九年级物理下册教学计划（精选10篇）

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1、九年级物理下册教学计划（精选10篇）在中学物理的教学中,要通过察看、分析和实验,使学生形成对现象的认识,掌握物理规律,并对发现规律的过程产生浓厚的兴趣。下面是合he同tong圈quan网站的小编辑“爱问小圈圈为大家精心整理的九年级物理下册教学方案，希望对你有所帮忙，更多内容可以点击首页获取哦，如您觉得文章不错还可以收藏本网站快捷键Ctrl+D，欢迎转发分享、复制、下载！九年级物理下册教学方案 第1篇一、指导思想本学期，九年级物理备课组结合本组的实际情况，以课堂教学为本，以学生开展为本，以课堂教学有效性研究为突破口，紧紧围绕提高课堂教学效益这个中心，努力提高物理教师素质和教学质量。二、工作目标1

2、、加强理论学习，树立新的教学理念，提高理论素养。2、调动各种积极因素，发挥团队合作精神，促进本组教师的专业成长，努力提高教学质量。三、具体措施1全面贯彻落实新课程规范根据学校的教学方案，积极推行新的课程规范，为此我们物理组全体教师在加入学习培训的根底上，根据学校的实际以及各科的情况，认真钻研教材，制定教学方案，实施新的课程规范。教研组充沛利用教研活动时间学习学课程改革的知识以及有关文件、资料，积极上网加入国培教育，大家的学习自觉性不断增强，对新的课程规范有了较全面的认识，对新的教学理念有了进一步的理解。并且在教育教学过程之中全面贯彻落实有关的精神和理念。每周一次集体备课审视学校教育的各个环节，

3、课堂教学实施和课堂教学改革无疑是最重要、最活泼的中心工作，是学校教育教学的永恒话题。因此，我们加强备课组建设，发展以合作式备课的校本教研活动，这是整体提高学科组教师专业素养和教学能力的重要途径。“合作式备课，改变了过去的单人单课孤军奋战的局面，充沛发挥教师个人才智，教研组内合作，集体研究，加以优化整合，并在课堂实践操作中，予以完善修补，反思总结，最终形成共性与个性有机结合的教学设计。具体内容如下：为了发挥集体的力量，实现了优势互补、资源共享，备课组教师通过集体备课，对教材中的重点、难点以及教学办法，进行分析和讨论，并探讨突出重点、突破难点，促进学生开展的思路和办法。发挥每位老师的特点，同仁之间

4、互相学习、互相借鉴，采用了集体分节备课，资源共享，每位老师在这个根底上，根据学情自己的特点、格调再进行修改，在教学上体现出自己的个性，优化课堂教学。根据具体情况编写导学案，分散难点。2、加强实验教学，增强学生实践能力物理是以实验为根底的学科。实验教学可以激发学生学习物理的兴趣，帮忙学生形成概念，获得知识和技能，培养察看和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习办法。因此，加强实验教学是提高教学质量的重要一环。遵循物理教学规律和物理学科的特点，以实验启动物理概念、定理、定律的教学。在演示实验中，引导学生有目的的察看，启发积极思维，提示物理现象的本质。组织好学生实验，充沛发挥

5、学生的主动性，培养学生独立操作的能力、团结协作的精神和学生自主创新的能力。此期除做完、做好教学所要求的实验外，还利用电化教学设备和多媒体教学伎俩及远程教学设备发展物理实验的教学。经过一个学期的努力，大局部 学生能从实验现象中分析出实验目的、本质，初步具备了物理的思维品质和独立操作的能力，实验操作考试各项都到达合格指标。在教学中尽量上好每一节实验课。本组教学中，课前准备周密，演示实验现象明显，效果良好，使全班学生都能看得分明；教师应从科学态度、标准操作，给学生示范，并启发引导学生从生动的感性知识回升到抽象的思维。根据本校的实验设备条件，我把一些演示实验改为边讲边做的实验，或调换一些实验，或适当做

6、一些选做实验。同时激励并指导学生自己动手做一些家庭小实验，以进一步鼓励他们学习物理的积极性和探究精神。我们还严格要求学生，具体指导他们逐步到达能正确地进行实验操作，并得出正确的结论。保证学生每周进一次实验室。九年级物理下册教学方案 第2篇一、学情分析今年担任九年级(2)班的物理教学工作，九年级学生已接触物理一年，有些概念很抽象，对于由感性思维到抽象思维转变的同学来说理解是很不容易的。同学们的知识面都比拟窄，虽然在小学的自然课的学习中有了一定的物理知识根底，但从物理知识系统的总体上来说，只是学习了其中最根底、最根本的物理知识，所学的知识比拟浅显，作为一门中考必考学科，应该注意调动学生学习的积极性

7、，从而培养学生的学习兴趣。二、教材分析我校所使用的教材是人民教育出版社出版的义务教育课程规范教材。本教材面向全体学生，体现“以人为本的思想，以学生兴趣、认识规律和探究的方便出发设计教材的结构，书中包含许多开放性问题和实践性课题，充沛体现STS思想，同时注意扩大学生的知识面，收入一些十分有用且有趣的知识，力求形式生动活跃，能够激发学生学习的兴趣。九年级物理包括7章内容，本学期讲第十一章多彩的物质世界至第十五章功和机械能，共五章内容，共有26节课，需52课时，其中复习与考试15课时。三、教学重难点第十一章：天平，量筒的使用，密度及测量。第十二章：速度的计算，长度和时间的测量，力，牛顿第一定律，二力

8、平衡。第十三章：重力，弹力，摩擦力，杠杆，滑轮。第十四章：压强的概念、计算，浮力及其应用。第十五章：功，功率，机械能。四、教学目标1、知识与技能(1)初步了解力和运动、力和机械、压强和浮力、功和机械能、热和能等一些根本的物理现象和物理规律，知道物理学不仅指物理知识，而且还包含科学研究办法、科学态度和科学精神。(2)具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些根本的物理量。(3)会记录实验数据，知道简单的数据处理办法，会写简单的实验报告，会用科学术语、简单图表等描述实验结果。2、过程与办法(1)经历察看物理现象的过程，能简单描述所察看物理现象的主要特征。能在察看物理现象或物

9、理学习过程中发现一些问题。具有有初步的察看能力和提出问题的能力。(2)通过参与科学探究活动，有初步的信息收集和处理的能力。(3)学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律，尝试应用已知的科学规律去解释某些具体问题。有初步的分析概括能力。3、情感态度与价值观(1)具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理学原理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。乐于参与察看、实验、制作、调查等科学实践活动。(2)在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，能体验战胜困难、解决物理问题时的喜悦。(3)初步认识科学及其相关技术对于社会开展、自然环境及人类生

10、活的影响，有可持续开展的意识，能在个人力所能及的范围内对社会的可持续开展有所奉献。五、具体方案与措施1、加强自身的业务理论学习，认真学习有关素质教育的理论，虚心向其他教师学习，多听他们的课，做到每周不少于一节，提高自身的业务水平。2、认真钻研教材、教参，注重教材体系，把握重点难点。要充沛利用教材中已有的各类实验，把好实验关。3、认真备课，根据不同的课型，精心设计每一个学案，让学案真正效劳于课堂，效劳于学生，充沛利用课堂45分钟，向45分钟要效益。4、注意调节课堂氛围，初中生的注意力比拟分散，上课时要注意师生互动，生生互动，充沛体现以“教师为主导，学生为主体的教学理念。5、加强对学生学习办法的指

11、导。指导学生建立“问题记录本，要求学生人人做到每日一问;建立“错题记录本，做到不放过任何一个错题;并指导学生预习、复习、解题的思路和能力;6、注意培养学生良好的学习习惯。做到课前预习，课上记笔记，课后复习的学习习惯;杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业;教育学生养成独立思问题能力，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。7、严格要求学生，不能放松任何一个细节的管理。但根据九年级学生的年龄特点，要做到严而有情，严而有度。凡事要优先摆事实、讲道理，以说服教育为主，不能一味的批评指责。8、积极学习现代化的教育教学技术，在教学中充沛利用投影、录像、录音、多媒体等辅助教学伎俩，来优化课堂

12、教学，提高授课效率。9、发展好形式多样的课外活动，培养学生爱科学、用科学的兴趣。10、充沛利用教材中的德育因素，加强对学生的政治思想教育。教材中有许多科学家、爱国人士、唯物论者，他们是学生学习的典范，教师应该在教学过程中，因势利导对学生进行思想品德教育，使学生从小就具有高尚的道德情操，爱科学、爱祖国等优秀品质。九年级物理下册教学方案 第3篇一、教学根本情况概述：1、学生情况分析思想根底：总的特点来讲，同学们爱学习，对学习物理更有一定的兴趣;学生们的思想能力已较上学期有了较大的进步;分析问题的能力也在不断提高，他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思索，而是多角度、多侧面去寻求答案。学习根

13、底：学科成绩也在不断的提高。但由于学生思维能力、认识水平、学习根底等开展不平衡，导致有些学生的物理成绩很差，历次的考试都不能及格，这就给教学增加了一定的难度。然而，做为一名教师，应该要看到学习的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，采取有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。二、 教材分析：内容简介同学们已进入了初中最后一年的冲刺阶段，这一学年既要学习九年级的课程，还要备战中考，怎样才能学好九年级物理呢1.重视现象察看 关注物理实验物理是一门以察看、实验为根底的科学，物理知识来源于实践，特别是来源于察看和实验，要认真察看物理现象，分析物理现象产生的条件和原因，要认真做好物理实验，要通过察看和实

14、验，逐步提高自己的察看能力和实验能力。2.明确物理特点 注重理解运用物理知识是在分析物理现象和实验的根底上经过抽象、概括或者是经过推理得来的。学好物理，应该对所学的知识有确切的理解，而且要善于把学到的物理知识运用到实践中去，要在不断的运用中，扩展和加深自己对物理概念、规律的认识，学会对具体问题具体分析，提高分析和解决问题的能力。3.形成科学思维 构建物理模型物理思维的办法包括分析、综合、比拟、抽象、概括、归纳、演绎等。在物理学习过程中，形成物理概念以抽象、概括为主;建立物理规律以演绎、归纳、概括为主;构建物理模型以抽象、比照为主。分析法、综合法、模型法和比拟法渗透到整个物理思维之中，特别是解决

15、物理问题时要分析法和综合法并用。三、教学目标：1、每一个学生能将教材中的所有实验进行熟练地操作，使他们根本上具有一般物理知识的操作能力;2、学生具有一定的分析问题和解决问题的能力，对多各种类型的计算题目，能运用多种途径进行解答;3、学生能运用所的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力要得到提高;4、争取使学生成绩在去年的根底上有所进进步;九年级物理下册教学方案 第4篇一、指导思想在教学中，端正教学态度，明确教学目的，兢兢业业、踏踏实实做好本职工作。深入贯彻素质教育理论和新课程理念，积极参与教育教学改革，面向全体，因材施教，促进学生的全面开展。坚持以本为本，以纲为纲，深入钻研教材和课程规范，

16、认真批改作业，搞好单元过关，将教学的每项工作落到实处。积极加入教研活动，加强与其他任课教师的联系，取长补短，共同提高。积极加入进修学习和教育教学理论的学习，努力提高自身的思想政治素质和业务水平，为更好地进行教学工作奠定坚实的根底。二、教材分析1、教材所处地位及前后联系本学期教学内容共四单元，是在上学期所学电学知识的根底上继续学习力学的有关知识。如，家庭用电、电能、材料等。这些知识是上学期电学知识的延续。再通过本学期知识的学习学生才会对力学有一个较完整的认识。这些知识既是根底，又是桥梁，作用非常重要。另外，本学期教材中渗透的某些研究办法，对学生的学习办法很有指导意义。物理学习动机和兴趣的激发要利

17、用一定的诱因，使已形成的物理学习需要的潜在状态转化为活动状态使学生产生强烈的学习欲望和意向，成为实际学习活动的动力。这就需要发明问题情境，特别是要注意每个课开始的课题引入。教师要善于利用演示实验或简炼的具有强烈启发性的语言，在上课的开头把学生的思维活动吸引住，激发学生的兴趣。三、学情分析本学期担任九年级两个班的物理课教学。绝大局部同学对物理有一定兴趣，但不够浓厚，对上学年知识的理解、掌握由于放假等原因已降到一个比拟低的水平，但一些根本物理学习习惯已初步养成。本学期准备采取抓两头，促中间的措施，注意加强优等生的培养和差生的转化，促进中等生的整体进步。四、教学目标1使学生学习比拟全面的物理学根底知

18、识及其实际应用，了解物理学与其他学科以及物理学与技术进步、社会开展的关系。2使学生受到科学办法的训练，培养学生的察看和实验能力，科学思维能力，分析问题和解决问题的能力。3培养学生学习科学的志趣和实事求是的科学态度，树立创新意识，结合物理教学进行辩证唯物主义教育和爱国主义教育。4要特别激发学生的兴趣，增强学好物理的自信心，面向全体学生，给每一个学生提供平等学习的时机，让学生有更多的时机主动地体验挥究过程，获得科学的办法。5激活创新意识，培养创新能力。要唤起学生的创新意识和优化创新能力，让物理教学充斥新的活力；营选创新环境，培养创新品质；精心设计教学，激发创新灵感。6充沛发挥实验教学作用。物理实验

19、具有生动、直观、新异有趣等特点，要加强实验教学，培养学生的实践兴趣，搞好实验教学，提高实践的技能技巧。7提高自身素质。深化教研教改，提高教研水平，做到叙述准确，板书简洁，操作标准，教法创新，使自己的备课、教课、说课、操作、写作等水平不断提高，适应教育开展的需要。五、办法措施1、搞好模式教学，实施素质教育。2、悉心钻研教材，以深入了解学生为一手资料，认真备好每一堂课。3、改革课堂教学，提高课堂效率，认真上好每一堂课，向45分钟要质量，减轻学生课余负担。4、搞好实验探究，提高学生动手操作能力。5、认真设计、精心批改作业，把作业落在实处，抓在手上。 搞好单元过关，把单元过关当做提高质量的重点措施来做

20、。6、抓好尖子学生，为各种竞赛和升学打好根底。7、抓好后进生，提高及格率。8、做好课外辅导，堵好教学中的漏洞，提高教学质量。9、搞好物理兴趣小组，提高学生兴趣。10、建立鼓励和竞争机制，调动学生的学习积极性和进取心。九年级物理下册教学方案 第5篇一、教学目标本学期旨在八级物理启蒙教育的根底之上进一提高学生发生问题、分析问题并解决问题的能力，同时加强对学生实验操作能力的培养，拓展学生思维，并能用物理的、科学的办法解释实际生活中一些有关的物理现象。工作目标：1.建立良好的师生关系，让学生愉快度过每一个课堂四十五分钟，让学生对物理学科更有兴趣;2.每一位学生能将教材中的所有实验进行熟练地操作，使他们

21、根本上具有一般物理知识的操作能力;3.学生能运用所学物理知识解决生活中一些常见的物理现象：比方：动滑轮省力、理发用的剪刀与剪铁皮的剪为什么不同、人是如何把饮料吸上来的、为什么沿海地区比内陆地区的温度变化小等等，让学生能运用所学的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力要得到提高;4.学生思维开阔，能对多各种类型的计算题运用多种途径进行解答;5.发展好形式多样的课外活动，培养学生爱科学、用科学的兴趣。二、教材内容分析及课时安顿九年级物理主要是关于力学和能量的学习，共计七章。本学期将完成前六章知识的新授内容。内容分别是：第十一章 多彩的物质世界6课时新授第十二章 运动和力 8课时新授第十三章 力

22、和机械 6课时新授第十四章 压强和浮力8课时新授第十五章 功和机械能6课时新授第十六章 热和能6课时新授另外有6课时学生分组实验操作：1.测量固体、液体的密度;2.二力平衡的条件;3.杠杆平衡的条件;4.液体压强的规律;5.浮力大小与哪些因素有关;6.比拟不同物质的吸热能力共计46课时新授完本钱学期全部教学内容。三、学科渗透充沛利用教材中的德育因素，加强对学生的政治思想教育。教材中有许多科学家、爱国人士、唯物论者，他们是学生学习的典范，我在教学过程中，会因势利导对学生进行思想品德教育，使学生从小就具有高尚的道德情操，爱科学、爱祖国等优秀品质。在本学期的物理教学中，我将充沛体现“以学生为本、讲求

23、教学的多样性与灵活性、狠抓根底知识、根本技能、根本办法的“三基训练、加强演示和学生实验教学等，并在教学之余提高自身教学素养，加强教师自身的业务进修，提高自己的教学水平。我还将在本学期利用业余时间钻研动画制作，使自己熟练掌握flash制作水平，让自己的课件制作辅助教学水平更上一个台阶，并力争上好几堂高水平的教学观摩课。九年级物理下册教学方案 第6篇一、本学期教学内容1。讲完第二册物理书的第15。16两章。2、 复习初中物理第一册和第二册。3、 做好分部和综合训练。二、复习的重点和难点1、 力学和电学两大局部。 力学的重点是压强、浮力、杠杆、机械效率。而且出题的综合性较强，与前面学过的力的平衡等知

24、识联系密切。其中浮力是历年中考的热点，也是中考的难点，也是学生认为是最难入手的知识。电学的重点是欧姆定律、电功率。它们的综合题又是电学考试的难点。学生对于画等效电路图的问题总是理解不好，造成失误。2、 声学、热学、光学中，热量的计算和光学做图是考试常出的考点。尤其是光学作图是学生最容易出错的知识。三、具体的复习办法1、夯实根底，稳固双基。以课本为主线，让学生掌握根本概念和规律，让他们正确理解，并以书上的习题和例题通过小测试的方式来检验学生的掌握程度，及时反应，与学生做到知识日日清。2、连点成线，版块拓展。根据中考题“源于课本以高于课本的考试特点，在复习将各个知识点进行纵向和横向的知识联系，形成

25、知识的主线贞，再将知识主线交织成面，形成系统，配合精选的习题对知识增强提炼性。分成力学、电学、热学、声学和光学五大版块，并且对知识进行综合梳理，通过口诀、推论、简便办法的渗透使学生对所学的知识有一个新的整合过程，理清知识脉络，知道侧重点。3、综合训练，能力提高。通过前两步的阶梯学习后，通过综合训练培养学生的分析、归纳、做图等综合应用能力，希望提高学生的综合应用能力。而有一局部学生通过这一轮的复习，在知识的认知能力方面上会有一个可喜的质的飞跃。4、模拟中考，素质适应。在复习的最后阶段，通过模拟考试让学生开阔视野，多见种类题型，让学生争取在最短的时间内找到简洁省时的解题办法，培养学生良好的应试心理

26、，形成乐观向上的积极心态。四、对不同层次学生采取因人而异的办法，加强教师的自身教学素质和涵养。加强对学困生的知识补救，减小对升学的影响。九年级物理下册教学方案 第7篇一、指导思想在教学中，端正教学态度，明确教学目的，兢兢业业、踏踏实实做好本职工作。深入贯彻素质教育理论和新课程理念，积极参与教育教学改革，面向全体，因材施教，促进学生的全面开展。坚持以本为本，以纲为纲，深入钻研教材和课程规范，认真批改作业，搞好单元过关，将教学的每项工作落到实处。积极加入教研活动，加强与其他任课教师的联系，取长补短，共同提高。积极加入进修学习和教育教学理论的学习，努力提高自身的思想政治素质和业务水平，为更好地进行教

27、学工作奠定坚实的根底。二、教材分析1、教材所处地位及前后联系本学期教学内容共四单元，是在上学期所学电学知识的根底上继续学习力学的有关知识。如，家庭用电、电能、材料等。这些知识是上学期电学知识的延续。再通过本学期知识的学习学生才会对力学有一个较完整的认识。这些知识既是根底，又是桥梁，作用非常重要。另外，本学期教材中渗透的某些研究办法，对学生的学习办法很有指导意义。物理学习动机和兴趣的激发要利用一定的诱因，使已形成的物理学习需要的潜在状态转化为活动状态使学生产生强烈的学习欲望和意向，成为实际学习活动的动力。这就需要发明问题情境，特别是要注意每个课开始的课题引入。教师要善于利用演示实验或简炼的具有强

28、烈启发性的语言，在上课的开头把学生的思维活动吸引住，激发学生的兴趣。三、学情分析本学期担任九年级两个班的物理课教学。绝大局部同学对物理有一定兴趣，但不够浓厚，对上学年知识的理解、掌握由于放假等原因已降到一个比拟低的水平，但一些根本物理学习习惯已初步养成。本学期准备采取抓两头，促中间的措施，注意加强优等生的培养和差生的转化，促进中等生的整体进步。四、教学目标1使学生学习比拟全面的物理学根底知识及其实际应用，了解物理学与其他学科以及物理学与技术进步、社会开展的关系。2使学生受到科学办法的训练，培养学生的察看和实验能力，科学思维能力，分析问题和解决问题的能力。3培养学生学习科学的志趣和实事求是的科学

29、态度，树立创新意识，结合物理教学进行辩证唯物主义教育和爱国主义教育。4要特别激发学生的兴趣，增强学好物理的自信心，面向全体学生，给每一个学生提供平等学习的时机，让学生有更多的时机主动地体验挥究过程，获得科学的办法。5激活创新意识，培养创新能力。要唤起学生的创新意识和优化创新能力，让物理教学充斥新的活力；营选创新环境，培养创新品质；精心设计教学，激发创新灵感。6充沛发挥实验教学作用。物理实验具有生动、直观、新异有趣等特点，要加强实验教学，培养学生的实践兴趣，搞好实验教学，提高实践的技能技巧。7提高自身素质。深化教研教改，提高教研水平，做到叙述准确，板书简洁，操作标准，教法创新，使自己的备课、教课

30、、说课、操作、写作等水平不断提高，适应教育开展的需要。五、办法措施1、搞好模式教学，实施素质教育。2、悉心钻研教材，以深入了解学生为一手资料，认真备好每一堂课。3、改革课堂教学，提高课堂效率，认真上好每一堂课，向45分钟要质量，减轻学生课余负担。4、搞好实验探究，提高学生动手操作能力。5、认真设计、精心批改作业，把作业落在实处，抓在手上。搞好单元过关，把单元过关当做提高质量的重点措施来做。6、抓好尖子学生，为各种竞赛和升学打好根底。7、抓好后进生，提高及格率。8、做好课外辅导，堵好教学中的漏洞，提高教学质量。9、搞好物理兴趣小组，提高学生兴趣。10、建立鼓励和竞争机制，调动学生的学习积极性和进

31、取心。九年级物理下册教学方案 第8篇一、指导思想以新课程改革工作为中心，不断深化课堂教学研究，转变教学方式，优化课堂教学结构，提高教学效率，从而更加有效的提高全体学生的科学素质。在新课程的指导下，改变传统的教学模式，在以学科为中心的教学中，注重学生的全面开展，关注学生的道德生活与人格的养成，加强与学生生活、科学、技术和社会相联系的教学，将学习内容与学习生活，科学、技术和社会的联系贯通于整个教学之中。二、根本情况虽然学生比八年级对物理的学习有一定的深度的认识，但由于学生思维维能力、认识水平、学习根底等开展不平衡，导致局部学生的物理成绩不够理想，给教学增加了一定的难度。但我会看到学生的积极的一面，

32、对于消极的一面要扬长避短，采取有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。三、工作目标：1、每一个学生能将教材中的所有实验进行熟练地操作，使他们根本上具有一般物理知识的操作能力；2、学生具有一定的分析问题和解决问题的能力，对多各种类型的计算题目，能运用多种途径进行解答；3、学生能运用所的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力要得到提高；四、采取措施1、认真学习新课标，领会本科目在教学中的具体要求。2、注重教材体系，加强学生的实际操作能力的培养。3、讲求教学的多样性与灵活性，课堂教学中注意“三基的训练、努力培养学生的思维能力和实际动手能力。在教学中就更要突出“三基的训练，要狠抓根底知识、根本技能

33、、根本办法。要在根底知识的训练根底上，进行根本办法的渗透。对根本技能的训练要贯通于整个物理教学的全过程，要针对不同的学生进行不同的训练，同时要帮忙学生总结物理学的根本研究办法，如：“控制变量法、“等效法、“类比法、“模型法等。4、加强演示和学生实验初中物理教学以察看、实验为根底。察看自然界中的物理现象、进行演示和学生实验，能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识，察看和实验，对培养学生的察看和实验能力，实事求是的科学态度，引起学习兴趣都有不可替代的重要作用。因此，教学中要加强演示和学生实验5、重视物理概念和规律的教学物理概念和规律是物理知识的核心内容。要培养学生关注物理现象，引导其从现象的察看

34、、分析、实验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发现过程产生兴趣。6、发展好形式多样的课外活动，培养学生爱科学、用科学的兴趣。课外活动是学生获取知识，提高能力的重要途径之一。教师在狠抓课堂教学的同时，要注重利用业余时间，组织学生加入一些有意义的课外教学活动，以此到达培养学生的能力，稳固学生所学的知识。7、充沛利用教材中的德育因素，加强对学生的政治思想教育。教材中有许多科学家、爱国人士、唯物论者，他们是学生学习的典范，教师应该在教学过程中，因势利导对学生进行思想品德教育，使学生从小就具有高尚的道德情操，爱科学、爱祖国等优秀品质。8、加强教师自身的业务进修，提高自己的教学水平。本期我在教学之

35、余，要学习有关教育教学理论，丰盛自己的教学经验，增进教学艺术。多听课，吸取他人教学之长，全期力争听课达20节以上，还要上一堂教学观摩课。九年级物理下册教学方案 第9篇一、指导思想在教学中，端正教学态度，明确教学目的，兢兢业业、踏踏实实做好本职工作。深入贯彻素质教育理论和新课程理念，积极参与教育教学改革，面向全体，因材施教，促进学生的全面开展。坚持以本为本，以纲为纲，深入钻研教材和课程规范，认真批改作业，搞好单元过关，将教学的每项工作落到实处。积极加入教研活动，加强与其他任课教师的联系，取长补短，共同提高。积极加入进修学习和教育教学理论的学习，努力提高自身的思想政治素质和业务水平，为更好地进行教

36、学工作奠定坚实的根底。二、教材分析1、教材所处地位及前后联系本学期教学内容共四单元，是在上学期所学电学知识的根底上继续学习力学的有关知识。如，家庭用电、电能、材料等。这些知识是上学期电学知识的延续。再通过本学期知识的学习学生才会对力学有一个较完整的认识。这些知识既是根底，又是桥梁，作用非常重要。另外，本学期教材中渗透的某些研究办法，对学生的学习办法很有指导意义。物理学习动机和兴趣的激发要利用一定的诱因，使已形成的物理学习需要的潜在状态转化为活动状态使学生产生强烈的学习欲望和意向，成为实际学习活动的动力。这就需要发明问题情境，特别是要注意每个课开始的课题引入。教师要善于利用演示实验或简炼的具有强

37、烈启发性的语言，在上课的开头把学生的思维活动吸引住，激发学生的兴趣。三、学情分析本学期担任九年级两个班的物理课教学。绝大局部同学对物理有一定兴趣，但不够浓厚，对上学年知识的理解、掌握由于放假等原因已降到一个比拟低的水平，但一些根本物理学习习惯已初步养成。本学期准备采取抓两头，促中间的措施，注意加强优等生的培养和差生的转化，促进中等生的整体进步。四、教学目标(1)使学生学习比拟全面的物理学根底知识及其实际应用，了解物理学与其他学科以及物理学与技术进步、社会开展的关系。(2)使学生受到科学办法的训练，培养学生的察看和实验能力，科学思维能力，分析问题和解决问题的能力。(3)培养学生学习科学的志趣和实

38、事求是的科学态度，树立创新意识，结合物理教学进行辩证唯物主义教育和爱国主义教育。(4)要特别激发学生的兴趣，增强学好物理的自信心，面向全体学生，给每一个学生提供平等学习的时机，让学生有更多的时机主动地体验挥究过程，获得科学的办法。(5)激活创新意识，培养创新能力。要唤起学生的创新意识和优化创新能力，让物理教学充斥新的活力;营选创新环境，培养创新品质;精心设计教学，激发创新灵感。(6)充沛发挥实验教学作用。物理实验具有生动、直观、新异有趣等特点，要加强实验教学，培养学生的实践兴趣，搞好实验教学，提高实践的技能技巧。(7)提高自身素质。深化教研教改，提高教研水平，做到叙述准确，板书简洁，操作标准，

39、教法创新，使自己的备课、教课、说课、操作、写作等水平不断提高，适应教育开展的需要。五、办法措施1、搞好模式教学，实施素质教育。2、悉心钻研教材，以深入了解学生为一手资料，认真备好每一堂课。3、改革课堂教学，提高课堂效率，认真上好每一堂课，向45分钟要质量，减轻学生课余负担。4、搞好实验探究，提高学生动手操作能力。5、认真设计、精心批改作业，把作业落在实处，抓在手上。搞好单元过关，把单元过关当做提高质量的重点措施来做。6、抓好尖子学生，为各种竞赛和升学打好根底。7、抓好后进生，提高及格率。8、做好课外辅导，堵好教学中的漏洞，提高教学质量。9、搞好物理兴趣小组，提高学生兴趣。10、建立鼓励和竞争机

40、制，调动学生的学习积极性和进取心。九年级物理下册教学方案 第10篇一、根本情况：从以往的物理考试成绩来看，优秀人数少，中等生生面广。但是作为一名教师，应该要看到学生的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，采取有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。所以本期的一个重要任务就是如何提高及格率降低低分率等问题。二、指导思想：坚持以提高教学质量为教学工作核心，以扎实发展课程改革为教学工作重点。帮忙学生掌握好物理根底知识和根本技能，提高学生应用物理知识的水平。三、工作措施：1、认真学习课程规范，领会本科目在教学中的具体要求。教师必须认真领会其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底

41、难度。2、注重教材体系，加强学生的实际操作能力的培养。3、讲求教学的多样性与灵活性，努力培养学生的思维能力。4、严格要求学生，练好学生扎实功底。四、教学内容：1、 复习八年级物理和九年级物理。2、 做好专项复习和综合训练。五、复习的重点和难点：1、 力学和电学两大局部。力学的重点是压强、浮力、杠杆、机械效率。而且出题的综合性较强，与前面学过的力的平衡等知识联系密切。其中浮力是历年中考的热点，也是中考的难点，也是学生认为是最难入手的知识。电学的重点是欧姆定律、电功率，它们的综合题又是电学考试的难点。2、 声学、热学、光学中，热量的计算和光学做图是考试常出的考点。尤其是光学作图是学生最容易出错的知

42、识。六、复习办法1、夯实根底，稳固双基。2、连点成线，版块拓展。3、综合训练，能力提高。4、模拟中考，素质适应。七、复习安顿1、第一轮复习的形式第一轮复习的目的是要过三关：(1)记忆关。(2)根本办法关。(3)根本的解题技巧关。根本宗旨：知识系统化，练习专题化，专题规律化。利用这一阶段的教学，把书中的内容进行归纳整理，复习每个单元后进行一次单元测试，重视补缺工作。2、第一轮复习应该注意的几个问题(1)必须扎扎实实地夯实根底。由于学生根底差，抓根底既现实又可以产生实效。(2)不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。大练习量是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。(3)面向全体学生，因材施教，分层次发展教学工作，全面提高复习效率。(4)注重思想教育，不断激发他们学好物理的自信心，并发明条件，让学困生体验成功的喜悦。