保育员读书笔记

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1、篇一：读书笔记保育员应知应会一书有感读 我依据自己的专业领域选择了保育员应知应会这本书，空闲之时，我将此书认真翻阅一遍，颇有收获。为什么呢？很浅显的道理：保育员是第一线的幼教工作者，此书起到了保育“大全”的指导作用：它通俗、简洁、有用。比照我目前的生活教师工作，幼儿在园的一日生活活动包括进餐、饮水、睡眠、盥洗、入厕等，所用时间约占 幼儿在园生活时间的一半，他们每日重复进展的各种生活活动，乃是培育良好习惯和自理能 力的好时机。以往，我对小一点的幼儿总是无视对他们力量的“培育”，“帮助”总是多一点；对保教目标的实现没有很好地实施：“书”中明确指导：要通过示范、帮助、要求与鼓舞。读完此书后，近来我留

2、意了对幼儿力量的培育，我觉察：班上年龄最小的阳阳进步很快，从刚 开头入园时吃饭要教师喂，中午睡觉时要垫“尿不湿”，到现在的吃饭能自己好好吃，而且还 吃得不少，睡觉已经不用“尿不湿”了；班上的孩子从刚来的时候的不愿像别的小朋友一样 坐到小椅子上听讲，现在，涵涵已经能自己主动地去自己的座位上坐小椅子了；班上的小姑 娘珠珠开头的时候顽皮捣蛋，跟小朋友动手打架，玩玩耍时也你争我夺，现在珠珠已经听话 了很多，在教师教儿歌、教小朋友唱歌的时候，她都能很好地跟着教师的节奏走。小班的小朋友刚进幼儿园，有很多地方都不适应，这就需要我们小班全部教师对他们多些爱心和急躁，乐观主动地引导孩子们向独立、自主的方向进展，

3、学会自己吃饭、自己睡觉、自己穿鞋穿衣服，在家里也不依靠家长。此书的可借鉴之处还在于：包含了幼儿卫生保健学问、幼儿心理进展根底学问、幼儿教育根底学问、保育工作技能，所以将此书推举给年轻父母，孩子最早的“保育员”。2023.4篇二：保育员学习笔记员学习笔记个人卫生工作服，不穿高跟鞋，保持仪表干净。戴戒指，干完脏活用肥皂流淌水洗手。保育1、上岗前换好干净2、不留长指甲，不室内卫生1、早晨翻开活动室的门窗，保持室内空气流通。活动室、卧房用消毒液作预防性消毒，抹布要勤搓洗。2、洗漱室要通风， 清扫畲洗室要做到无污染、无臭味，便池要勤冲洗。扶手、墙面瓷砖要用消毒液擦洗，用去 污粉擦净洗手池。擦洗便池时先用

4、水冲洗，然后用洁厕粉去除污垢，再用清水冲洗干净，便 池的踏脚处和便架每天消毒二次。厕所的地面要用消毒液拖洗，并保持枯燥。消毒时间已安 排在午后和幼儿离园后为宜。3、走廊要保持畅通、干净，扶手处保持干净无积灰。保育员要在全部幼儿离园后，再整理清扫活动室。下班前关 好全部的门、窗和水、电、开关。4、窗台要保持干净。物品的整理、保管、清洁和消毒1、洗脸的毛巾定期要用洗涤品清洗，每次使用后用流淌水搓洗干净，一周用消毒液清洗一次。2、每天早晨用消毒液由内到外擦水杯箱。水杯要定期擦洗消毒，每天使用过的水杯用流淌水清洗干净。3、每周五用消毒液擦洗一次玩具，小型塑料玩具清洗后用消毒液浸泡20 分钟，再用清水冲

5、后晾干，不宜浸泡的玩具可日光曝晒。4、清洁工具做到专用，每次使用后要洗净，晾干放在固定之处，被排解物、呕吐物污染的清洁工具要马上用消毒液浸泡 30 分钟后洗净晾干。日光曝晒一次，在贮存被褥处应保持枯燥、干净。中的保育午餐5、幼儿的被褥每周幼儿一日生活活动1、午餐前：午餐餐厅应保持干净、明净、舒适，开饭前20 分钟消毒桌面，先用干净的湿抹布擦净餐桌，再用消毒液消毒。保育员接触幼儿食物和餐前必需用肥皂和流淌水洗净双手。饭菜须放在专用桌子上，依据不同的季节，预备温度适宜的饭菜。2、午餐中：把握少盛多添随分随吃原则，吃得慢的幼儿应让他们先吃，观看幼儿食欲，培育良好的饮食习惯， 不吃汤饭，不挑食。3、午

6、餐后：幼儿用餐完毕后，将餐桌清洗干净，用清洁精准时擦净桌面，清扫拖净地面，桌椅整齐地放在规定的地方。午睡眠前，卧房要开窗通风，小床的被褥铺放平坦。意关窗保暖，培育幼儿生活自理力量，对体弱儿要多加关心。床前应先关上窗，照看好幼儿穿衣。幼儿起床后，保育员要整理被褥。大小便1、午睡前：幼儿睡2、幼儿脱衣时要注3、午睡后：幼儿起保育员要照看幼儿排便，提示幼儿入厕时间不宜过长，留意观看幼儿大小便，觉察特别状况准时与保健员联系。保育员工作职责1、宠爱保教工作，对幼儿关心，有急躁，不偏心，细心照看，协作教师对儿童进展体、智、德、美全面进展的教育。2、认真做好执行卫生保健制度，搞好室内外卫生，保健和消毒工作，

7、保持用具餐具清洁整齐，定时开窗通风， 确保室内空气流通，认真遵保卫生制度。3、严格遵守儿童作息制度协作教师全面细致的照看好幼儿一日生活早晨接待、进餐、教学活动、户外活动、玩耍、畲洗、大小便、饮水、睡眠、离园等，搞好晨午检，留意观看幼儿身体状况，照看体弱儿，催促并帮助教师给儿童服药。4、帮助教师搞好幼儿的个人卫生，负责治理好幼儿衣服和本班的用品，定期检修，准时汇报；保证不损坏、不丧失，无过失。枕巾，窗帘，准时消毒玩具。间点，保证按时开饭，开水要放在固定地方，留意儿童安全。儿教育工作，并组织玩耍和户外活动，必要时代理教师组织幼儿活动篇三：保育员笔记子的朋友5、定期换洗床单，6、按时翻开水，取7、协

8、作教师做好幼做孩不知啥时候，我发觉小朋友们宠爱叫我万阿姨早”万阿姨好”了。这个称呼似乎有了一种亲热的感觉，也不知不觉地拉近了我和孩子们之间的距离。早上看到孩子们很有礼貌地和我打招呼，脸上还带着 甜蜜的微笑，让我感觉很充实。寻常，孩子们遇到困难也宠爱和我说说他们的事，我是孩子们的一份子，我宠爱和孩子在一起。中午，我进教室盛饭菜的时候，孩子们宠爱听我奉告他们今日吃啥，然后再由教师奉告孩子们今日吃的菜对自己身材有啥好处。孩子们都会很快活肠把全部的饭菜都吃完。每次见孩子们大口大口地吃饭， 我心里有也非凡兴奋。对于有个别幼儿偏食的现象，我会很有耐烦肠让他尝一尝，再问他： 好吃吗？”他也会很尽力地渐渐把饭

9、吃完。有一位来的小朋友一到吃午饭的时候就要吐， 但再换一碗，他会把饭菜整个吃光，而且也吃得很快。就针对这一现象，教师询问了家长， 他妈妈说他在家从来没这习性。为了解决这个问题，我和教师观察了他吃饭的情形。原来， 他一坐下来吃饭，就把饭全往嘴巴里塞，塞得满满的，喉咙口咽不下去了，就全给吐出来了。 经过了解才知道，他原来的幼儿园阿姨和教师始终让他快点吃，吃慢了，还要挨批判，所以他刚来这，怕吃慢了也受到批判，因此吃得很快。找到了问题所在，每到吃饭前，我就和教师们就奉告他渐渐吃，战胜他饭前紧急的心理。今日我惊喜地觉察他不吐了，也不会紧急地一口接一口吃了。无论你今日扮演的是啥角色，在孩子们的心目中，你的

10、一言一行在孩子们的眼里起到了潜移默化的作用。我和孩子们是朋友，很他们在一起，我感觉自己又回到了童年的时间。篇四：保育员观看笔记篇五：保育员笔记员笔记记保育员观看笔记20233 2023.6保育生入园的观看笔由于工作需要，前几年我调入幼儿园工作，成为了一名保育员，刚调入幼儿园那会儿，我以为保育员就是做好班级的卫生消毒工作及一些杂碎的日常事物。经过一段时间的观看，我觉察教师的工作压力格外大，有些工作需要保育员的协作，而保育员的日常工作也需要教师的帮助才能完成。通过学习，我知道了幼儿园的工作不是单纯的教育与保育，而是需要保教协作，保教共育。 我所在的班级是中班，我园中班的幼儿年龄比较小，多为三岁半的

11、幼儿，因此，幼儿入园时不是很适应，需要教师急躁细致的关心和疼惜。以前，接待生都是教师的事，通过一段时间的观看，我觉察孩子对我这个保育员也格外依靠与信任，于是，我也参与到了接待生入园的工作中来，并且，把接待工作记录下来，总结成败做成笔记，让自己的工作再遇到类似的问题能够得心应手，提高了个人的工作效率，也正是由于细致的工作，受到了家长和园领导的全都好评。中的保育笔记总结如下： 一、生入园的心情表现下面将自己在工作生入园第一天，大局部幼儿表现为心情紧急、可怕、哭闹，不情愿上幼儿园，拉着家长的手不放，要回家。但当家长离开后，多数幼儿在教师的说服下能停顿哭闹，个别幼儿会表现剧烈，不听劝告，哭闹不止，更有

12、甚者会耍赖，踢打是教师或咬人等不受控行为。这时肯定不能生人探望，这样会让他们更加想起自己的亲人，会重哭闹。有些家长能与教师很好的协作，放心的将孩子交到教师手中，有些家长则表现为放心不下，跑来偷看，这样一旦孩子看到会加剧孩子的哭闹心情。还有的孩子在第一天来时并不哭闹，他们会对幼儿园的一切都感兴趣， 其次天就会醒悟过来，不再想上幼儿园。其实，把孩子放到一个生疏的环境，孩子用哭闹来表现自己的情感是一件很正常的事情，孩子的表现为分别焦虑，随着时间的推移，孩子会渐渐的适应的环境，只要家长能够协作，孩子会适应得更快。我们班有一个小朋友只用了一周就适应了幼儿园丁生活。雷是一个活泼好动的小男孩，第一天入园时表

13、现得格外快活，还和妈妈再见，自己一会儿玩积木，一会儿看图书，别人哭闹丝毫没有影响到他玩的兴致，有时还劝身边的小朋友不要哭，还给他们擦眼泪， 那副模样真叫得意。其次天，妈妈送雷入园，雷满脸泪水，一双小手紧紧的抱住妈妈的腿不放，妈妈强行掰开雷的小手走了，雷委屈的嚎啕大哭，我抓紧抱住雷，正在劝慰他的时候， 他呕吐了我和他一身，我没有生气，拉着他清理了赃物，并劝慰她说妈妈下午会第一个接他。 第三天，他照旧抱住妈妈的腿，我走过去轻轻的叫了一声“轩轩来，抱这里，我拍拍自己的大腿，“你看，教师像不像妈妈，教师也是妈妈，教师和妈妈一样宠爱你。”第四天，雷来的时候有点抽泣，但没有大声哭闹，也没有呕吐，我准时地表

14、扬了他的进步，他渐渐的适应了幼儿园的生活立情感二、尽快与生建孩子的心情稍许稳定，教师就要准时的与他们建立情感。让他们觉得教师也是亲人，也是妈妈。活动中对孩子轻言细语，常常抱抱孩子，让他们有安全感，教孩子的学习方法，让孩子有成功感和满足感， 对做得不对的要准时订正教育，不能放任。组织活动要丰富多彩，吸引孩子的留意力，让孩子宠爱教师，依恋教师。特别对适应力量差的孩子要多关心，避开他们的心情影响到其他有所好转孩子。三、进一步稳定心情幼儿生性古怪，因此，幼儿的留意力简洁转移，幼儿园的环境能分散孩子的留意力，如我园明媚好看的大型滑滑梯玩具，能够吸引孩子的留意力，使孩子遗忘离开父母的焦虑，教室的桌面玩具也能让孩子静下心来摆布一会儿。孩子入园前，家长要带孩子多玩一会儿滑滑梯，安抚一下孩子的心情，再进入一日正常的活动四、培育孩子良好的行为习惯孩子孩子在哭闹时并不能一味的迁就满足。幼儿虽然年龄小，但他们很会看大人的眼色行事。假设一次通过哭闹到达了目的，那么下次他还会故伎重演。因此，教师和家长要协作默契，通过正确的引导，让孩子尽快适应的环境。意大利著名的教育学家蒙台梭利曾经说过这样一句话：“唯有通过观看和分析，方能真正了解孩子的内在需求和个别差异，以打算如何协调环境，并实行应有的态度来协作幼儿成长的需要。