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1、2023年中班科学活动教案(四篇) 作为一位不辞辛苦的人民老师,经常要依据教学须要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我为大家收集的教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。 中班科学活动教案篇一 1、通过尝试操作，让幼儿初步了解桥面的形态、桥墩的疏密等因素对桥的承重力的影响，并做简洁的记录。 2、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。 3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。 5、激发幼儿乐于探究科学试验的乐趣。 1、每个幼儿四种桥面：单层纸制的平面桥面；双层纸制的平面桥面；单层纸
2、弯成的单孔拱形桥面；单层纸折成制的梯形桥面。 2、乐高积木人手一份 3、记录表格人手一份 初步了解桥面的形态、桥墩的疏密等因素对桥的承重力的影响。 一次尝试 桥面与承重 1、出示四种不同桥面的桥，幼儿视察它们的异同。 2、设疑：在这四种桥上放乐高积木，那种桥上能放得最多。 （幼儿揣测并说理由） 3、介绍记录表及记录方法。 4、幼儿操作尝试并记录。 5、探讨：哪种桥上放的积木最多？哪种桥上放的积木最少？为什么同样大小的.桥面，不能放一样多的积木？ 6、小结提升：不同形态的桥面，承受重量的本事是不一样的。 二次尝试 桥墩与承重 1、幼儿视察两座桥墩距离不同、桥面相同的桥。 2、设疑：这两座桥上放积
3、木，能放得一样多吗？ 3、幼儿提出各自假设。 4、幼儿操作尝试并记录。 5、探讨：为什么这两座桥不能放同样多的乐高积木？ 6、小结提升：桥墩距离大，承受重量的本事小；桥墩距离大小，承受重量的本事大。 激励再探究 1、设疑：在同一座桥上放积木，集中放可以放得多，还是分开放可以放得多，请你们在区角活动时去试一试。 本次教学活动，能够依据教学目标开展，运用幼儿已有的生活阅历，通过启发感知。讲解并描述与操作让幼儿主动主动参加活动，逐步激发幼儿动手操作活动的爱好及剧烈的探究欲望。独创创新方法，体验创建带来的欢乐。动静结合，留意发挥孩子的主体性，让幼儿思维活跃，培育良好的学习爱好和创新品质。 中班科学活动
4、教案篇二 1、幼儿尝试自己区分石头和泥土，了解他们的特质用途。 2、通过尝试，激发幼儿视察和了解大自然的爱好。 3、幼儿能充分发挥想象，大胆创作。 包好的石头和泥土，盆子，水，树枝，抹布，报纸，幻灯片（石头和泥土做成的各种东西） 师：小挚友们刚才去洗手的时候啊，老师静静地放了两个神奇的东西在你们桌上的报纸下面。小挚友先不要碰，两个小东西在睡觉呢。我们静静地把手放进去摸一摸好不好。 幼儿伸进去摸师：什么感觉啊？是什么东西呢？ 师：小挚友们都摸到了不一样的东西，那我们现在把它拿出来闻一闻，看一看。哇，是什么呀？ 师：哦，原来是小泥巴和小石头啊。那手里的小泥巴和小石头是什么颜色，什么样子的呢？ 师：
5、那你们有没有望见过其他样子的泥巴和石头啊？都是在哪儿看到的呢？ 师：我们刚才玩的时候呢，小石头也跑到泥巴头家里去玩了。你们看现在它都舍不得走了，（出示泥巴和石头混在一起）怎么办啊。小石头的妈妈还在家里着急地等他呢。 师：老师怎么都弄不开，你们试一试好不好。 发给幼儿尝试，也包括各种分开的工具。 师：好了，谁告知老师你们用的.什么方法。 师：我们小挚友们想了各种方法最终把他们两个分开了。他们呀，都玩累了，我们来给他们洗洗澡好不好。 分两个小组，每组发一个盆子，装好水，请他们把刚刚拆开的泥和水装进水里搓。 师：好了，洗干净了就捞出来。 师：（观看幼儿）：咦？怎么大家都没有捞出小泥巴呢？他到哪儿去了
6、呢？我们再找一找好吗。 假如有幼儿说可以在太阳下晒把泥巴弄出来，就放在阳台边尝试。 师：原来泥巴在水里就看不见了。它还可以变形呢。那你们想象，除了变在水里藏起来，还可以变成什么样子啊？ 师：哦，小挚友想了这么多种方式，老师也迫不及待要和大家共享一下老师看到的石头和泥巴变成了什么样子。 出示ppt，依依讲解图片。 师：哇，我们看了这么多泥巴和石头变成的东西。你们想不想自己尝试一下怎么变呢？ 幼儿自己玩泥巴，做东西。 陶艺课，请幼儿创建东西。 中班科学活动教案篇三 1、了解身体的一些洞洞（器官）名称和功能，知道它们须要爱护。 2、 大胆尝试用身体创建洞洞，体验洞洞的好玩。 图片、课件 意图：联系生
7、活阅历，讲解并描述梳理洞洞的已有阅历。 1、我们的身体都有很多好玩的地方，今日我们就来找找身体上有没有好玩的洞洞。（出示图片）看看，这两位小挚友身上哪里有洞洞？ 2、牙齿很坚实，怎么会有洞洞？这个洞洞会给我们带来什么麻烦？ 3、心上有洞洞，会有什么感觉？什么事会让你感到伤心、难受？、 小结：这些洞洞给我们带来了麻烦、难受、难受，我们都不喜爱它们。 意图：知道身体上洞洞的名称，了解它们的作用。 1、 我们身体上还长着很多有用的洞洞，它们在哪里呢？我们相互找一找。 2、这些洞洞都有什么用？（关注鼻孔、耳洞、嘴巴、肚脐眼） 小结：这些洞洞都有自己的本事，给我们带来了健康，我们要好好爱惜它们。 意图：
8、拓展“洞洞”的概念，体验洞洞的好玩。 1、我们的身体还能变出各种洞洞，谁来试一试。 2、有什么好方法能变出更大的洞洞吗？（观看视频） 3、原来我们合在一起就会把洞洞变得更好玩、更好玩，找好挚友一起玩一玩。（幼儿自由嬉戏） 身体的本事真大，能变出这么多好玩的洞洞，给我们带来了欢乐。 中班科学活动教案篇四 1、幼儿在视察和探究中，了解刷子的异同点、不同用途和运用方法。 2、激发幼儿对生活中的小工具产生爱好，体验刷子给人们生活带来的便利。 1、发动家长和幼儿共同收集各种各样的刷子，如牙刷、杯刷、鞋刷、长柄刷、眉刷、衣刷、浴缸刷、厕所刷等摆放于活动室的四周。 2、杯子、瓶、娃娃、衣服、裤子、抹布、皮鞋
9、、盆等标记。 3、录象：各种新的电动刷子。（如机器设备上的电动刷、公路清洁车等） 一、视察各种刷子，了解刷子的名称、特点、用途。 1、幼儿视察刷子。 a：师：小挚友！我们的四周是什么呀？（刷子）你们去看一看、摸一摸，这些刷子有什么相同的.地方？又有什么不同的地方？你什么时候望见过？人们用它干什么？ b：幼儿下位视察并自由沟通。 2、集体沟通： a：你相识哪些刷子？它有什么用？ b：这些刷子有什么相同的地方？又有什么不同的地方？（有的毛长、有的毛短，有的毛软、有的毛硬，毛的颜色不一样，有的是铁丝做的） 3、老师介绍几种特别的刷子：眉刷、床刷等。 4、沟通：你还见过哪些刷子？人们用它干什么？ 师作小结：生活中有这么多的刷子，它们可以帮我们做很多事。真是我们的小帮手。 二、拓展阅历，了解先进技术带来的刷子改变。 a、师：随着科技的不断发展，我们生活中又出现了很多电动刷子为我们的生活带来了更多的便利，让我们一起来看一看吧！ b、幼儿观看录象，感受刷子的新改变。 三、送刷子回家。 a、嬉戏：送刷子回家。 引导幼儿依据刷子的不同用途进行分类。（幼儿将牙刷贴上牙宝宝，将鞋刷贴上鞋子） b、幼儿操作。 幼儿自由选择、相互合作仿照成人的活动。（用牙刷给宝宝刷牙，用鞋刷相互刷皮鞋，用衣刷仿照妈妈刷衣服，刷裤子，用杯刷刷杯子，用长柄刷刷地，用眉刷相互化妆等等）。
2023年中班科学活动教案(四篇)
