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1、2023年八年级地理教师年度工作总结八年级地理老师学期总结(3篇) 总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况加以总结和概括的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，因此，让我们写一份总结吧。信任很多人会觉得总结很难写？以下是我收集整理的工作总结书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。 八年级地理老师年度工作总结 八年级地理老师学期总结篇一 一、仔细备课、面对全体 在教学中，仔细备课，仔细阅读各种教科参考书，仔细编写好教案、制定好教学安排，依据学生的实际学习状况和向其他老师取得的阅历，不断地加以改善;在传授学生学问时，不厌其烦，耐性教育学生，还耐性地辅导学
2、生复习遗漏学问;在传授学生学问的同时，并对他们进行思想教化，教化优生帮助后进生。 二、在课堂教学中 1、在课堂上，仔细授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教化学生。教学生做嬉戏、唱英语歌等来激发学生的学习爱好。激励学生大胆质疑，注意师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习主动性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。 2、在批改作业方面。学生的作业总是按时刚好地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还实行面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，提高了教学质量。 3、在
3、听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话等。 三、自身的学习 在教学的同时，本人不忘常常给自己充电。我抓紧一切机会向其他老师学习，专心收集有助于小学英语课堂教学的各种嬉戏、活动。同时多听录音磁带，让自己的语音和语调标准。 四、存在的不足及今后努力的方向： 多年的教学使我深深地相识到：课堂教学的创新须要不停地丰富专业学问、个人素养，提高业务实力，对先进的教学、教法融会贯穿，在详细的教学过程中，要针对每一课的不同特点，为自己的学生设计最佳方案，填补自己在教学工作中不足，也会不耻下问，向其他老师学习，争取迈上一个新台阶。 八年级地理老师年度工作总结 八
4、年级地理老师学期总结篇二 一学期来，我担当八年级的思想品德课的教学任务，在这一学期我自始至终严格要求自己，贯彻仔细、严谨的治学看法，以勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。 为提高教学质量，本学期我做了以下工作： 一、主动参加集体备课，仔细做好二次备课 主动参与由备课组长组织的集体备课，首先自己仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑。 集体备课时相互探讨，仔细听取老老师的看法，加以自己的理解进行二次备课，只有这样才能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好，写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算。 作
5、为政治课老师，为了把课上活，避开枯燥、机械，还应多方面去搜集相关资料。多找一些如漫画、录音、视频等形式的资料培育学生学习政治的爱好，调动学生学习的主动性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。 二、细心组织课堂教学，提高课堂效率 为教好每一节课，我在课堂教学方法的运用上下了大功夫和力度，尽量让每一节课都能充分调动学生学习的主动性.我在教学方法的采纳上，不一模一样，依据不同的教学内容敏捷采纳不同的教学方法。 在课堂导入时我采纳了多种形式：如视频导入、故事导入、歌曲导入、案例导入等多种形式，激起学生学习新学问的爱好。让学生一起先就投入到新课当中，一个好的课堂导入就意味着新课胜利了一半。 在
6、讲授新课时，尽量使讲解有条理，精确，生动，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。 上好每一节课。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以亲善、轻松、仔细的形象去面对学生，让学生驾驭好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育学生良好的品德和高尚的人格。 在课堂小结上同样用完心思，采纳多种方法，力求有余音
7、未了的效果。 三、主动参加听课、评课，虚心向同行学习 为使自己的教学业务水平不断的提高，教学方法更丰富，我不但常常听同科组老师讲课，和同科组老师沟通教学阅历，而且还常常听其他科组的老师讲课，了解其他科组老师的教学方法，吸取他们先进的东西用到自己的课堂教学上去。 博采众长，提高教学水平。在这一学期，我还参与了县教化局的赛课和长鸿杯的赛课，从备课到一次次的试课，组内老师给了我许多珍贵的看法，修改完讲，讲完再修改再讲，经过多次的磨课，在县教化局赛课和长鸿杯赛课都取得了二等奖的成果。 经过这次赛课，我的教学实力以及其他各方面的素养都得到了很大的提高，也非常感谢组内各位前辈给我耐性的指导，在以后的教学过
8、程中，我会不断学习，不断更新和补充自己的专业学问。 四、从课堂到生活，加强德育工作 政治课老师尤其是初中思想品德课老师在课堂上要重视情感教化之外，还应重视日常生活中的德育工作。初一学生许多好习惯须要养成，这也是政治老师日常德育的一部分，这一部分工作虽然做了但是以后还应加强，力求取得实效。 总之，这学期来，我努力做好本职工作，力求提高自己的教学水平。但在工作中也难免存在不足，我会在今后的教学工作中加以改 八年级地理老师年度工作总结 八年级地理老师学期总结篇三 时间飞逝，转瞬间踏上老师工作岗位已经半年了。这一个学期，我担当的是八年级7个班的教学工作。“万事开头难”在工作的初期，我的确感到了很大的困
9、难。那时候，对于除了两个月的实习之外，毫无工作阅历的我，面对新接手的工作，面对那一双双光明乌黑的眼睛，我的内心是惊慌并激烈的。在这半年里，有阅历，有教训，有挫折，也有喜悦。回顾本学期的地理教学工作，使我在教学中得到很大的收益。以下，本人谈及一下本学期地理教学工作中的一些心得： 一、初二地理学科教学目的要求 学习地理主要是驾驭学科学问的基本概念、原理和规律，懂得自学地理的方法，教会学生阅读地图，并熟识它们，为学生今后参与社会实践活动打下基础。 初中地理第三册主要讲解并描述了中国的疆域与人口、自然环境、自然资源、区域差异等。 二、学生状况分析 本学期八年级共有学生300多个，由于学生大多来自边远山
10、区，信息闭塞，学问面狭窄，对外界了解甚少，给学生学习地理带来了很大的影响。 从期中考试统测来看，平均分和及格分都很差，教学成果仍不够志向，还需多多努力。 三、提高教学质量的详细措施 他山之石，可以攻玉。针对学生实际，我在教学中仔细做了以下几方面的工作。 新老师面临的最大问题是不熟识教材，不了解重、难点，也不知道应当怎样上课。对此，我的心里非常焦急，生怕因为课上得不好而影响了学生对学问的驾驭以及对这门课的爱好。所以，在教学方面，我仔细负责，一丝不苟，虚心求教，努力提高自己的教学水平。首先是做好备课工作，新的教材注意培育学生的实际操作实力，更加贴近生活，这就要求老师在备课讲课时加入生活元素。对此我
11、细致阅读地理教学参考，通过仔细阅读探讨和常常上网了解相关的学科信息，还关注每天的新闻时事等，通过这样可以说常常可以在课堂上加入一些簇新元素。当然还要了解学生原有的学问水平，学习方法和学习习惯。我通过课堂视察、课后了解和测验了解他们的原有基础，然后实行相应的措施，考虑教法，包括如何组织教材和支配活动，既备教材，也备学生。 再者，在课堂上我选择传统与自由相结合的教学方式。问题式教学也是我的一个心得体会，把主要学问点以问题的形式给出，然后实行组内合作和组间竞赛来分析解决问题，最终评出优胜组，此法颇受学生欢迎。在教学过程中，指导学生阅读课文，分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求，并可
12、利用“地理学习”图向学生介绍地理学习的形式。针对初二学生的特点，要求应简明详细而又切实可行。并常常督促检查，养成学生很好的学习习惯。 还有，适量适时的练习、作业和测验也是必要的。课后通过对学生的作业、测验检查学生对学问的驾驭状况，并在每次测验中总结学生的存在问题和薄弱环节，加以强调订正。让学生改正后告知我为什么，确保他们真正懂，使学问真正得到理解巩固。 最终，为了提高整体教学质量，对学生分层次进行适当的培优扶差。对于中等生，主要是增加他们的自信念，培育他们的自学实力，启发他们的思维。对后进生，要进行思想补差和学问补差，二者不行偏废。坚持对差生进行分类补差，实行集体和个引辅导的方式，逐人逐科落实
13、。 当然，在工作上我还是存在某些不足。譬如，课堂上不能刚好地关注到每个学生，让每个人都真正参加到课堂当中;因为教的班级多，不能把每个学生的学习效果都落实到位等等。今后我将接着努力，不断提高自己的教化教学。 4八年级地理上学期教学工作总结时间过的真快，转瞬本学期又要结束了。回顾本学期的工作，有得也有失。在担当初中的地理教学工作中，我能从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结： 一、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳
14、的教学方法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，课后刚好对该课作出总结，并仔细搜集或制作课件，收集课外学问，保存在电脑中。我在教学工作中留意学生实力的培育，把传受学问、技能和发展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的发展和培育。 二、增加上课技能，提高教学质量，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂
15、课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。 三、充分利用多媒体教学，提高教学效果。因为七年级上册地理，须要理解的内容多，学问的空间概念强，依据七年级学生的特点，我利用了多媒体教学，增加课堂教学的直观性，提高学生学习的主动性和对学问的理解力，提高教学效果。四、主动仔细参与学校及教研组的教研活动。探讨探讨课程教法、学法，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，学习别人的优点，克服自己的不足，改进工作。 五、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，特殊是在复习阶段，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避
16、开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。总而言之，本人除，仔细抓好常规地理课堂教学仔细备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每章一练，做到全批全改，仔细学习新课标理论，还主动参与教研教改活动，努力使教化教学实力再上新台阶，领悟新课标精髓，用科学的理论指导教学实践，充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作打算充分的素材 存在的不足是，学生的学问结构还不是很完整，中学的学问系统还存在许多真空的部分，对个别学习不够主动的学生督促不够，这些都有待以后改进。
2023年八年级地理教师年度工作总结八年级地理老师学期总结(3篇)
