山西省尖草坪区高二上学期语文第四次月考试卷

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1、山西省尖草坪区高二上学期语文第四次月考试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共5题；共10分)1. （2分） 下列各句中，加线的成语使用恰当的一句是（ ）A . 杨振宁教授对别人把他和什么歌星同日而语 ， 估计不是不屑一顾就是一笑了之。B . 小夫妻俩背井离乡，从山西来到江苏，白手起家，盘下一家小面馆，通过几年的惨淡经营 ， 小面馆的生意煞是红火。C . 日本右翼政府无视历史，无视中国政府的警告，对中国领土钓鱼岛实行“收购”“国有化”，我国政府派出公务船、科考船以至海军船到钓鱼岛海域我领海及专属经济区巡航、执法、维权，这是天经地义、无可厚非的。D . 当人们纷纷向灾区人民捐钱捐物的时

2、候，你却无动于衷，细大不捐 ， 这样做，不感到羞愧吗？不当等等。所以学生首先要知道成语的意思，然后关注它所修饰的对象，所在的语境。2. （2分） (2017高一下安徽开学考) 下列各句中，划线的成语使用恰当的一项是（ ） A . 我攀过陡峭的崖壁，历尽艰辛，登上绝顶，放眼望去，天无涯际，顿觉自己渺小，登高自卑之感油然而生。B . 其实明眼人一眼就可以看出，民进党在玩“项庄舞剑，意在沛公”的把戏，明为抗议日本将钓岛“国有化”，实是抗议大陆认为台湾是中国的一部分。C . 何先生西洋油画的功底非常深厚，对中国画的春秋笔法也十分熟稔，寥寥几笔，一个鲜活的形象便跃然纸上。D . 大堰河逢人便夸赞自己的儿

3、子，就连做梦也情不自禁地盼望儿子得到幸福。3. （2分） (2015高二上大厂期中) 下列各句中，没有语病的一句是（ ）A . “双十一”期间，许多网络诈骗分子瞄准了消费者抢购期间放松警惕的机会，重重设陷阱，弹窗口、假客服、假链接、网络诈骗等手段层出不穷。B . 在两连败中阿联疲态明显，甚至出现了抽筋现象。这些危险的讯号都在告诫老尤对阿联的使用要慎重，否则，如果使用过度，后果不堪设想。C . 奢华晚会被叫停，某些长期依赖公款消费支撑的文艺团体叫苦不迭，但那些已经面向市场、具有现代管理能力的团体，并没有受到多大影响。D . 丹麦盛产琥珀饰品，往往由高品质、经过特殊工艺处理的银边镶嵌，突出琥珀的天

4、然本质特点，设计大方简洁，成为琥珀粉丝们的最爱。4. （2分） 下列句子中，没有语病的一句是 （ ）A . 朝鲜最高领导人金正恩说，朝鲜人民军已经发展成为现代进攻和防御手段的、坚不可摧的革命武装力量。B . 菲律宾外交部发表声明，警告菲律宾公民切勿到中国旅游或出差，携带任何违禁药品，否则将可能遭受严重惩罚。C . 高考失败，小李伤心极了，他多么希望知心朋友和他分享这无尽的痛苦啊！D . 北京时间2012年10月11日19时，瑞典文学院宣布，将本年度诺贝尔文学奖授予中国作家莫言。莫言是首位获得该奖项的中国籍作家。中国文学界人士认为，莫言的获奖是世界对中国现代文学的肯定。5. （2分） (2017

5、高一下汕头期末) “雅风汉服社”的同学拟举办传统汉服展示活动，下列各项中表达得体的一项是（ ） A . 向学校总务处借用场地：本社拟举办传统汉服展示活动，需要使用礼堂及相关设备，请总务处予以落实。谢谢！B . 请学校记者站宣传本次活动：酒香也怕巷子深，传统汉服有雅风。你们小记者可要把握好展示风采的好机会哦！C . 给其他学校同学发邀请函：“汉服风采，青春气息”，我们恭候你们的大驾光临，一起在汉文化的世界嗨起来！D . 邀请某汉学专家现场指导：您是汉学研究专家，希望您不吝赐教。您的鼎力支持，一定会为本次活动增添光彩！二、 现代文阅读 (共1题；共6分)6. （6分） (2020高二上揭阳期末)

6、阅读下面的文字，完成下面小题。 央视新闻频道近期推出“新春唱响我和我的祖国”系列快闪节目之后，一场场爱国歌曲快闪活动在祖国的大江南北流行开来，各行各业的青年，利用新兴的媒体与艺术形态歌唱祖国、祝福祖国，优美的旋律在各地飘荡，爱国的激情在人们心中沸腾。快闪类型多样，先后出现过离散型、游戏型、政治型、商业型等不同种类。其内容或是一种娱乐狂欢，或是表达对日常生活的批判，抑或是宣传某种新观念、新产品。学者们对其评价也是态度各异。批评者认为它肤浅幼稚，只是纯粹的社交性游戏而缺乏严肃理性的实践目标；指责它干扰城市正常秩序，增加城市治理成本；甚至担心快闪族被未知组织者利用，从而引发社会混乱。赞赏者则认为，快

7、闪降低了社会参与的门槛，创造了一种平等民主的社交形式；它以戏剧化的方式重塑了人们的城市空间体验，并拓展了公共表达的形式。爱国歌曲快闪活动合理借鉴了快闪亚文化“情境创设”的理念和充满活力的形式，并通过有效的策划和组织为其注入了深沉的内容和情感，提升了审美品格，展现了亚文化参与构建主流话语的无限可能。注入意义，内容主流化。有别于快闪亚文化的无意义传统，爱国歌曲快闪活动以新中国成立70周年为背景，是一份献给祖国的特别礼赞。所唱曲虽多为老歌，但因其爱国情感浓烈、社会普及度高，且经过全新编排，更能直达人心、引发共鸣。活动在娱乐性、可近性上获得了青年的认同，同时也破了理论界对其肤浅性、破坏性的指责，以轻盈

8、的姿态为爱国主旋律注入了一丝清新的活力。精心策划，形式审美化。各地的快闪都非常注意天气、场所、布景、道具、领唱人物的选择和设计，以彰显其地域特色、历史风韵、建设成就和时代精神。活动多在人流如织的公共场合惊奇发生，以知名人土、行业精英、青年学子富有个人魅力的独唱或互动演唱启幕。在悠扬旋律的感染下，成百上千的在场群众从好奇驻足到自觉加入，最终发展为共情共鸣的集体合唱。主办方通过多机位抓拍、精美剪辑和专业和声，最后完成声画语言绚丽、情感逐渐升华的优雅叙事。创设情境，行动剧场化。社会哲学家芒福德认为：“城市不仅创造了剧场，它本身就是剧场。”爱国歌曲快闪系列活动通过艺术行为、教育主题的巧妙嫁接，在司空见

9、惯的城市居所中创设出富有诗意的剧场氛围，使现场群众在偶遇的“戏剧”情境中经历了一场融欣赏、体验、共情、参与于一体的审美实践。而主流媒体和社交媒体的接力传播，则将剧场效应进一步扩散，形成了跨时空的情感震颤和价值认同，引发了全国范围内一场又一场表达爱国激情的快闪风潮。快闪以其游戏性、创新性、自组织性等特点，很好地适应了青年的行为特点和情感诉求，让他们在娱乐互动中自觉体验，也为其别具一格的表达方式提供了施展空间。可见，青年亚文化既不是芝加哥学派眼中对社会具有实际破坏力的反文化，也不完全是伯明翰学派视野中对主流意识形态进行风格抵抗的附属文化，亦不全然是后亚文化学者视野中的纯娱乐文化。在歌唱祖国快闪的走

10、红中可以看到，青年亚文化的存在本身就具有其重要价值，能让青年在身临其境感受并参与的情况下学习社会主义核心价值观，领悟爱国情怀，坚定文化自信。（选自邹举中国教育报2019年6月）（1） 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A . 快闪类型多样，学者们对其评价也是态度各异。批评者对其扰乱城市进行了指责，赞赏者则认为其对拓展城市空间起到了积极作用，且赞赏者更多。B . 爱国歌曲快闪活动合理借鉴了“情境创设”的理念和形式，突破了理论界的指责，为爱国主旋律注入了活力，从而获得了青年的认同。C . 快闪系列活动是一场融欣赏、体验、共情、参与于一体的审美实践，使现场群众在偶遇的“戏剧”情境中创

11、设出了富有诗意的剧场氛围。D . 吸收了文化中积极因素的爱国快闪活动，将活动主题化、审美化、情感化，让青年可以身临其境，达到润物无声的教育效果。（2） 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ） A . 文中开篇列举了央视推出的“新春唱响我和我的祖国”系列快闪节目，接着对快闪的特点进行了诠释，然后引出了作者的观点。B . 第四至六段文中运用了层层递进的论证方式，论述了快闪文化具有主流化、审美化、剧场化的特点。C . 第五段介绍爱国快闪活动的拍摄过程，论述了爱国快闪活动具有审美化的特点，整个活动经过精心策划以达到令人意想不到的效果。D . 文章最后部分进一步论述了青年亚文化让青年在爱国快闪活

12、动中，可以感受爱国的氛围，领悟爱国情怀，坚定文化自信。（3） 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A . 爱国快闪活动需要借助主流媒体和社交媒体的接力传播，否则将无法形成剧场效应，也无法形成跨时空的情感震颤和价值认同。B . 爱国快闪活动多在人流如织的公共场合惊奇发生，因而在偏远的山区、海洋上一般不宜举办此类活动。C . 为了彰显各地地域特色、历史风韵、建设成就和时代精神，各地的快闪在天气、场所、布景、道具、领唱人物的选择和设计方面进行了精心选择和策划。D . 提供表现青年的行为特点和表达情感诉求的空间，使之在娱乐互动中自觉体验，可见快闪活动具有创新性、娱乐性等特点。三、 文言文阅读

13、(共3题；共33分)7. （11分） (2017高二下牡丹江期中) 阅读下面的文言文，完成小题。李显忠，初名世辅，南归，赐名显忠。年十七，随父永奇出入行陈。金人犯鄜延，王庶命永奇募间者，得张琦；更求一人，显忠请行。永奇曰：“汝未涉历，行必累琦。” 显忠曰：“显忠年小，胆气不小，必不累琦。”后有敌人夜宿陶穴，显忠缒穴中，得十七人，皆杀之，取首二级，马二匹，余马悉折其足。庶大奇之，补承信郎，充队将，由是始知名。金人陷延安，授显忠父子官。父与子相泣曰：“我宋臣也，世袭国恩，乃为彼用邪！”会刘豫令显忠帅马军赴东京，永奇密戒之曰：“汝若得乘机，即归本朝，无以我故贰其志。”元帅撒里曷来同州，显忠以计执之，

14、驰出城。至洛河，舟船后期不得渡，与追骑屡战，皆胜。显忠憩高原，望追骑益多，乃与撒里曷折箭为誓，不得杀同州人，不得害我骨肉，皆许之，遂推之下山崖，追兵争救。显忠携老幼长驱而北，至鄜城县，急遣人告永奇。永奇即挈家出城至马趐谷口为金人所及家属皆遇害显忠奔夏夏人问故显忠泣具言父母妻子之亡切齿疾首恨不即死 ， 宣抚吴玠遣张振来抚谕云：“忠义归朝，惟君第一。”至行在 ， 高宗抚劳再三。兀术犯河南，手诏以军与张俊会。显忠与敌战，败之。兀术谓韩常曰：“李世辅归宋，不曾立功，此人敢勇，宜且避之。”乃焚庐江而走。金帅孛撒自南京率步骑十万来，显忠亲帅军遇于城南，战数十合，孛撒大败，遂退走。俄增兵复来逼城，显忠谓宏渊

15、并力夹击，宏渊按兵不动，显忠独与所部力战百余合却之。显忠曰：“若使诸军相与掎角，则敌兵可尽，金帅可擒，河南之地指日可复矣。”显忠知宏渊无固志，叹咤曰：“天未欲平中原耶？何沮挠若此！”乾道改元 ， 乃还会稽，淳熙四年七月卒，年六十九。谥忠襄。（节选自宋史列传第一百二十六）（1） 下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ） A . 永奇即挈家/出城至马趐谷口/为金人所及/家属皆遇害/显忠奔夏/夏人问/故显忠泣具言/父母妻子之亡/切齿疾首/恨不即死B . 永奇即挈家出城/至马趐谷口/为金人所及/家属皆遇害/显忠奔夏/夏人问故/显忠泣/具言父母妻子之亡/切齿疾首/恨不即死C . 永奇即挈家出城/至马

16、趐谷口/为金人所及/家属皆遇害/显忠奔夏/夏人问故/显忠泣具言/父母妻子之亡/切齿疾首/恨不即死D . 永奇即挈家/出城至马趐谷口/为金人所及/家属皆遇害/显忠奔夏/夏人问/故显忠泣/具言父母妻子之亡/切齿疾首/恨不即死（2） 下列对文中划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A . 名，一般指姓名，幼年时一般由父亲命名；多用于自称，或用于做传时介绍传主。B . 行陈，亦称“行伍”，古代兵制，五人为伍，二十五人为行，代指军队。C . 行在，指天子所在的地方。南宋在杭州设立临安府（意为临时安顿），称之为行在。D . 乾道，年号名，古代纪年的一种常见方式；改元，指同一皇帝在位期间更换年号。

17、（3） 下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（ ） A . 李显忠年少便胆识过人。十七岁随父出入行阵；在招募探子时，显忠主动请求前往；后又孤身夜袭敌人成功，被王庶看重。B . 李显忠有勇有谋，善于应变。在同州用计抓获撒里曷；与追兵作战，战而胜之，面对越来越多的追兵，与撒里曷折箭为誓后将其推下山崖脱身。C . 李显忠忠肝义胆，一心向宋。金人攻破延安，曾授任显忠父子两人官职，但他们对此内心深感愤慨，并未诚心归附。D . 李显忠英勇善战，屡建奇功。忠义归朝之后，曾与张俊一道，击溃进犯合肥的兀术；又与宏渊合力夹击自南京来犯的金帅。（4） 把文中画线的句子翻译成现代汉语。永奇密戒之曰：“汝若得乘

18、机，即归本朝，无以我故贰其志。”显忠知宏渊无固志，叹咤曰：天未欲平中原耶？何沮挠若此！8. （11分） (2017高二下辽宁期中) 阅读下面的文言文，完成下列各题。张方平字安道，南京人。少颖悟绝伦。举茂材异等，知昆山县。夏赵元昊且叛，为嫚书来，规得谴绝以激使其众。方平请：“顺适其意，使未有以发，得岁月之顷，以其间选将厉士，坚城修器，必胜之道也。”时天下全盛，皆谓其论出姑息，决计用兵。方平上平戎十策，以为：“入寇巢穴之守必虚，宜卷甲而趋之。”宰相吕夷简善其策而不果行。夏人寇边，四路以禀复失事机，刘平等覆师，主帅皆坐谴。元昊既臣，而与契丹有隙，来请绝其使。方平曰：“得新附之小羌，失久和之强敌，非计

19、也。宜赐元昊诏，使之审处，但嫌隙朝除，则封册暮下。如此，于西、北为两得矣。”时韪其谋。徙益州。未至，或煽言侬智高在南诏，将入寇，摄守亟调兵筑城，日夜不得息，民大惊扰。朝廷闻之，发陕西步骑兵仗，络绎往戍蜀。诏趣方平行许以便宜从事方平曰此必妄也道遇戍卒皆遣归他役尽罢适上元张灯城门三夕不闭蜀人遂安。方西鄙用兵，两蜀多所调发，方平为奏免横赋四十万。又建言：“国家都陈留，非若雍、洛有山川足恃，特倚重兵以立国耳。兵恃食，食恃漕运，以汴水为主，利尽南海。天圣已前，岁调民浚之。其后，浅妄者争以裁减役费为功，汴日以塞，是利尺寸而丧丘山也。”乃上十四策，帝称善，悉如其说行之。未几，以工部尚书帅秦州。谍告夏人将压境

20、，方平料简士马，声言出塞。巳而寇不至，言者论其轻举，曾公亮曰：“兵不出塞，何名轻举？寇之不得至，有备故也。倘罪之，后之边臣，将不敢为先事之备矣。”王安石弛铜禁，奸民日销钱为器，钱日耗。方平极论其害，请诘安石：“举累朝之令典，一旦削除之，其意安在？”帝采其言。元祐六年，薨，年八十五。（节选自宋史张方平传）【注】嫚：轻慢。羌：指西夏，即赵元昊。料简：挑选。（1） 下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ） A . 诏趣方平行许以便宜从事方平曰此必妄也道遇戍卒皆遣归他役尽罢适上元张灯城门三夕不闭蜀人遂安B . 诏趣方平行许以便宜从事方平曰此必妄也道遇戍卒皆遣归他役尽罢适上元张灯城门三夕不闭蜀人遂安

21、C . 诏趣方平行许以便宜从事方平曰此必妄也道遇戍卒皆遣归他役尽罢适上元张灯城门三夕不闭蜀人遂安D . 诏趣方平行许以便宜从事方平曰此必妄也道遇戍卒皆遣归他役尽罢适上元张灯城门三夕不闭蜀人遂安（2） 下列对文中划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A . “茂材”，又作“茂才”，西汉时原作“秀才”，到东汉时因避光武帝刘秀的讳而改为“茂才”。B . “薨”是古人对身故的一种说法，称诸侯之死，也称皇帝的高等级妃嫔、皇子、公主、贵族或官员之死。C . “工部”是古代“六部”之一，隋朝开皇二年始设立，掌管各项工程、工匠、屯田、水利、交通等政令。D . “鄙”是周代地方行政组织单位之一，五百家

22、为一鄙，后引申为边邑、边境。（3） 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A . 张方平是南京人，年轻时极为聪明，考中科举茂材，评为特别优异的等级，后来历任多种官职，在任上多有出色的表现。B . 张方平能未雨绸缪。他敏锐地意识到国家在陈留建都，弊端是没有山川等险要地形可以凭恃，只能靠重兵来立国，而军队依靠粮食，粮食又主要依靠漕运，所以他要求疏浚日益堵塞的汴河。C . 张方平头脑冷静，善用谋略。有人煽动说侬智高将要入侵，益州大乱。张方平却不为所惑，他路遇征调前来戍守的军队就让他们回去，并停止其他劳役，适逢上元节，他又让城门三夜不关，最终安定了人心。D . 张方平很有战略眼光。他认

23、为一旦宋朝断绝与契丹往来，就会因小失大，给宋朝外树强敌；只有让西夏与契丹之间明争暗斗，宋朝才能在西、北两面得利。（4） 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。以其间选将厉士，坚城修器，必胜之道也。倘罪之，后之边臣，将不敢为先事之备矣。9. （11分） (2017高一上华安月考) 阅读文言文，完成下列小题。屈原者，名平。为楚怀王左徒。博闻强记，明于治乱，娴于辞令。入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。王甚任之。上官大夫与之同列，争宠而心害其能。怀王使屈原造为宪令,屈平属草稿未定。上官大夫见而欲夺之，屈平不与，因谗之曰：“王使屈平为令，众莫不知。每一令出，平伐其功，以为非我莫能为也。”王

24、怒而疏屈平。屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作离骚。“离骚”者，犹离忧也。夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛，未尝不呼父母也。屈平正道直行，竭忠尽智，以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作离骚，盖自怨生也。【注释】左徒：楚国官名，职位仅次于令尹。宪令：国家的重要法令。（1） 下列句子中划线词语解释不正确的一项是（ ） A . 明于治乱，娴于辞令。 娴：熟悉。B . 每一令出，平伐其功。 伐：自夸。C . 屈平疾王听之不聪也。 疾：疾病。D . 人穷则反本。 反：同“返”，追溯

25、。（2） 下列各组划线的词用法全部相同的一项是（ ） A . 王怒而疏屈平/夫孰异道而相安/偭规矩而改错。B . 父母者，人之本也/总角之宴，言笑晏晏/彼路斯何？君子之车C . 竭忠尽智，以事其君/背绳墨以追曲兮/谣诼谓余以善淫D . 博闻强记，明于治乱/步余马于兰皋兮/于嗟女兮，无与士耽（3） 下列说法不符合文意的一项是（ ） A . 上官大夫与屈原的官位相等，但上官大夫因想争得楚王的宠幸而嫉妒屈原的才能。B . 屈原见闻广博，记忆力很强，与楚王商议国事，应酬诸侯，深受楚王的信任。C . 屈原草拟宪令之后，上官大夫就想夺取过来（邀功），但屈原不给。于是上官大夫就发怒并从此疏远了屈原。D .

26、屈原作离骚，是因为自己的诚信被怀疑、忠实被诽谤的怨恨引起的。（4） 翻译下面句子至陛下，秦舞阳色变振恐，群臣怪之伏清白以死直兮，固前圣之所厚屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也。四、 诗歌鉴赏 (共2题；共14分)10. （7分） (2019高一上玉溪月考) 阅读下面这首唐诗，完成各小题。 悲秋杜甫凉风动万里，群盗尚纵横。家远待书日，秋来为客情。愁窥高鸟过，老逐众人行。始欲投三峡，何由见两京。【注】此诗作于宝应元年（762）。当时蜀地发生多处叛乱，杜甫滞留梓州（今四川三台）。两京：长安和洛阳，诗中代指朝廷。（1） 下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A . 首句写秋景，点明时令

27、，富有夸张意味，为全诗奠定了感情基调。B . “群盗尚纵横”叙写社会现实，“尚”字表达出作者对动乱的厌烦。C . 第三句承接第二句来写，家书迟迟不能到达，使作者心中悲情加重。D . 尾联用反诘的语气结句，写作者愁绪无法排解，打算以死报效朝廷。（2） 本诗中作者表达了怎样的悲情？请简要分析。 11. （7分） (2019曲靖模拟) 阅读下面这首宋诗，完成各题。 二砺郑思肖愁里高歌梁父吟 ， 犹如金玉戛商音。十年勾践亡吴计，七日包胥哭楚心。秋送新鸿哀破国，昼行饥虎啮空林。胸中有誓深于海，肯使神州竞陆沉？【注】梁父吟：乐曲名。三国志蜀志：“诸葛亮好为梁甫吟。”作者因钦慕诸葛亮恢复中原的壮志，所以也爱

28、唱这个曲调。戛商音：戛，敲击。商音，五音之一，其声悲凉。陆沉：比喻国士沦陷于敌手。（1） 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A . 诗人把高歌梁父吟的声音比作悲壮的“金玉夏商音”，奠定了全诗愁闷悲凉的情感基调。B . 诗人借越王勾践卧薪尝胆、申包胥痛哭七日讨来救兵的史实，抒发了自己的报国情怀。C . 诗人目送鸿雁离开破碎的家园，极写游子的离愁别绪，表达了对侵略者的愤慨之情。D . 诗人以“二砺”为题，表明要再次磨砺自己的意志，绝不让神州“陆沉”的决心。（2） 这首诗是怎样表达诗人的思想情感的？请结合诗句简要分析。 五、 情景默写 (共1题；共5分)12. （5分） (2018高二下凉山

29、期中) 补写出下列句子中的空缺部分。 （1） 念奴娇赤壁怀古苏轼用_，_两句凭吊江月，借以抒怀。 （2） 永遇乐京口北固亭怀古表达对草率从事行为的批判的三句是：_，_，_。 六、 材料作文 (共1题；共5分)13. （5分） (2020高三上中山期末) 阅读下面的材料，根据要求写作。 最近，特别流行的一句话:“我太难了！”这句话可以表达很多含义，学习的疲惫，工作的不顺利，感情的不和谐，亲情的无奈，友情的背叛.对此，有人认为这句话道出了现代人的心声和社会现实，人们的生活压力真的很大；有的人认为“难”是生活常态，人生不如意事十之八九，生活的底色就是苦痛；也有的人认为生活就是要迎难而上，只要肯努力，

30、就会渡过所有难关，获得美好未来。请根据上述材料写一篇文章，结合个人所见、所闻、所感，呈现你对当下这一流行语的联想和思考。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不少于800字。第 14 页 共 14 页参考答案一、 选择题 (共5题；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 现代文阅读 (共1题；共6分)6-1、6-2、6-3、三、 文言文阅读 (共3题；共33分)7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、9-4、四、 诗歌鉴赏 (共2题；共14分)10-1、10-2、11-1、11-2、五、 情景默写 (共1题；共5分)12-1、12-2、六、 材料作文 (共1题；共5分)13-1、