2023年新编教育培训心得体会新教育培训心得体会(优秀篇)

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1、2023年新编教育培训心得体会新教育培训心得体会(优秀篇) 当我们备受启迪时，经常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作实力了。优质的心得体会该怎么样去写呢？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。 新编教化培训心得体会 新教化培训心得体会篇一 这次培训不但全面，而且细致，有专家对教材的精彩解读和分析;有课堂实录;还有耐人寻味无穷的阅历之谈。很荣幸能参与这次为期十三天的国培安排的中学英语老师培训。 本次培训，让我们来自偏远山区的老师学员得以倾听众多专家、学者乃至国内的学术界人士的讲座，倾听他们对英语教学的理解，感悟他们的英语教化方法等。十三天的培训虽然很短暂，但却带

2、给了我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新。给我供应了一次很好的充电机会。本次培训学习让我收获颇丰! 专家引领在教化科学理论方面的阐述简要精辟，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教化科学理论注入了源头活水。多位教化名家的讲座给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们饱享了高规格的“文化大餐”。 如陈林老师作的专题讲座新课程理念的课堂实施，让我走出以往口语交际教学的误区，让我也明白：口语交际教学不仅要ji发学生交际的爱好、选择合适的交际话题、营造交际的氛围，还要让学生“能”交际(也就是要创设交际情景和形成交际共体)，创设交际情景须要做到模拟真实情景、供应典型案例、设计问题情

3、景等。为我今后可以交际的教学指出了方向。 鲁子问老师的门道与喧闹，指出我们新课改课堂教学的误区，要求我们明确“重点”，突出“意识”，处理“关系”，落实“环节”教给我们行之有效的方法，避开我们以后走岐路我深深感悟到：英语的课堂应是充溢色调、充溢诗意、充溢生命力的课堂;同时又是有实效的课堂。 本次培训，每位培训老师都有丰富的教学阅历，教学的外部条件也特别相像。因此，我们不仅倾听专家的讲座，以及对我们作业的点评，而且学员之间的互动沟通也成为每位培训人员提高自己教学业务水平的一条捷径。 在培训过程中，我主动尝试与其他学员之间的沟通，在沟通过程中，了解到各学校的新课程开展状况，并且留意到他们是如何处理新

4、课程中遇到的种种困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理。在培训中，我们不断地沟通，真正做到彼此之间的“相长”，这对于我们今后的教学有着主动的促进作用。 我觉得这次培训是特别有效的，是一次对自己“教化潜意识结构”的深层改造，它让我们的业务水平不断地提高，虽然培训结束了，但思索没有结束，行动更是没有结束。我们将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热忱，在今后的教学中，我要吸取专家的精华，反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学实力更上一个台阶。 新编教化培训心得体会 新教化培训心得体会篇二 为了缩小武定教化与发达地区教化差距，更好地办武定人民满足的教化，傅副县长和教

5、化局领导给我们校长供应一次学习名城名校先进的办学思想和管理阅历的好机会，我们带着“西天取经“的喜悦的心情，踏上了湖北武汉这块湿热土地，起先了对黄岗中学、常青第一学校、和十七中学学习考察活动。 在考察过程中，我们深化三所学校，通过参观考察学校的校容校貌、校史馆、艺术馆、科技馆、图书馆，听报告、听课、座谈等，了解了这些学校的很多状况，感到这些学校都有先进的办学理念，在管理上科学、井然有序。通过这次的考察，受到了很大的震撼，感受很深，收获颇丰。以此从三方面作一下考察报告,谈谈个人感受、启示和思索。 一、感受： (一)学校管理规范化。 1、树立了“管理出效益”的思想 学校树立关注老师、关注课堂、关注学

6、生的管理理念。“管理出质量”，“管理出效益”，这已是被实践证明，并为人们接受的真理性相识，但并不是每个管理者都相识到位了，我们学校都还有些肤浅，一般都是口头上承认管理的重要性，行动上都却疏于管理怕得罪人，不从管理上找问题，不愿在管理上下功夫。考察的这些学校都有共同的特点，那就是学校实行管理，发动广阔教职工主动参加学校管理，建立起“校长负责、党支部工会保证监督、教职工参加”的运行机制，学校重大决策做到程序化。校长在作出重大决策之前，首先广泛听取广阔教职工的看法，最终由教职工代表大会审议通过或行政扩大会议探讨确定。建立公允、公正、公开的学校、老师、学生评价管理机制。这样，不仅使校长的确定具有肃穆性

7、、可行性，而且使广阔教职工产生一种“认同感”、“责任感”、“主子翁感”，有利于决策的贯彻执行，擅长把自己的意图通过协商，化为广阔教职工的主动行为。增加了教职工竞争意识。 2、老师树立“优胜劣汰”的竞争意识 管理者要想方法变更一些老师对自己要求不高，得过且过的现状，让每位老师明白，教化虽然没有作为市场的主体，但在市场经济的冲击下，它也是不行能远离和违反市场规律的，它只能在竞争中求生存，在优胜劣汰中求发展，十七中学从一所一般的学校实现了跨越式发展，一跃成为武汉市的学校就是典型的例子。三所学校每位老师都具有较强的忧患意识，他们懂得自己的生存发展与学校的生存发展休戚相关，只有自己不断的发展，学校才能不

8、断发展，只有自己有竞争实力，学校才有竞争实力，自己的发展和提高要靠自己主动争取，否则自己将会遭到无情的淘汰，学校名校名誉就不存在了。 3、管理者树立“服务意识、品牌意识”的教化新观念。 每位管理者都是为学校每位教职工服务的，这一理念在三所学校每位身上都有充分的体现，领导都摆正了自己的服务的位置。为教职工排忧解难、为老师创建优质的工作环境和生活条件。为打造学校品牌，管理做到层层落实，职责分明，抓实做细。 (二)教科研着实有效，新课改真正落到了实处。 三所学校特别重视教科研工作，真正做到科研指导教研，教研指导教学，教学提升质量。 我在常青第一学校听了一节小学五年级社会课，生活在地球上的人们老师制作

9、了课件，采纳多媒体教学手段，真正做到了学什么用什么，教学直观，取获得引导学生思索、启发学生思维的好效果，甚至化解到每一个教学环节。常青第一学校实现了老师主导、学生主体模式，实现学生自主学习、合作学习，真正把课堂还给学生，在课堂教学中指导学生动手、动脑、小组学习探讨，暴露问题后老师在课堂上再进行点拨释疑(或让学生释疑)，作业训练当堂完成。几所学校都把改革课堂教学做为一切发展的根本。素养化的教学目标全部落实到课堂教学的全过程， (三)老师的素养和集体主义观念、敬业精神让我佩服 老师的思想解放，勇于开拓。通过倾听领导的介绍和与他们老师交谈，深深地感受到在他们身上体现出了服务意识、法律意识、道德意识、

10、发展意识、意识、质量意识、扬长意识、忧患意识等意识，从他们中让我体验到了“工作者欢乐着也漂亮着”这句话的真正内涵。老师在课堂上讲得极少，始终在为学生供应表达的机会，不断地引导、订正、评价、激励。做到了堂堂清、日日清、周周清。严谨的教学看法、坚韧不拔的毅力和不达目的不罢休的恒心让我感动。对待差生绝不放弃，他们的口号是从最终一名抓起。老师间、领导间、干群间无不显得团结、协作，黄岗中学的集体备课更为突出，他们的考核评价方法让我深思。正因为他们有了这些意识、精神、毅力、恒心、协作，才使他们一心一意地投入到日常的教化教学工作中，在他们心里时刻装有学校、装有学生，他们崇尚的是一种“吃苦就是华蜜”的令人折服

11、的敬业精神。也是打造学校品牌的坚实基础和保证。 二、启示： 通过三天的考察学习，我剧烈地感受到了教化的差距，从而更激发我进一步的思索：如何结合本地实际，把学校做大做强，教化更让人民满足，赶上他们呢? 1、切实转变观念，深化课堂教学改革。 观念不能更新，改革就是空谈。就会流于形式，客观地说“新课程、旧理念、穿新鞋、走老路”在我镇课堂上还很普遍，要将新课改进行究竟并取得胜利，转变观念是根本。在全面推动素养教化的今日，必需大胆进行教学方法改革，解放老师、解放学生，把时间和精力放在课堂教学改革上，向课堂要质量，把课堂变成推行素养教化的主战场。 2、切实加强学校领导班子的建设。 我每到一所学校，都会听到

12、该校师生对领导班子的确定和赞许。他们坚毅、团结、勤政、务实，对教化事业忠诚、信念坚决。我校领导班子尽管很不错，但观念不新、学问不广、管理方法不优，甚至存在软、散、懒的现象，需进一步让他们出外考察学习。 3、常规立校，树立优良校风。 常规是立校之本，是学校的“法”。无常规则不行能树立优良校风。我想我校通过在原有制度的基础建立健全科学的全面的赖以规范师生行为的“一日常规”、“一月常规”、“一期常规”、“一学年常规”。切实做到真抓实管、严抓细管、敢抓善管，把教化教学工作的各个环节全部纳入学校规范化管理的轨道，形成、科学、严密的管理机制。同时，仍旧要注意榜样的作用，拓宽表彰先进，树立典型的思路、渠道和

13、方式。 4、进一步树立人文关怀的师生观，关注每一个师生。 在考察中，令我感受最深的也最难能珍贵的是他们充溢教化关怀的学生观。他们从不挑剔、讽刺、挖苦学生，而是从生活上、学习上、思想上去关切和爱惜每一个学生，关注不同层次学生的须要，让每个学生都得到适合自己的发展。对老师的关怀我们做了很多工作，要更进一步把“温馨工程”做好，做出特色。 5、打造美丽育人环境。 环境有着重要的育人功能，又是外来者的第一印象。想方法依据实际状况建好校内绿化、美化、文化建设，既标记着学校的档次，又能实现陶冶师生情操。这次考察我们都感到那些学校几乎没有标语，但一进校深厚的文化气息扑面而来。学校绿化、美化、校内文化不行少，但

14、要注意学校的实际，要整体规划、分步实施、和谐统一，营造浓郁的育人氛围。 6、加强老师队伍建设，提高老师整体素养。 进一步完善老师培育培训安排，老师的工作目标。要更实际、更详细、更实效。建立老师成长档案。坚持让老师读书学习，完善考核方法。 7、加快信息技术教化建设的步伐。 这次考察让我剧烈地感受到，信息技术的发展将干脆制约着教化的发展，也就是差距的存在。用好已有的设施设备，加大考核力度，同时加大对信息技术教化的投入，加快信息技术教化建设的步伐。 三、思索： 1、教化者教化思想要体现新时代教化的新理念。人的教化思想确定着教改的进程。而我们缺乏的就是这种新的或者说超前的教化思想、教化理念。 2、要进

15、一步优化学生评价，学科成果评定，形成长效机制，学校才能科学、客观、公正地评价老师。 3、提高管理者的素养，尤其是校长。要想法通过自学、外出考察学习等，不断让我们吸取新的养分，全方位提升，使其成长为高素养的管理者。 4、要注意校本培训，营造深厚的学术氛围，提高老师的素养。培训要做到多样化，具有针对性、实效性。要把一些资料整理后印发到各各室、教研组，组织学习、探讨，然后写出自己的实施方案，特殊是教研组长、各室负责人要仔细思索，写出自己的的一些心得体会，提出自己的一些看法。 5、建立健全校长、学校中层干部、老师和岗位责任制和激励机制。 6、撤校并点，整合资源，实现教化公允，教学优质。 7、坚持教学中

16、心、质量重点，做到减负不减质，办好我镇人民满足的教化。 新编教化培训心得体会 新教化培训心得体会篇三 xx日，我有幸参与了县上组织的青年干部教化培训班，在短短三天的培训中，受益颇深。这次培训是提高青年干部在当前新形势、新状况下应对水平的一次重大举措，是接着和深化学习党的xx高校教成果的详细表现，全面提升青年干部素养注入了新的动力。通过这次培训，提升了我作为一名高校生村官的政策水平，加强了理论素养，拓宽了学问视野，更新了发展观念，对建设社会主义新农村有了更加深刻的理解和全方位的把握，对高校生村官工作有了全新的相识。并明确了今后须要进一步努力的方向。下面谈几点体会： 一、擅长学习，提升素养 在这次

17、培训中，各领导和教授以精深的理论基础、渊博的实践学问、丰富的语言驾驭实力，教育青年干部如何定位、如何成长，使我们深切感受到学习的重要性和迫切性，感受到一个不爱学习、不会学习的干部是难以适应工作须要的。县委组织部部长冯以春提出“每天学习一小时、每周精读一篇好文章、每月读一本好书、每年制定一个学习安排、每季度写一篇心得体会、每年做好一本记录”的六个一，为我们今后如何学习指明白方向。80后的我们生活在一个充溢挑战、充溢机遇的时代，很多新事物都须要我们去学习、去探究、去实践，因此我们肯定要抓住机会，抓住重点，努力学习新理论、新学问，学会向身边的领导、同事多沟通、多学习。在学习的过程中，要做到真心、静心

18、、恒心，不断提升学问层次，更新学问结构，拓宽学问领域，不断培育新观念、驾驭新本事。 二、摆正心态，主动进取 基层往往是一些琐碎困难、枯燥乏味的工作，但也是一个熬炼人的地方，就像冯部长说的那样，青年缺乏深厚的经验，缺乏对群众的感情。所以我们必需克服学历的优越感，正确看待、相识和把握自己，静下心来、沉下心来，戒骄戒躁，脚踏实地，不急功近利，不搞形式主义，精于务实，甘于吃苦。首先应当熬炼自己的洞察力，驾驭分析问题解决问题的方法、途径，其次要学会调查探讨，再次要学会关切人、理解人、凝合人。事业是干出来的，人才是在实干中熬炼出来的。我们只要保持一颗平常心，低调做人，高调做事，以平和的心态对待进取，以豁达

19、的胸怀处理事情，信任我们会享受到工作带给我们的欢乐。 三、严于律己，团结群众 在培训中，县纪委副书记付俊东讲授了廉洁奉公做一名人民群众的好领导，要求我们肯定要树立正确的权力观、地位观和利益观，常怀律己之心，常排非分之想，不该说的不说，不该做的不做，远离不良风气。古人曰：“公生明、廉生威”。真正做到慎独、慎欲、慎权、慎微。要坚持自己的政治道德信念，不做任何不道德的事。淡泊名利，甘于奉献。自觉接受党组织、社会和群众的监督。要正确把握反腐倡廉形势，鉴定廉洁奉公思想意思，规范自我行为。曾惠老师讲授的做好群众工作构建和谐社会，让我深刻体会到亲密联系群众的重要性。作为一名高校生村官，基层工作接触的都是老百

20、姓，我们只有加强与群众之间的沟通沟通，主动向群众宣扬各项惠民的政策措施了解群众的所思、所想、所感，驾驭第一手资料，集群众才智，团结群众力气，以民为师、以己为幼，虚心向农村干部学习，向群众学习，严于政策、敬重实际，实事求是地面对问题，解决问题。只有把群众工作做好，做实，才能得到群众的信任，一心一意为人民服务。 四、擅长思变，敢于创新年轻人做工作、干事情不仅要埋头苦干，更要主动结合工作实际，更新观念、大胆创新，把好的阅历继承下来，改进和完善自己的思路和做法。没有创新就没有亮点，工作就不会取得突破。冲劲、闯劲是年轻人的资本，我们要充分利用好自身的优势，抓住机遇，勇于探究，勇于创新，就算遇到挫折、失败

21、，那也并不行怕，因为我们还年轻，我们有战胜困难的志气，有解决问题的决心，有应对挑战的方法，我们可以跌倒后再爬起来，我们可以百折不挠、越挫越勇。 通过此次培训，也发觉了自身存在的诸多不足：一是学问面不广，视野不宽。对于部分领导所讲的课，存在一知半解，甚至不知道的状况。二是实践学问薄弱。所驾驭的理论学问部分存在与实践相脱钩的问题。三是创建性思维不够，不能突破条条框框的约束，对待问题不能从多角度进行分析。 五、下步努力方向 一是加强学习。尽量削减一些不必要的活动和干扰，腾出时间，多学东西，多思索问题，拓展学问视野、打好学问储备，为今后担当更大责任的工作打牢基础。二是加强实践的熬炼。接着干好本职工作，

22、脚踏实地的工作，做到理论联系实际，达到学以致用。三是加强人交际实力的培育，取他人之长，补己之短。切实做到：“择其善者而从之，其不善者而改之”，要“先择而后交，不先交而后择”；有针对性的在今后实践中取他人之长，订正自己的软肋，使之成为自己的强项。 三天的时间很短暂，我们在培训中增长了学问，开阔了眼界；加深了了解，增进了沟通；展示了风采，熬炼了意志，特别感谢县委给我们此次熬炼学习的机会。我将以此次培训为起点，在今后的工作中，专心学习、细心思索、热心工作，不断进步、不断成长，不辜负领导的殷切希望。 新编教化培训心得体会 新教化培训心得体会篇四 通过学习，使我进一步相识到家庭教化在推动素养教化中的重要

23、作用，帮助我树立了正确的教化观和人才观。我会好好协作学校和家长教化好自己的学生，这次培训讲座生动而有意义，我深感受益非浅。在每位家长都望子成龙、望女成凤的同时，家庭教化在孩子的成长过程中是多么重要，同时也使我更加亲切地体会到，当老师难，做家长也难，做一个合格的家长更难。做一个好的家长真是任重而道远，幸好有这次培训，通过培训学习，使我对家庭教化有了更深、更新的相识，在尽力做好班主任的同时，使我在各方面也有了一些不同程度地变更和提高，现将粗浅体会浅述如下： 第一是教化观念的变更。通过专家的讲座，使我了解了学校对学生的要求，知道了如何协作学校做学生的教化工作。因为我感觉孩子最听老师的话，以前，我甚至

24、这样认为，我将孩子送进学校，学好学坏就靠学校老师了，形成了一种依靠心理。通过学习，我明白了家长要主动投入到对孩子的家庭教化之中，要和老师多沟通、多沟通，从而在学校和家庭之间找到一个平衡点，使学校教化和家庭教化能够有机地结合起来，以取得教化的效果。通过老师的讲座，使我明白教化的核心是培育孩子的健康人格，培育孩子的自信是胜利的第一秘诀，培育良好的习惯比分数更重要。 其次驾驭了家庭教化学问和方法，提高了教化实力。通过学习，明白了家长应当怎样教化孩子。家庭是教化孩子的第一课堂，家长是孩子的第一位老师，家庭教化的好坏将干脆影响到孩子的健康成长。我们在日常生活中要留意自己的言行举止，通过言传身教教化孩子礼

25、貌待人，遵守各种行为规范，培育孩子良好的行为习惯，要为孩子创建一个良好的成长环境，要主动培育孩子的各种爱好爱好，常常带孩子参与有益身心的活动，假期带孩子出外旅游增长学问，培育孩子酷爱劳动、尊老爱幼、艰苦朴实、勤俭节约等一些好的习惯。同时，我认为在家庭教化中，对孩子教化要有耐性，切忌粗暴，我亲身体会到，孩子有时的“不听话”也是有他的缘由的，只要有耐性，肯定能找出他犯错误的缘由，也只有这样，对孩子的教化才能做到标本兼治。 第三提高自身的素养。家庭作为孩子的第一所学校，家长就时刻充当着“老师”的角色，因此必需提高自身的教化素养。通过听老师的讲座，让我驾驭了一些亲子沟通方面的学问。知道了如何给孩子布置

26、任务，如何处理孩子的要求和拒绝，如何处理孩子的生气等。要教化好孩子首先要从构建良好的亲子关系入手，与孩子交挚友，敬重孩子。作为一名合格的家长，同样要为人师表，这就要求我们家长必需以身作则，言传身教！培育孩子的时间观念，给孩子限定时间可以帮助他用心地做事情，提高学习效率。 第四关于孩子成才的看法。通过学习，明确了要将孩子培育成什么样的人。时代要求社会造就复合型的适应时代发展须要的新型人才，我们就要把孩子培育成为具有良好的道德品质、德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。在日常生活中不能单纯追求高分、高学历，而忽视孩子特性、意志、创新实力的培育。同时要教会孩子与不同的人共同相处，培育孩子的交往、独立

27、生活实力，培育孩子的竞争意识及与人合作精神，让孩子将来能够成为一个健康发展的人。 总之，初中学生终归还小，他辨别是非实力和良好的行为的养成，要来自平常生活中看到的，所接触的环境和接触的教化，对孩子要选用正确的教化方法，现在我已经深深地体会到做家长是一门须要终身学习的艺术，在关切孩子的吃穿和身体健康的同时，更重要的是在各方面对他能正确引导，耐性的教化，让孩子将来成为有用之人。家庭教化是教化的基础和根本，没有良好的家庭教化就很难搭起良好的学校教化。当然，学校教化反过来也影响着家庭教化，孩子在学校的时间长，同学的交往和老师的激励将影响孩子一生的成长。孩子的成长必需靠家校共同努力。 新编教化培训心得体

28、会 新教化培训心得体会篇五 这学期，我有幸参与了德育教化的学习。我仔细听取各位专家的专题讲座，顺当地完成了相关课程的学习培训。通过这次学习和培训，对于刚刚走上德育老师这个工作岗位上的我，培训是刚好的，收获是丰厚的，意义是重大的！学习完了以后，我对自己今后的德育工作有了更大的信念。下面就谈谈我参与本次培训的收获和体会。 一、德育工作的重要意义 在我们农村中小学校的教化过程中，“重智育，轻德育”的倾向是比较明显的，许多人认为，“德育工作可有可无，只要学习好，成果好，考得高分就好”等等。其实不然，德育工作是我们各级各类学校的重要组成部分，是我们教化的核心。因为只有培育出有良好品德的学生，我们的教化才

29、算是取得胜利，就像讲课的老师们讲到一样，我们是要培育出考取高校而像马加爵一样会杀同学的尖子生还是培育出有品德、知善恶的一般学生呢？我想答案是不容置疑的。因为要培育出能遵纪遵守法律、有礼貌有道德而又有学问有志向的人才是我们教化的根本目的。所以在新时代新形势下的教化，我们应当走出误区，既要重视智育，更要重视德育。 通过本次培训，让我体会到了这一点，德育工作是我们中小学校的工作的重中之重。对于社会的发展而言，教化放首位；而对于教化而言，德育是首位的。我想，我们要开展好学校的德育工作，首先应从思想觉悟上来相识到这一点，这样我们才会努力地开展工作，抓好德育工作，下功夫去完成好每一个工作内容。面对不断发展

30、而又缤纷困难的现代社会，面对越来越不听话的青少年，我们的教化越来越显得力不从心，其实根本缘由就在于我们的德育还没有真正起到作用。所以，在今后的工作中，我们更应当重视我们的这一项工作，脚踏实地地把它做实做细。 二、德育工作的艰难性 我们的德育工作不像文化教化课一样教什么就有立竿见影的效果，也不像其他工作是自不待言的。简洁来说是因为德育是对人的心灵的教化和塑造，是对学生思想行为的指导，是对学生心理的辅导等，换而言之，我们德育工作者既是对学生教化的组织者和管理者，是学生成才的导师，也是学生灵魂的工程师，更是学生健康成长的引路人。这种多角色的我们，要想把这项工作做好，不下功夫，不从微小工作做起，不探讨

31、好工作方法，是不会取好的成果的。况且，在当今这种社会环境下：网络不断侵蚀着孩子们的生活，不良社会风气影响着他们的思想，家庭教化又滞后不前，等等，特殊是那些留守儿童更是受到了特别大的影响。除此以外，德育工作还包括有学校的平安工作等，而平安工作也是学校乃至全社会的重要工作，并且学校的平安问题是随时随地都会面临的。 面对如此困难而的工作内容和任务，而我们的社会环境和条件又不利于开展工作，作为德育工作者的我们，要把这项工作做好，是个艰难的任务。那么，是不是我们就避而不谈德育工作和平安工作呢？我认为这是行不通的，正因为面临着如此多的问题和困难，才更须要我们不懈努力的工作来破除各种困难和问题，为学生的健康

32、成长保驾护航！ 新编教化培训心得体会 新教化培训心得体会篇六 为了使广阔老师进一步更新教化观念，精确把握课程标准，深刻领悟教材内容，探究合理的教学方法，深化推动课堂教学改革，真正解决教学实践中遇到的困难和问题，为新学期开学做好充分的打算，依据小林镇中心学校暑期老师培训支配，结合我校实际，特进行了为期五天的老师培训，现将有关培训状况总结如下： 一、培训内容丰富，形式多样。 为了在短期内让广阔老师提升教化教学理论水平，深刻领悟新的教化理念，也为了让老师培训具有实效性，学校教务处细心打算，仔细筛选培训内容。本次培训的内容有：“课程标准的学习与探讨”、“教材培训”、“编写好用导学案”、“新教化理念的学

33、习与沟通”、“课堂教学改革相关理论的学习”、“杜郎口中学课改阅历材料”、“自我学习”等等，全部这些内容不仅从理论上武装了老师的头脑，让他们的视野更开阔，思想更深邃，观念更新奇，并且在教学实践上也有了新的突破，尤其是编写导学案，老师们都驾驭了要领，抓住了要害，突破了难点。丰富多彩的培训内容，不仅提高了老师的专业水平，又充溢了老师们的暑期生活，更加强了老师之间的合作与沟通。本次暑假培训，形式也敏捷多样：既有理论学习与实践操作结合，又有集中学习的与分组学习相结合;既有培训与考核相结合，又有校本培训与自我学习相结合。这种形式的培训既避开了枯燥与单调，又大大提高了效率。比如“课程准的学习与学习”“教材培

34、训”，假如不实行分组学习，既奢侈时间，效果也不会好。因为老师所任学科不同，他们往往对其它学科不感爱好。 二、培训时间紧凑，纪律严明。 本次培训共五天时间，从月日至日。每天培训六个小时，时间支配比较紧凑，详细是这样的：月日上午，由沈富强主持，内容有动员报告、宣扬纪律要求、老师上交各种申请;月日下午至月日上午，由各学科教研组组长主持，主要是学习课程;月日下午，由龚小华主持，主要学习新教学理念;月日上午，由杨伟主持，主要是学习课堂教学学习与机理念;8月22日下午，由雷勇主持，主要是学习杜郎口中学课改阅历材料;月日上午，由各教研组组长主持，主要是各学科教材培训;8月23日下午，由沈富强主持，内容是探讨

35、沟通，写体会;8月24日，老师自我培训，主要是写导学案。本次培训，纪律很严。 三、培训效果良好，收获颇丰。 五天的培训，老师们都能根据要求，克服重重困难，仔细学习，主动沟通，没有一人无故缺席，没有一人不完成所支配的任务。学习，老师们的思想更加解放，劲头更足了，敬业精神更强了，理论水平更高了。他们一样认为：多加强培训学习才能跟上时代的步伐，才能完成自己肩负的神圣使命。短短的几天时间，老师们上交了各种申请材料，没人撰写了五篇以上的高质量的导学案，以及一篇以上的学习体会。这些导学案，好用性强，既为开学做好充分的打算，也提升了老师们的教学水平，很多老师写的学习体会，观点新奇，理论性强，值得沟通与推广。

36、 总之，五天的暑期老师培训，达到应有的目的，精彩地完成了规定任务，广阔老师精神面貌面貌一新。他们正以饱满的热忱，期盼新学期的到来。 新编教化培训心得体会 新教化培训心得体会篇七 为了增加公司人员对消防平安工作的相识，提高防范意识，做到让大家娴熟驾驭消防技巧，20xx年7月22日下午7点，公司邀请了消防宣扬中心的教官，举办了一次消防平安学问讲座。全体员工参与了此次培训。 在课堂上，教官通过剧烈震撼的火灾图片、生动的案例，条理清楚地从四个方面进行了具体讲解： 1、从发生火灾的起因强调提高平安防范意识的重要性； 2、从日常生活中的火灾隐患看加强学习消防学问的必要性； 3、驾驭运用灭火器材的方法及其性

37、能； 4、火灾现场自救逃命的技能和扑救初期火灾的时机和方法。他重点讲授了火场逃命学问，并具体介绍干粉灭火器的构造和运用方法。 在1个多小时的学习培训中，大家对消防有了更深一步的了解，在以后的工作生活中对消防设备设施存在的问题可以刚好订正，为今后顺当开展消防平安工作奠定了扎实的基础。对此，主要有以下几点体会： 1、消防平安管理应以“预防为主”，把消防平安作为头等大事来抓。 2、加强消防常识的学习以及实战演练，提高紧急状况下的自救互救实力。 3、保持良好的心态。 当真正火灾到来时，我们肯定要记住以下的原则： 1、“报警早，损失少”这是人们在同火灾做斗争中总结出来的一条珍贵的阅历。 2、“边报警，边

38、扑救”在报警的同时要刚好扑灭初起之火。 3、“先限制，后灭火”在扑救可燃气体、液体火灾时，应首先切断可燃物的来源，然后争取灭火一次胜利。 4、“先救人，后救物”在发生火灾时，假如人员受到火灾的威逼，人和物相比，人是主要的，我们应贯彻执行救人第一，救人与灭火同步进行的原则，先救人后疏散物资。 隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山。综合性的场所，客流量比较大，做好消防工作更是重中之重，肯定要增加消防意识，做好防范工作。我们只有懂得学问，留意平安，主动的加以防范，才会刚好发觉和消退隐患，才能使我们的餐厅平安，员工自身平安，用餐客人平安得到保障。 新编教化培训心得体会 新教化培训心得体会篇八 一、

39、加强领导班子建设 现代远程教化工作涉及面广、技术含量高，为了搞好这项工作，我校在学期初成立了以校长为组长的远程教化工作领导小组和以教务主任为组长的远程教化教研组，选定责任心强、工作效率高、酷爱远程教化工作、并且驾驭电脑基本技能的老师负责现代教程教化工作。做到了组织有保障、工作有支配。 二、详细工作 1、本学期，我们以教化创强和九年制学校建设为契机，进一步完善远程教化各项制度，制定并完善了现代远程教化设备及系统维护和管理制度、现代远程教化资源运用登记制度、现代远程教化项目管理服务制度、现代远程教化资源下载和软件装入监管制度、远程教化老师运用制度、远程教化平安管理制度、远程教室管理制度、学校网页工

40、作制度等。并做到规范成册，张贴上墙。 2、仔细做到了远程教化网站各种资源数据的接收、下载、整理以及远教设备的日常维护等工作，确保远教资源的完整接收和充分利用。 3、为了尽量发挥远程教化工程作用，保证远教工作的开展，我校在经费特殊困难的状况下，想尽一切方法多渠道筹措经费，用于硬件设施建设上面。在硬件设施的运用和管理上，始终坚持一头管理、双向服务的原则，全部远程教化设备作为固定国有资产，我校纳入固定资产登记。 4、加强信息技术校本培训，根据培训要求提前做好了培训资料的设备，做好了资源的下载和整理，播放收视各种音视频等节目工作，对培训活动做好了记录并建立起相应的档案。 5、重视管理员自身的业务学习，

41、提高管理水平。努力络维护和管理、整理、开发远教资源，充分用现代远程教化技术手段促进教研活动。主动组织老师收看优秀示范课和课堂实录。 6、重视平安教化。教化学生遵守操作规程，留意设备平安和用电平安。保障老师、学生在正确运用设备时不发生任何事故。 7、主动向全校老师宣扬现代教化技术手段的优点、重要意义和教学思路，用现代教化技术手段宣扬新的教化思想、内容、观念和方法，增加老师们的危机意识、生存意识。促进麻痹大意的老师转变教学观念和方法，全面推动我校的现代技术教化。 8、搞好现代远程教学资源的开发和推广工作。为学校老师的多媒教学和公开课供应便利、帮助、师范和指导。帮助他们做好课件的搜集、开发和利用。

42、9、为进一步落实好远程教化工作的正常有序的开展，依据学校的支配，每位老师务必每周在多媒体教室上2节课;每学期操作计算机不得少于20次;每学期每人自制课件不得少于两件，多多益善，越多越好。要求每位老师主动参加，仔细登记，期末汇总纳入学校考核。 新编教化培训心得体会 新教化培训心得体会篇九 蒙台梭利教化的根本是爱和敬重。爱是教化的核心，爱是教化胜利的基础。蒙台梭利的教化就是要放大孩子的优点。只有爱孩子，才能看到孩子身上的优点，才能教化好孩子。我们蒙氏老师要用激励的语言满意儿童情感爱的须要;用赞许的微笑满意儿童情感爱的须要;用亲切的拥抱满意儿童情感爱的须要。 蒙台梭利教化胜利的核心阅历是教化跟着孩子

43、走。我们的教化不是死板的，不是一成不变的。我们应当随时依据幼儿的心理和生理发展规律，来制定和变更我们的教学。 我对于蒙氏教化只是刚刚接触，了解和学习的并不很深化和透彻。通过本次学习我就我个人的体会和相识做以下简洁的沟通： 1、入园哭闹问题。我带的是托班对于这种问题比较的关注，之前我并不能真正的理解孩子为什么在入园的时候会出现哭闹的现象。现在我明白这是因为孩子在两岁半到三岁之间，正处于一个秩序的敏感期，当他所处的环境发生了改变时，就会破坏他原来的秩序，所以孩子就会出现分别焦虑。当孩子建立了新的秩序以后，他就不会再哭闹了，所以在这期间我们在幼儿园的生活环境中添加一些他们相识熟识的标示，比如自己的照

44、片，来帮助孩子尽快的建立新的秩序。 2、手势问题。之前我对于蒙氏教学中的各种手势只是简洁的仿照，机械的学习，生怕会有任何的差错，然后尽量在给孩子示范时做出与之前所学相同的样子。现在我明白手势是一种沟通的语言，是老师将自己的思路、想法、眼神的流淌等无法表达的内容用手势和简洁的肢体动作来向幼儿传递的一种方式。 3、语言问题。之前我认为在蒙氏教学中要尽可能没有语言，现在才知道我的相识是粗浅的，蒙氏只是要求老师在蒙氏操作时的语言要简练、精确，尽可能运用较短的字或者词。并且在蒙氏数学方面教学时，语言的引导提示是必不行少的，是很有必要的。 二：蒙氏初级培训心得沟通 学习蒙氏教化有一点让我感受颇深的是蒙台梭

45、利强调以孩子为中心，它反对以成人为中心的教化特点，提倡不教的教化，让儿童自发性的主动的学习，自我教化。这时候老师应当做什么呢?老师的角色就是视察者、辅导者、环境打算者。环境打算又包括了物质环境和人文环境。老师供应温馨和谐的环境，不要让孩子有压力。然后是把握好儿童的敏感期，蒙台梭利把儿童的敏感期分析的很具体，儿童共有九大敏感期，都包括：语言敏感期、秩序敏感期、感觉敏感期、细微环节敏感期、礼仪敏感期、运动敏感期、文化敏感期、数学敏感期和音乐敏感期。依据孩子的敏感期引导孩子学习，驾驭在该应当掌的学问。 蒙氏教化不仅可以变更孩子的性格，也可以变更孩子的实力，蒙氏的成果是爆发性的，这也须要一个过程，另外

46、，蒙氏教化的三句话我也是印象特别深刻的：我听到了，但随后就遗忘了;我看到了，我就记住了;我做过了，我才理解了。由此可见，操作对儿童的发展起着重要的作用，我们应当的专注力，幼儿只有在专注的状态下，才可以对某种事情产生深厚的爱好，才可以产生主动学习和探究的欲望，从而会出现对同一教具反复操作的现象。在反复操作的同时，让幼儿可以通过自己的发觉和探究，独立来解决自己所遇到的困难和问题。在蒙氏儿童观里，老师就有讲到儿童具有汲取性心智，这也是幼儿渐渐汲取和提高的过程。 蒙台梭利教学有着它丰富的内涵，有待于我们进一步去挖掘、去延长的同时真心的希望以后有这样的学习机会，让我有机会更多的了解先进的教化教学理念，这

47、会使我对蒙台梭利教化有更丰富、更深刻、更真实的相识，跟上时代的脚步，把最先进的理念在第一时间教给孩子，让孩子和家长都能够受益。 最终，我得感谢快学堂，感谢牛老师给我这次学习的机会，让我受益匪浅，信任这次的蒙氏培训会在我今后的教学道路上增加绚丽的光彩。 新编教化培训心得体会 新教化培训心得体会篇十 我校依据上级的有关文件精神，结合本校实际制定了切实可行的校本培训安排，为老师的岗上大练兵活动创建了条件。 1、抓业务学习 我校充分利用校内的教化资源，通过专题讲座，帮助老师更新教化观念，提高老师的教化教学理论水平及教化科研实力。一年来我校每学期举办的各类业务学习讲座不少于2次。如“四学法”教学流程、如

48、何打造“魅力课堂”、“学习生活小组”的应用等，此外，要求各教研组每周按排一节课为业务学习时间，学习研讨课堂教学及学校课题的实施。通过开展形式多样的老师培训学习，为我校顺当实施校本培训供应了理论基础。 2、抓学科骨干 我校的骨干老师是校本培训的重要资源。我校现有市、县级骨干老师12人。一方面我们特别重视骨干老师的提高培训，保证骨干老师参与省、市级的培训学习时间，保障经费到位。另一方面，我校激励骨干老师与青年老师结对子，实行师徒制。通过骨干老师的帮助、指导和传授沟通、课堂示范等，促进其他青年老师不断成长，提高专业水平。另外，我校狠抓网络培训，对全校老师进行全员培训，有三分之一的老师，会运用多媒体网

49、络协助课堂教学。 3、抓教研活动 在校本研训工作中，我校充分发挥教研组的有效作用。每学期其次周，教研组就制订好了教研工作安排，教研组成员全部参与教研活动，通过听评课，共同切磋一些教学常规工作如：上课、批改作业、集体备课工作中经常遇到的问题，力求在集体备课的过程中相互学习，取长补短。 4、抓课堂教学 课堂是实施素养教化的主阵地，也是老师活动的时空。因此，我们在抓理论学习与专业学问培训的同时，狠抓课堂教学质量。我校请上级领导、进修学校教研员到校进行辅导，并在相应的科组内反馈、沟通与指导，形成了深化课堂、探讨教学的良好氛围。此外，学校还定期实行每人一节“试验课”，教研组每周一节“精品课”活动，要求人

50、人参加，这样，在为老师搭建展示教学风采平台的同时，促进了老师专业素养的提高。 总之，我们通过丰富多彩的教学探讨活动，通过骨干老师及教学能手上示范课的辐射作用，探究总结出行之有效的新课程实施模式，优化我校的课堂教学，促进教化教学质量的巩固与提高。另外，每学期我们都定期召开校本研训的专题会议，刘洪文校长在会上对该项活动的详细实施进行部署，总结阅历，查找不足，刚好整改。有效地推动教学质量的提高。 存在的问题 我校主动开展校本培训活动，教化教学质量有了肯定的提高，但也存在不少的问题，有待改进，详细表现在： 1、开展专家引领和聘请专家讲座少。 2、教学探讨成果不显著。 3、校本培训课程开发达不到深度。

51、今后的工作思路 通过今年的校本培训，使老师的专业学问得到巩固而升华，促进老师专业成长。针对以上存在的问题，我校将实行强有力的措施，想尽一切方法，解决问题，加大经费投入为校本培训供应有力的保障，提高老师队伍的整体素养和专业实力，推动教化教学工作向纵深发展。 新编教化培训心得体会 新教化培训心得体会篇十一 通过这5天的惊慌学习英特尔将来教化课程，使我了解了英特尔将来教化的特点。 这些天主要了解的基础学问有在21世纪的教学活动应当采纳的方式，方法，由于21世纪的人员必需具备分析，处理，创新信息;与同伴合作解决问题的实力;综合运用技术完成各种困难任务的技能;欣赏，创作并参加各种媒体活动的技能;通过互联

52、网获得信息的技能;通过各种通讯技术与人保持联系的技能。这些技能都与计算机有着亲密的联系。 因此，21世纪的教化必需与科学技术相结合。21世纪的将来教化正是体现这个观点的将来教化。在这些天的英特尔将来教化的学习中，因特尔将来教化教给我们了现代教学必不行少的技能：计算机的基础学问;字处理软件学问和操作;幻灯片的制作以及电子表格的操作和应用等。 在这些天的英特尔将来教化的学习中，我和我的同伴一起努力，制作了自己的作品并加以展示;同时也共享了他人的作品的欢乐，得到了诤友的热忱帮助，提高了自己的语言实力和动手操作实力。 在这些天的英特尔将来教化的学习中，我了解了21世纪的英特尔将来教化中，老师在课堂上只

53、是一个引导者，参加者和合作者。在制作自己的作品和任务是必需严格的根据程序来完成，即制定安排、动手操作、仔细检查、沟通共享，这些程序对于完成每一项任务都是很重的。 在这些天的英特尔将来教化的学习中，我特殊喜爱321的教学方式，即向自己的诤友提3个问题，说出自己的2个喜爱和提出1条建议这个活动是相互的。我认为通过321这个教学活动能够充分的开发学生的智力，能够充分的挖掘他们的潜力，调动学生的主动性，主动性。是学生成为课堂的主子。 在这些天的英特尔将来教化的学习中，我特殊喜爱字处理技术，电子表格技术和多媒体的应用等技术，他们把教学资源进行整合、分析、修改、整理之后，在展示给自己的同伴，与同伴一起来共

54、享自己的劳动成果，来体验到了其中的乐趣。 在这些天的英特尔的学习中，我真的感觉到合作的作用，由于这些天我们一组的全体成员，在学习中相互合作，解决了不少的难题和技术问题，从中是我们学到了许多有用的东西，并与同伴一起合作，完成了我们的作品，向大家展示，获得了很高的赞誉。这是合作的结果，合作的结晶。因此，21世纪的英特尔将来教化也是提倡合作来完成自己的目标的教化。 由此，21世纪的英特尔将来教化，它变更了以往的传统的教化模式，以崭新的教学方式来领先于传统的教学方式，它注意的是学生的自主学习、探讨合作、主动参加、共享成果的学习方式，注意了学生的创新实力的发挥。 这样的课堂，它声情并茂、娓娓好听，它既传

55、播学问，又结交挚友;既活泼，又显得有序。这样的课堂怎么会不让学生憧憬，不让学生喜爱你? 同时，在这短短的学习时间内，我感到余味深长。假如能多一些这样的学习，那该是一件令人开心的事情，我将会更加理解英特尔将来教化的精髓所在。更能够提高自己在21世纪的教学活动中展示自己的实力。 1、英特尔将来教化的教化理念和教化思想告知我们，老师要拓展创建思维，具有敏锐的视察力和丰富的想象力，突破传统观念的束缚，提高教学的基本技能以及查找资料实力，具有扎实而渊博的学问，广博的视野，还要驾驭汲取新学问和创建新学问的方法，并擅长综合、交叉、运用，从而达到让学生发挥创建力，摆脱课堂束缚，提高自主学习的实力。要从学生的相

56、识阅历，相识水平，学生的角度去思索问题，用学生的思维方式去寻求答案，充分的调动学生的思维实力和相识水平 ,让学生自主学习，自我评价。 2、英特尔将来教化强调培育学生的主动性，探究性学习的方法。我们应将传授学生学问变更为培育学生主动去获得学问，将以往由老师代替得出的答案，变更为自己通过探究得出答案，将思索的过程重新还给学生，使学生真正在自己的探究过程中增长学问，获得乐趣。重视沟通，合作，要给学生创建和谐，宽松的学习氛围。从而增加学生的学习实力，动手操作实力，实践实力，在实践中学习，培育团队精神，提高他们的学习成果。 3、相互帮助，合作学习，在学习的过程中，取长补短，集思广益，共同进步。“英特尔将

57、来教化”培训非常注意这种教学法的运用。因为注意沟通、合作与资源共享是“英特尔将来教化”培训的又一重要特征。组成五人小组，相互学习，相互评价，学员们就学习方法、内容、资源等进行沟通、切磋、帮助。每个学员都严格按要求创设规范的文件夹，并在每一模块完成后按要求上传到老师机指定位置。每个学员都可以依据须要参考其他学员的学习成果，运用其他学员的支持材料以及搜寻到的资源，实现资源共享。 4. 学员每天在探究的时候，每一点进步，每完成一个作业，甚至每下载一幅图片，一段文字，都是为今后完成作业作打算。也可以说，离他们最终完成结束时的总作业又近了一步。当整个学习时间满了之后，我们的任务也完成了，我们全部的作业也

58、完成了。这种教学方式，老师把学生的作业负担分解到每一天的学习活动之中，的确是一种崭新的作业理念，也是一种减轻学生过重课业负担的好方法。现在，我们学生的作业负担过重，假如我们和学习英特尔将来教化一样，把作业分解到每一天的学习活动中，学生的负担就会有所减轻，学习的爱好也会真正萌发。 在将来的教学中，我将尝试运用英特尔将来教化的教学理念，依据我所任学科的特点和教学条件，进行课程设计，并且建立个人的教学资源库，积累学生和一些老师的作品，便利教学。总之，参与英特尔将来教化的学习，“学会生存、学会学习、学会创建、学会关切、学会合作、学会共事”是我学习的最大体会。 新编教化培训心得体会 新教化培训心得体会篇

59、十二 20xx二班英特尔将来教化的培训课程已接近尾声，惊慌而劳碌的学习使我从完全不懂到深刻理解，感觉自己得到了很大的提升。这次的学习与平常的计算机培训不同，以往的计算机培训更注意计算机操作的技能，而此次培训强调的是信息技术与课程的整合，在学习中受益许多，包括怎么去引导学生更好的去接受学问，去探究问题，激发创新思维等。 整个课程的培训中，我们听不到太多的讲解，听到的只是老师简洁提示和启发，体验到的是沟通之后的自我创作。在培训过程中，作为学员的我们，要充分发挥自身的实力，动手动脑，构思探讨，修改、汇报，结对共享。这几天的学习，整个过程就是紧紧围绕单元安排的修改和完善而进行的合作探究的过程，英特尔将

60、来教化所提倡的自主、合作、探究的学习方式都得到很好体现，这是中国将来教化大的趋势。 英特尔将来教化的教化理念和教化思想告知我们,老师要拓展创建思维,具有敏锐的视察力和丰富的想象力,突破传统观念的束缚,提高教学的基本技能以及查找资料实力,具有扎实而渊博的学问,广博的视野,还要驾驭汲取新学问和创建新学问的方法,并擅长综合、交叉、运用,从而达到让学生发挥创建力,摆脱课堂束缚,提高自主学习的实力.要从学生的相识阅历,相识水平,学生的角度去思索问题,用学生的思维方式去寻求答案,充分的调动学生的思维实力和相识水平 ,让学生自主学习,自我评价。 我进一步相识到作为我们当代的老师，我们不仅要有扎实的教学基本功

61、，较高的业务素养，更要不断尝试新的教学方法，充分利用现代教化技术和手段，在现有课程基础上改进教学，把计算机作为老师和学生学习与创建的工具。 这次学习虽然很辛苦，但有这么多收获还是很值得的。它让我感觉了团队的重要，团队的团结更重要。我们老师要紧跟时代步伐，不断学习，不断丰富我们的学问，更好地为我们的教化教学服务! 同学们团结协作，相互帮助，能者为师，共同享受克服困难后的喜悦，有利于提高学生非智力因素。信息技术与作文教学整合，革新了传统的语文作文教学模式。比如：有些作文任务不必让学生当堂完成，可以让学生到图书馆查资料，可以实地调查访问，可以阅读网络资料，给学生充分思索和打算的余地。 现代信息技术的

62、运用，使传统的教学方法和教学手段发生了根本的变革，体现了现代教学的强大优势。但现代信息技术运用于教学仍处于一种初级阶段，还没有形成一套比较完整、严密的理论体系，因此，我们处在教学一线的老师，作为现代技术的真正运用者，应当敢于尝试、探究，为优化语文课堂教学，为促进素养教化的改革贡献自己的一份力气。 实践证明，“英特尔将来教化”项目的培训，不仅促进了老师教学理念的更新，也大大提高了老师应用信息技术的实力。这次培训，不仅仅是一门课程的学习，更重要的是陈旧教化观念更新和全新教化理念确立的过程。不仅学到了许多有用的学问与技能，计算机应用技术实力得到很大提高;更重要的是明白了怎样才能将计算机技术合理地融入

63、自己的教学中，使之转化为教学工具，以进一步吸引学生激励学生，在拓展自己教学创建力的同时培育和发展学生的创建力。在教学实践中，能自觉地把全新的教学设计理念渗透到学科教学中，并加以创建性的应用，真正将信息技术整合于学科教学之中，培育学生创新精神与实践实力，取得了较好的成效。 总之，通过这次学习，虽然辛苦但欢乐，欢乐是因为又积累了很多新的阅历和学问。 新编教化培训心得体会 新教化培训心得体会篇十三 不知不觉我已经走进老师行业整整一年了，记得刚当老师的时候，我是那么的手忙脚乱，焦头烂额。一边想着如何去组织一个班级的课堂，一边又想尽可能多的给我的学生们供应丰富的学问。一边幻想着用高校四年所学习的理论能构画出怎样奇丽的教学蓝图，一边又在现实的打击下承受着