2023年大班体育游戏活动大班体育游戏教案模板(十三篇)

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1、2023年大班体育游戏活动大班体育游戏教案模板(十三篇) 作为一名老师，经常要依据教学须要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。既然教案这么重要，那究竟该怎么写一篇优质的教案呢？以下是我为大家收集的教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。 大班体育嬉戏活动 大班体育嬉戏教案篇一 孩子们平常喜爱玩球，但是对球的限制实力不好，为了能让幼儿提高限制实力，因此设计此嬉戏活动，使幼儿不再是单纯地滚球。 练习持物控球走，提高限制实力。 球几个、羽毛球拍几个，小椅子几把。 1、导入：“孩子们 ，那里有些偷懒的小猪玩累了不愿回家，我们来帮帮猪妈妈，想方法把他们敢回去吧。” 2、幼儿手持羽毛球拍，用球拍

2、赶着皮球往前走，看谁的“小猪” 走的又快又稳。 3、幼儿分组接力，第一个幼儿赶皮球到小椅子旁边，抱起皮球绕过椅子跑回来交给其次个幼儿，看看哪一队先完成。 4、幼儿初次尝试练习，老师视察（培育、熬炼幼儿的平衡协调实力） （1）先请两个幼儿说说刚才自己赶小猪的感受和想法。 （2）再请做的较好的孩子来说说自己做法。 （3）请幼儿比较分析，老师帮助引导幼儿归纳出赶小猪的动作要领。 5、幼儿在指定区域再次练习赶小猪，加深对动作要领的体会。 6、竞赛嬉戏，提升练习：请幼儿按把幼儿分成老虎队、狮子两队，进行赶小猪竞赛（培育熬炼幼儿的集体观，感受集体运动的欢乐） 嬉戏中，我利用幼儿的新奇心，在练习、体验的基础

3、上，来探究赶小猪的方法，从个别尝试，到集体评价，得出结论，让幼儿经过亲身体会，获得阅历，满意其求知欲望。同时，依据幼儿动作发展实力，按部就班的熬炼幼儿的平衡、协调实力。留意到幼儿的好胜心理，通过团队竞赛，培育加强幼儿的集体合作精神，感受集体嬉戏的欢乐。 大班体育嬉戏活动 大班体育嬉戏教案篇二 大班体育嬉戏 ：勇往直前 活动目标： 1、通过嬉戏教学，激发幼儿参加体育运动的主动性。 2、通过熬炼使幼儿在轻松开心的活动中熬炼下肢力气和协调性。 3、培育勇于克服困难的精神，促进幼儿特性和想象力的发展。 二、嬉戏过程 在一个长方形的场地上，布置障碍区。把幼儿分别分成人数相等的四个队，各队排成一路纵队站在

4、起跑线后。老师以哨声为令，发出起先竞赛的信号后，每队的第一名队员快速起跑，用单（双）脚从一个图形跳到另一个图形（三角形单脚、圆形双脚）。然后接着跑到前面的一号目标点，将一号目标点的键子抛起（作为其次人起跑的信号），并接住键子放回原处，再接着向小红旗跑去，途中跳过方凳，跑到终点拿一个沙包，跑回本队，并将沙包放在端线后的圆圈里，自己站到本队的排尾。如此每人做一次，以夺得最终一个沙包的队为胜（沙包总数等于参与嬉戏人数减一）。 三、嬉戏规则 （1）必需按规定的方法通过障碍。 （2）前一队员将球抛起，后一队员才能起跑。 （3）如将障碍物碰倒，必需扶起并在原地放好以后才能接着跑。 （4）通过小红旗只能拿一

5、个沙包。 四、示范 （1）完整示范。老师以饱满的精神，潇洒自如的动作完成全过程示范，给幼儿以美的感觉。 （2）分解示范。老师边做动作边讲解 本嬉戏可选12名幼儿试做，依据动作完成状况，有针对性地加以指导，激励大家都像这两名同学那样，圆满完成动作。 五、分组练习 全班幼儿分别分成四组，选好组长与裁判员。练习时，老师巡回指导，激励和照看体弱生，限制运动负荷和练习次数，提出要求，加强组织管理，调整嬉戏气氛。 六、分组竞赛 老师竞赛前检查各组人数是否相等，场地画线是否清楚，器材是否符合要求等。并规定竞赛只有一次机会，提示学生珍惜珍贵的一次机会。同时强调严格执行规则。 七、宣布结果 本嬉戏得到最终一个沙

6、包的为胜，男女各有一个第一和其次。老师首先确定成果，指出输赢是短暂的，练好身体，学好本事才是目的。告诫短暂落后者，找出存在问题，以后避开，方可取胜。胜利者不要傲慢，再接再厉，争取几连冠。 大班体育嬉戏活动 大班体育嬉戏教案篇三 活动设计：广西柳州市直机关其次幼儿园黄晓红 李兰 谭明珍 嬉戏目的：1、通过嬉戏，让幼儿初步懂得遇上火灾时一些自救的方法。 2、培育幼儿动作灵敏性，提高他们的平安意识。 嬉戏打算：小水桶两个、小毛巾人手一块、垫子连两张、“浓烟圈”四个、“火柱”六根、电话机两台、报警器、场地布置如图： 嬉戏玩法：幼儿分成两组，每人拿一小毛巾站好 嬉戏起先，火灾警报响起，小挚友齐念儿歌：

7、楼房里、起大火， 火焰熊熊烟雾多。 小挚友、别惊慌， 动动脑筋冲出来。念完后，排头第一个小挚友将毛巾放进桶里“弄湿，将水桶翻倒“淋湿全身，一手用毛巾捂住鼻子，低下身体先绕跑过 “浓烟区”、钻爬过 “火区”、然后横躺在“沙地” 滚动将身上的“火苗”熄灭，最终跑到“电话亭”拨“119”报警。后面的小挚友依次进行。 嬉戏规则：1、全体幼儿必需做完“湿”毛巾、“淋湿”全身后方可进行下一个动作。 2、在绕跑 “浓烟区”和钻爬“火区”时，必需用毛巾捂住鼻，而且要将身体低下。 大班体育嬉戏活动 大班体育嬉戏教案篇四 幼儿园大班体育嬉戏活动反思怎么写?下面我特为大家举荐一篇优秀的范文，希望对大家有用。 “绳”

8、是幼儿比较熟识的一样东西，但大多数幼儿对绳的玩法仅限于“跳绳”。为了使幼儿能在玩绳中得到更多的乐趣，我设计了多变的绳子这节教化活动课，让幼儿在探究的过程中发觉绳子的多种玩法，并培育他们与人合作的意识;让幼儿体验创建的乐趣，我们也最大限度的挖掘幼儿创建的潜力;让幼儿敢于创新，增加自信。本活动通过自由探究、相互沟通，合作玩绳等方式让幼儿在实践中探究绳的玩法。同时，整个活动给幼儿创设了一个自由的空间，让幼儿在宽松的氛围内得到发展。 起先部分的热身运动，我以嬉戏的形式绽开，幼儿跟着老师学小飞机入场，听欢快的音乐做绳操。分别作了上肢和下肢的运动，训练幼儿头、手、腕、胳膊、腰、胯、腿，使幼儿的全身得到了运

9、动。孩子们的激情也特殊高，效果特别好。 幼儿独自玩绳，孩子们玩出的花样特殊多，如：用绳玩出了飞轮、小蛇、揪尾巴、拼摆图案、小猫钓鱼、蜗牛、跳绳等等，孩子们都迫不及待在我面前展示他们的新玩法，在这一环节中，我多次和幼儿共享他们的玩法。小结时我告知他们一个人玩绳好玩，但是几个或者许多人一起玩绳更好玩，这样将幼儿带入下一个环节，其次次探究玩绳，这样让孩子们又新增了玩绳的爱好。 老师引导，请幼儿间合作玩绳，孩子们玩出了新花样：孩子们有的用绳套在前一个小挚友的腰上开火车，有的用绳摆出了各种形态的，有的合作摆了大圆，还有的合作拼摆了一根钢丝，一起走钢丝，还有的小挚友一起合作搭楼梯等等。在这一环节大部分幼儿

10、能合作玩绳。 在前面的环节里有的孩子发觉了用绳子玩捉尾巴的嬉戏，我有意忽视它，我是为了在这个嬉戏的环节里运用它来激发幼儿的另一个兴奋点全班幼儿一起玩绳。最终全班小挚友一起在音乐中欢乐的玩着捉尾巴的嬉戏。看着孩子们欢乐的奔跑着，我想他们在这个活动中是很欢乐的。 本次活动充分调动了幼儿的主动性，让幼儿在宽松的氛围内自由探究，充分发挥了幼儿做为活动主体的作用。我以活动的引导者、合作者等不同的身份参加活动，增加了幼儿参加活动的主动性及情趣，同时在活动过程中我依据突发状况刚好对活动进行调整，在不影响活动目标的前提下使其更加符合了幼儿的爱好。 大班体育嬉戏活动 大班体育嬉戏教案篇五 运动：复习火眼金睛 目

11、标： 1.练习用纸球击目标。 2.发展凝神凝视的实力。 打算： 1.用报纸、皱纸做成的纸球若干只。 2.在日常活动中用纸板箱做好“怪兽”。 3.猴子胸饰与幼儿人数相同。 过程：初步相识感知理解延长活动 一.孙悟空的“火眼金睛”。 1.为什么孙悟空能很快认出妖魔鬼怪？因为他看东西的时候，盯着看，细致地看。我们来学孙悟空那样“火眼金睛”看东西好吗？ 1.引导幼儿定睛看物，仿照孙悟空的“火眼金睛”。 二.我是小孙悟空。 1.幼儿扮演小猴子，老师扮演孙悟空。孩子们，我得到一个消息，猴山上来了很多怪兽，我们该怎么办？ 2.老师带领幼儿边念“张大眼睛看，看得清，投得准”，边做投掷动作。 3.幼儿两人一组，

12、相互分散自由地进行抛接、投掷练习。 三.火眼金睛打怪兽。 4.在练习的基础上，老师和幼儿一起玩“火眼金睛”的嬉戏。每个幼儿手拿纸球，跑步投向自己队的“怪兽”，比一比哪队投得多又准。 5.庆祝成功。 大班体育嬉戏活动 大班体育嬉戏教案篇六 一、体育嬉戏：四人三球真好玩 活动目的 让幼儿娴熟驾驭双手滚大球动作，提高其动作灵敏性。 活动打算 大球三个，场地布置（大等边三角形边） 活动指导 1、热身运动； 2、介绍玩法； 将全体幼儿分为若干组，每组四人，其中三人各持一个球分别站在角上的区域内，一人为裁判兼候补队员，站于中间圆形区域内。裁判员说：“起先！”三人同时沿逆时针或顺时针方向用双手将球滚向前面的

13、人，然后马上转身接住另一个人滚来的球。如此连续快速地滚球，直至其中一人来不及接球，此人为失败者。这时裁判叫道：“停！”失败者与裁判交换位置后，嬉戏接着进行。 3、交代规则，提示幼儿； 4、幼儿嬉戏，老师多做示范，帮助幼儿理解有关规则，待幼儿熟识嬉戏后，可把场地改为方形，进行5人4球的嬉戏。 大班体育嬉戏活动 大班体育嬉戏教案篇七 一、体育嬉戏：穿地道 活动目的 让幼儿联系听信号原地转向和变更方向跑。 活动打算 场地打算 活动指导 1、热身，入场； 2、引题，介绍玩法； 让一半的幼儿做地道，让他们站成四列纵队，然后两臂侧平举手拉手，则横队和横队之间的通道即为地道，其余的幼儿则为穿地道者。嬉戏起先

14、时，穿地道的幼儿分散地在各条“地道”上随意跑动，老师发出口令：“向左（右）转！”组成地道的幼儿马上放下手臂，同时向左右转身。然后再侧平举，手拉手地组成新地道。穿地道的幼儿接着在新地道中随意跑动。反复转身数次后，让两组幼儿交换角色，然后接着进行嬉戏。 3、交代留意事项 老师要指挥穿地道的幼儿统一跑的方向，以避开他们相互碰撞。 4、幼儿嬉戏，师参加嬉戏，玩中指导。 5、整队，休息。结束。 二、分组活动：球类、毽子、跳绳、球拍； 活动目的 练习新玩法，提高幼儿身体的灵敏性。 活动指导 1、让幼儿在班级规定的场地内活动，进行各种器械活动。 2、天气转凉，提示幼儿增减衣服，当心受凉。 分小组活动，若要轮

15、换器械，有秩序地进行。 大班体育嬉戏活动 大班体育嬉戏教案篇八 本文是第一我为大家整理的大班体育嬉戏欢乐做运动教学反思，希望对大家有所帮助。 到了大班幼儿喜爱玩有竞争的嬉戏，且与同伴合作意识增加故本次欢乐做运动活动的设计基于大班孩子这一特点，通过创设情景“蚂蚁搬运粮食打算过冬”来引起幼儿参加活动的爱好。怎样搬运粮食呢?导入学习重点：两人不干脆用手合夹一个球向前走的方法。通过嬉戏“创设蚂蚁搬运粮食所要经过的路途”，发展幼儿的跑、跨跳、平衡、钻等综合运动实力，培育幼儿克服困难的精神及增加同伴合作的意识。进而让幼儿体会到嬉戏的乐趣并在愉悦的嬉戏中完成整个教学目标。 1、发展幼儿跑、跨跳、平衡、钻、不

16、干脆用手夹球向前走等综合运动实力，提高动作的协调性和敏捷性。 2、培育幼儿创建性思维和萌发同伴合作意识及克服困难的精神。 3、遵守嬉戏规则。 活动重点：学习两人不干脆用手夹一个球向前走。 活动难点：培育幼儿克服困难的精神及增加与同伴合作的意识和实力 1、牛奶箱、球、平衡木、钻圈、“树林”、筐筐、起点标记、箭头标记、音乐、运动图谱。 2、场地布置： (一)在音乐伴奏下，师幼一起做热身操。播放音乐幼儿啦啦操牛奶歌。 老师扮蚂蚁妈妈，带领幼儿(扮小蚂蚁)，随音乐做热身操蚂蚁操。 老师指导语：孩子们，今日天气真不错呀!我们来熬炼熬炼吧!要求跟节奏、有力度做热身运动。 (二)小蚂蚁练本事 老师指导语：冬

17、天就到了我们要打算过冬的粮食，请小挚友搬运粮食。导入活动学习两人不干脆用手夹一个球向前走。 1、出示球让幼儿探究、尝试两人不干脆用手合夹一个球，怎样夹，球不会掉下。重点强调“不干脆用手，两人合夹一个球”。激励幼儿探究可用身体的哪些部位夹球。 2、请个别幼儿示范夹球，并讲解幼儿夹球的状况。 3、请幼儿找个宽松的地方练习两人合夹一个球向前走，同时强调不能干脆用手喔! (三)嬉戏“小蚂蚁搬运粮食” 1、小挚友的本事练得真好，我们起先搬运“粮食”吧!嬉戏前出示运动图谱。老师介绍路途：从起点动身，两人手拉手先跳过水沟，绕过树林，再走过独木桥、钻过山洞，来到草地两人一起夹好球向前走，走到筐筐处把球投入筐内

18、，最终两人手拉手往箭号方向跑回。 2、请两个幼儿示范嬉戏玩法。强调嬉戏规则，两人跨跳水沟、绕过树林、往箭号方向跑回时肯定要手拉手，夹球时不能干脆用手，跑回后手拍下一位小挚友，自己站到队伍的后面。嬉戏接着进行。 3、幼儿分两组进行第一次嬉戏。(两人夹球向前走的路途较短) 4、其次次嬉戏：增加难度，两人夹球向前走的路途拉长，同时加宽“水沟”，要求幼儿克服困难与同伴合作完成。 5、第三次嬉戏，两组幼儿进行竞赛，强调嬉戏规则。(两人跨跳水沟、绕过树林、往箭号方向跑回时肯定要手拉手，夹球时不能干脆用手，跑回后手拍下一位小挚友，自己站到队伍的后面。)(播放音乐甩葱歌) (四)老师带领幼儿做放松动作。 1、

19、我们玩得真快乐，小蚂蚁搬运了足够的粮食，很累了，跟老师一起做放松动作吧!(播放音乐“彩虹的约定”) 2、简洁讲评幼儿的活动状况。同时让幼儿感受同伴合作嬉戏的欢乐。 3、整理材料，结束活动。 本次欢乐做运动活动的胜利之一在于通过创设情景“蚂蚁搬运粮食打算过冬”来引起幼儿参加活动的爱好。怎样搬运粮食呢?搬运粮食要经过哪些路途呢?以此让幼儿自然从练本事起先学习。问题情景的创设有助于促使幼儿发觉本次活动的学习重点：两人不干脆用手合夹一个球向前走的方法，进而有效激发幼儿的学习爱好。 胜利之二在于本次活动以嬉戏的形式贯穿始终，用幼儿感爱好的方式增加跑、跨、跳、平衡、钻、不干脆用手夹球向前走等综合运动实力。

20、在活动中探讨不同的夹球方法，同时培育孩子克服困难的精神及于同伴合作的意识。激发幼儿参加活动的主动性、主动性，有效完成了动作技能的练习，真正让幼儿体验趣味体能运动的欢乐。 胜利之三在于老师将嬉戏分层次实施,从易到难。充分运用运动图谱，让幼儿明白并遵守嬉戏规则的前提下，嬉戏进行三次：第一次夹球走的路途较短;其次次夹球走的路途拉长，且加大跨跳宽度，在嬉戏中要求幼儿手拉着手共同合作完成;第三次以竞赛的形式进行，到了大班幼儿喜爱玩有竞争的嬉戏，且会为竞赛中的伙伴喊“加油、鼓劲!”充分体现了“团结与合作”的精神。让幼儿体会到嬉戏的乐趣并在愉悦的嬉戏中完成整个教学目标。 大班体育嬉戏活动 大班体育嬉戏教案篇

21、九 适合年级：大中小班皆可 制作方法：用长约65cm的松紧带缝牢两头成圈，圈上粘五彩绉纸做成。 单人玩法： 1、手上绕圈：幼儿将圈套在手指上，在胸前或头顶上绕。娴熟后可边跑边绕，进行单脚跳着绕或原地绕。 2、拉弓射箭：右手食指勾住圈；左手拉直松紧带，向空中射出并接住。比 比谁射得高，谁接到的次数多。 3、打气筒：将五彩圈一边踩在脚下，双手用力拉另一边。嘴里可仿照 打气的声音。 双人玩法： 1、拉力器：把两个五彩圈摆成十字交叉，幼儿面对面站成弓射箭步， 双手伸平，轮番将圈向两侧拉送。 2、踩小蛇：两个拴地一起。一幼儿弯腰拖圈学蛇游动，另一幼儿则追着踩蛇。踩到后交换进行。 集体玩法： 1、接边跑：

22、全班幼儿分组，多组第一位幼儿将圈拴在距起点6米处的椅子 上，返回后其次位再将圈解开后把圈交给第三位，如此来回，比哪一组先结束。 2、钻山洞：两个圈拴在一起，两幼儿拉紧，手放腰部，搭成动词。全班幼 儿都搭成山洞后，排尾幼儿钻过山洞，站在排头又搭成山洞俯依次进行。 大班体育嬉戏活动 大班体育嬉戏教案篇十 适合年级：大中小班皆可 制作方法：用长约65cm的松紧带缝牢两头成圈，圈上粘五彩绉纸做成。 单人玩法： 1、手上绕圈：幼儿将圈套在手指上，在胸前或头顶上绕。娴熟后可边跑边绕，进行单脚跳着绕或原地绕。 2、拉弓射箭：右手食指勾住圈；左手拉直松紧带，向空中射出并接住。比 比谁射得高，谁接到的次数多。

23、3、打气筒：将五彩圈一边踩在脚下，双手用力拉另一边。嘴里可仿照 打气的声音。 双人玩法： 1、拉力器：把两个五彩圈摆成十字交叉，幼儿面对面站成弓射箭步， 双手伸平，轮番将圈向两侧拉送。 2、踩小蛇：两个拴地一起。一幼儿弯腰拖圈学蛇游动，另一幼儿则追着踩蛇。踩到后交换进行。 集体玩法： 1、接边跑：全班幼儿分组，多组第一位幼儿将圈拴在距起点6米处的椅子 上，返回后其次位再将圈解开后把圈交给第三位，如此来回，比哪一组先结束。 2、钻山洞：两个圈拴在一起，两幼儿拉紧，手放腰部，搭成动词。全班幼 儿都搭成山洞后，排尾幼儿钻过山洞，站在排头又搭成山洞俯依次进行。 大班体育嬉戏活动 大班体育嬉戏教案篇十一

24、 一、活动目标 1、情愿与挚友合作，体验绳子嬉戏所带来的欢乐。 2、能大胆主动尝试，想出各种绳子的创意嬉戏。 3、相识各种各样的绳子，并知道它在生活中的功用。 二、重点难点 重点：相识各种各样的绳子，想出各种绳子的创意嬉戏。 难点：想出各种绳子的创意嬉戏。 三、活动打算 各种各样的绳子：麻绳、跳绳、鞋带、包装带、松紧带、扭扭绳、毛线等。 四、活动过程 （一）出示各种绳子，请幼儿说说它们的功用。 这些绳子你们都相识吗？它们哪里不一样？（长短、粗细、颜色、材质等） 这些绳子有什么作用呢？ 除了绑东西、拖东西、吊东西外，它们还可以做什么？（引导幼儿想出嬉戏方面的功能） （二）幼儿自由探究各种绳子嬉戏

25、。 1、单人进行嬉戏。 （1）幼儿尝试单人玩绳子的嬉戏方法。 （2）老师巡察并对有困难的幼儿进行引导。 （3）老师小结幼儿嬉戏玩法。 （4）交换绳子再次探究绳子的玩法。 （5）老师梳理小结绳子的新玩法。 2、双人合作嬉戏。 （1）两人一组一根绳子，尝试不同的嬉戏方式。 （2）老师巡回视察指导。 （3）请个别幼儿共享自己组的玩法。 （4）请各组交换绳子再次探究两人玩绳子的方法。 （三）利用绳子，进行各种造型。 1、引导幼儿单独利用绳子摆出各种造型。 2、引导幼儿与挚友多人合作摆造型。 3、老师小结幼儿造型状况，幼儿参观共享。 （四）延长活动。 请你们找找我们四周还有哪些绳子，它们又有什么作用呢？

26、 大班体育嬉戏活动 大班体育嬉戏教案篇十二 设计意图： 时常能够看到孩子们在公园里捡起枯树枝耍来耍去，学孙悟空练本事的情形，纲要中指出：“用幼儿感爱好的方式发展基本动作，提高动作的协调性、敏捷性”“老师应擅长发觉幼儿感爱好的事物、嬉戏和偶发事务中所隐含的教化价值、把握时机，主动引导” 本次嬉戏选用纸棍为嬉戏主材料：平安环保、坚实耐玩。让孩子们充分想象并亲自尝试纸棍的各种玩法，充分发挥幼儿的自主创建性及“纸棍”的一物多玩的功能。 从幼儿自由（或两人合作）探究玩法小组合作探究玩法，最终将玩法融会贯穿进行竞赛嬉戏。层层递进由易到难，使幼儿在开心的嬉戏中练习并提高基本动作的练习，熬炼身体的协调性与灵敏

27、性，在合作嬉戏的过程获得嬉戏的乐趣。运用各种手段调动孩子们的主动性，使他们的思维得到充分发散，同时注意了合作实力的熬炼和竞争意识的培育。 活动目标： 1、尝试用多种方法玩纸棍，在一物多玩的活动中发展走、跑、跳等动作。 2、能在小组长的带领下，遵守嬉戏规则，熬炼小组合作实力。 3、在一物多玩的活动中，体验乐趣。 活动打算： 1、纸棍若干 2、协助材料：报纸球、易拉罐、皮筋、啤酒桶积木、网球、鞋盒等 3、平整的空场地、音乐磁带 活动过程： 一、 热身：纸棍操 听音乐，带领幼儿利用纸棍进行热身：活动颈项、腰背、手臂、腿部等各部位。 二、一物多玩（重点）：好玩的纸棍 自由探究 1、要求：与别人不一样的

28、方法去玩一玩！ 2、集中沟通：你（你们）是用什么方法玩纸棍的？请个别幼儿展示，适当玩玩别的方法。 分组合作 1、任务与要求：在小组长的带领下合作玩纸棍，并遵守规则进行嬉戏。 2、幼儿活动，老师指导 引导幼儿用不同的方法合作玩纸棍（如跳格子、过小桥、炸碉堡、开火车、钻山洞、小马跳等等），嬉戏中不拥挤，不碰撞留意平安。 3、集中：相互沟通各组玩纸棍的方法（请小组长介绍） 4、再次活动（尝试用其它小组的方法玩一玩） 比一比 1、选择一种幼儿感爱好的纸棍的玩法进行竞赛 2、幼儿进行练习3、组织幼儿进行竞赛，提示幼儿方法正确、遵守规则进行竞赛 4、集中沟通竞赛状况 四、放松活动：放松腿、手臂、脚踝等部位

29、，回活动室 大班体育嬉戏活动 大班体育嬉戏教案篇十三 活动目标： 1、学习立定跳远和助跑跨跳的动作技能。 2、进一步提高幼儿爬、跑、跳的实力，熬炼体能，发展肢体动作的敏捷性和协调性。 3、在难度逐步提高的嬉戏中，主动参加，大胆尝试，挑战自我。 活动打算： 长绳一根、鳄鱼胸饰、 青蛙的标识人手一份、筐一只 沙包若干、泡沫垫若干、音乐磁带小蝌蚪青蛙找家 活动过程： 一、打算活动： 1、老师：“孩子们，到妈 妈这里我们来活动一下”（音乐响起，幼儿在老师的引导下仿照小蝌蚪游泳的动作） 2、小蝌蚪变变变：老师“我们一起把绳子围成一个池塘，来玩小蝌蚪变变变的嬉戏吧！”（老师边讲解边示范这一热身运动的动作，

30、幼儿仿照练习。依据小蝌蚪变成青蛙的过程设计动作，这一动作身体趴在软质地上完成） 二、青蛙跳田埂 1、老师：现在小蝌蚪变成了小青蛙，你知道小青蛙都有那些本事吗？（幼儿探讨）今日我们一起来学学小青蛙跳的本事，好吗，你们一人去拿一个青蛙的标记，套在自己的手臂上。 2、老师把幼儿领到事先设计好的田埂那里，你觉得小青蛙会怎么跳，想到的小青蛙做给我们大家看看。（这里孩子们依据老师的设计展示不同的跳动方法） 3、今日我们要来跳田埂了，老师示范，起跳时用力蹬地，落地时屈腿全蹲，要求保持好平衡。幼儿分组练习，这时候老师可以依据孩子的驾驭状况随时调整难度，激励幼儿一次跳过2块或是3块田埂。 4、集中幼儿小结：“刚才小青蛙的本事学得都很好，现在看看我们的田埂变宽了，你会怎样跳过去呢？”引导幼儿自然地从立定跳远过度到助跑跨跳。（这时候改变孩子们的站立方位即可） 三、嬉戏“小青蛙捉害虫” 1、老师“我们小青蛙越长越大，本事也越来越大，对面田里有很多害虫，小青蛙要跳过小河和田埂去捉害虫，你们会不会啊，要是有鳄鱼游过来，你们怕不怕？” 2、要求幼儿嬉戏2次。（第一次没有鳄鱼，其次次由老师扮演鳄鱼，双腿微屈仰卧河中，增加嬉戏的难度和趣味性） 四、青蛙回家 老师：“今日全部的青蛙都很能干，学会了好多本事，天快黑了，我们听着音乐一起回家吧。”（幼儿在老师的引导下各自找到一个塑料圈当做青蛙的家,背景音乐是青蛙找家。