2023年幼儿园教学工作计划秋季(八篇)

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1、2023年幼儿园教学工作计划秋季(八篇) 光阴的快速，一挤眼就过去了，很快就要开展新的工作了，来为今后的学习制定一份安排。怎样写安排才更能起到其作用呢？安排应当怎么制定呢？那么下面我就给大家讲一讲安排书怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。 幼儿园教学工作安排秋季篇一 以xx大xx届x中全会精神统领各项工作，以幼儿园教化指导纲要36岁儿童学习与发展指南为指针，根据杏花岭区教化局的工作精神，团结与带领全园教职员工，立足幼儿园可持续发展，聚焦幼儿园特色发展，致力追求内涵发展。围绕“规范管理，突出特色，促进均衡”中心工作突出重点、狠抓规范、推动发展、力求创新，以保教结合为原则，以贯彻平安工作为主线，以

2、师资队伍建设与内涵建设为重点，以促进幼儿发展为目的，有效开展幼儿园工作，倾力打造幼儿园特色发展，真正使每一位幼儿健康、欢乐地成长。 20xx年度幼儿园工作思路是：仔细贯彻幼儿园管理条例幼儿园工作规程36岁儿童学习与发展指南和幼儿园教化指导纲要，以“发展孩子、服务家长，成就老师”为教化理念，围绕平安工作一条主线，突出全面教化，抓好园所文化、老师队伍、家长、社区工作三项建设，规范管理，突出特色，促进均衡，优质服务。真诚赏识每一个孩子，健康欢乐每一天 (一)圆满完成20xx年党建目标和重点目标的检查验收 (二)举办试验幼儿园第xx届书香校内阅读节 (三)接待区幼教对试验幼儿园区角嬉戏活动的观摩和研讨

3、 (四)丰富幼儿园qc质量小组，打算全国特色学校的参评 (五)完成20xx年对老师工资的绩效嘉奖考核 (六)深化开展全园平安工作大检查，确保平安工作落实到位 (一)规范管理。增加教职员工对幼儿园发展前景的信念。创新幼儿园管理机制，接着进行人性化管理。 (二)强化队伍。完善师资队伍培育机制，加强骨干老师队伍与新老师的管理与培育，全体老师参加评价课程实践，加强教研。加强保育员业务培训。 (三)突出特色。以保教并重为前提，在丰富幼儿一日活动内容，强化幼儿日常行为规范上下功夫，主动探讨幼儿国际象棋的教学与实践，使人人均能在教学上有所突破。 (四)优质服务。进一步树立服务思想，落实“一岗双责”平安责任与

4、措施。 (五)家园共育。召开期初和期末家长会，接着家访和校内家长开放日活动的开展。 1、加强园内教化教学常规管理，培育幼儿生活、学习、户外活动好常规。依据常规目标研讨常规训练的措施与方法。班级开展常规竞赛评比，进行每周一次的流淌红旗的评比。 2、打造教学特色。立足幼儿园实际开展园本教研，不断摸索与研发具有本园特色的课程。探究如何融合课改背景下教化课程的新模式;针对老师在特色教学实践中的问题，邀请专家来园进行指导、引领，不断提升老师教化水平。 3、开展扎实有效的教研活动。组织老师仔细研讨新教材，解读分析教材，依据幼儿实际，合理运用新教材，设计符合幼儿发展的活动方案，使每位幼儿在原有基础上得到提高

5、。在教学中努力做到“眼中有孩子、心中有目标、随时有教化”。 4、在老师中开展以下活动：上一节公开课，写出教后反思;整理一个教化故事，写出案例评析;通过评价，不断提高幼儿园保教质量。 5、努力做好教学业务档案资料的管理，留意各种教学资料的积累。 1、更新观念，增加服务意识。调动全体后勤人员的主动性，自觉做好本职工作，力求做到“家长满足，孩子满足，自己满足，同事满足”，为幼儿服务要做到五心：对幼教工作要热心，幼儿成长要爱心，幼儿生活要关切，教化幼儿要耐性，保育工作要细心。一心一意为师生和家长服务。 2、抓好幼儿保健管理。 (1)保证幼儿膳食质量，通过召开膳委会会议等途径了解听取家长、老师的看法，更

6、加科学合理地支配幼儿膳食。 (2)加强生活护理和消毒制度的执行，加强每周检查、督促、反馈。 (3)接着加强对卫生保健工作的管理。仔细落实幼儿园食品一日流程管理及考核方法，加强食品从选购、入库、制作、入口等环节的管理，杜绝食品奢侈。严格把好食品的卫生关和养分流失关。 (4)加强对幼儿传染病的预防和宣扬，主动做好卫生保健学问的宣扬与指导。 (5)确保幼儿入园体检合格100%，幼儿上保险90%。 3、抓好幼儿园固定资产的管理。建立资产用品登记、借阅、进出、损坏核销制度。 4、抓好幼儿园平安工作管理。严格门卫制度，严格幼儿入园卡查验制度，严格幼儿园视屏监限制度。 5、抓好幼儿园卫生工作管理。坚持每周四

7、保育员例会培训制度，坚持每月保育员工作检查考核制度。 幼儿园教学工作安排秋季篇二 立足“以幼儿发展为本”的理念，以幼儿园教化指导纲要为工作指南，在园务工作、教科研工作安排的指引下，依据小班幼儿的年龄特点和年级组的实际状况，充分深化课程园本化改革，不断提高保教质量，在促进老师的专业成长的过程中，促进幼儿的欢乐成长。 1、组织老师学习探讨幼儿园教化指导纲要，深刻理解其精神实质。同时，激励各位老师进行大胆探究与实践，积累阅历，相互沟通，使以儿童发展为本的教化理念真正在课程领域里、在幼儿园保教实践中得以体现，促进保教质量的提高。 2、本学期我组将结合我园详细工作支配，依据小班幼儿的年龄特点与实际状况，

8、有目的、有安排做好教化教学工作。在工作中发挥各自优势，互帮互学，共同进步。在教研组内共同探讨教化教学实践，关注年轻老师的专业成长，关注幼儿与老师之间的互动，激励年轻老师的不断进步。 3、发挥我年级组的团队合作精神，在年级组中形成沟通共享，互动反思的良好氛围。开展集体备课，分析教材，遇到教化教学中的问题大家一起探讨，共同找寻解决的方法。使教学活动更好地适合本园、本年龄段幼儿的发展水平。 4、开展班与班之间相互听课、评课活动，通过学习、观摩、研讨、反思等活动形式，提高我年级组老师专业水平和教化活动质量，提高活动成效及老师的自我反思和教化评价实力。 5、重视班级环境创设，结合园本特色、班级主题活动进

9、行环境创设，创设适合我年级组的特色文化环境，让幼儿主动参加环境创设，充分体现以幼儿为主体的特色环境。注意发挥环境的教化价值，为幼儿创设一个自主学习的空间。关注孩子的爱好点，从孩子的爱好动身，创设富有班级特色的教化教学环境，开展适合幼儿年龄特点与彰显幼儿特性的区域活动，促进我级段幼儿健康、欢乐地成长。 6、结合小班幼儿年龄特点，强化一日管理，在一日生活中，培育幼儿良好的生活、行为习惯，树立独立意识。并引导幼儿学习简洁的平安学问，形成初步的平安意识。 7、各班每月至少家园联系一次，平常利用多种手段与家长沟通，十月下旬召开家长会，十二月份开展“庆元旦家园共育”活动。 八月份 1、做好幼儿入园前的各项

10、打算工作 2、商讨并制定九月份教化教学安排、嬉戏安排（确定主题：我上幼儿园啦！） 3、集体备课（第一周） 4、环境创设 九月份 1、稳定新生心情，建立良好的生活、学习常规 2、制定年级组及班级各类安排 3、接着进行活动区域和环境创设工作 4、庆祝老师节、国庆节 5、编排小班器械操 6、商讨并制定十月份教化教学安排与嬉戏安排 7、一课多研活动：欢乐的小车 8、家园联系：发放“幼儿成长记录” 9、教科研积分活动 十月份 1、庆祝国庆节 2、班级环境创设评比 3、教学案例反思 4、区域活动观摩（每班一个观摩重点） 5、老师活动展示 6、小班家长会 7、商讨并制定十一月份教化教学安排与嬉戏安排 十一月

11、份 1、个案辨析会 2、环境创设与区域材料增设 3、老师说课活动 4、青年老师活动展示 5、家园联系：发放“幼儿成长记录”（其次次） 6、商讨并制定十二月份教化教学安排与嬉戏安排（主题：冬天来了） 7、青年老师才艺展示（说课、弹唱等） 8、家长开放活动 9、教科研积分活动 十二月份 1、青年老师区域活动案例沟通 2、青年老师成长档案沟通 3、环境创设 4、加强生活、行为习惯教化：冬天不怕冷 5、小班幼儿垒高竞赛 6、教科研积分活动 7、各班特色展示 8、家园联系：发放“幼儿成长记录”（第三次） 元月份 1、庆祝元旦（对小班幼儿家长开放活动：幼儿才艺展示） 2、幼儿成长档案及发展评价研讨 3、幼

12、儿发展状况测查评价 4、小班年级组、各班、个人工作总结 5、幼儿离园平安教化 幼儿园教学工作安排秋季篇三 新世纪的新型人才应是体、智、德、美兼备的人才，而树立一个良好的品德行为习惯是一个人胜利的关键。德育教化是学前教化的重要组成部分，是有目的、有组织的塑造儿童心灵的活动。幼儿期是人格起先形成的基础阶段，适时适度的品德教化将为形成、发展、巩固幼儿良好的特性奠定基础。幼儿的身心发展特点确定了幼儿可塑性大，简单接受各种思想的影响。这时期对幼儿施以良好的教化和潜移默化的影响，激发幼儿主动的心理状态是幼儿形成正确思想情感和良好品德修养的关键。 一个懂得爱的人才能懂得工作、生活与学习。对幼儿进行爱祖国爱家

13、乡爱集体教化能帮助幼儿从小树立远大的志向，从小胸怀大局，有集体意识，能培育幼儿剧烈的责任感和爱的意识，激发他们长大了做一个有益于人民的人的愿望。 爱祖国： 1、教化幼儿酷爱自己的父母、老师、小伙伴，逐步扩大到爱各行各业的劳动人民。相识他们劳动的意义，知道他们是在为祖国的旺盛富强而辛勤地工作，培育幼儿敬重并酷爱他们。酷爱解放军，学习他们英勇守纪律的优良品质。 2、培育幼儿从爱家庭、爱幼儿园，逐步扩大到爱家乡、爱祖国。引导幼儿相识家乡的名胜古迹，自然风景，闻名建筑，了解家乡的建设和改变，培育幼儿酷爱自己美妙、富裕祖国的思想感情。 3、让幼儿知道我们的国家是中国，我们是中国人;我们的国家很大，人口许

14、多。教幼儿相识国旗、国徽;能识别国歌的曲调，知道国歌的主要内容。 4、相识祖国的首都北京。知道北京有天安门、天安门广场、人民英雄纪念碑、毛主席纪念堂和人民大会堂。北京是党和国家领导人办公所在地，是我国经济、文化和政治中心。 5、向幼儿介绍一些我国或本地区的革命历史和人物事迹，使幼儿初步懂得酷爱英雄、学习英雄。 6、依据我国和当地民族传统习惯，有选择地相识一些节日，以增进儿对劳动者的敬重，激发活泼开心的心情和爱祖国的情感。 7、对幼儿进行初步的国际主义教化，教化幼儿爱不同的国家，不同种族的人民和小挚友。 爱集体： 1、培育幼儿喜爱并逐步习惯幼儿园的集体生活，进而酷爱幼儿园的集体生活。与小挚友友好

15、相处，感受共同生活的开心与快乐。不独占、不争抢玩具、图书等到物品。不打人、不骂人，能相互谦让，逐步学会自己解决与同伴的争吵和纠纷。 2、培育幼儿关切别人，关切集体，情愿为集体做好事。让幼儿学会关切别人，对同伴富有怜悯心，当别人有困难时能去帮助解决，赐予怜悯和劝慰。并爱惜比自己年幼的同伴，还会正确评价自己和别人的行为。 3、培育幼儿遵守集体活动的规则，养成守纪律的行为习惯。 好习惯终身受益，我们应注意幼儿良好生活、卫生习惯的养成，将培育幼儿良好的生活、卫生习惯贯穿在幼儿的一日生活中。从小班起先，老师应当教孩子怎样讲清洁、爱卫生，教他们应当怎么做，不应当怎样做，并在实际的生活中赐予正确引导。 讲礼

16、貌和守纪律是一个受过良好教化的人应体现出来的文明行为，是社会主义社会对每一个公民提出的要求。因此，必需从小对幼儿进行讲礼貌和守纪律的教化。 1、对老师、小挚友、家里人、客人有礼貌，知道有礼貌是好孩子。 2、会运用礼貌用语：请、您、早、好、感谢、对不起、没关系。 3、别人说话时不随意打断，不乱插嘴。 4、不需成人更多的提示，能较主动地遵守本班和幼儿园的各项规则。 儿童幼儿的特性，起源于儿童同四周世界的主动主动的相互作用。依据皮亚杰心理学发觉，儿童的意识产生于他们对自身动作的反思;儿童因为动作而相识世界，儿童也因为动作而意识到那个发出动作的我。儿童是社会的人，培育幼儿与人交往的实力对幼儿一生的发展

17、都具有重要作用。在一日生活中，老师们要有意识的培育幼儿的交往实力，让孩子们在互动中学会互助、合作与共享，培育他们的自信念、怜悯心。 九月份： 1.制定德育安排。 2.加强纪律、平安、卫生教化。 3.庆祝老师节。 4.对老师、小挚友、家里人、客人有礼貌，知道有礼貌是好孩子。 5.引导幼儿学会关切别人，关切集体，情愿为集体做好事。 6.会运用礼貌用语：请、您、早、好、感谢、对不起。 十月份： 1.庆祝国庆节、中秋节。 2.培育幼儿从爱家庭、爱幼儿园，逐步扩大到爱家乡、爱祖国。 3.知道我们的国家是中国，我们是中国人;我们的国家很大，人口许多。相识国旗、国徽，了解国歌、首都等。 4.教化幼儿酷爱自己

18、的父母、老师、小伙伴，逐步扩大到爱各行各业的劳动人民，敬重、酷爱他们。 5.培育幼儿乐意与人交往，学习互助、合作和共享，有怜悯心。 十一月份： 1.不需成人更多的提示，能较主动地遵守本班和幼儿园的各项规则。 2.能克服困难完成学习任务。 3.未经别人允许，不随意动别人的东西。 4.培育幼儿诚恳、英勇、正直、虚心、宽厚、活泼开朗、有毅力、负责任品质。 5.为每个幼儿供应表现出自己特长和获得胜利的机会，增加其自尊心和自信念。 6.结合重阳节加强敬重老人的教化。 十二月份： 1.学习初步的人际交往技能。 2.知道必要的平安保健常识，不吃不干净的食物，学习爱护自己。 3.坐、立、行、看书、写字能保持正

19、确的姿态，知道用眼卫生，会爱护眼睛。 4.有基本的生活自理实力。 元、二月份： 1.庆祝元旦。 2.养成良好卫生习惯，常常保持衣服和手脸的干净，勤洗头、洗澡，会刷牙。 3.遵守公共场所的秩序和卫生。不随地吐痰、不乱扔果壳，不在墙上乱画。 4.收集德育资料，做好整档总结工作。 幼儿园教学工作安排秋季篇四 坚持以 11月份 12月份 1、组织个别老师参与教化局组织的转岗老师和骨干老师的培训2、园内对老师进行岗位年度考核。 3、月末集体备课。 1月份 1、举办第一届亲子运动会迎20xx年新春佳节2、做好幼儿评价工作及幼儿各种奖项的评比。 3、评比优秀班级优秀班主任优秀老师。 4、对全园园舍、设施设备

20、进行平安大检查。 5、各部门、班级及老师个人撰写工作总结。 6、清帐及园务公开。 7、做好各项资料的收集、整理归档工作。 幼儿园教学工作安排秋季篇五 一、指导思想： 以纲要为指导方针，落实教化局和教研室工作精神，树立正确的教化观、儿童观，主动开展教学科研工作，以科研为先导，努力提高工作成效。加强教化队伍建设，提升老师整体素养。 (一)加强内部管理，提高办园质量。 (二)加大教研力度，全方位地开展教研活动。 (三)加强教职工队伍建设，提高师资素养。 (四)加强教化教学管理，促进保教质量提高。 (五)做好保健工作，确保幼儿的平安，欢乐健康成长。 (六)架起家园联系的桥梁，促进幼儿协调发展。 (七)

21、抓好幼小连接工作，为进一步的学习打好基础。 (八)充分发挥后勤作用，切实做好保教结合。 (一)加强内部管理提高办园质量 学期之初，我们将由上至下制定各项安排，如：园务安排、教化教学安排、各班学期工作安排、周活动支配安排等，并在制定安排时留意安排的可行性和操作性。为确保这些安排的仔细实施，并进行客观评价考核; (二)加大教研力度全方位地开展教研活动 抓好教材的学习与探讨，更新老师教化观念，激励老师不断创新，促进课程改革的深化。加强老师业务培训，强化职业实力，提高老师业务、促进每个老师的自我发展，为我园的可持续发展打好基础。 1、组织老师针对各科教材教学中的困惑点开展研讨活动，把理论学习与教化实践

22、紧密地结合起来，更好的促进教学的有效性。 2、开展创建性嬉戏的研讨活动，在组织创游的过程中，通过视察、评价来分析幼儿的嬉戏水平。在各年段开展观摩研讨活动，不断提高幼儿的嬉戏水平。 3、加强对老师基本功的培育，在老师中开展研讨活动，使老师们能充分运用教化理论来剖析备课的思维过程，提高老师分析教材，解决实际问题的实力。 4、加强教研组活动质量的管理,组织保教人员相互观摩，学习教养阅历，沟通研讨，不断改进教化技能方法。 5、组织论文评比工作，激励老师著作发表。 (三)加强教职工队伍建设提高师资素养 1、接着组织老师仔细学习先进的教化思想，幼儿园教化指导纲要，切实加强老师的思想作风建设，提高老师职业道

23、德水平，增加广阔老师敬业奉献的骄傲感和敬业爱幼的责任感。 2、抓好老师业务素养的提高，组织听课观摩等活动，通过丰富多彩的活动努力提高老师的业务素养。 3、开展多种形式的师德教化和岗位练兵，为老师供应学习和发展的机会，提高各老师爱岗敬业的思想素养，增加工作责任感，做到关切和敬重每个幼儿，严禁体罚和变相体罚幼儿。 4、帮助做好老师接着教化工作，组织好老师参与市的岗位培训考核。努力提高教职工的业务素养。 (四)加强教化教学管理促进保教质量提高 1、老师在教学活动中应实行多种形式,包括创编各类型嬉戏,以激发幼儿提高学习爱好为主要目的,促进幼儿智力的开发。 2、坚持在幼儿一日生活管理中体现健康教化,提高

24、幼儿自我爱护意识。全园做到无责任事故,杜绝重大意外事故的发生。 3、环境创设要为教化教学服务。根据幼儿智力发展须要,有安排、有目的、有层次地投放嬉戏材料。提高老师嬉戏活动的指导实力。 4、通过开展丰富多采的各种教化活动，把素养教化推向深化。利用“妇女节”、“劳动节”、“植树节”“六一”等节日开展活动，培育幼儿丰富的情感。 (五)做好保健工作确保幼儿的平安欢乐健康成长 1、加强平安工作，落实平安工作制度，专人定期检查园内各类设施，平安工作责任到人，杜绝一切担心全因素;加强对幼儿、老师的自我爱护教化、平安教化，每周一节平安教化课，时刻做好防范工作，确保幼儿、老师、园财产的平安。 2、合理支配幼儿一

25、日活动，做到动静结合，培育幼儿的饮食、睡眠、盥洗等良好卫生习惯，培育幼儿生活自理实力。切实做好离园前的打算工作(包括整理衣服、头发等，并且要组织幼儿嬉戏或学习活动)。 3、加强户外活动管理，调整幼儿户外活动方案并仔细实施，保证幼儿户外活动时间、运动量达标。 4、加强晨检力度，仔细做好幼儿卫生保健工作、体检工作，并刚好将幼儿状况向家长反馈;切实做好预防和限制传染病工作。 5、培育幼儿良好学习习惯，如坐姿、书写姿态等;定期调换幼儿座位，爱护幼儿视力;教化幼儿爱护牙齿。并利用家长园地向家长宣扬，达成家园共育。 6、加强幼儿饮食卫生平安管理，进一步完善食堂、炊具、幼儿餐具的清洗、消毒等卫生工作制度，加

26、强幼儿食品选购、进出仓、验收的管理，实行食品24小时留样制度，杜绝食物中毒事故发生。 7、加强幼儿午睡管理，值班人员时刻留意幼儿午睡动态，同时做好幼儿被褥的清洗、紫外线消毒、曝晒工作，提高幼儿的午睡质量。 8、加强幼儿良好行为习惯的培育，特殊加强幼儿“文明礼貌”教化、卫生习惯教化。 9、重视提高保健人员的理论水平并能结合本园实际状况制定保健安排，并做好幼儿保健工作的宣扬。 10、加强春季幼儿传染病的预防工作，把幼儿传染病发病率限制在最低限度。 (六)架起家园联系的桥梁促进幼儿协调发展 1、巩固我园为做好家长服务工作所制定的若干项措施。依据家长的看法,结合园内条件，随时增加必要的服务项目。 2、

27、定期向家长开放半日活动，请家长参与我园重大活动，征求家长对我园教化教学工作的看法。 3、依据季节和节假日状况，做好向家长做好宣扬栏工作宣扬预防疾病及平安问题的教化。 幼儿园教学工作安排秋季篇六 针对本年段幼儿实际状况及部分幼儿存在的不足之处，本学期我们将接着注意幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培育，现将本学期年段工作制定如下： 本学期是大班幼儿在园的最终一个学期，也是入小学前最关键的一学期，我们将以幼小连接作为本学期的保教工作重点，接着全面提高保教质量，合理地支配幼儿一日活动，让幼儿在欢乐中学习，在欢乐中发展，从而使幼儿顺当地完成由幼儿园到小学的过渡，适应小学生活，真正的做到保教并重。

28、 1、能主动主动地倾听别人谈话，用一般话与同伴沟通，看法自然大方，会用轮番的方式交谈；有肯定的前阅读实力。 (1)接着为幼儿供应一般话的语言交往环境，在日常生活中接着为幼儿供应自由沟通、表述的机会和条件。首先开展好玩的听说嬉戏活动，让幼儿在嬉戏中根据肯定的规则练习口头语言，在活动时老师将注意幼儿倾听实力的培育，要求幼儿在同伴间交谈要宁静倾听，不随意打断别人的谈话；其次改进看图讲解并描述、情境讲解并描述等讲解并描述活动的教学形式。从原来的集体集中，适当支配小组集中，让幼儿更大胆放开地说出自己的见解，又使幼儿在交往中培育肯定的倾听实力；最终充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，

29、从而充分利用家庭教化的有利因素，不断强化家庭中语言教化，如：在家里利用饭前饭后、入睡前后，与幼儿倾听、观赏一些美丽的散文、故事等文学作品，在幼儿观赏时提一些问题，供幼儿在倾听时思索，帮助他们理解作品内容。 (2)幼儿立刻就要入小学了，具备肯定的前阅读实力是非常必要的，我们将利用图书、绘画为幼儿创设书面语言学习情景，多激励幼儿常常将自己喜爱的书带到幼儿园与其他幼儿共享，在幼儿阅读过程中，结合字宝宝课程，引导幼儿认读一些简洁的汉字，逐步帮助幼儿养成喜爱阅读的良好习惯。 2、(1)学习20以内的数及加减，相识空间和时间 为幼儿供应肯定的活动空间，供应丰富的，具有相宜结构的可操作性的材料，支持幼儿的操

30、作活动。以集体、小组的活动形式让幼儿进行学习活动。在集体学习活动中，对于有些的数学学问、技能，老师应干脆教给幼儿，而有些数学关系幼儿难以独自发觉和感知，我们将设计肯定的情景，引导幼儿视察，提出问题让幼儿思索，从而启发幼儿运用已有的学问阅历，去解决问题，获得新的学问；在小组活动中，我们将注意数学区角活动，如在区角活动中供应给幼儿足够的时间，让幼儿在摆布、操作的过程中充分的感知、体验、探究，激励幼儿与同伴绽开沟通、相互探讨，学习同伴解决问题的策略，订正错误，共同嬉戏；同时，让家长利用日常生活活动的情景和一些偶发事务，如漫步，外出游玩中的情景、事情，引导幼儿留意和关切四周环境中物体的数量和形态，物体

31、在空间的位置、时间的长短和更替等，引发和激发幼儿学习数学的爱好。 (2)引导幼儿主动探究四周生活中常见的自然现象，能自己发觉问题、提出问题、寻求答案。 为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，供应丰富的科学探究类的玩具和材料，让幼儿在玩中体会科学现象。在一日活动中开展科学嬉戏活动、角落科学活动、种植饲养活动等科学活动，如：科学嬉戏活动，供应一些材料或玩具，让幼儿通过参加肯定规则、好玩的玩耍和操作活动，获得有关的科学阅历；又如：种植饲养活动，利用年段自然角开展一些小小的种植、饲养活动，引导幼儿通过反复的视察、探究、获得有关大自然的丰富阅历。同时，利用家长资源，激励家长多带幼儿走向大自然，利用外出漫步，参观

32、、巡游的机会让幼儿在轻松、开心的气氛中生动的了解一些科学学问。 3、喜爱参加各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。 为幼儿供应宽松、自由与近期教化内容相相宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式激励幼儿用自己喜爱的方式进行艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等；同时敬重每个幼儿的想法和创建，确定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和创建；最终利用社区资源，让家长多带领幼儿参与有特色的民间艺术活动，让幼儿在观赏中不断地提高。 4、保持个人卫生，并能留意到四周环境的卫生，进一步培育幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理实力。 创设自理的条件和环境，在日常

33、生活环节中渗透教化，教化幼儿学会自己的事情自己做：整理衣服，保持仪表整齐；手脏、脸脏后能刚好清洗；会做餐后、午睡活动后的简洁整理工作；有独立生活实力，并将依据日常生活环节反复地对幼儿加以提示，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理实力，同时，要求家长在家庭中有目的的让孩子自己整理东西。整理自己的教具、学具，整理书包等；此外，可让孩子做一些简洁的家务事，如：拖地、擦桌子、择菜等，熬炼孩子的动手实力，这样幼儿在老师和家长的共同努力下，在入学以前就会做许多事，自理实力有所增加，孩子在入小学后也就能很快适应小学的集体生活。 5、能主动地与同伴进行有效的交往、合作与共享，能解决交往和合作过程中出现

34、的问题。 幼儿入学后，即将进入新的大家庭，重新建立新的人际关系，接受新老师，结交新挚友，而能否很快融入新集体与老师同学和谐相处，则有赖于肯定的与人交往的实力。本学期，我们将接着创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿供应人际间相互沟通和共同活动的机会和条件，并加以指导，培育幼儿交往的技能，并给幼儿供应自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、安排活动，引导、激励幼儿从多方面和多角度解决问题，帮助幼儿积累胜利的阅历；并请家长协作在家庭生活中引导幼儿从小事做起，如：教孩子学会虚心、有礼貌，不与小挚友抢玩具，不大声喧哗，不与小伙伴抢玩具等等。这些事情看起来很小，但却有利于创建出友好合作的氛围，有利于增加幼儿的交往

35、实力。 1、期初对幼儿进行全面家访，与家长沟通幼儿在家，在园的学习生活状况，同时了解家长的教化观、需求。 2、依据家访状况召开年段家长会，向家长介绍本学期的教学重点如何做好幼小连接工作，并针对年段幼儿详细状况向家长交换看法和建议，使家园教化步调一样。 3、接着办好家长学校，每月通过家园联系册向家长反馈幼儿的表现状况，并提出须要家长协作的事项和要求，其次利用各班级家园联系栏上向家长供应最新幼教资讯及主题进展状况，不断地提高家长家庭教化意识和质量，再次以丰富多彩亲子活动、家长开放日等活动促进家园沟通，从而提高家长教养水平。 4、协作园部办好家园报，使家长更加了解园部工作，争取得到每个家长的理解和认

36、可。 5、充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿嬉戏材料。 二月份 制定本学期的工作安排。 召开家长会，想家长开展工作支配与幼儿连接工作的宣扬教化。 三月份 开展三八妇女节节日教化活动。 开展绘画活动，让幼儿实际实现我是妈妈的好帮手。 四月份 开展清明节教化活动。 开展早操竞赛。 五月份 开展劳动节教化活动 进行园级唱歌竞赛。 六月份 进行跳绳竞赛活动。 幼儿园教学工作安排秋季篇七 新的学期新的希望，还有新的挑战。踏着秋天的脚步，我们又迎来了新的一学期，新的学期对家长来说蕴涵着新的希望，而对老师来说是面临新的挑战，本学期我将严格要求自己，仔细总结上学期工作，吸取阅历，反省不足见。在新纲要

37、和园务安排思想的指导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个发展。充分利用各种资源，陪伴幼儿一起经验这有意义的一学期： 因此，我做出了个人教学安排： 1、我班是原来的中班升入大班的，孩子们升入了大班，成为了哥哥，姐姐，骄傲感责任感均为较强，从整体来看，我班的孩子思维活跃，性格开朗，活泼好动。孩子们之间相互学习、自主性、决策性的实力方面有待进一步培育。 2、部分幼儿动作发展和动手实力需个别辅导，自我反省的智能还需加强。数学逻辑智能，推理运算实力方面还需培育。 3、个别幼儿饮食习惯差，挑食想象严峻，进餐速度缓慢，一部分幼儿午睡习惯差，自己睡不照还要影响其他幼儿。还有个别幼儿卫生意识不强，有乱扔垃圾的现象

38、等。部分幼儿来园离园不能主动的跟老师、同学问好。针对以上不足，我将会在活动中和各科教化中参透相关教化来让幼儿各方面的实力都有肯定的进步。 语言 1、我们将接着贯彻幼儿园教化纲要，依据课改精神，完成教化教学目标，并依据我班孩子的年龄特点，爱好爱好，以及本土文化和时事信息，开展生成课程，以丰富孩子的学问，拓展他们的视野，可适当的教孩子一些生字，书写简洁的字以及拼音，在英语方面，除了完成预定的教化教学目标之外，还要加强孩子的语感启蒙方面的训练，提高孩子的口语表达实力。 2、通过谈话、故事、社会实践培育幼儿的独立意识 数学 1、从不同的角度对物体进行分类，有初步的概括实力。 2、知道10以内的单、双数

39、及相邻数，会倒数和顺数。 3、学习5以内的加减，引导幼儿理解加法、减法的含义。 4、正确书写阿拉伯数字15，培育仔细、正确、整齐的书写习惯。 5、有肯定的时间观念。相识时钟，学习看整点、半点。学习看日历，知道一星期有七天。 拼音： 让幼儿初步相识单韵母并会正确书写拼音，相识三线本。知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础。 1、舞蹈课是我们每位老师轮番上的，每周五下午，让幼儿感受户外上课的乐趣。 2、启发幼儿对颜色的相识，能够对物体的描绘，并能说出12种颜色，基本的会图画。 3、培育幼儿对色调的敏感性、学习依据画面须要，恰当地运用各种颜色来表现这幅画，留意深浅、冷暖色的搭配。 4、主动参与歌颂活

40、动，韵律活动。基本能随音乐的改变变更动作的力度、速度、节拍、节奏等。 1、结合主题嬉戏的开展，与幼儿一同商讨、制订合理的活动区域，并帮助幼儿作出选择。玩具架上摆放的物体具有肯定的吸引力，（老师与幼儿一同动手制作的），能够引发幼儿爱好，便利他们独自取放，独立运用。当活动结束后，老师需指导幼儿独立整理自己玩过的玩具，使他们为自己能够独立收放而感到骄傲。 2、老师留意视察幼儿的嬉戏，适时的介入引导。 1、注意平安方面教化。现在我们班的幼儿在户外活动时喜爱跑跳。要让幼儿懂得一些简洁的平安常识，在玩耍、跑跳时留意平安学会爱护自己。在公路上行走要遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警察，记住各

41、种急救电话；知道不能玩水、玩火，玩电等。 2、身心保健，进餐时不要撒饭粒，知道来之不易的米。知道不同食物有不同的养分，不挑食，不暴饮暴食。主动保持个人卫生和公共场所的卫生。能独立的大小便，正确运用卫生纸。生活有规律，会独立有序的脱穿衣服并叠好，能自己整理床铺。 3、在文明礼貌教化方面：培育幼儿会正确的好用礼貌问候语：感谢、对不起、没关系、并会向客人、长辈问好，懂得应相互帮助和相互关切的道理，能与小挚友友好相处，情愿帮助他人，在嬉戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让，并能听从老师劝说，做错了事，敢于承认，与情愿改正。 4、建立科学的一日活动常规，细化每一环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学

42、、嬉戏活动、餐点、午睡、起身、离园，每一环节有详细明确的要求。 5、学习制定班集体规则，知道自己是大班小挚友，应当遵守自己制定的规则。 以管理求生存，以质量求发展，以抓实教化教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理支配一日常规。我们将接着依据幼儿的意愿进行主题活动，并刚好抓住幼儿的爱好点，为下一步的活动供应依据。主题的展示、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点，更多的体现幼儿的参加性和主体地位，培育幼儿的主动性学习和探究性学习。好好努力，好好加油，信任你是可以的。 1、通过“家长园地”、“家园联系单”等多种途径，促使家园教化协调一样。 2、定期召开班级家长会，沟通幼教新理念，使家长与老师

43、一起转变一些教化看法，达成幼儿教化观念上的共识。 3、组织好家长开放活动，增进家长对幼儿园和本班工作的了解，取得家长对我班工作的支持。 4、定期开展家长助教活动，让家长依靠自身特长或职业特长参加教学活动，帮助完成教学任务。 5、邀请家长参加各种形式的“亲子活动”。 6、充分挖掘家长资源，协作完成物料、场地、信息、书籍等资源供应，协商活动方案等。 6、激励家长撰写教子心得，提高家长的科学育儿水平。 幼儿园教学工作安排秋季篇八 通过上学期语文语言、拼音课程的学习，基本上学完了单韵母、声母，培育和发展了幼儿的语言实力，为幼儿供应在集风光前讲解并描述的机会，进一步提高幼儿想说、敢说的志气。同时，留意引

44、导其他幼儿仔细倾听，不随意打断别人的讲解并描述。 1、在拼音教学方面：学会复韵母，前、后鼻韵母，会读、会正确书写。 2、引导学生乐意与人交谈，讲话要有礼貌。会用礼貌用语。 3、留意倾听对方讲话。 4、能理解日常用语的意思。 5、能清晰地说出自己想说的事情。 6、喜爱听故事、看图书。 7、能听懂和会说一般话。 8、对学生的语言实力进行综合性开发。 1、学前班语言教材主要是好玩味故事、诗歌和图画，要让学生依据自己的生活阅历和丰富的想象，创建性地运用语言，大胆而清晰表达自己的预期目标，可以使幼儿的想像力和思维实力得到很好的发展。 2、幼儿进入学习倾听、理解和运用规范性语音表达时期。学习创建性地运用语言，在讲解并描述活动中，让幼儿学会怎样在集风光前大胆而清晰地叙述自己的想法和感受;在阅读活动中，让幼儿尝试感受书面语言。 3、通过活动延长和活动建议来丰富幼儿日常生活中的语言交往，让幼儿有机会真实而丰富的语言情境与各种各样的人交往，以操练和扩展自己的语言阅历。 幼儿的学习活动常常是无意识的、不自觉的，因而也多是零散的，在学习的方法上，儿童也有着很大的局限性。只有将儿童的学习活动转化为有意识的过程，并不断地丰富儿童学习的方法，才能提高儿童学习的效果，有效地促进幼儿的身心全面发展。