部编版小学语文四年级下学期期末练习：字音字义附解析教师版

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1、部编版小学语文四年级下学期期末专项练习：字音字义附解析教师版一、单选题（共11题；共22分）1.（2分）下面四组词语的读音没有错误的是（）。A.癌 症(W i z h G n g)韩 愈(h a n y u)乾 坤(q i Rn k i l n)乒 乓(p i n g p a n g)B.杀 菌(s a j u n)芙 蓉（珀r o n g）奢 侈（s h E c h i）琥 珀(h u p d)C.婚 讯(h Qn x u n)徘 徊(p a i h u a i)澎 湃(p 6 n gb a i)疙 瘩(g e d a)D.蜿 蜒(w O n y a n)倔 强(j u e j i a n

2、g)徜 徉(c h A n g y a n g)捆 绑(k u n b a n g)【答案】D【解析】【分析】A：韩 愈（y i i改y i i）不正确；B：杀 菌（s w改s h a ）不正确；C：澎 湃（b a i g fc p a i）不正确;D：正确故答案为：D【点评】本题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。2.（2分）“兴奋不已”中“己”的意思是（）A.已经 B.以后 C.太 D.停止【答案】D【解析】【分析】要求学生结合词语理解字义。“兴奋

3、不已”兴奋得控制不住了；形容非常高兴。“已”的意思是停止。选D。故答案为：D【点评】主要考查学生结合词语理解字义的能力，在于平时的积累和识记。3.（2分）下列各组词语中，加点字的读音有错的一组是（）A.树 植（q T）枝 折（s h e）花落B.屏（b i n g）息 曝（p u）着阳光C.负 载（z出）冲（c h 6 n g）着他喊D.面/（j i a）黝（y o u）黑发亮【答案】C【解析】【分析】本题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；1/1 6注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。

4、A、B、D正确。C：负 载（z出 改z豆i）、冲（ch6ng改ch6ng,向着；对着；当着的意思。）着他喊故答案为：C【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。4.（2分）下列加点字注音错误的一项是（）A.强 挤（yong）B.却 开（p&o）C.臀 部（tiin）D.枪 栓（shuan）【答案】B【解析】【分析】本题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘

5、舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。A C、D：正确。B：剖 开（pW o 改 pou）故答案为：B【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。5.（2分）下列带点字的注音和其它三项不同的是（）。A.稔花 B.负药 C.重萄 D.萄枪实弹【答案】A【解析】【分析】考查了多音字组词，多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。读音有区别词性和词义的

6、作用；使用情况不同，读音也就不同。A：荷花：荷he,属毛慕目睡莲科，是莲属二种植物的通称。又名莲花、水芙蓉等。是莲属多年生水生草本花卉。B：负荷：荷h 3负担。C：重荷：荷h。，过重的负荷。D：荷枪实弹：荷 健，形容全副武装，准备投入新的战斗2/1 6故答案为：A【点评】对于多音字，要根据它的读音来确定它的意思，然后组词。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。6.（2 分）下面选项中加点字读音相同的一项是（）A.着陆 着凉 B.先坐 身题 C.实 找 深 港 D.不 懈 解 开【答案】B【解析】【分析】考查了多音字组词，多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义

7、不同，用法不同，词性也往往不同。读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也就不同。A：着（zh u 6,飞机等从空中到达陆地）陆；着（zhGo,受凉）凉B：“先驱、身躯”都 读 quoC：实 践 ia n、深 浅 qianoD：不 懈 x ie、解 谈 开故答案为：B【点评】对于多音字，要根据它的读音来确定它的意思，然后组词。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。7.（2 分）“左顾右盼 中 顾 的 意 思 是（）A.拜访 B.看 C.注意；照管 D.姓【答案】B【解析】【分析】要求学生结合词语理解字义。“左顾右盼”指向左右两边看。形容得意、犹豫等神态。“顾”的意思是

8、看。故答案为：B【点评】主要考查学生结合词语理解字义的能力，在于平时的积累和识记。8.（2 分）下面的汉字根据读音分类，正确的一项是（）A.后鼻音：乒乓菌症B.翘舌音：杀蔬臭症【答案】B【解析】【分析】A：前鼻韵母：an en in un iin 后鼻韵母：ang eng ing ong；“乒 ping乓 pdng症zhBng”是后鼻音，“菌 前鼻音jUn。B：平舌音和平翘舌音的区分：平舌音有3 个：z、c、s；翘舌音有4 个：ZIK ch,sh、r。所谓平舌3/16音，是指舌头平伸，抵住或接近上齿背，发出的Z、c、S o 而翘舌音，是指舌尖翘起，接触或接近前硬 腭,发 出 的 z h、c h

9、、s h、r。辨别、记忆。杀 s h J “蔬 S h u 臭 c h b u 症 z h 0 n g ”都是翘舌音。故答案为：B【点评】掌握前鼻韵母和后鼻韵母、平舌音和翘舌音的区别，平时注意多读多练。9.（2 分）下列字读音有错的一项是（）A.绣(x i u)花徜(s h a ng)徉B.金 晖（h u l）潇(x i a o)洒C.绽（z h 豆 n）放朦(me ng)胧D.尘 垢（g 6 u）曝（p u）着【答案】A【解析】【分析】本题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不

10、同读音。平时要多读、多练。A：徜（s h a ng 改 c h G ng）徉。B、C、D 正确故答案为：A【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。10.（2 分）下列词语中加点字的读音完全相同的一项是（）A.不像 厚管 B.繁简 熊长 C.杷息 西方 D.开辟 躲避【答案】A【解析】【分析】A项，加点字分别读作j i n、j i n。A完全不同。B 项，加点字分别读作y a n、y a noB 完全不同。C 项，加点字分

11、别读作q i、x i o C 完全不同。D项，加点字分别读作p i、b i 读音完全相同。故答案为：D【点评】本题考查学生对字音的识记。注意平翘舌的运用，声调的掌握情况，字音是和词义联系起来的，学生也可结合词义来辨析。11.（2 分）下列画线字读音完全正确的一项是（）A.旭 月（r a n）熨 中 央（d a ng）B.执 着（z h u 6）实 施（s T）4/1 6C.先 理(q u)不 邂 努 力(j i e)D.实 谖(j i a n)里 程 碑(b e i)【答案】D【解析】【分析】A、逸 月(r a n)揽 月(l a n)B、实 迤(s i)C、不 邂 努 力(j i e)实 遁

12、(s h i)不 邂 努 力(x i e)D 项正确故答案为：D【点评】本题考查了学生的字词积累，尤其是形近字的辨析。学生在学习过程中需要加强对形近字的记忆。二、填 空 题(共 1 9 题；共 130分)12.(16 分)辨字组词。矛_ _ _ _ _ _ 一 疏_ _ _ _ _ _ _ _ _ 钩_ _ _ _ _ _ 倘一茅_ _ _ _ _ _ 蔬_ _ _ _ _ _ 构_ _ _ _ _ _ 淌籍_ _ _ _ _ _ 烁_ _ _ _ _ _ _ 尊_ _ _ _ _ _ 皆藉_ _ _ _ _ _ 炼_ _ _ _ _ _ 蹲_ _ _ _ _ _ 谐一【答案】矛头；稀疏；钩子

13、；倘若；茅屋；蔬菜；结构；流淌；户籍；闪烁；尊重；比比皆是；慰藉；锻炼；蹲下；和谐【解析】【分析】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要先写出一个形近字，认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解字义意思，掌握音形义才能正确作答。如：矛：mao,古代兵器，在长杆的一端装有青铜或铁制成的枪头。组词：矛头。茅：mao,一种植物。比“矛”多升”，组词：茅屋。倘：色n g,如果；假使。部首：shu；(2)ao chu huan【点评】本题考查字音。识记文言文中的一些特殊字音及含义，根据意义记字音，同时识记一些特殊的多音字。28.(6 分)给加粗的字选择正确的读音。西塞山(sai

14、 sai)供耕织(gbnggbng)成绩(jiji)杂兴(xing xing)蓑衣(shuai suo)箸笠(rud re)【答案】sai；gong；ji；xing；suo；ruo【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音。平时要多读，多练。“西塞山”的“塞”读四声sA i,不要读成一声“s&i”。“蓑衣”的“蓑”读 su o,不要读成形近字“衰 shuV。“供”是多音字，在“供耕织”中读g6ng,意思是从事，担 任。(另一个读音是g 6 n g,意思是提供东西或条件给需要的人应用，组词供给

15、。)“兴 是多音字，在“杂兴”中读xing,意思是随兴。(另一个读音是x in g,意思是兴盛；流行，组词：兴旺。)故答案为：sAi、gong,ji xing、suo rud【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。29.(5 分)查字典填空。“钝”用 音 序 查 字 法 先 查，再查音节;用 部 首 查 字 法 先 查，再查13/16画。“钝”在字典里的解释有：不锋利；笨拙，不灵活；姓；“迟钝”的“钝”应选择第种解释。（

16、填序号）【答案】D；d u n；专；4；【解析】【分析】本题要求学生结合汉字的拼音以及汉字偏旁部首来完成作答。“钝”的拼音是d m,部首是弊“，用部首查字法应查“车”，再查四画。“迟钝”的意思是形容行动、思维、感觉等反应慢，不灵敏。结合词义可知迟钝的钝的意思是笨拙，不灵活。故答案为：D；d u n；专；4；。【点评】本题考查学生查字典的能力，同时对汉语拼音、汉宇结构、偏旁部首，组词等方面的知识进行考查。因此，学生应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。3 0.（4 分）给加点字选择正确的解释。，深，在字典中有如下解释：A.久，时间长；B.程度高的；C.（颜色

17、）重；D.从上到下或从外面到里面距离大，跟“浅”相对。瘩秋 篱落疏疏一径修情谊很浮 颜色太浮【答案】A；D；B；C【解析】【分析】“深秋”的意思是秋季的末期，所以深是指时间长，故选A。“篱落疏疏一径浮”的意思是篱笆稀稀落落，一条小路通向远方，所以深的意思是从上到下或从外面到里面距离大，跟“浅”相对，故选D。“情谊很冷”的深是形容对情谊的程度很深，故选B o“颜色太洋”的深是指颜色重，故选C。故答案为：A；D；B；C。【点评】本题考查了一字多义，解决此类问题，首先明确整句话的意思，然后在不同的语境中感受同一个字的意思的不同。三 语段阅读（共 4题；共 1 7 分）品读课内语段，完成练习。恐龙是如

18、何飞向蓝天的呢？让我们穿越时空牌（su i sh u i）道，访问中生时代的地球，看看这一演化过程吧！地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。它和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。数千万年后，它的后代繁简（y a n y a n）成一个形态各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。有些 恐龙身长几十米，重达数十咚（d u n14/16dun）；有些恐龙则身材小巧，体重只有几千克。有些恐龙凶猛异常，是 菊 毛 饮 血（也由）的食肉动物；有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。31.（5分）文中加点字的正确读音下面画横线。32.（1分）选文中的“形态各异

19、”和“凶猛异常”都有一个“异”字，根据语境：它们的意思分别是和.，（A分 开B特 别C惊 奇D不同）33.（1分）选文第而自然段中加点的“它”具体指的是。本段中作者分别从行走方式、这些方面介绍了它的庞大家族。34.（5分）文中画横线句子中的“大约”能去掉吗？为什么？【答案】31.sui；yan；dun；ni32.D；B33.恐龙；身形；体重；性情；饮食方式34.不能，“大约”准确地说明了世界上第一种恐龙出现的时间是科学家进行推测的大致时间，去掉后就变成肯定的了，体现了说明文语言的严谨性。【解析】【点评】（1）本题考查学生对字音的辨析能力。作答时应注意汉字前后鼻音，卷翘舌及声调的变化。学生在日常

20、要善于积累对字词的认读与运用。（2）本题考查学生对词义的掌握能力。汉字中的一词多义要结合具体语境来辨析，要求学生在日常阅读中注重字词的积累。（3）本题考查学生对文章归纳概括的能力。作答时要先理清文章脉络，抓住文章的关键词进行概括总结。（4）本题考查学生对说明文语言特征的掌握。说明文阅读在小学阶段属于常考知识点，学生应掌握说明文常见的结构方式，说明方法以及熟记说明文具有准确，严密的语言特征。31.本题要求学生先通读短文内容，结合文意来确定加点字的正确读音。易混淆的读音是“吨”，常常用于数学质量单位，生活中多用于计量较大物品的重量。故答案为：sui；yan；dun；ru 32.本题考查一字多义的掌

21、握。“形态各异”在句中指恐龙的形态各不相同，“异”在这里是“不同”的意思。“凶猛异常“在句中是形容“茹毛饮血的食肉动物 非常凶猛，“异 在这里是“特别”的意思。故答案为：D；B33.本题考查获取信息和归纳概括的能力。仔细阅读上文可知选文中的“它”指的是“地球上的第一种恐龙”。作者在介绍形态各异的恐龙家族时，用“两足奔跑”和“四足行走”写了它们的行走方式；而“身长”和“身材”都是对外形的描写；“数十屯”和“几千克”都是对体重的描写；“凶猛，温顾”是对它们性15/16情的描写，而“食肉”和”以植物为食”是对不同饮食习惯的描写。故答案为：恐龙；身形；体重；性情；饮食方式。3 4.本题考查学生对说明文特征的掌握。要求学生要带着问题再次精读课文，体会说明文语言的准确性和严密性。“大约”是用于对数量的推测；表示估计的数目不十分精确，去掉就改变了原有意思，变得不严谨。故答案为：不能，“大约”准确地说明了世界上第一种恐龙出现的时间是科学家进行推测的大致时间，去掉后就变成肯定的了，体现了说明文语言的严谨性。16/16