2023年教师个人成长工作计划

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1、2023年教师个人成长工作计划老师个人成长工作安排 篇1学海无涯，学问是无止境的，所以每个老师都须要终身学习。教化工作是动态的鲜活的提高的，作为一名老师，要紧跟社会时代的步伐，这也须要不断吸取新的理念。特制订本学期个人进修安排。本人已取得教化管理专科文凭，系统学习了有关教化教学学问。为了更好地服务教学工作，还需接着努力。在日常工作中，本人擅长学习，能珍惜各种学习机会。第一、勤奋刻苦努力学习，丰富自我的教化教学理论素养和文学素养。1、坚持仔细学习专业学问的书籍，及教化教学理论书籍，并且广泛阅读文学书籍充溢自我，以不断给学生新信息、新学问，使课堂教学效果更好。2、借助先进的媒体学习，了解学科的发展

2、动向和最新的探讨成果，并建立自我的博客语文园地。3、做一名学习型的老师，充分利用课余时间，坚持每一天一个小时的学习时间。4、利用一切资源，校内多向同事学习，并进取走出去，向教化界名师寻经问宝。其次、擅长思索，把教学工作与思索结合起来。1、教学前反思。教学前反思分为两个部分（1）对备课的反思；（2）对预习指导的反思。2。教学过程的反思。（1）是否注意了学生独特的感受和理解；（2）是否重视了新学问的.生成过程；（3）是否关注了学生和生活世界；（4）是否与社会生活实践结合起来了；（5）是否最大程度的开发教材。3、教学后的反思。教学后的反思包括教学效果的反思和教学评价的反思。本节课我学到了什么；本节课

3、我有什么体会；我对本节课的学习经验有何感受；本节课的问题主要采纳了什么方法，还有别的方法吗；这种方法适用的条件是什么；本节课的学习时我的生活有什么影响。在沟通中，学生的不一样相识是教材中所没有的，这是课程的生成和开发的结果。以上所述只是我工作的一个初步安排，但愿我能在教学实际中多一些思索，让思维走出简洁，让课堂走向精彩，让教学质量更上高楼！老师个人成长工作安排 篇2优点：仔细的开展工作，重视幼儿自我服务意识的培育。能通过美术活动培育幼儿的动手实力、语言表达实力和想象力。缺点：在教化教学过程中还不能做个有心人，较少将随时发生的案例记录下来，在撰写文章方面的实力有待提高。发展目标1、坚持师德建设年

4、的要求用爱心、耐性、童心对待幼儿，关注每个幼儿，关注每个幼儿的每个细微环节。为成为一个优秀的幼儿老师而努力。2、接着本科学历的学习，树终身学习的观念，不断更新学问，一专多能，使教学工作博、深、新，丰富自己的学问，开阔自己的视野，以先进的学问结构提高教学质量，做到勤业多能。3、以爱的承诺严格要求自己，教书育人，为人师表，做到敬业奉献。要以自己健康的言谈、举止、心态去影响幼儿，建立和谐、同等的师幼关系；爱每一个幼儿，为每一个幼儿负责，做每一个幼儿可靠的挚友。详细措施1、主动参与政治学习，做好笔记，主动主动参与团组织活动，时时以一个优秀团员的标准要求自己。主动参与各级各类培训和学习，做好笔记和反思，

5、并和工作实际相结合，落实到工作中去。2、平常仔细的阅读相关新的幼教书籍，提高自己的理论水平，不断更新教化观念，做到边学习、边实践、边沟通、边反思，刚好总结每阶段工作的成果、存在的问题、解决的方法方式、反省自己的教化观念，更好的开展工作。3、树立以幼儿为本的教化思想，明确教化的目的不仅要让幼儿学习学问、获得学问，还要教幼儿学习做人，学会做人，学会理解、敬重、合作，酷爱自然，维护世界和同等。在一日生活中，提倡探究式学习，激励幼儿大胆探究，主动学习。让幼儿尽可能的利用身边的实物，通过摸摸、说说、问问来调动多种感官学习，使他们从小养成视察思索的习惯，以培育他们的创新意识，提高创新实力。4、在幼儿园中，

6、时时有德育，到处有德育，充分利用日常生活中的德育因素，对幼儿进行良好习惯的培育。晨间活动渗透德育，在数学教学过程中，对幼儿进行“感恩”教化。老师个人成长工作安排 篇3新学期又开学了，为了更好的进行本期个人工作，特制定安排如下：一、指导思想更新观念，以纲要和规程为指导，自觉遵守园的规章制度，听从上级领导支配，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素养，树立良好的形象和科学的儿童观、教化观，使幼儿的身心健康发展。二、保教工作方面：1、接着深化学习纲要，并依据纲要中精神，不断提高自身素养和业务水平，对幼儿进行全面培育。2、在教学中为幼儿创设轻松、开心的学习环境，结合主题加强环境与教化的互动与结

7、合。3、创设良好的语言氛围，激励幼儿大胆发表自己的见解，使幼儿想说、敢说，发展幼儿的交往实力和语言表达实力。4、按时完成本园的教学任务，及其他工作支配,让幼儿在开心嬉戏中学习，培育幼儿学习爱好。5、抓好幼儿日常生活常规工作，在各项环节中，培育幼儿良好的生活习惯及独立实力，让幼儿身心得到健康发展。三、保健方面：1、充分利用自然因素，开展体育嬉戏、户外体能活动，熬炼幼儿身体，增加幼儿体质。2、合理支配幼儿在园生活，培育幼儿良好生活卫生习惯。3、在日常生活中，加强平安教化，提高幼儿自我爱护意识。四、家园共育方面：1、充分利用晨间接待和放学的短短暂间，主动主动地与家长沟通，使家长了解自己孩子在园的状况

8、，在家长的协作下实现家园共育，促进幼儿的全面发展。2、利用宣扬栏、家园联系手册、电话以及家庭短信箱等途径，与家长沟通联系，刚好向家长反馈幼儿在园的学习、生活状况。3、家访了解幼儿的家庭教化环境，耐性听取家长合理正确的看法和建议，相互协作共同教化幼儿，使幼儿的健康成长!老师个人成长工作安排 篇4新的一年里，不仅要做孩子们的好老师，也要做一个会工作会合理支配时间的好老师！因为你华蜜了，学生才华蜜！新的一年要做一个“敢于创新、擅长创新、不断创新”新老师！新的一年做一名“自带动力”的老师！制订个人专业发展规划，使我在专业化发展的道路上越走越好。一、指导思想教化是民族之魂。振兴民族的希望在教化，振兴教化

9、的希望在老师。为了系统、明确地进行教化教学工作，提高自身综合素养，不断提高自己的专业素养，提升教化教学水平，努力成为学习型、探讨型、专家型老师。二、自我要求1、面带微笑进教室。微笑，是世界上最漂亮的语言。微笑面对课堂，学生的心开启了。再难的事情，都变得简洁欢乐了！2、限制好心情。任何时候，一个人都不应当做心情的奴隶，不应当使一切行动都受制于自己的心情，而应当反过来限制心情。3、学会谈心的艺术。对老师而言，要想充分了解每一个学生的精神世界，就必需驾驭这门艺术。4、成为宠爱反思的那个人。学习，这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。5、笔耕不辍。笔耕不辍是老师提高自身素养的

10、有效途径，是造就老师杰出教化成就的熔炉，是壮美老师辉煌教化人生的摇篮。6、读书要“品”书。读书是一门艺术，会不会“品”书，对老师的成长至关重要。老师只有通过“品”书才能达到为知、为己、为人的读书境界。7、在组里做好带头作用，从大局动身，将组里的工作放在首位。三、对应措施1、永葆真情。我将恒久怀着一颗爱生之心，真真正正公允对待每个学生，给每个人一个富裕的成长空间，既关注学生的学习，更关注学生个体的身心发展。2、饱读书本。针对自身的文化底蕴还有所不足，特殊是教化教学理论学问方面，我要强化终身学习的理念，用教化理论武装自己。3、同伴互助。擅长学习的优秀老师，我也要主动向同伴学习，多走进同组老师和优秀

11、老师的课堂，多向同学科老师学习，不耻下问，并主动参与教研活动，刚好做好教学感悟反思，把握组内开展的探讨课，沟通课，邀请课的机会向他们学习，提高自己的教学质量。4、创新改革。为了更好地适应新课程改革下的教化教学，我要不断更新教化教学观念，切实投身于新课程改革的浪潮中，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑，要整合自己的课堂，使学生能在开心的氛围中学习，真真正正提高教化教学质量。并主动参与学校的各类教科研活动，刚好总结思索，写出有质量的教学设计、教案和教学论文。老师专业成长不是简洁的一句话，要学会规划自身的老师生涯，然后根据安排一步一步扎扎实实的努力。我深爱着老师这个职业。不负自己、不负学生、不负春光、不

12、负时代！做一名华蜜、欢乐、健康的老师！老师个人成长工作安排 篇5为了不断提高自己的教化教学实力和专业水平，结合自身的实际与发展特制定本学期安排如下：确立正确的老师职业志向。要把老师职业作为事业去追求，将自己的个人志趣与职业需求结合在一起。勇于实践、勤于积累，有信念有恒心有耐性有决心，主动面对工作中遇到的各种困难与问题。树立老师职业责任。在日常教学工作的点滴中真正做到爱学生，对学生全面负责。坚持把酷爱学生和对学生负责看作老师的责任，坚持教化对学生负责、对家长负责和对社会负责、对事业负责的一样性原则。敬重学生的人格，了解学生的特性，信任学生，关切学生，既统一严格要求，又留意学生的个体差异。关爱每一

13、个学生，将对学生的爱渗透到话语中去，学习用话语力气拨动学生的心弦，催其上进，引发共鸣。擅长发觉学生身上的闪光点，在课堂中多一些合理的表扬，使学生看到自身优点并激发学生的自信。多途径提高教学水平。加强教化理论学习，多看教化教学专著，仔细做好笔记，努力提高个人的专业素养。扩展自己学问视野，不断丰富教化教学理论，努力提升教学教研水平。仔细研读教材备课，多思索，多总结，做好课前打算工作。结合所带年级学生特点打算课，在实践中总结出学生最合适、最易被接受的方法打算课程。做到上课条理清晰、突出重难点，尤其是三年级孩子动手实力有所提高，理解实力增加更要支配好课堂时间，多留一些时间让他们表现画面。依据课程特点设

14、计课程，努力做到充分调动学生学习爱好，使学生感受到美术学习的乐趣。针对教学中出现的问题勤反思。多向老老师学习阅历、方法。有不明白的地方刚好请教。对每次课堂实践勤反思。每一次的反思与请教都是下一次改进实践的积累。多听示范课，跨学科听课。主动支配时间参与听课、学习教学理论，在沟通中促进专业发展、提高课堂教学水平。主动参与课题探讨，提高理论探讨实力和教学实践实力。在学习中探究教学新的特色。主动组织参与组内研修活动。与组内学段研修小组随时开展教研活动，将随时教研进一步落在实处。扩充专业学问，提升专业实践实力。在活动中多做总结，不断学习，努力提高自己各方面的专业实力。在社团授课中多关注学生的需求，针对不

15、同学段的学生设置难易不同的课程。带领学生实践的同时多观赏，多启发，引导孩子用所学的美术形式表达情感。对待学生有耐性、有爱心、多激励，以激发学生爱好为目的。让学生在一个轻松、开心的学习环境中感受美、创建美。广泛阅读。读书可以增长学问、促使人思索、陶冶情操、净化心灵。利用工作之余多阅读，在优秀的作品中吸取养分、开阔视野、丰富学问，不断提高自己的文化修养。“问渠哪得清如许，唯有源头活水来”。在阅读中“充电”，不断提高自己，与学生一起成长、学习。老师的示范作用是巨大的，老师必需在平常不断加强自我修养的提升，对自身要严格要求。平常多读书、多思索。利用网络不断补充自己的学问。提高业务水平，努力探究方法。酷

16、爱学生在日常的教学中才能对学生起到言传身教、春风化雨的影响和作用。在今后的教学中多看、多听、多思。努力做好自己的各项工作，主动面对工作中遇到困难与挫折，把每一次困难都看作是积累，把每一次挫折都看做都是成长，不断超越自己。老师个人成长工作安排 篇6新课程的实施，取决于老师的素养；名校的建设，离不开名师工程的建设；真正意义上的素养教化的开展，最为重要的要素依旧是广阔的一线老师的个人素养。学校的发展，首先是老师的发展，即老师专业的成长。基于以上的相识，为进一步加强我校老师队伍建设，促进老师职业道德、专业学问和专业实力的综合发展，培育一支与现代化教化发展须要相适应的老师队伍，结合我校实际状况，制订了“

17、圣水峪初级中学老师专业成长安排”。一、指导思想以科学发展观为统筹，立足教化改革、教化发展实际须要，坚持以人为本、结构优化、个人提升的发展思路，充分发挥老师主体作用和主观能动性，通过自主学习、研培指导、专业引领等方式，促进老师专业成长，提升老师队伍水平，提高教化教学质量。二、我校老师状况分析现有教职工63人。其中54名专任老师中高级老师4人，一级老师16人，县级学科带头人1人，县级骨干老师、教学能手、教坛新秀共计21人。青年老师相对于老老师来说，他们有着较新的.教化教学观念和较为扎实的理论基础，但他们驾驭教学的实力相对薄弱，尤其缺乏教学实践阅历，经常出现走弯路、事倍功半的状况。老老师呢？经过多年

18、的教学探究，这支队伍有着丰富的实践阅历和游刃有余教学实力，但在实践中表现出观念滞后或更新不够、方法陈旧等弊端。针对于以上状况，学校将依据老师个体的业务水平、实力倾向、特性特点和发展基础个体的差异性，有针对性地予以引导培育，为他们自主发展创设必要条件。对他们合理定位，放手运用，细心呵护，扬其所长，为老师个体的成长与发展，搭建舞台、创设环境、供应帮助，引导他们结合自身工作实践，合理规划其个人发展方向，通过种种方法和途径，实行切合实际的措施，实现自身专业化的快速成长，这项工作，学校将作为保障整体发展的战略性工作来抓。三、工作目标以教化教学实力提升为核心，通过多种培育培训方式，使老师在师德修养、教学专

19、业学问、实力和水平上得到较大提升，打造一支思想过硬、素养高、实力强的老师队伍。一是培育骨干型老师，使其具备学科的专业学问和实力，有肯定的教学阅历，教化教学技能娴熟，能胜任教化教学工作；二是培育探讨型老师，使其在骨干型老师的基础上，具备较高的教化教学实力，成为学科骨干；三是培育专家型老师，使其在探讨型老师的基础上，具备超群的教化教学实力，有独立的教化见解和教学风格，成为学科核心，并具有较高的专业引领水平。四、实施方式（一）加强职业道德建设，激发老师的专业精神追求老师的专业成长，首要的是有自我专业追求，体现在行动上就是拥有专业探究的精神。因此，要促进老师的专业成长，必需加强老师职业道德建设，培育老

20、师的敬业、乐业精神，激发老师的专业追求。把思想政治教化与师德教化作为老师专业成长的首要内容，加强对老师进行政治理论教化、政策法规教化、敬业爱生与为人师表教化，同时，加强对老师进行心理健康教化。激励老师树立高尚师德形象，树典型，讲正气，努力营造团结友爱、主动向上的新型人际关系。（二）加强教科研制度建设，形成学科教研、年级教研、学校集体教研等多种形式参加的动态教研制度，创建有利于老师专业成长的环境。学科教研组：加强老师的学科学问素养，提升学科教学实力。由组长负责组织，围绕课堂教学改革，贴近本学科教学开展校本教研：每周三第七节课为固定教研活动时间。听、说、评、上课：每人每学期至少一次公开教学。集体备

21、课：每周至少一次。（三）加强校本研训，促进老师专业成长努力提高老师对接着教化的相识，树立终身学习的理念。充分利用校本资源，主动开展校本研训，促进老师的专业成长。以自我反思、同伴互助、骨干带动、专业引领为主要活动形式，敏捷运用案例分析、问题解决、调查探讨、实践探究等多种教研活动方式，努力提高教科研的针对性和实效性。专业引领：一方面提倡老师从专业期刊及互联网上学习和引进名家教研思想，主动参与省市级教研活动，另一方面将专家请进学校或外派老师进修学习，引进专家们新的理念和教学思想，促进我校老师的专业发展。骨干带动：重点抓好学科组长、课题主持人、教学能手、优秀老师等队伍建设，充分发挥他们在教研工作中的示

22、范带头作用。充分发动和激励老师主动参加教科研活动，以课题探讨为载体，使老师把教化理论与教学实践紧密结合起来，引导老师向专家型老师转变。同时，刚好推广课题探讨成果，推动教学改革向纵深发展。实施学校“青蓝工程”。名师带教：老师集体的同伴互助是校本教研的标记和灵魂。加强老师之间的专业切磋、协调和合作，共同共享阅历，相互学习，彼此支持，加速成长。可通过集体备课、课堂教学观摩、共同研讨教学问题、示范教学、共同参加教化探讨等方式来达成这一目的。依据老师实际的教学状况，每一位老师都与一位有专长的老师结对子，学校每学年都要督促检查，要求指导老师做指导记录，徒弟做学习记录。自我反思：自我反思是老师的自我对话，是

23、对自己的教学行为的思索、谛视和分析。提倡老师进行课堂教学反思。通过教学前自我说课反思、教学后记反思、观摩教学的反思等方式，不断调整改进自己的教学行为，提高教学水平，结合自己的教学实际，形成自己的教学风格。（四）详细活动支配1、新课程标准学习、“教学案”集体备课、校际教研（3月份）2、名师导引课，“学案导学”教学观摩课（4月份）3、中青年老师基本功竞赛（我的教学故事演讲竞赛、书法竞赛）、校级教学能手评比（5月份）4、教学案例、论文评比；青年老师课堂教学达标活动（6月份）5、教研组、个人成长活动总结与反思（7月份）老师个人成长工作安排 篇7作为一名老师，我深深的感到，应以创新理念为动身点，努力完善

24、自身的综合文化素养，尽快形成自己的教学特色，以适应时代的需求、幼儿的需求，成为一名合格的好老师。为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长，特制定老师自我成长安排，并在安排实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名老师应具有的素养。一、自我剖析：1、优势：本人任教二十多年，虽说我只是个普一般通的老师，头顶没有什么光环，但扪心自问，教化教学工作始终勤勤恳恳，兢兢业业，对每一个孩子负责，让每一个孩子有所发展是自己提倡与追求的。课堂教学注意以嬉戏为主，并重视幼儿的自我服务意识，通过美术活动培育幼儿的.动手实力、语言表达实力和想象力。能够常常和家长沟通探讨，是家庭教化和幼儿园教化达成一样，以最大限

25、度地取得家长的支持和帮助。2、爱心、耐性的关怀或许是人到中年以及各种因素的原因吧！几十年来，我发觉自己越来越爱孩子们，喜爱听孩子们的笑声、和孩子们说静静话等孩子们的哭声也变成使我倾心倾听的音乐声！你一声我一语的“老师：我不会，你教我！”这经常使我感到很傲慢！尤其是几个淘气捣蛋的小男孩经常我把自己看作是聪慧擅长发挥的特长来夸奖孩子们我园的负责人都说你的心态真好，有耐性、有爱心的教化孩子们。我会一如既往的爱每一位孩子、耐性关怀的教化好每位孩子。让每一位家长放心。二、为此，我制订了以下的个人成长安排：1、多反思，不断进行师德自查，反省自己的行为，规范自己的言行。拥有一颗真诚的童心与一颗高度的责任心，

26、建立和谐同等的师幼关系。改“冲动”为“灵动”，改“热忱”为“恒情”。做个反思型的老师。2、多问，多看，多听，多向同事学习，相互学习，相互促进；依据每个主题更新环境，使幼儿乐于动手动脑，从小具有创新意识；在细心、耐性、恒心、信念中引领孩子们养成良好的生活卫生习惯和行为习惯；在一日生活中，提倡探究式学习，激励幼儿大胆探究，主动学习，主动与人交往；使老师和孩子一同快速成长！3、擅长自我激励，自我限制，保持乐观开朗的工作心情，学做欢乐老师，培育欢乐孩子！4、以“爱的承诺”严格要求自己，主动参加本园周例会和教研活动，主动探讨课后的不足等。仔细办好“家园联系栏”，刚好通过手机或电话家访孩子，与家长沟通，一

27、视同仁地关爱每一个孩子，管理好琐碎的一日常规，做个让家长放心，让领导省心，让孩子信任喜爱的好老师！这就是我这学期制定的个人成长安排，说得好不如做的好，希望自己在今后的工作中不断摸索问题，解决问题，总结阅历，这样才能让自己进步！做到老学到老是我一贯的工作看法也是我这学期的学习原则！以上安排如有不妥之处请园领导多多指教！老师个人成长工作安排 篇8新时期老师应当是什么样的老师？有人作了这样形象的描绘：具备崇高的师德、广博的学问、精湛的教艺、健康的心理询问、强健的体魄。我渴望成为这样的老师。通过这次写个人学习和专业发展安排，我又重新谛视了自己，解剖了自己，在仔细学习领悟学校工作安排的基础上，我为自己制

28、定的三年发展目标为：一、 思想目标：加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。树立终身学习的理念，努力使自己具备五种实力：学习实力、教化科研实力、适应现代教学实力、探讨学生实力、自我调控实力。更新教化观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光仔细钻研本学科学问，同时不断拓宽自己的学问视野，增加自身的学问含量。这其中最重要的一点就是必需持之以恒。二、职业道德：（1）要在平凡的工作岗位上，酷爱教化，酷爱学校，尽职尽责，教书育人。（2）要仔细上课，不敷衍塞责，不能传播有害学生身心健康的思想。（3）要为人师表，以身作则，注意身教。三、育人目标：要酷爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容

29、和有剧烈的责任感。仔细学习领悟新课标，驾驭自己所教学科的学科特点，教的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。四、修养目标：1、端正方向。自觉遵守四项基本原则和国家法律法规，坚决抵制伪科学、伪宗教对校内的侵蚀、渗透。2、敬业爱岗。酷爱教化事业，以改革和创新精神搞好教化教学工作和教科研工作。严谨治学，精益求精，努力提高从事岗位职责的实力，提高工作效率。3、教书育人。全面贯彻教化方针，主动实施素养教化，开发学生智力，启发学生的探究精神和创新思维，培育学生的实践实力。4、酷爱学生。增加敬重学生、爱惜学生的责随意识，建立民主、同等和谐的师生关系，做学生的良师益友。5、敬重同志。能够与不同性格、不

30、同志趣的老师和谐相处，相互学习、博采众长。努力形成互敬互爱、奋勉向上、共同进取的群体氛围。6、以德修身。严于律已，作风正派，廉洁从教，为人师表。遵守社会公德，追求科学文明的生活方式。五、合作目标：1、加强与老师的合作。学会与他人合作，包括与同类学科老师的合作、与不同学科老师的合作。2、加强与学生的合作。老师是学生学习的合作者、引导者和参加者，教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。3、加强与家长的合作。请家进步课堂听老师上课、参加评课、邀请家长共同来参加孩子的综合实践活动等方法，让更多的家长来了解新课程的科学理念、相识新课程改革的重大意义、关注新课程改革的持续发展。六、技能目标：（1）提高了解

31、学生及同学生交往的实力。老师要擅长了解学生，可以实行多种方法，向家长了解，向同学了解，看成果单与换行评语等等，但是最重要的方法是老师的干脆视察，老师要对学生的思想行为、智力活动、情感表现有敏锐的视察实力。这是在教化过程中发觉问题，捕获教化时机的重要条件，擅长视察学生的老师能刚好发觉问题，主动去解决问题。可以收到良好教化效果。反之，问题没有刚好发觉，拖延很长时间，到了较为严峻程度再去解决，老师就很被动。（2）提高语言表达实力。语言是老师传播学问与学生沟通的主要手段，从事教化工作必需具有较强的语言表达实力。对老师语言的基本要求是：首先是语音正确，发标准音，说一般话，表达的内容能被学生顺当接受；其次

32、要用词精确，语句完整，精确传达思想内容，既保证科学性又通俗易懂，为学生所理解；第三，要系统连贯，逻辑性强，擅长运用独自式语言，讲解并描述学问或说明问题层次清晰，重点突出，结论明确；第四，要富于启发性，有感染力，驾驭对话的语言艺术，在对话中擅长激励学生动脑思索，勇于发表个人看法，进而形成生动、幽默的语言风格，在沟通中引起学生在情感上的共鸣；最终，在音量、语速、声调等方面要符合环境和表达内容的要求，符合学生身心卫生的须要，适中而有改变。（3）提高运用现代教化技术手段的实力。老师要懂得先进技术手段的基本原理，驾驭有关的学问，并有制作教学软件的实力，如绘制幻灯片，编制录音、录像带，乃至进行教学用的计算

33、机程序设计。教化现代化必定实现教化技术手段的现代化，现代老师的业务素养也就必需包括运用现代教化技术手段的基本实力。老师个人成长工作安排 篇9时间过的很快转瞬，我已经是在这个平凡的岗位上奋斗了将近20年了。开心地送走一批又一批学生。作为一名老师，我深感荣幸。然而，面对竞争激烈的老师队伍，我感到了身上的压力。作为新老师的我必需对自己今后的发展有一个安排，在这段时间里，我也不能放松自己的学习，只有不断的学习，才能有所发展，有所进步。我将在今后的工作中，在以下几个方面中努力提高。1、思想目标：首先加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要酷爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有剧

34、烈的责任感。酷爱教化事业，酷爱教化，尽心尽责，教书育人。与家长建立良好的家校关系，并努力做到学生在校快乐，家长放心。2、职业道德目标为人师表最重要的就是要有良好的道德品质，主动向上的精神和坚韧不拔的毅力。在这方面我要严格要求自己，从每一件小事做起，培育敬业爱岗，为人师表和全身心投入教化事业的精神，提高自己的职业道德素养。擅长思索，在实践中探求，感悟。要坚持用脑子工作，力争做到：反思昨天在反思中扬长； 谛视今日在谛视中甄别； 前瞻明天在前瞻中创新。 时刻把工作与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，创建性地开展工作。3、潜心钻研，打造特性课堂。（1）、树立剧烈的目标意识，仔细学习、探讨课程和教

35、学大纲，明确本学段学习内容以及学问、技能、实力等方面的要求，并有机分解到每一个单元、每一个教时，落实到每一个学生身上。（2）、仔细上课，注意课堂教学的有效性。仔细对待自己的每一堂课，每一堂课争取有一个亮点，要渐渐完成从一个合格型老师向特长型老师的转变。提高40分钟的教学效率。（3）、仔细探讨训练。根据教化学、心理学的基本原理，科学地、有针对性地支配有效的训练，每次作业全部批改，做错的作业肯定要订正并且批改，大面积出错的肯定要讲评。同时，仔细拟定辅导学生安排，使学习困难学生在原有水平上得到提高。（4）、主动组织开展各类课内外活动。仔细的、切合实际的评价学生。（5）、在自己的班级中，努力营造敬重、

36、赞许、宽容的师生关系，加强师生的对话沟通，形成特性的教化艺术。4、同伴互助，碰撞思维火花。5、勤于反思，促进自我完善。（1）、“想大问题，做小事情。”学会思索教化问题，主动把先进的教化理念转化为自己的教化行为，从反思中提升教学探讨水平。（2）、对每堂课的成败刚好地进行总结和反思，是对自身教学工作的检查与评定，是适时总结阅历教训，找出教学中的胜利不足的重要过程。（3）、常常反思自己做人、做事中的不足，一步一个脚印，踏踏实实。（4）、本期撰写教化随笔。撰写或发表有质量的教学论文。老师个人成长工作安排 篇10时间飞逝，转瞬间自己已经是有着16年教龄的一位老师了，在平凡的岗位上无私奉献，辛勤耕耘，有苦

37、有累但更多的是欢乐和华蜜。然而，面对竞争激烈的老师队伍，我感到了身上的压力，作为小学语文老师的我必需对自己今后的发展有一个规划，我不能放松自己的学习，只有不断的学习才能有所发展，有所进步，为了使自己能不断的成长，让自己的业务水平日渐成熟，学到更多的有利于自身发展和教学探讨的阅历和方法，结合学校的理念，我针对今后的工作，现在做以下个人发展规划：一、指导思想老师发展是老师人生价值实现的过程，是老师在充分相识教化意义的基础上，不断提升精神追求，增加职业道德，驾驭教化规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教化教学水平的过程。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，剧烈冲击着现有的老师教化体系，对教化工

38、作者提出了新的更高的要求。老师在充分相识教化意义的基础上，不断提升精神追求，增加职业道德，驾驭教化规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教化教学水平的过程。二、自我分析1、个人优势工作踏实，具有剧烈的事业心和责任心，酷爱教化事业，酷爱学生，在工作上能够主动完成学校领导布置的各项任务；与同事关系融洽，能和同事和谐相处，乐于助人；擅长接受别人的不同看法，虚心向他人学习；有肯定的教学阅历和理论学问；能够主动参与各类教研活动和老师接着教化学习。2、个人存在问题教学阅历不足，教化教学手段和方法略显稚嫩，教化科研实力薄弱，课题探讨和论文写作实力有待进一步提高；驾驭教材的实力、设计课堂教学的实力和老师语言水

39、平有待进一步的提高，在专业素养和专业学问上有很多不足，尤其缺乏对学生心理状态、特征的相识和探讨；教化科研方面，往往停留在感性阅历的层面。三、目标定位1、树立崇高的敬业精神，主动投身于教化教学工作中，勇于开拓、勇于创新，乐于奉献，成为欢乐华蜜的好老师。2、教化理念得到更新，能够以发展性眼光来看待学生与教学，具有肯定的创新精神及教研意识。3、进一步钻研学习现代教化理论、现代教化技术，驾驭基本的教学规律，努力提升专业素养和教化教学实力。4、每一学期争取上尽量多的高效率课，进一步提高课堂教学的有效性，努力使自己的课堂成为孩子们所憧憬的语文王国。5、通过系列的学习与探讨，使自己成为一位“志存高远、爱岗敬

40、业、为人师表、教书育人、与时俱进”的新型老师。四、详细措施1、着眼时效更新教化理论，做学习型老师。多读书，常反思，用先进的教化理论指导自己的工作。要使自己的教化教学水平尽快提高，读书是一种省时高效的途径，所以我要坚持读有关教化的书籍、同时留意多钻研，勤思索，将自己的教化教学实践与理论结合起来，并在总结和反思中形成自己的教学风格。安排如下：（1）每两周至少看完一本杂志，每月至少看完一本书，并养成做好笔记的习惯;不断总结，积累阅历。（2）每周至少写三次教学随笔，养成在实践中思索的习惯，争取有肯定的反思实力。工作仔细踏实，积累了丰富的教学经验，从而使我的课堂教学实力有了进一步的发展。2、立足课堂教学

41、，潜心钻研，打造特性课堂。（1）在教学中对教材要仔细分析，仔细设计每一节课，并刚好对每节课进行反思，仔细分析课堂和班级管理中出现的问题，并刚好做好反思记录，争取一学期下来能有一篇质量较高的反思和教学设计。（2）仔细上课，留意课堂教学的有效性，仔细对待自己的每一堂课，在课堂上体现学生的主体，少讲精讲，尽力打造高效课堂。在今后的教学中我将尝试运用多种敏捷的教学方法，来激发学生的学习爱好。（3）互帮互助，碰撞思维火花。虚心请教，取人之长，补己之短。作为一名年轻老师，我要主动向同伴学习，多走进同组老师和优秀老师的课堂，多向大家学习。主动参与每周的教研教研组活动，就发生的教学突发事务，教学感悟反思，学生

42、的思想问题及解决方法等与同组老师沟通学习勤于反思，促进自我完善。坚持教学相长，获得自我发展。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行沟通与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探究中达到共同进步；从中得到真实的感受，不断完善自我，促进个人专业学问的提升，让自己与新课程同成长。（4）抓住有限的机会，细心打算几节高质量的公开课。3、自我反思，完善自我。自我反思是指老师在教化教学实践中，批判地考察自我的行为表现，从而不断提高专业化水平的过程。胜利的老师倾向于进行主动的创建性反思，美国心理学家波斯纳提出了一个公式：老师成长=阅历+反思。假如一个老师仅仅满意于获得阅历，而不对阅历进行深化思索，他可

43、能恒久只能停留在一个新手型老师的水准上。学会思索教化问题，主动地把先进的教化理念转化为老师的行为，从反思中提升教学探讨水平。每节课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快登记来，享受胜利，弥补不足。在总结阅历中完善自我。4、练好教学基本功。众所周知，“钢笔字、毛笔字、粉笔字、一般话”是语文老师的基本功。为此，我会持之以恒地加强自己的基本功练习。但语文老师也要能够与时俱进，努力学好现代教化技术，在教学活动中充分发挥信息技术的优势为学生的学习和发展供应丰富多彩的教学环境和有力的学习工具，促进学生更有效地学习语文。5、加强学科建设，高规格推动教研组教研活动。培育自身的创新实力和辐射实力，主

44、动引导组内老师一起学习奋进，共同提高语文教学水平。通过高效的听评课和教学研讨，开拓新的视野，在教学中探讨，在探讨中学习，通过学习和探讨不断提升自身和老师们的教学品质、水平、境界。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累阅历，促使自己尽快成长起来，促使自己有信念完成这个安排。老师个人成长工作安排 篇11又一个学年即将起先，在圆满完成上个学年的任务后，我必需仔细为新学年做准，促使自己进一步成长。为此，我从教学和管理两方面制定了个人成长安排。教学方面:一、接着坚持集体备课。做到每一节课都是经过学科组的仔细研讨沟通，融合大家的看法，突出个人特色，相互补充，保证整个年级教学步调的

45、一样和共同进步。二、听评课。在不同的教学阶段，针对不同老师，不同课型，主动主动上公开课。以公开课为材料，听取其他老师的看法和建议，虚心接受，不断改进个人的教学方法。同时要主动的听其他老师的课，发觉优点，还要留意从其他老师的不足比照自己，主动改正。三、班级教学。仔细履行任课老师的职责，保持自己在教学中的热忱。在培优工作中，注意对优等生实力的培育，帮他们树立正确的学习看法，和追求进步的精神；在补差工作中，正视差生，找准问题所在，激发学生的学习爱好，要耐性辅导，做好长期的打算。两个班的教学要一样，同时针对个别不怜悯况对同一问题区分对待，保证两个班级成果的均衡。管理方面：一、作为班主任，在开学初要制定

46、班级管理细则，建立实力强，思想端正的班委。在校规校纪范围内，结合本班状况，发扬民主，制定班级内部规则和奖惩制度。在开学初要严格执行各项制度，以在学生心中建立规范意识，利于以后班级工作的顺当进行。二、和副班相互协作，进行班级日常管理。建立值班制度，保证每天都有管理小组成员进班值日，发觉为题刚好解决，促进班级学习和思想状态的稳定。三、建立和谐的师生关系。首先要敬重学生，确立学生也是班级管理者的地位；主动发挥学生参加班级管理的.热忱，倾听他们的看法，不断改进完善班级管理制度和工作。其次要深化学生；通过改反思，和学生闲聊等方式，了解学生内心想法，有针对性的解决学生由此导致的学习上的问题；了解学生思想动

47、态，进行刚好的安抚和引导。作为老师还要学会向学生袒露心声；老师要时常和学生坦诚谈论自己对班级和学生的一些看法，本着为学生好的动身点，向学生提出建议，让学生更好的了解老师，建立双发的信任的挚友关系，这样师生才能和谐真诚的相处。老师个人成长工作安排 篇12“要想给学生一杯水，自己必需是源头活水”，为了进一步提高自我的业务水平和实力，提高教化教学质量，拓宽教化视野，充溢教学阅历，提升创新力，做一名精彩的科学老师，特此制定个人研修安排。一、提高师德修养仔细学习中华人民共和国教化法、中华人民共和国老师法、中华人民共和国义务教化法、老师职业道德规范等关于师德师风方面的的学问，切实提高自身师德师风，使自己具

48、有高尚的道德情操，敬业爱岗，乐于奉献，为人师表，关爱学生、任劳任怨，淡泊名利。仔细学习优秀老师爱岗敬业的先进事迹，比照自身不足之处，多反思，多思索，多实践，努力将自己塑造成为业务精湛、家长信任、学生爱戴的优秀老师。并勇于探究，为人师表，严于律己，主动担当学校安排的各项教学任务，以优秀老师为榜样，进一步提升自己的人格魅力，向一名精彩的人民老师靠近。二、加强理论学习主动学习新课程学问、新理论，刚好了解新课程改革的动态和信息，熟识新课程标准的要求，把学到的理论应用于教学实践中去，做到理论联系实际。1、多阅读专业书籍。本年度我安排阅读的专业书籍有：老师博览、中国闻名特级老师教学思想录教化与人生：叶圣陶

49、教化论著选读教化的志向和信念等教化书籍。2、充分利用网络平台，拓展教学资源。关注专业网站上最新的教化教学动态，搜寻教学素材，更新教学理念。3、主动参与各级各类教化培训和教研活动，开阔视野，追踪最新的教学成果和教学理念，促进理论学习研讨与教学实践探究的融合，真正实现在做中学、在学中做，推动教化理论素养的.提升。4、作为一名科学老师，要多阅读科普书籍，充溢和提升自己的科学素养。三、提升业务实力1、刻苦练习“三笔字”、“简笔画”等教学基本功。2、多多观摩“名师教学案例”，向名师取经，刚好进行反思。3、努力提高多媒体教学技术的水平。四、探讨课堂教学1、走进同组优秀老师的课堂，主动参与校内外的教研活动，

50、虚心向大家学习，以达到博采众长的目的。2、主动投身课堂教学改革中，将自己的教化教学实践与理论结合起来，多留意、多钻研、勤思索，刚好记载读书感悟、教化事务和自己的思索。3、主动主动进行探讨课教学，在课例设计与探讨中体会和领悟所蕴涵的发展理念、修正认知结构及专业理论，在实践中提高自己的教学实力，在总结和反思中来形成自己的教学风格。五、本学期努力方向1、课堂之中，关注学生，形成自己的教学风格每位老师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探究的学习环境，学生在获得学问和技能的同时，在情感、看法、价值观等方面都能够充分发展。作为教学改革的基本指导思想，把科学教学看

51、成是师生之间、学生之间交往互动、共同发展的过程。在平常教学中重视关注学生，从容对待课堂中出现的每一个问题，同时要发挥自己的特长，形成自己独特的教学风格。2、课堂之外，多学习，多反思，多总结在教学中渐渐形成自己的风格，主动进行理论探究，实现实践与理论的相辅相成。一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴。唯有不断提高教化理论和学术水平，不断提高自己的科研实力，增加学问更新实力和教化教学实力，从各方面不断完善自己，不断提高自身的综合素养与组织工作实力，仔细履行自己的职责，才能获得进步，为学生的发展供应帮助。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，乘着一小这艘航母共同向将来。老师个人成长工

52、作安排 篇13一、自我相识工作20年来，我的教学阅历增长了不少，但在教学探讨上缺少系统的理论学问，教化学、心理学、胜利学的一些专业学问方面缺失。平常思想上有惰性，读书不够多，对教化名家及名著的了解少，不能很好借鉴、运用一些名家的教法及观点说明教化现象。写作水平亟待提高，因为很少能抓住教学灵感等写出高质量的教化随笔。二、成长目标树立终身学习的观念，抓住平常的点滴时间读书，进行长期的有效的学习，增加理论底蕴，做个学习型老师。专心思索，凡事多思多想，反思出事物发展的内在规律，总结得失，找出成长的方向，做个反思型老师。用心写作，不断提升教科研水平，在实践中总结，在总结中实践，做个科研型老师。全心教化，

53、关注学生的课堂生命，在创新中构建良好的教学策略，在发展中形成独特的教学风格，做个专家型老师。三、详细要求：（1）教学方面仔细学习和实践新课标理念，观摩名家光盘，吸取名家教学特长，形成自己的教学风格，并得到县级教化领导认同。细而言之，仔细备好每一课，备好每一个学生，上好每一节课，擅长请教，刚好总结；主动开设校级以上公开课，主动参与优课评比或基本功竞赛，争取获奖。（2）教化科研方面主动参加课题探讨，完成国家“十一五”规划课题新教化试验子课题志向课堂建设的结题任务。开展教学探讨，主动撰写有质量的教学论文。坚持写教学反思、随笔，争取在区级以上刊物发表。（3）学习方面定期阅读人民教化、中国教化报、山东教

54、化、现代教化导报等刊物，做好读书笔记，写好学习心得。（4）师德方面学习先进的班级管理理念，紧跟时代步伐，紧握教化脉搏。注意自身的修养，发挥榜样的潜移默化作用。构建科学的管理模式，学会专心爱惜学生，用民主和才智赢得学生的爱戴、家长的信任和领导的确定。四、实施措施1、养成良好的阅读习惯，形成终身学习的信念。每天分时段读书，必需完成肯定的阅读量；扩大读的范围，可以读先秦诸子、古代文学、教化名著、教化刊物、教材等等；形成科学合理的读书方法，在追求量的同时发生质的改变，不断丰富、提高自己的文化底蕴和教化理论水平。2、立足课堂实践，形成有特色的教学风格。在新课标理念指导下，从身边有阅历的老师处请教，从名家

55、光盘里学习，从市区名师中吸取，敢于实践，在实践中反思，在反思中学习，在学习中成长，在成长中提升。3、学会反思，形成创新的工作局面。坚持反思自己的教化教学行为，找出不足，主动客观地面对，辨证看待问题，创新工作，把反思的成果落实在详细的事务中，并形成书面笔记。4、笔耕不止，形成自己的教化思想。刚好记录教化教学中的现象、灵感，诉诸于笔端，写出教化案例、故事、论文、随笔等，力争多多发表。5、加强教科研，形成肯定的学术实力。努力探求教化教学的规律，用探讨的成果指导教学。在探讨中提升，在提升中探讨，走一条探讨的学术道路。6、提高师德修养，专心灵去塑造学生的心灵，用自己的言行去影响学生，让人格的种子在学生的心灵深处发芽，开出漂亮的花朵。