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1、2023年小桥流水人家教案模板 作为一位无私奉献的人民老师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学实力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗？下面是我为大家带来的优秀教案范文，希望大家可以喜爱。 小桥流水人家教案篇一 ：小桥流水人家作者谢冰莹，原名谢鸣岗，字风宝，1906年诞生于湖南省 新化县，1921年起先发表作品。 1.相识6个生字。读读记记“婀娜、舞姿、粼粼、水纹、干枯、点缀、涌现、潮湿、流通、舒适、印象”等词语。 2.有感情地朗读课文。想像小桥流水人家的美妙景色及生活，体会作者对家乡的怀恋和思念之情。 3.理解课文，想象文中描写的情景，体会作者的浓浓思乡情，以及用详细的景
2、物表达思乡之情的写法。 本文教学的重点是有感情地朗读课文，想象文中描写的情景，体会作者的浓浓思乡情，以及用详细的景物表达思乡之情的写法。 一、深情导入，揭示课题： 1、师：上课之前，我们先来观赏一首元曲。 出示马致远天净沙秋思，师配乐范读“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天际。” 2、请你们也来读读这首元曲。 3、导入课题：今日我们要学习的课文，就以曲中的句子为题“小桥流水人家”。 作者谢冰莹，她一生命运坎坷，经验了战火纷飞的斗争岁月。她曾经深情地说过这样一句话。你能深情地读读吗? 出示：那段日子，深深地印在我的脑海中。那些美妙的印象，我一辈子也不会遗忘。 究竟是哪
3、段日子，哪些美妙印象，让作者一辈子也不会遗忘?让我们走进小桥流水人家。 二、初读课文，整体感知： 1.出示自学要求： (1)自由读课文，读准生字新词，不理解的地方做个记号。 (2)思索：“那段日子”指的是什么日子?作者经常怀想的，恒久难忘的究竟是什么呢?用自己的话概括说说。 2.检查读书状况，思索问题： 预设：作者恒久难忘的是家乡漂亮的景色。 作者恒久难忘的是小时候的事情和家乡人们的生活。 三、细读课文，理解中心 a、研读“景美” 1、过渡：作者恒久难忘的有太多，太多!让我们跟随着作者的记忆，先走进家乡的美景。请同学们在文中划出描写家乡景色美丽的句子。 指名朗读。 出示：“一条澄澈见底的小溪，
4、终年潺潺地环围着村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的松软的柳枝，随风飘动着。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有两三枝特殊长的，垂在水面上，画着粼粼的水纹。当水鸟站在它的腰上歌颂时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。” 2、请大家留意视察“婀娜”两个字，你发觉了什么?(女字旁) 说明这个词的意思和女子有关系，在字典里，“婀娜”就是形容女子体态美丽。课文中说谁有婀娜的舞姿?(柳树) 3、这么美的景色既像一幅画，又像一首诗。你能读出诗的韵味吗?(出示句子) 溪的两边， 种着几棵垂柳， 那长长的松软的柳枝， 随风飘动着。 婀娜的舞姿， 是那么美， 那么自然。 (1) 听着你们的朗读，咱们这间原本有点阴暗
5、的老师仿佛一下子变得绿莹莹的，真好看! 咱们举荐一位同学来读好吗?生配音乐齐读诗歌。 (2)带着这种韵味回到第一自然段，一起读一读。(出示第一自然段) 生齐读第一自然段。 (3)虽然岁月如流水般逝去，可每当作者回忆起家乡的一草一木时，总会深情地感怀(课件出示)：那段日子，深深地印在我的日子里，那些美妙的印象，我一辈子也不会遗忘。 深情引读： 虽然岁月如流水般逝去， 可我一辈子也不会遗忘那澄澈见底的小溪依旧流淌脑海; 那婀娜多姿的垂柳依旧漂浮眼前; 那水鸟悦耳的鸣叫依旧宛转耳边。 如此漂亮的景色，作者确定印象深刻，所以她深情地感怀那段日子，深深的印在我的脑海中。那些美妙的印象，我一辈子也不会遗忘
6、。 b、研读“事欢” 1、深深印在作者脑海的，除了美丽的景色，还有很多欢乐的事儿，默读24自然段，再和你的同桌说说，你的目光被哪件好玩的事儿吸引住了。 2、全班沟通汇报，随机出示句子： 我和一群六七岁的小挚友，最喜爱扒开石头，找寻小鱼、小虾、小螃蟹。我们并不是捉来吃，而是养在玻璃瓶里玩儿。 (1)闭上眼睛，听老师读这句话，你们看到他们发觉小鱼小虾、捕获到鱼虾的惊喜了吗?说说你都看到什么?听到什么? (2)这么多年过去了，一串串欢乐好像还在耳边浮响，一幕幕情形还在眼前出现，来，让我们回到那快乐的一刻，齐读。 一条小小的木桥，横跨在溪上。我喜爱过桥，更兴奋把采来的野花丢在桥下，让流水把它们送到远方
7、。 (1)这时的你，看到了一副怎样的景象?撒野花的小女孩，此时心里在想些什么呢? (2)流水载着的仅仅是野花吗? 是的，流水载着的不仅是野花，还有小女孩欢乐的遐想，漂亮的幻想! 我曾经随着采茶女上山摘过茶叶，我喜爱观赏茶树下面紫色的野花和黄色的野菌。至今一看到茶树，脑海里立即会出现出当时的情景来。 (1)透过这位姑娘的眼睛，你看到一幅怎样的茶园景象呢? (2)童年的生活是多么悠然，多么好玩，那野花，那野菌，那茶树，为童年增加了缤纷的色调，一起读读 (3)事隔多年，回忆从前，那野花，那野菌的色调依旧清楚可辨，再来轻轻读读 童年的趣事桩桩件件，时常出现于脑海，难怪作者感叹道那段日子，深深的印在我的
8、脑海中。那些美妙的印象，我一辈子也不会遗忘。 c、研读“人和” 如此美景，如许趣事，都深深痴迷着作者，除了这些，还有什么让她无法忘怀呢? 1、我的老家，我的老家是什么样的? 我爱我的老家，那是我诞生的地方。我家只有几间矮小的平房，我诞生的那间卧房，光线很暗，地面潮湿，但我特别爱它。 这样简陋的房子为什么作者会“特别宠爱”? 这间小屋曾经洋溢那很多快乐与温馨，那是我诞生的地方。 不仅如此，引读： 父亲的书房就在前面，我可以每天去玩。 早晨，可以看到太阳从后山上的树丛里钻出来。 夏天，凉快的清风从南窗里吹进来，太舒适了! 更美的是，我由东窗可以望到那条小溪和小桥，还有那几株依依多情的杨柳。 这里有
9、家人、书、凉快的清风、还可以看到小溪和小桥，还有那几株依依多情的杨柳。即使只有几间平房，我也特别爱他。 2、纯朴的村民 在作者的眼中，家乡的一切都给她留下了无限美妙的印象。特殊是她的亲人，她的.邻居。 出示句子：家乡全部的居民都姓谢。村庄有大有小，大的有五六十户人家，小的只有三四家。大家过着“日出而作”“日入而息” “守望相助”的太平生活。 读完这段文字，你还有什么疑问吗? 再来读读这段文字，你想用什么样的词语来形容当时村民们的生活?(安静、温馨、和谐、人心团结，世外桃源) 1、是啊，因为心中有爱，所以在作者的眼中，家乡的一草一木都那么美，都那么令她难以忘怀。所以在课文的结尾处作者这样写道 出
10、示“那段日子，深深的印在我的脑海中。那些美妙的印象，我一辈子也不会遗忘” 2、在她的作品中，有着这么一段话：“家乡，有如一个温顺多情的少女;家乡，好像一个英勇慷慨的儿郎;自从漂泊以来，我没有一天不想她。”临终前，老人留下遗言：“假如我不幸死在美国，请把骨灰撒在金门大桥下，让太平洋的海水把我飘回祖国去。” 3、你能带着“深深的怀念”读一读课文最终一句话吗? 4、总结全文，再次点题 家乡风景如画，往事如歌，村民勤劳和善。这就是作者眼中最美的小桥流水人家。 一草一木总关情，点点滴滴都是爱。这就是作者心中最爱的小桥流水人家。 潺潺家乡水，依依杨柳情，淡淡农家乐，浓浓思乡情。这就是作者一生难忘的小桥流水
11、人家。 一条澄澈见底的小溪，终年潺潺地环绕引导村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的松软的柳枝，随风飘 动着。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有两三枝特殊长的，垂在水面上，画着粼粼的水纹。当水鸟站在它的腰上歌颂时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。 即使天旱，这条小溪也不会干枯。村民平常靠它来浇灌田园，清洗衣物，点缀风景。有时，它只有细细的流泉，从石头缝里穿过。我和一群六七岁的小挚友，最喜爱扒开石头，找寻小鱼、小虾、小螃蟹，我们并不是捉来吃，而是养在玻璃瓶里玩儿。 一条小小的木桥，横跨在溪上。我喜爱过桥，更兴奋把采来的野花丢在桥下，让流水把它们送到远方。 我的家离小桥很近，走路五六分钟就到了。沿着
12、溪岸向东行，还有一座长石桥，那是通到茶山去的。我曾经随着采茶女上山摘过茶叶，我喜爱观赏茶树下面紫色的野花和黄色的野菌。至今一看到茶树，脑海里立即会出现出当时的情景来。 我爱我的老家，那是我诞生的地方。我家只有几间矮小的平房，我诞生的那间卧房，光线很暗，地面潮湿，但我特别爱它。父亲的书房就在前面，我可以每天去玩。那是一座空气流通，阳光足够，有东南两面大窗的美丽房子。早晨，可以看到太阳从后山上的树丛里钻出来。夏天，凉快的清风从南窗里吹进来，太舒适了!更美的是，我由东窗可以望到那条小溪和小桥，还有那几株依依多情的杨柳。 家乡全部的居民大都姓谢。村庄有大有小，大的有五六十户人家，小的只有三四家。大家过着“日出而作”“日入而息”“守望相助”的太平生活。那段日子，深深的印在我的脑海中。那些美妙的印像，我一辈子也不会遗忘。 s(content_relate);
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