爱上教育第二季读后感汇总70句

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1、爱上教育第二季读后感汇总70句 一：爱的教育打开我心爱的?爱的教育，立刻被每月故事小抄写员吸引住了。这故事写的是叙利奥为了减轻家庭重任，自己每天都在夜晚用钢笔写字，这样过去了好几天，爸爸还未发现。叙利奥在学校里老是睡觉，爸爸都对他开始淡漠了，又过了几天，爸爸基本不关怀他了。终于有一天，他的事被他爸爸知道了，泪流满面。看了这篇文章，我明白了：父母对我们爱深似海，我们用尺一生也是难以回报的，所以我们一定要懂得感恩父母。二：?爱的教育读后感寒假到了，老师让我们读了一本书-?爱的教育。这是一本感人的书，是意大利的一个人写的。我非常爱看。里面有一个孩子因救一个男孩，被马车把腿给弄断了。我读得眼珠都停下了

2、，时不时眼角湿润。?爱的教育读完后，我想到：怎么就读完了呢？我真想继续看下去。?爱的教育里面充斥了爱，爱里面也教育我们谦虚，在别人有困难时应帮忙别人我真喜欢这本教育我们品德的书，让我感受到爱，也让我又前进了一步。三：?爱的教育读后感在我们一生中必读的书是?爱的教育和?木偶奇遇记。在10月10日晚，我读完了?爱的教育写下了读后感：?爱的教育是由许多在这本书里，我深深地体会到了老师的伟大，母亲的亲情?爱的教育霍看过?爱的教育，霍感动之处有六一、 一个工作了六十年如今已八十三高龄的老人家精神居然这么好，慈眉善目，话语平实，声如洪钟。一种敬佩油然而生。二、 1943年从北师大毕业后主动要求到小学任教，

3、不为名利所动，始终工作在教学第一线。而且数学出生改教三、 当她遭到不公道的待遇时，当她的女儿、儿子相继病逝、遭到迫害后，她没有被这种莫大的痛苦所击倒，没有改变她对教育事业的热爱，而使她更加下定了决心，要做好青少年的教育工作，把自己对孩子的爱倾注到了学生身上，并影响自己的家人，使自己的家成为一个“教育世家。四、从事小学教师工作60年，从没有对学生发过一次火，从没有惩办过一个学生，从没有向一个学生家长告过状，从没有让一个学生落伍。她的信条是：没有教育不好的孩子。五、当她离开教育的第一线后，还仍然在为教育事业贡献着自己的光和热，还在进行教育研究，虽然很累，但却感到其乐无穷。她真正的把教育事业当成了自

4、己的生命去对待。六、霍对照一下工作六十年如今已八十三高龄的霍老师，惭愧也就不言而喻。曾几何时，为命运给我安顿的这条教师之路暗自懊恼，总是想着教师那点微缺乏道的工资得陇望蜀;曾几何时，那些不完成作业的学生就能让我火冒三丈;曾几何时，看着两个班将近一百二十篇也许，我只是把教育当成职业而不是事业，我只是把学生当成孩子而不是祖国的未来，我只是把四十五分钟看成我今天的一个任务而不是可以改变学生的时刻。“见贤思齐焉，霍老师，从今天起，我要向您学习：学习您那对教育的热忱和认真，学您那对学生的友爱和责任，学您那高尚的人格和博大的胸怀，学您那永无止境的学习精神和无怨无悔的贡献!“没有爱就没有教育， “是什么力量

5、把一个人见人烦的孩子，变成人见人爱的孩子是爱。爱是阳光，可以把坚冰融化;爱是春雨，能让枯萎的小草发芽;爱是神奇，可以点石成金，这些将成为我的座右铭，让我受用终身。?爱的教育观后感(2)?爱的教育原名?库奥累，它采用了?爱的教育全书100篇，其中?仁慈的花朵最让我记忆犹新，历历在目。它描述了女子学校的女同学们帮忙一个因在扫烟筒时丢了三十个铜板的小少年，并且还瞒着校长做了一群“无名英雄。英国哲学家洛克说得好：“我始终认为人们的行动是他们的思想的最好证明。这个故事中闪耀着的崇高的品质和道德的光芒，给我的心灵以强烈的震撼。而如今的社会上，有些人那么非常势利，他(她)们的行为准那么是看是否对自己有利，即

6、使在道义面前也不放弃讨价还价。这种人是非常渺小的，他们的处事哲学必然会遭到人们的鄙弃。因为虚伪换不来真情，冷酷换不来热忱。冷漠自私者失去了做人的道义，他们就很难得到别人尽心尽力的帮忙，有失道之因，必然有寡助之果。人生的错误，往往在于“自私自利四个字，私利不去，公正那么亡。反之，与人方便，与己方便;善待别人，等于善待自己;给别人幸福，就是给自己幸福;和煦别人的同时，也和煦了自己。一个人心里有别人，总能设身处地地为他人着想，并有真情的贡献，则得到的将是内心的充实，高尚的人格，爱心的照耀，真情的和煦。甘愿给社会付出真情和爱的人，是最幸福的人，因为幸福总是偏爱那些热爱生活而乐于贡献的善良的人。“人间情

7、，不分天南地北，暖你暖我;献爱心，莫谈贫富贵贱，人人可为。赠人玫瑰，手有余香。献给他人一份爱心，留给自己一份春天。真情，让你我心灵相通;真情，使世界不再孤单。只要你我伸出和煦之手，让世界充斥爱，真情可以到永远。愿生活中处处开满真、善、美的鲜花。?爱的教育观后感(3)为了响应学校的号召。我们全家早早就坐在电视机前。准备观看?我爱你祖国开学第一课主题晚会。在看这台晚会的过程中，我懂得了爱是分享，是力量，是承当，也是荣耀。伴随着优雅动听的上课铃声，我们来到了课堂上，我看到了拥有智慧的喜洋洋、勇敢的长江七号、小哪咤.听到了春春和SHE优美的歌声;也品味到了于丹、李连杰对爱的理解。在观看的同时，我也参与

8、了娱乐互动环节，就是为“莫拉克台风受难同胞献上小小的爱心，爸爸、妈妈也非常支持我。我相信，我们大家共同关怀，共同分享爱，就一定会把困难、灾难打跑!在这堂课中，最令我感动的故事就是：鹏飞侍候奶奶的故事，他八个月大的时候就失去了父母，从小和奶奶相依为命，奶奶患上了不能治愈的糖尿病，失去了双眼，鹏飞每天跑着上学、放学侍候奶奶，给奶奶做饭菜，喂药。在他八岁那年，他用卖废品积攒下来的钱为奶奶过了生日，生日中，没有香喷喷的蛋糕，没有丰富的饭菜，也没有亲人的祝福，只有他买的一条鱼和一根香肠，但他用爱唱出的生日歌却让奶奶终身难忘.此时此景我们全家都感动的留下了眼泪。我和他相比，实在是差得很远很远，我能做的就是

9、好好学习，孝敬父母。在学校里，我要和同学和睦相处，就像一个家庭一样，老师是妈妈，我们就是孩子。只有团结、友爱，我们这个大家庭才能变得更美好。当爱的种子播种下去，它必将长成一棵参天大树，结出爱的果实，那就是“爱让中国更美丽。?爱的教育观后感(4)一个工人的儿子，13岁时离开了家乡，单独一个人到美洲去寻找他的母亲。六千里寻母，从亚平宁山脉到安第斯山脉，克服了千辛万苦，他的名字叫马尔科。我们不得不拜服一位仅有13岁的孩子能有如此的勇气!孤独一人登上客船，周围没有一个认识的人，年轻的孩子面对无边无际的大海孤身漂泊，有时候大海风平浪静，海水变成暗灰色，酷热的天气闷热难熬，人们无聊至极，仿佛烦恼的日子永无

10、止境，疲惫不堪的旅客仿佛死人一般，四脚朝天地躺在甲板上一动不动。旅程没有尽头。昨天是大海，天空。今天还是大海，天空。明天还是这样，天天如此!永无变化!但仅有13岁的马尔科没有因为这一成不变的环境而吓倒，这娇小削瘦的身躯有着坚决的信念去寻找他许久未见的母亲。马尔科不断地辗转在各个地方，但消息总是令他绝望，他身无分文，幸亏在老乡的帮忙下才凑得一笔钱，但每到一个地方他心中的信念总遭受着打击，但他的信念却没有动摇。他坐着火车到梅奎纳兹项目师的家，没有找到其母亲，又恳求车队的首领试求他帮助搭车，在车队里马尔科帮着生火做饭打水烤肉，给牲畜喂草，擦洗灯笼，路程极其漫长，烦恼没有止境。他不仅成为了为车夫们效劳

11、的小奴隶，而且车夫们对他一天比一天凶狠，有些人对待他十分粗犷恐吓他，毫不客气地让他服侍，没有一点人情味，但他为了寻找母亲他忍受了下来，他坚持了下来!从货车高低来，他徒步走了几百英里的路，他全力赶路，一直到精疲力尽,他走不动了，鞋底磨破，脚走出了血因为饮食不良没有胃口吃东西。夜晚来临，他停下脚步静听似乎有丝丝地爬行声，他顿时感到毛骨悚然，拔腿就跑。历尽千辛万苦他终于找到了已经病重的母亲，由于他的出现，他的母亲也鼓起勇气让医生进行手术。我们不禁会对如此年幼却具有的勇气和信念感到诧异，这是爱的力量，是一位孩子对母亲的爱与怀念所暴发出来的力量。我让马尔科对母亲深深的爱肃然起敬，再想想自己曾经为了一点小

12、事而与母亲闹别扭而感到羞愧，或许当我们的人和我们深爱的人在远方时，我们才能感到我们的身边短少了什么，从而期盼着他们回来，回到我们的身边，继续感受他们爱的和煦。让我们接受爱的教育，爱身边的每一个人。?爱的教育观后感(5)?爱的教育这本书是一部流传世界各地的名着，它是以日记方式来写的，每篇的篇幅不长，但都有一个感人的故事。这本书叙述了作者对家庭、学校、父母、兄弟姐妹、师生之间关系的看法。看完这本书之后，其中有几篇是我特喜欢的。示例?高尚的行为，内容是这样的：作者上课室时，看见三四个同学正在戏弄红头发的克洛西，他是一只胳膊残废的小孩，他的母亲卖菜为生。有的同学用尺子捅他，有的同学拿栗子壳掷他，还有人

13、学他一只手挂在脖子上的样子。克洛西坐在座位上，脸色苍白，用求饶的眼光望着他们。那几个戏弄他的同学见他这样，越发起劲了，弗兰谛这个无赖还跳到凳上，扮着克洛西母亲挑菜担的样子来，学生们见了便哄堂大笑起来。这时克洛西气极了，从桌上抓起墨水瓶，向弗兰谛掷过去，但是弗兰谛闪在一边，默水瓶恰好打在正走进课堂的老师的身上。大家见了，都逃回自己的座位上去，老师变了脸色，厉声问：“这是谁干的没有人答复，老师提高了声音再问，这时，卡隆忽然站起来，成认是自己干的，但老师说不是他。过了一会儿，老师说决不处分扔墨水瓶的人。克洛西站了起来，哭着把事情的经过告诉老师。教师便叫那四个顽皮的学生站起来，教训了他们一顿，然后走到

14、卡隆面前，赞扬他的心灵是高尚的。卡隆还求老师饶恕那些顽皮的孩子。我觉得克洛西虽然残废，但他也是一个人，大家应该尊重他，帮忙他，使他不会因为残废而难过。但是那四个顽皮的同学竟拿他的残废来讥笑他，当他是怪物。他们欺负侮辱一个不幸的人，他们做法是可耻的。人类不应该互相仇视，不应该侮辱别人，不应使人难堪。如果我仇视你，你仇视我，世界就会发生战争。我们要尊重别人，不要看不起别人，这样，世界就会和平，人类才会过着幸福的生活。让教师爱上教学有句老话说的好，兴趣是人类最大的老师。所以，作为一名教师，只有爱上自己的教学工作，也只有真正产生兴趣，才能作为强大的前进动力。前阵子收到一本书。赵国忠老师主编的?让教师爱

15、上教学新修订后的课程规范下高效教学的45个技巧。从中受益良多。现就此书发表一下感想。本书针对新修订的课程规范为我们提供了高效教学的45个技巧，共六篇，分别为课前准备篇，课堂讲授篇，有效提问篇，教学点拨篇，学法指导篇和调控管理篇。在各篇中，作者针对各种教学问题和状况，提供应教师日常用的精囊妙计让教师可以针对自身情况加以参考运用，以减少尝试错误的时间，是课堂教育进行的更具有效率。首先我知道磨刀不误砍柴工，课前准备必不可少，可以挖掘教材中的趣味因素，细化目标，设计合理有效的课前作业。经验告诉我们：课前准备充沛，课就上的得心应手；课前准备仓促，课就上的杂乱无章。但是不同的教学内容，所要做的课前准备也是

16、不一样的。因此，新修订后的课程规范在减轻学生课业负担的同时，也向教师提出了如何提高课堂效率的问题，而提高课堂效率，很关键的一点是教室在课前是否做好了充沛的课前准备。其次，课堂讲授是一门科学，也是一门艺术，教师能否恰当地运用教授策略直接影响着课堂教学的质量。在新修订的课程规范下，教师的讲授并不是要宣布某种是先存在的不容置疑的金科玉律，而是要在互动与对话中，通过教师提供的自身岁教材内容的理解，促进、引导和支持学生运用已有的经验进行知识的自主建构。因此，有效的课堂教授必须切和学生的心智，必须激发学生的学习兴趣。当然，课堂教授的目的是为了学生更好地学，讲多讲少，什么时候讲，该讲些什么，应该要看学生的需

17、要而定，应该充沛考虑到学生的认知特点。在讲授知识的同事，要努力把蕴含在知识中的智慧价值和办法价值充沛展示出来，并引导学生在发展充沛的思维活动中掌握知识的来龙去脉，从而实现知识掌握与能力开展的内在统一。让教师爱上教学读后感二?让教师爱上教学这本书主要讲述了高效教学的多种技巧，分为课前准备篇，课堂讲授篇，有效提问篇，教学点拨篇，学法指导篇和调控管理篇。读了这本书后，我感受到只有爱上自己的教学工作，产生兴趣，才能让自己的课堂教育进行的更具有效率。课前准备不可少，在课前准备准备可以明确教学目标，掌握其重难点，从而设计合理有效的课前作业。只有课前准备充沛了，课才能上的得心应手，当然不同的教学内容，它的课

18、前准备也自然不一样的。教师能否恰当地运用教授策略直接影响着课堂教学的质量。教师的讲授早已不是照本宣科，将新授的内容强行灌输给孩子，而是要在互动中，通过教师的引导让学生运用已有的经验进行知识的自我理解。因此，有效的教学过程必须激发学生的学习兴趣。在讲授知识的过程中，要努力把蕴含在知识中的智慧价值和办法价值充沛展示出来，并引导学生在发展充沛的思维活动中掌握知识的来龙去脉，从而实现知识掌握与能力开展的内在统一。有效提问是课堂教学的一个重要环节，教师应根据具体情况采取不同策略。有效的课堂提问不仅能增进师生交流互动，集中学生的注意力，更重要的是能激起学生思维的原动力，从而极大地提高课堂的教学效率。在学习

19、中，学生遇难受阻是非常常见的事情，教师此时就应给予准确的点拨，那就会受到事半功倍的效果。在教学中，只有善于课堂调控的教师才能有效的落实教学方案，到达教学目标，并且能增强学生学习的兴趣，并且教师本人也从中受益颇多，不仅能树立威信，还能使得课堂氛围融洽。相信只有当教师爱上教学时，才能收获称心的成绩。让教师爱上教学读后感三最近学校向我们推荐了赵国忠的?让教师爱上教学这本书，看完后真的很受益匪浅，特别是对于我刚踏上教师岗位的新教师来说，起到了一个很好的导向作用。本书针对新修订的课程规范为我们提供了高效教学的45个技巧，共六篇，分别为课前准备篇，课堂讲授篇，有效提问篇，教学点拨篇，学法指导篇和调控管理篇

20、。在各篇中，作者针对各种教学问题和状况，提供应教师日常用的精囊妙计让教师可以针对自身情况加以参考运用，以减少尝试错误的时间，是课堂教育进行的更具有效率。 在赵老师的任何一个篇章里都在不断的指引着我，读着这本书，我也在不断的审视我自己。其中有些内容对我印象深刻，下面就针对自己在教学方面的一些问题进行阐述和思考。挖掘教材中的趣味因素美术课程本身就是一个趣味性比拟强、孩子比拟感兴趣的一个课程，但是如何上好一节美术课并不是则容易。所以挖掘美术课本中有趣的因素去调动孩子们的兴趣，这样就更好的让孩子们在乐中学了！反思从课前开始通常我们的反思是从课后写的.教学反思，而作者提出，在上课前也应该有所反思。确实如

21、此，之前我在准备?漂亮的房间这一课时，我开始的设计就在想着如何让学生做出漂亮的房间就可以了，到时让他们拼装组合就好了而忽略了本课的三维目标和重难点，所以师傅看到我的创设课堂情境，培养创新个性创设课堂情境对于美术教学来说是非常有利的，因为情境的设置会把孩子带入一种气氛中，从而增强他们对美术学习的热情和兴趣。之前听过丹阳小学何梅老师的?花儿朵朵，她所设置的情境贯通于整个课堂中。她将自己扮演成了花仙子唱着歌把孩子带入花儿朵朵的世界，最后他们一起发明出了美丽的花园。孩子们也有一种身临其境的感觉并且大胆的创作出了自己的作品。所以说创设课堂情境对于美术教学来说是非常棒的！课堂提问，教师要积极评价赵老师的这

22、个技巧是我比拟容易忽略的，记得我在上课提问的过程中，我常常犯的一个毛病就是会重复学生的答复，这样做我是为了肯定学生的答复。这个技巧也提醒了我，在学生回答下列问题后，我应该有积极的评价而不是以这种重复的方式去肯定。我记得师父也和我说过这类问题，要对学生的答复作出及时的回应和积极的评价，这样有利于孩子更加积极的去思考去动脑筋。引导学生设疑自探在这个技巧上我通常都是以教师来设疑共探，很少会引导学生去发现问题。就比方我设计?会说话的手的这一课，当我揭示这一课题时，我就有这样的提问看到这个标题大家有什么疑问吗？大家会说：为什么手会说话呢？手是怎么说话的呢？最后通过学习就会豁然开朗起来。其实孩子们萌生的一些疑问或许是我们老师想不到的。之前我是没想到要这样设置，我会自己直接把这个问题抛给学生，这样会和孩子们发现问题的结果是完全不一样的。后来听了其他老师的这一课受到了一些启发，我们需要充沛的调动孩子们的积极性，让孩子们真正成为课堂的小主人。其实在美术教学中我还存在很多问题去反思，赵老师的这本书真的是点亮了我后方的路，我会好好汲取赵老师的珍贵技巧运用到我的美术课堂中去。作为一名教师，只有爱上自己的教学工作，也只有真正产生兴趣，才能作为强大的前进动力。我想只要让孩子们在我的课堂中有所益、画出优秀的作品、喜欢我的课都将是一件非常高兴的事！