2023年学校教研室工作计划教研室工作计划(5篇)

《2023年学校教研室工作计划教研室工作计划(5篇)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年学校教研室工作计划教研室工作计划(5篇)（22页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、2023年学校教研室工作计划教研室工作计划(5篇) 时间就犹如白驹过隙般的消逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，让我们一起来学习写安排吧。那么我们该如何写一篇较为完备的安排呢？下面是我带来的优秀安排范文，希望大家能够喜爱! 学校教研室工作安排 教研室工作安排篇一 本学期音乐学科教学探讨的工作思路是：组织和引导中小学音乐老师仔细学习基础教化课程改革纲要(试行)和艺术教化工作工程规程，进一步深化探讨九年义务教化音乐课程标准和一般中学音乐课程标准，反思课程改革以来取得的阅历和存在的问题，找寻解决问题的方法和策略。在深化推动课程改革的过程中，不断提升“探讨、指导、服务、管理”的品质。要以提中学小学音乐

2、课堂教学质量为核心，加强对农村学校和城市薄弱学校的指导和管理，以课题探讨和教研组建设为突破口，充分发挥学科中心组和学科基地的功能，加强师资队伍建设，搞好课外爱好小组和各项艺术活动，努力促进我市中小学音乐教化教学质量的稳步提高。 二、主要工作 (一)加强教学探讨，推动课程改革。 1.接着仔细学习和探讨基础教化阶段音乐学科课程标准和一般中学音乐课程标准，针对中小学音乐学科课程改革中出现的重点问题进行专题探讨，找寻解决问题的方法和策略，进一步提高课程实施的实力。 2.进一步健全中小学音乐教学探讨基地，充分发挥学科中心组的作用，主动开展新课标、新教材的专题研讨活动。 3.组织中学音乐老师对音乐鉴赏必修

3、模块进行集体备课，开设探讨课，进一步提高课堂教学的质量。 4.对中学音乐学科新开设的选修模块进行集体备课和专题研讨活动。 5.组织初中音乐老师分年级、定专题进行集体备课，探讨如何提高初中音乐课堂教学质量的策略与方法。 6.学习有关教学策略和教学评价的理论和阅历，搞好省级课题一般中小学音乐学科发展性学生评价的实践探讨，不断完善小学、初中学生学业评价体系。 (二)加强校本培训，提高实施实力。 1.接着组织好中小学音乐老师对课标本新教材的实践探讨，组织和开展新一轮义务教化阶段的课程培训。 2.组织中小学音乐老师接着学习常州市中小学音乐学科教学建议，进一步规范教学行为，提高老师课堂教学预设的实力。 3

4、.搞好中学音乐各选修模块的课堂教学实践探讨工作。 4.开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，形成具有本地特色的课堂教学新模式。 5.组织中学音乐老师评优课活动，促进老师专业发展。 6.主动发觉、总结、推介教学第一线音乐老师的教学阅历。 7.不定期举办专题学术沙龙，营造良好学术氛围，沟通教化教学改革的阅历。 (三)搞好课题探讨，促进老师专业发展。 1.组织部分中学音乐老师结合中学音乐学科课改中出现的问题，进行课堂教学中有效问题的设计和模块教学方面的课题探讨。 2.探讨中小学音乐课堂教学如何关注学生音乐基础学问的学习和基本技能的形成，关注学生在音乐活动中的音乐表现，将基础学问和基本技能融入学生的音

5、乐活动之中。 3.以小学音乐课堂教学评价、小学音乐学科课堂教学质量检测、初中学生音乐学业考核、中学音乐课堂教学评价为抓手，组织课题组老师搞好省级课题一般中小学音乐学科发展性学生评价的实践探讨，不断完善中小学学生学业评价体系。 4.重视中小学音乐老师在音乐专业技能方面的提高与进修，对青年老师的范唱、伴奏实力要有肯定的考核要求。 学校教研室工作安排 教研室工作安排篇二 1、全面启动达标课验收活动。活动以三年为一个周期，验收对象为全体学科任课老师。活动分三个阶段：（1）打算阶段（宣扬发动、培训骨干、制定标准）；（2）立标学标阶段（立标：以片区教研联组、学校学科教研组为单位，依据学科教学达标课基本要求

6、，推选本学科教学水平高的老师执讲“达标示范课”。学标：人人参加，全程学标，通过从理论上学，领导指导学，看教学录像学、拜师学，相互学，练中学等多种渠道学）；（3）验收阶段。（实行校、市两级验收；全方位验收，即验收应同时检查老师的备课、作业批改、理论学习、听课状况，并考察教学成果；行政人员带头接受验收）。要以达标课验收活动为突破口，着力营造教研氛围，狠抓老师专业素养和队伍作风，全力打造高效课堂，从而大面积提高我市中小学教学质量。 2、开展达标创优青年老师赛课活动。赛课活动涵盖小学、初中、中学全部学科，分今年下学期和明年上学期两个阶段进行。今年下学期10月学校初赛、片区复赛，11月市局组织决赛。通过

7、赛课推介、打造一批青年教学明星，并为全市达标课活动树立标杆。 3、加强对中学教学指导。整合全市高三力气，组建高三教学工作指导组，召开高三备考专题研讨会，对各中学学校开展调研视导，为高三复习备考工作诊断把脉，供应指导性看法。 4、加强教研管理干部队伍建设。举办中心校主管教研副校长和中小学教科室主任培训班，提升教研管理干部队伍专业素养和教研组织管理水平。 5、大力激励开展教化科研。组织论文及教学成果征评，加强十二五课题中期指导，激励开展“小、快、透、实”的小课题探讨，进行一年一次的全市小课题成果评奖和颁奖。 6、仔细抓好片区教研联组集体备课。遵循“以城带乡、以强带弱、逐步推动、整体发展”原则，今年

8、下学期全部以城区片优质学校为主备学校，把一至九年级语文、数学的全部内容分别详细安排到各个主备学校，由主备学校细心组织备课，形成共享教案，上传至学科qq群空间供全市学科老师借鉴运用。明年上学期要求其他片区优质学校适当担当部分主备任务。激励其他片区、学校、个人主动参加供应优质教学设计等教学资源。 7、完成市教化学会换届工作。主动协作省市教科院和各级教化学会工作，加强各级课堂教学大赛和学科奥赛的指导，在规范、有效上做好文章。 8、完善教研工作长效机制。进一步完善教研教改工作的系列制度，建立校本教研评价激励机制和保障机制。年底召开片区校本教研现场会暨年度教研工作总结表彰会。 优秀教学资源举荐：走向新课

9、堂-新课标学科模块教学指导与示范课光碟（分初中版和小学版，每版含45张dvd光碟和三册图书），内容包含语文、数学、英语3个主要学科，每个学科都详细落实到教学模块，每个模块都有几位专家和名师供应不同层面的具体指导，同时每个模块都配套有完整的课例13节及专家对本堂课落实新课标细微环节的完整解说，详尽到位，视听结合，图文并茂，很有利于帮助老师更好地驾驭各学科模块的重点内容，更好地提升课堂教学水平。 教化局教研室20_年下学期主要工作支配 八月份： 1、全市中小学教研管理干部培训 2、出台关于在全市中小学开展课堂教学达标活动的实施看法及相关方案 九月份： 1、达标课活动动员大会 2、教研联片主备学校集

10、体备课会议 3、中考、学考、高考研讨会 4、达标课立标、学标 5、中学数学、物理、化学竞赛初赛 6、论文征集 十月份： 1、市教化学会换届 2、高三教学第一轮调研 3、20_年全市中小学教化教学论文评比 4、全市教学大赛初赛（学校教研联片） 十一月份： 1、全市小学、初中、中学部分学科教学大赛决赛 2、“十二五”市级立项课题中期检查 3、教学教研管理行政人员及第一批骨干老师达标课验收 十二月份： 1、片区校本教研现场会暨年度教研工作总结表彰会。 2、期末教学质量检测 学校教研室工作安排 教研室工作安排篇三 本学期，中学教研室将接着以教科研工作为重点，主动推动素养教化，全面提升教化质量，依据市教

11、研室工作支配的要求和学校教学工作实际，现结合中学教化科研发展的现状，特制定宫里镇中学教研室20_-20_学年度下学期工作安排如下： 一、工作目标及思路 以提高教化教学质量为核心，通过开展形式多样的教科研活动，进一步完善教科研管理制度，转变老师教科研观念，加强校本教研、高效课堂建设，推动课堂教学改革的创新发展，完善教学模式，提升教科研水平，努力开创教研工作新局面，为老师专业化成长供应施展的舞台，努力使中学教学质量再上一个新台阶。 二、工作目标 1、树立正确的质量观。全面实施素养教化，学校开足开齐国家规定课程，以正确的质量观来评价教与学。加强教学质量监测，抓质量强校工作。深化开展质量提升工程，抓好

12、每次的阶段性诊断检测，中考模拟测试，确保教化教学质量稳步提升。 2、狠抓20_年中考备考。督促好毕业年级教学管理，为中学学校输送优质生源；大力宣扬职业类教化，力争年后职高升学率有较大的提高；加强中考备考方式的创新与精细管理探讨，争取20_年中考有大幅度的提升。 3、接着强化教学管理，提升教学质量。加强学科教研组建设，指导学校建立和完善校本教研制度。督促好各级教学管理，体卫艺工作呈现新亮点。 4、加强教学视导，大力开展教学探讨，组织相关人员深化学校进行教学视导，通过教学常规检查，深化课堂，举办学科研讨和集体备课等活动，以迎接好四月份的教学视导。 5、打造高效课堂。接着推动新泰市教研室课堂教学改革

13、，以“三四四三”高效课堂为载体，不断提中学学老师的课堂教学水平。 6、加强课题探讨的管理和指导，主动进行课题申报，做好到期课题的结题工作，督促立项课题按时完成各阶段的探讨工作，促进科研更好地为教化教学服务。 7、加强老师队伍建设。引导激励老师主动参与上级举办的各项教研活动和评比活动，不断提高老师的教学业务水平。 8、完成上级教研部门和市教化局交给的其它任务，并做好督促工作。 三、工作措施 （一）严抓教学管理，为质量提升供应保障 1、以教学常规管理为抓手，规范教学管理。仔细执行教学常规管理制度。以定期检查和不定期抽查相结合的方式，全面了解老师教学工作状况，刚好推广先进阅历，限期整改存在的问题。以

14、备课组活动为载体，发挥群体优势，备课要重点围绕课堂学习目标的界定，注意学生主体地位的落实，教学环节的处理，教学方法的运用，学习方法的指导，学习爱好的指导，师生情感的沟通，学生探究活动的开展等方面进行探讨。仔细开展“一课多议，多课一评”活动，要立足于把每堂课都要上成精品课；要以“课型探讨”为主线，整合各类课堂教学研讨活动，有效提高老师驾驭课堂的实力和水平。 2、抓好学法指导，培优转差双管齐下。要进一步提高教学质量，针对学生的学习实际进行学法指导是一个关键。对各方面相对落后的学生，主要帮助他们解决学习爱好、学习自信念和详细的学习方法问题。要坚固树立“为了每一个学生的发展”的思想，使每一名学生在原有

15、的基础上都要有所提高，有所发展。 3、定期召开教学调度会。通过调度会的形式，加强沟通，指导学校强化教学过程管理。在各重要节点组织召开各学段教学工作调度会，不断强化质量意识，调整工作思路，改进工作措施。 （二）接着实施“3443”高效课堂教学模式，持续推动课堂教学改革 仔细实施“3443”课堂教学模式，进行有效教学，打造高效课堂。针对学科、学段特点，以目标教学为课堂原型，以学案导学为基础，深化探讨“自主学习、合作探究、精讲点拨、巩固检测”的课堂教学流程和有效教学策略，构建“3443”高效课堂。以学科通模为基础，各学科依据学科特点，考虑不同学段学生的思维特点、学问水平及接受实力，设计符合本学科教学

16、实际的课型。 （三）抓好课程建设，持续提升课程实施水平 1、帮助学校完善三级课程体系建设。加强课程实施实力指导与培训，指导学校明确课程实施的基本思路，提升课程开设质量，提升音乐、美术、体育课程的实施水平。全面落实上级制定的地方课程开设，切实解决地方课程开设低效问题。推动探讨性学习、社会实践、社区服务等实践类课程的校本化探讨，解决学校校本课程开设薄弱的现象。 2、加强校本课程的开发与建设。坚持课程开发与综合实践活动的有机结合，探究校本课程开设的实施方法，提高校本课程开设质量；加强国家课程校本化、生本化探讨与实践，组织开展课程资源评优活动，推动学校课程的特色化、特性化发展，力争打造精品学校课程，彰

17、显学校的办学特色。 （四）以课题探讨为抓手，加快特色学校创建工作 1、以课题探讨为平台，开展群众性的教化科研活动。提倡“教学问题即课题”的探讨思路，接着开展微型课题的探讨，以科研为先导，促进教研与科研的有效结合，全面提高初中教研的整体水平。 2、做好主题班会评比工作。根据市教研室新道德教化主题班会评比展示的要求，接着举办主题班会观摩、评比活动，推动学校主题班会向主题系列化发展，使主题班会成为对学生进行系统教化、熬炼班主任队伍的重要渠道和途径。 （五）抓毕业班教学管理工作，促学校教学质量再上新台阶。 1、接着开展初三毕业班备考指导与检查工作，在深化课堂、发觉问题的同时，强化解决问题的意识，通过问

18、题的渐次解决促进学科教学质量的提升。 2、开展初三毕业班学科备考研讨活动，努力探究构建适合学校的备考复习模式，提高备考复习的有效性。 3、抓好中考体育项目的训练，增加学生的体质。 4、强化教学质量的监控措施。本学期，组织好立刻到来的期末统考和年后毕业班的两次模拟测试，分析数据，找出教学中存在的问题，提出解决问题的对策。 （六）、加强老师队伍建设 1、从下学期起先，组织老师多探讨近五年来的中考题，力争每月让老师们做一份中考题，提高老师的备考水平。 2、激励老师主动参与上级举办的各项教研活动和评比活动，不断提高老师的教学业务水平。 3、有选择地组织老师外出沟通学习。通过“走出去”的形式，开阔老师们

19、的眼界，刚好搜集最新的教学信息，促进教化教学质量的提升。 学校教研室工作安排 教研室工作安排篇四 一、工作目标 本学期，我们将紧紧围绕区教研室“坚持教化科学发展，构建龙岗和谐教化”的工作思路，全面贯彻党的教化方针，全面推动素养教化，深化学科课程教学改革，加强学科课堂教学探讨，加大教化和学科教学指导的力度，提升教研服务水平。通过平常对老师的业务指导、省市级校本教研示范校（小学英语科组）阅历沟通现场会、学生英语演讲竞赛活动和专项素养测试等形式，全面提高全区学科老师的教学水平和学生的英语质量，努力促进龙岗教化和谐发展、均衡发展和持续发展。 二、工作措施 1.加大集体视导的力度，尽量加大教学视导（调研

20、）的频率，聚焦课堂，关注教学常态。主动围绕“素养教化的课堂教学”和课堂教学的有效性，开展教学探讨、教学指导和教学服务工作，努力提高课堂教学效率。关注学生的学习爱好和良好学习习惯的培育，关注学生身心健康，努力提高我区小学生的综合素养。创新视导工作的模式，在个别学校尝试开展评估型教学视导活动。 2.以课堂教学探讨为中心，进一步加强新课程背景下的学科教学探讨工作，主动开展主题性或课题型学科教学行动探讨，着力解决一些课堂教学中普遍存在的问题或影响教学质量和效率提升的关键问题，提高学科教学探讨、教学指导和课堂教学的有效性。组织片区教研活动并结合20_-20_学年度小学英语老师接着教化课程，开展主题式的教

21、研活动，提高区域教研活动和老师接着教化课程的针对性和实效性，同时为选派我区小学英语老师参与20_年度深圳市小学英语老师基本功大赛作好铺垫。 3.接着提倡“一课三上两反思（或两关注）”的校本教研模式，提高学校学科老师的教研水平和学校学科教研的实效性，激励学校和老师形成探讨成果，全面提高小学英语老师队伍的教科研水平，从而提高全区小学英语的教学质量。组织省、市级校本教研示范校（小学英语科组）阅历沟通现场会（盛平小学）。 4.接着开展学科跟踪指导教研，关注薄弱学校的学科发展，促进全区学科教化均衡发展。本学期跟踪1-2所小学的英语科组。 5.实行全区学科专项素养测试，创新测试的方式，更好的驾驭全区学科的

22、教学质量状况（详见通知）。 6.以教学质量监测为平台，进一步完善质量监测与评价制度，充分发挥区教研室在教学质量监测、评价、导向与管理方面的职能，全面提高全区教化教学质量。 7.加强对“小学英语课堂拓展性阅读教学”课题试验点（龙城小学、爱联小学）的指导和扶持，适时总结并向全区推广阅历。 8.组织全区本学科的老师参与了由深圳市教科院组织的小学英语老师教学资源包优秀作品评比。 9.组织我区部分学生参与由深圳市教科院组织的小学英语“希望之星”竞赛活动。 10.协作深圳市教科院做好课改工作和学科教学示范基地的评比工作。 11.组织本学期各学期学科教学质量抽查工作。 学校教研室工作安排 教研室工作安排篇五

23、 本学期，中学教研室将接着以教科研工作为重点，主动推动素养教化，全面提升教化质量，依据市教研室工作支配的要求和学校教学工作实际，现结合中学教化科研发展的现状，特制定宫里镇中学教研室_-_学年度下学期工作安排： 一、工作目标及思路 以提高教化教学质量为核心，通过开展形式多样的教科研活动，进一步完善教科研管理制度，转变老师教科研观念，加强校本教研、高效课堂建设，推动课堂教学改革的创新发展，完善教学模式，提升教科研水平，努力开创教研工作新局面，为老师专业化成长供应施展的舞台，努力使中学教学质量再上一个新台阶。 二、工作目标树立正确的质量观。 全面实施素养教化，学校开足开齐国家规定课程，以正确的质量观

24、来评价教与学。加强教学质量监测，抓质量强校工作。深化开展质量提升工程，抓好每次的阶段性诊断检测，中考模拟测试，确保教化教学质量稳步提升。 2、狠抓_年中考备考。督促好毕业年级教学管理，为中学学校输送优质生源；大力宣扬职业类教化，力争年后职高升学率有较大的提高；加强中考备考方式的创新与精细管理探讨，争取_年中考有大幅度的提升。 3、接着强化教学管理，提升教学质量。加强学科教研组建设，指导学校建立和完善校本教研制度。督促好各级教学管理，体卫艺工作呈现新亮点。 4、加强教学视导，大力开展教学探讨，组织相关人员深化学校进行教学视导，通过教学常规检查，深化课堂，举办学科研讨和集体备课等活动，以迎接好四月

25、份 1、的教学视导。 5、打造高效课堂。接着推动新泰市教研室课堂教学改革，以“三四四三”高效课堂为载体，不断提中学学老师的课堂教学水平。 6、加强课题探讨的管理和指导，主动进行课题申报，做好到期课题的结题工作，督促立项课题按时完成各阶段的探讨工作，促进科研更好地为教化教学服务。 7、加强老师队伍建设。引导激励老师主动参与上级举办的各项教研活动和评比活动，不断提高老师的教学业务水平。 8、完成上级教研部门和市教化局交给的其它任务，并做好督促工作。 三、工作措施 （一）严抓教学管理，为质量提升供应保障以教学常规管理为抓手，规范教学管理。仔细执行教学常规管理制度。以定期检查和不定期抽查相结合的方式，

26、全面了解老师教学工作状况，刚好推广先进阅历，限期整改存在的问题。以备课组活动为载体，发挥群体优势，备课要重点围绕课堂学习目标的界定，注意学生主体地位的落实，教学环节的处理，教学方法的运用，学习方法的指导，学习爱好的指导，师生情感的沟通，学生探究活动的开展等方面进行探讨。仔细开展“一课多议，多课一评”活动，要立足于把每堂课都要上成精品课； 1、要以“课型探讨”为主线，整合各类课堂教学研讨活动，有效提高老师驾驭课堂的实力和水平。 2、抓好学法指导，培优转差双管齐下。要进一步提高教学质量，针对学生的学习实际进行学法指导是一个关键。对各方面相对落后的学生，主要帮助他们解决学习爱好、学习自信念和详细的学

27、习方法问题。要坚固树立“为了每一个学生的发展”的思想，使每一名学生在原有的基础上都要有所提高，有所发展。 3、定期召开教学调度会。通过调度会的形式，加强沟通，指导学校强化教学过程管理。在各重要节点组织召开各学段教学工作调度会，不断强化质量意识，调整工作思路，改进工作措施。 （二）接着实施“3443”高效课堂教学模式，持续推动课堂教学改革 仔细实施“3443”课堂教学模式，进行有效教学，打造高效课堂。针对学科、学段特点，以目标教学为课堂原型，以学案导学为基础，深化探讨“自主学习、合作探究、精讲点拨、巩固检测”的课堂教学流程和有效教学策略，构建“3443”高效课堂。以学科通模为基础，各学科依据学科

28、特点，考虑不同学段学生的思维特点、学问水平及接受实力，设计符合本学科教学实际的课型。 （三）抓好课程建设，持续提升课程实施水平帮助学校完善三级课程体系建设。加强课程实施实力指导与培训，指导学校明确课程实施的基本思路，提升课程开设质量，提升音乐、美术、体育课程的实施水平。全面落实上级制定的地方课程开设，切实解决地方课程开设低效问题。推动探讨性学习、社会实践、社区服务等实践类课程的校本化探讨，解决学校校本课程开设薄弱的现象。 2、加强校本课程的开发与建设。坚持课程开发与综合实践活动的有机结合，探究校本课程开设的实施方法，提高校本课程开设质量；加强国家课程校本化、生本化探讨与实践，组织开展课程资源评

29、优活动，推动学校课程的特色化、特性化发展，力争打造精品学校课程，彰显学校的办学特色。 （四）以课题探讨为抓手，加快特色学校创建工作以课题探讨为平台，开展群众性的教化科研活动。提倡“教学问题即课题”的探讨思路，接着开展微型课题的探讨，以科研为先导，促进教研与科研的有效结合，全面提高初中教研的整体水平。 2、做好主题班会评比工作。根据市教研室新道德教化主题班会评比展示的要求，接着举办主题班会观摩、评比活动，推动学校主题班会向主题系列化发展，使主题班会成为对学生进行系统教化、熬炼班主任队伍的重要渠道和途径。 （五）抓毕业班教学管理工作，促学校教学质量再上新台阶。接着开展初三毕业班备考指导与检查工作，

30、在深化课堂、发觉问题的同时，强化解决问题的意识，通过问题的渐次解决促进学科教学质量的提升。 2、开展初三毕业班学科备考研讨活动，努力探究构建适合学校的备考复习模式，提高备考复习的有效性。 3、抓好中考体育项目的训练，增加学生的体质。 4、强化教学质量的监控措施。本学期，组织好立刻到来的期末统考和年后毕业班的两次模拟测试，分析数据，找出教学中存在的问题，提出解决问题的对策。 （六）、加强老师队伍建设从下学期起先，组织老师多探讨近五年来的中考题，力争每月让老师们做一份中考题，提高老师的备考水平。 2、激励老师主动参与上级举办的各项教研活动和评比活动，不断提高老师的教学业务水平。 3、有选择地组织老

31、师外出沟通学习。通过“走出去”的形式，开阔老师们的眼界，刚好搜集最新的教学信息，促进教化教学质量的提升。 下学期主要工作月历 一月份 1、制定下学期中学教研室工作安排，支配本学期学科教科研工作。 2、参与_市的微课程评比。 3、支配教案、学案、课件“三统一”评比。 4、支配“成长行板如歌”征文活动。 5、组织上学期期末抽考。 6、学期末业务常规检查。 二月份 1、支配并组织上学期期末考试。 2、期末考试阅卷、成果统计与分析。 3、上交新泰市优秀教案、学案、课件“三统一”评比。 三月份 1、迎接新泰市教化局开学第一天检查。 2、组织老师参与物理、思品优质课评比。 3、参与市教研室组织的片区教研活

32、动。 4、参与片区毕业班复习备考研讨会。 5、组织初三毕业班分流工作。 6、主要针对老师的备课，进行学期初的业务检查。 四月份 1、组织初三毕业班模拟试题评比活动为迎接新泰市评比做打算 2、组织初三老师进行中考备考专题镇级研讨活动 3、组织六七八年级期中考试（大约4月2730日）。 4、组织第一次初中毕业班中考模拟测试。 5、对中学进行教学业务检查 五月份 1、九年级模拟考试成果分析。 2、参与毕业班工作调度会。 3、对六七八年级期中考试成果统计与分析。 4、对业务及教学常规进行模拟视导检查，为迎接_市视导检查做打算。 5、迎接_市视导检查。 6、组织毕业班考前调度会。 六月份 1、迎接毕业班参与学业水平测试。 2、迎接新泰市期末抽考。 3、组织下学期优秀教案、学案、课件“三统一”评比。 4、期末业务检查 5、督促各学科教学进度，迎接学业水平测试。 七月份 1、组织六七八年级期末考试 2、期末考试阅卷、成果统计与分析。 3、组织各学科学业考试模拟试题评比 4、支配暑假放假和假期研修培训工作 以上是本学期的工作安排，在实施过程中，我们会依据学校的支配和须要随时调整与完善，同时完成领导交办的其他工作，以保证教化教学活动高质高效的得到实施。