/10甚至1/100。深层海水在医学领域开始有了用武之地，它已成为一种奇妙的“绿色药品”。医生们用深层海水治疗先天过敏性皮炎，只要在患处涂上深层海水，患者的症状就会得到缓解。据统计，使用深层海水进行治疗的患者，约有60%收到了良好的疗效。不过，医生们尚不清楚究竟是深

15、层海水中的什么成分在治疗中发挥了作用。洁净的深层海水还引起了食品和化妆品生产厂家的极大兴趣。利用深层海水来生产豆腐；酱油、咸菜等，不仅发酵过程加快，而且口感更好。这类产品受到了消费者的青睐，在市场上十分畅销。有些化妆品生产厂家也跃跃欲试，计划利用深层海水开发新一代化妆用品。深层海水每时每刻都在进行着蔚为壮观的大循环，这种大循环使海洋充满了活力。生生不息的深层海水给21世纪的人类带来了新的机遇。（1） 第段中与划线词“丰饶”意思相近的词语是_，划线词“肥料”在文中的意思是_。（2） 第段的画线句运用了_的说明方法，其作用是_。（3） 文中第段划线的几乎能否删去？为什么？（4） 从全文看，深层海水

16、具有_、_和_的特点，它给21世纪的人类带来的新机遇是_。（5） 根据文意，下列理解错误的一项是（ ）A . 海洋宝藏包括丰富的生物、矿产及深层海水等资源。B . 人工制造“涌升海面”是为了充分利用深层海水资源。C . 深层海水中无法进行光合作用，微量元素都被保存下来。D . 单位面积涌升海域的鱼类生产量是外洋海域的数万倍。14. （16分） (2018七下金堂月考) 阅读说和做选段，完成后面小题“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。

17、他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此。闻先生的书桌，零乱不堪，众物腾怨，闻先生心不在焉，抱歉地道一声：“秩序不在我的范围以内。”饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮;夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光

18、明之路，“漂白了四壁”。不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成唐诗杂论的硕果。他并没有先“说”，但他“做”了，做出了卓越的成绩。“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部校补赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。（1） 选段中闻一多先生都“做”了什么？ （2） 选段在叙述中穿插了哪些形象的描写？试分析这些描写的作用？ （3） 选段最后一段在文中起什么

19、作用？ 六、 综合性学习 (共1题；共3分)15. （3分） (2020八上岐山期末) 八年级(1)班以“探寻非物质文化遗产之对联”为主题开展综合性学习活动，请你参加活动并解决下面的问题。 （1） 【活动一】：拟写标语为渲染活动氛围，请你为本次活动拟写一则宣传标语。（2） 【活动二】：填补对联活动中，小花同学从网络上搜集到了两副对联，可是调皮的明明却擦掉了其中的几个字，请你运用对联的相关知识，将其补写完整。杭州岳墓对联上联：青山有幸埋忠骨；下联：白铁_铸佞臣。林则徐书两广总督府对联上联：海纳百川，_；下联：壁立千仞，无欲则刚。（3） 【活动三】：总结讲话作为本次活动的主持人，请你拟写一段精彩的

20、结束语。（不少于50字）七、 作文 (共1题；共5分)16. （5分） (2011滨州) 从下面两题中任选一题作文。题目一：请以“我的那一片天空”为题写一篇600字以上的文章，除诗歌外，文体不限。题目二：岁月如梭，你已走过一段人生路，途中一定有许多让你受益的东西。也许是一处风景、一段真情、一次活动，也许是一次愉快的合作，也许是一次痛苦的选择再回首，那些刻骨铭心的画面，一定会带给你非同寻常的感悟。请以“再回首”为话题，写一篇600字以上的文章。题目自拟，除诗歌外，文体不限。文中不得出现真实的地名、校名、人名。第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共9题；共18分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、二、 句子默写 (共1题；共3分)10-1、10-2、10-3、三、 课内阅读 (共1题；共11分)11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、11-6、11-7、四、 课外阅读 (共1题；共11分)12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、12-6、五、 现代文阅读 (共2题；共22分)13-1、13-2、13-3、13-4、13-5、14-1、14-2、14-3、六、 综合性学习 (共1题；共3分)15-1、七、 作文 (共1题；共5分)16-1、