2023年小学环境教育教学工作计划小学环境教育课程计划(23篇)

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1、2023年小学环境教育教学工作计划小学环境教育课程计划(23篇) 制定安排前，要分析探讨工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个安排的。安排书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇安排呢？以下我给大家整理了一些优质的安排书范文，希望对大家能够有所帮助。 小学环境教化教学工作安排 小学环境教化课程安排篇一 一、指导思想 我校平安卫生工作以国家、省、市、县、镇平安工作会议精神为指针，以周济部长在平安管理电视电话会议上“珍爱生命、平安第一”的讲话为中心，以开展“平安整治行动”为主线，以“预防和遏制重大平安事故”为根本动身点和落脚点，以“三个提高”(提高初期防范实力、提高过

2、程限制实力、提高事故处理实力)、“两个强化”(强化过程考核、强化责随意识)、“四个落实”(仔细落实平安工作一岗双责制、责任追究制、一票推翻制及“管理效益年”活动)为目标，夯实学校平安基础，完善管理机制，科学管理，提升管理效益。限度地削减学校各类平安事故的发生。 二、主要工作任务及措施 (一)加强领导，切实加强学校平安卫生管理。 1、培训指导各职能部门科室结合本部门实际制定切实可行的平安工作防范措施，本着“谁主管谁负责”的原则建立健全平安工作责任制，进一步明确工作责任。 2、严格学校平安卫生管理，健全学校平安预警机制和防险救灾应急预案，完善各项管理制度。仔细做好预案的学习、宣扬和演练，加强平安检

3、查，堵塞各种漏洞，消退各种平安隐患。 3、严格根据中华人民共和国消防法的要求，配备好灭火器、防火栓、铁锹、沙箱、盛水器等灭火器材。要责成学校有关人员对学校的用电线路、电源开关、煤气灶、火坑、用电器等重点部位进行排查，发觉隐患刚好整改。 (二)强化措施，进一步做好防盗、危房等工作。 1、仔细实施“六个一”规则，即学校每一天都有一名教干带班，一名工作人员值班，各班级都有一名学生平安监督员，门卫、更值人员每一天都按时到岗，仔细负责。 2、加强微机室、试验室等要害部门的平安防范工作。 3、学校要组织有关人员定期对学校的围墙、间墙、门窗玻璃、天棚、防水层等重点部位进行排查，发觉隐患刚好整改。出现危房刚好

4、上报镇教委及县教化局，并且刚好鉴定。 三、加强教化，平安防范，推动“平安校内”工作 (一)大力开展平安教化，把平安教化纳入课堂教学中。平安教化要每天讲、月月讲、时时讲，要本着“预防为主，教化为先”的思想，把平安学问教化真正纳入课堂教学当中，坚持每周不少于1课时的平安常识教化课，使学生受教化面达到100%。进一步把学到的平安学问运用到实际生活当中，并要做好中小学生交通平安、消防逃命演练和集体外出活动平安及自救互助常识教化，避开重特大事故发生。 (二)学校要定期检查单杠、双杠、跳马、幼儿玩具等体育设施及试验室的试验用品是否完整好用，同时做好学生的平安教化，防止意外事故发生。夏季来临时，要实行有效措

5、施限制学生野浴，防止平安事故发生。组织学生社会实践必需制定平安应急预案，同时做好学生的平安教化工作。 (三)学校在组织各种集体活动，特殊是校外的集体活动，肯定要加强防范，坚固树立“平安第一，预防为主”的思想，爱护师生的平安。 (四)仔细开展“平安校内”活动，做好学校社会治安综合治理工作。加强学校内部和周边治安环境的整治工作，要接着规范、完善聘任法制副校长工作，充分发挥法制副校长在维护学校治安，对学生法制教化，帮教后进学生等方面的作用，使其懂法、知法、遵守法律。 四、加大平安管理人员的培训力度 接着做好每月平安管理月报制度，加强平安卫生办公室主任、门卫、更夫、值班、值宿人员的平安教化管理，清退年

6、老体弱、工作不负责任的门卫、更夫，要做好信息反馈报告工作。 五、建立平安管理长效机制，突出平安教化，强化学生自我防范意识 (一)从建立平安管理工作长效机制入手，重新修改、完善学校平安卫生管理考评方法等规章制度，明确分级管理责任，完善季度动态检查，加大过程评估，将平安管理薄弱科室纳入重点管理。 (二)结合平安教化月、平安教化周的重点，主动开展“学生平安行动”活动。开展人人参加的“金点子”评比活动，有力地加强学生自我爱护意识。开展“紧急疏散”训练活动，提高学生平安防范，自护自救等方面的学问技能。开展“平安在我心中”为主题的征文、演讲竞赛，演讲竞赛活动，增加学生的平安意识，提高自我爱护的实力。 小学

7、环境教化教学工作安排 小学环境教化课程安排篇二 校内绿化是校内建设和校内基础设施建设的重要组成部分。为优化学校育人环境，全面提高校内绿化建设管理的总体水平，仔细实行上级指示精神，以爱惜环境，绿化校内活动为载体，结合我校实际，因地制宜，搞好校内的绿化美化工作，提升学校品位，美化育人环境。结合我校实际特制定_年度绿化安排如下： 一、指导思想 本着学校绿化与学校建设相结合，学校绿化与校内文化建设相结合，学校绿化与学校精细化管理相结合，学校绿化与教化现代化建设相结合的原则，加快学校绿化建设步伐，努力构建绿色、美丽的学校生态环境，从而形成和谐、舒适的育人环境。为提高学校的教化教学质量奠定了坚实的物质基础

8、。 二、工作目标 1、借鉴园林绿化先进学校阅历，加快学校绿化建设步伐。 2、校内绿化品种应乔、灌、滕、果合理搭配，校内绿化应同庭院种植经济相结合，既能达到绿化、净化的目的，又能取得经济效益。 3、加强宣扬、教化，使广阔师生具有较高的环境爱护意识。 4、力争在本年度争创乡级“花园式”单位。 三、学校绿化现状分析 我校目前先后投入3万元左右进行校内绿化及环境设施改造，总绿化面积达到450。绿化覆盖率为25%以上。现在，花园式校内已成格局，草坪、绿树相衬益彰，花色布局协调，绚丽而生气的花朵，把低学年活动场地和大门到教学楼的走到各分东西，学校真正成为学生学习生活的乐园。新的一年，我校将在校内绿化方面，

9、打算更上一个台阶，并且达到春有花，夏有荫，秋有果，冬有青的绿化要求。 四、绿化措施 1、加强领导，做好规划设计 为确保校内绿化工作高效、有序进行。依据上级要求，由校长任组长，成立了绿化领导小组，使绿化工作做到有领导、有组织、有安排地开展。在加强学校绿化建设，搞好校内环境硬件建设的基础上，今后学校每学年的工作安排，都要把学校的绿化美化工作作为一个重要方面。学校绿化覆盖率要达到26%以上，绿地率要达到30%以上。校院内全部闲置地都要进行绿化。 本学期总务处将请市园林规划专业技术人员对我校校内环境进行整体设计，确保校内树木、花草品种精良、抗风寒，成活率高。提高校内品位。 2、加强环保，提高植树护绿意

10、识 以提高师生文明素养和城市文明程度为目标，结合班主任工作会议，先后传达学习了教化局有关绿化美化环境建设的文件精神，及我校绿化方案内容。相识到开展义务植树和搞好校内绿化，对学校的发展具有重大意义，把植树和育人结合起来，激发师生责任感和主动性，师生爱绿护绿蔚然成风，环境意识有较大增加，无严峻占绿毁绿现象。 3、创建条件，扩大绿化规模 生态型的校内、教室更适合学生的健康成长及培育学生的环保意识，依据学校占地面积小，又要给学生以充分的室外活动场地的特别状况，全校师生动起来，人人都争当小花农，自己种一盆花，大力开展室内盆景栽植。为班级、校内的漂亮做出自己的一份努力。同时与花木单位保持联系，保证能在重大

11、活动、节日有花木的整体造型。 4、强化护管，做好平常管理工作 (1)绿化管理人员加大管理力度，重视绿地养护管理。 (2)做到无毁绿、占绿、破坏绿化设施现象，定期对现有树木、花草进行维护、修剪，除草、打药、浇水、无病虫害。 (3)注意资料的收集，补充完善绿化档案。 5、开展活动，加大教化宣扬力度 (1)广泛做好宣扬教化工作，要充分利用学校小广播、手抄报、班队会等多种宣扬形式，做好护绿工作的宣扬，宣扬党和国家的环境爱护方针、政策、法律法规。三月十二日植树节，四月二十二日的世界地球日，六月五日的世界环境日以及世界人口日，世界粮食日，进行学问讲座等，做到人人参加，人人受到教化，人人提高环境意识。 (2

12、)落实绿化养护承包责任制，学校全部的花木草坪，根据所在室外卫生区的划分，分别承包到各个班级，每班成立护绿小分队，负责日常的.浇水、卫生清洁工作。 我们给与自然绿化以漂亮，环境也回报校内，如今的我校的环境建设已收到丰厚的成果，走进如梦鲜花，如茵绿草的校内，人人都在享受着绿色，每个人都在主动地给绿色一片天地，让绿色走进每个人的心中。在以后的工作中，我们会接着努力，在巩固已有成果的基础上，更要有所作为，有所发展，与时俱进，永不停步。 小学环境教化教学工作安排 小学环境教化课程安排篇三 一、指导思想： 1、根据邓小平提出的“教化要面对现代化、面对将来、面对世界”的理论和实施素养的要求，培育学生创建精神

13、和实践实力，培育可持续发展人才。环境爱护教化是让学生懂得爱护好人类生存的环境，走社会可持续发展的道路。 2、让学生进一步增加环保法规、环保学问、增加环保意识，养成爱护环境的习惯，做力所能及的环境爱护工作，做到与学习科学学问，酷爱祖国、酷爱大自然、养成良好行为习惯三结合。 二、详细工作： (一) 营造一个良好的校内环保环境。 1、 绿化、美化、净化学校。 2、形成环境教化的氛围。 (1) 让学生树立让天更蓝，地更绿，水更清，校内更美的环境爱护意识，让学生知道地球只有一个，爱护地球是人类的职责。 (2) 饲养鸟和金鱼等，知道动物是人类的挚友，从小要爱护动物。 (3) 各班学生做到垃圾分类，废物利用

14、等。 (4) 全校师生养成不随地吐痰，乱抛杂物，不大声喧哗等爱护环境的良好习惯。 （二） 对学生进行环境爱护教化。 1、 有关学科渗透环保教化。有关学科列出相关课目和教化重点，环境爱护涉及方方面面，在学生学习的各门学科中都有所体现，科学、社会与品德、综合实践等学科有很多教学内容本身就是环保科学学问，老师在教学中引导学生驾驭这方面学问。 2、专题宣扬有关环保法规，加强遵遵守法律规意识，这对学生今后发展有很大好处，学校利用校班会、晨会或有关活动日进行教化。 3、利用“世界环境日”，“植树节”，“爱鸟周”等活动日开展系列专题活动，让学生动手通过文艺、小报、黑板报、制作作品等形成接受教化，并向社会宣扬

15、。 4、充分发挥少先队作用，成立群众性组织和各类爱好小组或志愿者队伍，让有特长学生围绕一些专题开展调查探讨，科学试验，创作作品，并主动参与各类竞赛，使之特长得到发挥和发展。 (三) 加强领导和师资培训 1、成立以校长为组长的领导小组，定期探讨这方面的工作，要把环境爱护教化和日常工作结合起来。 2、邀请专家来校指导。 3、加强对老师的培训，让老师有环保意识和学问，懂得环保法规，并做学生的榜样。 小学环境教化教学工作安排 小学环境教化课程安排篇四 一、指导思想： 以教化部、国家环保总局制定的中小学环境教化实施指南、及“绿色学校”创建指南、江苏省教化厅、环保局制定的江苏省“绿色学校”评估标准为指导，

16、以培育学生的环保意识和创建“绿色学校”为目标，从而进一步推动我校的可持续发展，提高我校的教化教学水平。 二、工作目标： (一)引导师生关注环境爱护问题，知道一些环保法规、环保学问、增加环保意识，养成爱护环境的习惯，驾驭基本的环境科学学问。 (二)培育师生对环境负责任的精神，树立酷爱大自然和爱护地球家园的高尚情操。 (三)使师生从自己做起，从小事做起，从关切校内环境做起，主动参加爱护环境的行动，做一些力所能及的环境爱护工作。 (四)将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教化、教学和校内建设。培育可持续发展人。环境爱护教化是让少年儿童从小懂得爱护好人类生存的环境，让社会可持续发展。 (五)建立学校、家

17、庭、社会一体化的教化机制，以学校为中心，带动全社会环保意识发展，使环保教化成为全社会的共同责任。 (六)结合“书香校内”、“园林化学校”建设工作，绿化、美化、净化校内，加强学校环保硬件建设。 三、详细工作： (一)加强宣扬，营造氛围。 1、学校把环境宣扬作为环境教化的切入点，在校内内设立环保教化宣扬栏、环保宣扬标语(牌)，班级进行环保板报竞赛，不断为环境教化营造浓郁的氛围。 2、利用多媒体教室、电脑室组织学生观看环境教化录像片、录像资料，并将学校组织的各种环保活动刚好录像，刚好播放。 3、定期和不定期地进行环境教化专题活动。 (二)对学生进行环境爱护教化。 1、有关学科渗透环保教化。 (1)有

18、关学科列出相关课目和教化重点，环境爱护涉及方方面面，在学生学习的各门学科中都有体现，科学、品德与社会、品德与生活等学科有很多教学内容本身就是环保科学学问，老师在教学中引导学生懂得这方面学问和应有的规范行为，这是环保科学教化的重要方面。 (2)每两周一课时运用环境教材，对学生进行环境专题教化，要在课堂上展示丰富的环境教化材料，引导、激励学生谈论较多的环保话题，把环境教化融入到说、读、写的技能培育里面。 2、主动参加学校环境建设。 (1)校内绿化、美化，分班包干负责。把学校各区规划到班，强化平常的美化工作。 (2)定期修剪学校的花草树木。 3、充分利用板报、晨会、专栏等阵地进行环境爱护的宣扬。 (

19、1)晨会课时，老师利用环境学问来进行行为规范教化; (2)学校黑板报和教室黑板报开拓出一块环保专栏，“创建绿色”的专栏。 (3)组织开展自编环境手抄报活动。 4、开展丰富多彩的环境教化主题活动。 (1)举办环保学问讲座; (3)开展社会调查; (4)开展读书活动; (6)组织“环保卫士”活动 (7)撰写环境小论文; (8)举办环保学问竞赛、手抄报竞赛、环境书法和美术竞赛; (9)组织主题班会、辩论会、文艺汇演等活动; (10)参加一些爱护环境的实践活动; (11)实行节纸、节电、节水、垃圾减量及回收利用等活动 (12)开展形式多样的环保征文演讲竞赛。组织进行如家乡小河在呻吟社会主义新农村、我为

20、环保做贡献等的主题征文演讲竞赛。 5、结合3月12植树节、爱鸟周、6月5世界环境日、6月25日土地日开展形式多样的庆祝活动。 6、结合创建“园林化学校”活动、“书香校内建设活动”搞好学校的环境建设。 (三)以身作则，言传身教，提高环境教化效果。 1、老师留意保持衣装整齐、保持办公桌整齐、不吸烟、不随地吐痰等。 2、老师主动拒绝运用塑料袋和一次性餐具。 3、老师带头不奢侈纸张粉笔等。 (四)教学内容支配：“只有一个地球”主题队会 小学环境教化教学工作安排 小学环境教化课程安排篇五 一、指导思想： 环境宣扬教化是社会主义精神文明建设的重要组成部分，对于环境爱护工作起着先导、基础、进和监督作用。而环

21、境问题又是人类迫切须要解决的全球性重大问题。因此，深化相识和驾驭自然规律，制止环境污染和环境破坏，走可持续发展的道路，既是我国一项基本国策，也是世界各国共同的发展战略。我们要以全国环境宣扬教化行动纲要为指导，切实把环境教化落实到学校教化的各个环节和各个学科，通过主动有效的活动，取得教化的成效，以环境教化为了阵地，提高师生的环境意识，提倡绿色文明，推动学校素养教化。 二、工作原则： 1、环境宣扬教化要坚持理论联系实际的原则，在向学生传授环境爱护学问的同时，通过实际的活动让学生强化环保意识，培育环保实力。 2、环境宣扬教化要采纳学校内与学校外相结合的原则，学生环保意识的养成须要在校内的教化培训，更

22、应注意让学生到社会实践中去视察、探讨、评价，在解决实际问题的过程中增加自身的环保意识。 3、环境宣扬教化既要注意平常各学科、各方面的渗透，更要通过特地的主题活动强化。 三、详细支配： 1、结合年级组工作宣扬环保学问，培育环保意识。学校将通过全校大会、广播校会、宣扬橱窗、校内广播站等阵地，集中宣扬环境爱护方面的学问。各班级也要利用自身的板报、班队会等手段，进行宣扬教化活动。在学习教化的基础上，开展探讨和征文评比活动。 2、利用课堂教学的主渠道，把环境爱护的教化宣扬渗透到每个孩子的心目中。语文、科学等学科要重点进行教化工作，老师要探讨和挖掘教材中环境教化的内涵，寻求最佳的教化手段，取得真正的成效。

23、 3、利用环境纪念日开展丰富多彩的活动。 如在3月12日植树节，学校要支配好全年的树木、花草的补种和维护，各班级开展花卉进班级活动，选购花卉种子，教化学生养花种树，美化校内。在3月22日世界水日，可通过班队会宣扬有关护水学问。在4月22日世界地球日，进行板报宣扬。在5月31日世界无烟日，学校将开展戒烟宣扬，动员老师参与到戒烟行列，并通过学生向家长们普及戒烟有利于环保的学问。 4、学校要健全各项制度，并仔细落实。 小学环境教化教学工作安排 小学环境教化课程安排篇六 为进一步做好20xx年度学校环境教化工作，切实提高广阔师生的环境爱护意识，学校将结合自身实际状况，以环境科普学问、环境形势、环境质量

24、及主要环保法律法规教化为主要内容，多层次、多形式、全方位地开展环境教化活动，并在学科教学中渗透学生环保意识，让师生都坚固树立“环保从我做起”，本着“人人都是环保的实践者，人人都是绿色校内的建设者”为宗旨,争做环保小卫士，共建环保模范城。将20xx年学校环境教化工作安排制定如下： 一、指导思想 全面贯彻“全国环境宣扬教化行为纲要”，实施环保是我国一项基本国策的方针，学校将大力开展学校环境宣扬教化，增加学生环境意识，提高环境道德水平，强化环境法制观念，普及环保科普学问，弘扬环境文化，形成酷爱自然、节约资源、爱护环境的社会新风，使学生从小形成良好的环保道德行为习惯，确保学校环境质量进一步提高。 二、

25、目标任务 开设特地课程，并将环境爱护专题教化与各学科渗透教化相结合,引导学生了解、体验、观赏、反思和关爱大自然，关注家庭、社区、国家和全球的环境问题，正确相识个人、集体、社会与自然环境之间相互依存的关系，帮助学生获得人与环境和谐相处所须要的学问、方法与实力，培育学生对环境友善的情感、看法和价值观，激励学生主动参加环境可持续发展的决策与行动，成为有社会实践实力和责任感的公民。 三、实施途径 1、加强宣扬 利用晨会、国旗下讲话、宣扬栏、红领巾广播站在师生中广泛宣扬环境教化目的和意义，做到人人知晓。国旗下的讲话有环保宣扬内容，学校的宣扬橱窗、画廊、板报上刊登环保学问，学校的红领巾广播、定时播放环保文

26、章。 2、以学科环境教化渗透为主渠道，宣扬环境爱护学问，在教学内容中要求老师做到抓住重点、主动渗透环境爱护意识。让学生学会爱惜大自然。综合运用各种教学途径和方法，敏捷选择户外教化、社区教化、实地考察、个案探讨等方法，理解各学科中包含的自然和社会环境学问，充分利用学生的生活阅历与所学学问，对周边环境加以视察、调查和访问，擅长发觉并分析解决有关环境问题，并尝试构建与可持续发展相适应的道德规范和行为方式。 3、以环保学校创建为抓手，提升环境教化层次。各班主任要创建性开展好各项活动，让学生在丰富多彩的活动中增加酷爱环境、爱护环境，与自然和谐相处的绿色文明意识，养成良好的文明卫生习惯。学校将实行环保手抄

27、报、美术绘画等竞赛活动，进行评比、嘉奖做出贡献的人。要将环境教化体现于学校教学安排和规章制度中，体现在学校生活的各个方面，要提倡有利于环境爱护的工作生活方式，形成有益于环境爱护的校内文化氛围。确立环保学校创建的目标或规划，不断巩固环保学校创建成果，全面深化环保学校创建活动。 4、以环境爱护节日为契机，开展环境专题教化。细心组织开展“六个一”活动：(1)实行一次国旗下讲话;(2)开展一次班队会活动，如演讲赛、辩论赛、社会实践、环保学问竞赛等;(3)组织学生进行“弯腰精神，美化校内，从我做起”的美化净化校内劳动，(4)举办一期班级讲座，宣扬环保法律法规和环保小学问，开展环保警示教化等;(5)实行一

28、次“争做环保小卫士，共建环保模范城”签名活动。(6)进行一次环境爱护实践活动。 5、加大常规教化 学校干净整齐，无一处卫生死角。室内窗明几净，室外无乱抛乱扔纸屑、瓜皮果壳现象，无攀折摘校内花草树木行为;中年级能主动打扫，见到纸屑弯弯腰，能常常给校内里的花草树木施肥、除草;高年级学生能自觉清除墙壁污迹，维护学校各种秩序，永保校内清洁美丽，做到包干到班、责任到人，检查、考核常常不断，任何时候经得起查，经得住查。 总之，我们将在环保教化中，充分发掘师生创建美和观赏美的实力，充分挖掘校本环境文化资源，努力创设催人奋进的“绿色”氛围，将学校办成“花园式的学校”，使每一位学生在这里强壮成长 小学环境教化教

29、学工作安排 小学环境教化课程安排篇七 一、工作目标： 1、围绕我校创卫工作的实际，使我校的创卫工作 走向前列，开创创卫工作新局面。 2、通过学校组织管理，相关学科的课内创卫工作以及组织丰富多彩的创卫工作活动，培育学生的创卫意识，养成学生良好的环保行为。 3、通过学习和活动，普及创卫工作学问、环保科技、治理环境等环保学问，培育学生社会调查、实践技能，以及相应的视察力、思维力和创建力，全面提高学生环保素养和实力。 4、通过学生的社会创卫活动，扩大社会影响，推动当地创卫工作发展。 二、工作思路： 我校成立以校长为组长的创卫工作领导小组，由教育处详细操作，制定创卫工作安排及实施方案。 1、结合教学进行

30、创卫学问渗透。 小学生的主要任务是学习，通过教学活动对他们进行普及环保学问是最主要的环境教化渠道。首先，小学环境教化读本成为创卫工作的主阵地。依据课程支配，每周一次的专题课要落实教学任务，分教时进行教学，让学生了解并驾驭一系列环境爱护常识。其次，我们要求老师依据语文、数学、英语、自然、科学、社会等科目的教学大纲制定教学安排，整理出有关环保方面的教学内容，然后在备课中体现教学目的，具体支配教学步骤，让学生在学习各科相关学问的同时增加创卫意识。 2、开展科技活动对学生进行创卫教化。 科技活动是创卫的重要渠道，它可以使学生获得环境学问和环保技能，树立科学的环境观，形成正确的创卫意识，自觉养成爱护环境

31、的行为习惯。利用科技节组织学生制作环境小报，进行环保学问竞赛和创卫征文活动。 3、加强校内环保宣扬。 组织学生定期出有关环保的黑板报。每周固定时间利用校红领巾广播站进行环保学问专题广播。进行环境学问竞赛。在学生及教工家属的幼儿中征集环境画，选拔优秀作品在校宣扬橱窗中展出。开展“世界环境日”纪念活动，形成一个宣扬创卫的高潮。 4、组织班级召开以创卫工作为主题的班队活动，由学生自主编排各种小品、快板、相声等文艺节目，寓教化于消遣之中。 5、参与创卫教化培训。 6、让学生主动参加校内外的绿化活动。 7、结合大型的环境日开展创卫活动，动员全校师生搞卫生，如：除杂草、捡垃圾、擦窗户等。组织学生上街宣扬，

32、向市民发放传单，打扫公共场所等。做到事事有人干，人人有事干。 三、总结提高： 通过一系列的创卫活动，使师生进一步增加环保意识，获得环保体验，积累环保阅历。为了把这一活动推向深化，提高层次，激励老师主动撰写论文和开展相关课题探讨。在学生中评比“创卫小卫士”，活动总结时发奖。 工作行事历： 九月份： 1、各班进行创卫教化。 2、出一期有关创卫工作的黑板报。 十月份： 1、开展创卫工作专题讲座。 2、开展以创卫为主题的班队活动。 十一月份： 1、召开创卫工作专题广播会。 2、组织学生制作创卫工作小报并进行评比展览。 3、进行一次创卫工作学问竞赛和创卫工作征文活动。 十二月份： 1、整治校内环境。 2

33、、总结评比“创卫小卫士”并发奖。 小学环境教化教学工作安排 小学环境教化课程安排篇八 一、指导思想： 在以邓小平理论为指导，根据要求全面贯彻“全国环境宣扬教化行为纲要”，实施环保是我国一项基本国策的方针，在素养教化中注意学生的认知水平和特性的发展，使学生从小形成良好的环保道德行为习惯，确保学校环境质量进一步提高，开创学校工作的新局面而努力。 二、看法与设想： (一)加强组织建设。 1、班子组织健全。 成立以校长为组长的环境教化领导小组，定期开会探讨部署环境教化工作，做到分工明确、责任到人、内容落实、考核检查得力。 2、宣扬有力度。 在师生中广泛宣扬环境教化目的和意义，做到人人知晓。国旗下的讲话

34、有环保宣扬内容，学校的宣扬橱窗、画廊、板报上刊登环保学问，学校的红领巾广播、定时播放环保文章、影视。 3、环保学问渗透到位。 在教学内容中要求老师做到抓住重点、主动渗透环境爱护意识。学校在举办公开课、优秀教案评比中有意识将环境教化摆放到肯定的位置，并在期末测试的试卷中也能体现出环保方面的学问题。 4、狠抓业务学习和培训。 一是向优秀单位参观、学习，取人之长，补己之短。二是主动组织老师开展学习、教研、体育备课等研讨活动，促相互学习、相互提高，使骨干起到主心骨的作用。 三、发挥学校特色作用，强化训练，导之以行。 (一)把环境教化课程和学科课程实施相结合。 课堂是对学生进行环境教化的主阵地，全体老师

35、立足课堂，利用学科教材中的有关内容，有的放矢地对学生进行环境科学学问的渗透教化，以不断增加学生的环境意识。对小学生进行环境教化，要强调实践性、参加性和跨学科性。以学校教化为中心，把家庭教化和社会教化相结合，形成犬牙交错，更加开放，更加宽泛的教化体系。这将有利于素养教化，有利于课外活动的开展。环境教化是一项系统工程，对小学生而言，课堂教学具有机会多、号召力强等特点，因此，把环境教化渗透到课堂教学中是一条行之有效的途径。依据有关会议精神，在对小学生进行环境教化时，可以实行渗透模式。活动时，既要做到“润物细无声”，更要针对各科的学问和特点，开展一些好玩味性的教学活动。 1、把握渗透课程 (1)语文学

36、科 在语文教学中进行环境教化的形式是多种多样的，可以支配学生搜集有关环境问题的资料，进行社会调查，就某一环境问题进行演讲或辩论，编写故事，写建议书等。通过形式多样的活动，把环境教化内容渗透其中，使学生在发展语文实力的同时，树立环境意识，并在生活中成为爱护环境的实践者和提倡者。 (2)数学学科 在小学数学中，环境教化可以结合详细数学学问进行渗透。在课内可进行数据分析、统计、计算、绘制图表，进行探讨、嬉戏等形式，在课外可以进行试验与调查，野外考察，环保宣扬等。通过让学生进行计算，使学生自己发觉一个惊人的现实，爱护环境，刻不待时。老师因此再进行适当的教化，效果更加明显。 (3)科学学科 科学学科中包

37、含着极其广泛和重要的环境教化思想和内容，通过科学课教学能激发学生酷爱大自然的情感，树立爱护环境从小做起，从身边做起的信念。生物和环境教学内容是进行环境教化的重要组成部分，可以开展环境教化的专题活动。其中环境考察课是进行环境教化的典型形式。另外可以进行动、植物的养殖，环境科学试验，环保宣扬，乡土地理考察等活动。 (4)品德学科 小学思想品德课可能进行环境教化的主要有两个方面，即环境爱护和节俭教化。依据小学生心理发展的特点及德育相关的规律，因此开展活动时，要做到晓之以理，动之以情，导之以行。 (5)音乐学科 音乐是一门实践性很强的学科。绝大多数状况下，它是以活动课的方式开展教学的，这为老师开展活动

38、供应了有利的条件。要求老师不要局限于艺术教化，应把它作为社会教化的有机部分。一般采纳如下形式：探讨、嬉戏、表演，同时留意营造气氛。 (6)体育学科 在体育学科中进行环境教化，一方面要提高学生科学熬炼身体、养成良好行为习惯的实力，加强学生关于环境恶化对人类生存危机，社会发展受阻，运动形式削减等不良后果的相识;另一方面要促使学生在户外运动，野外郊游时采纳一些合理的健身方式。在教学过程中，可采纳推理法、提问法、探究式教学法，通过嬉戏或查阅有关资料渗透环境教化。 (7)美术学科 在美术课堂教学中，应结合环境爱护教化，使学生既驾驭美术方面的学问，又能学习环保方面的学问，并能培育学生参加意识。在手工制作课

39、中，利用废物制作一些好玩的小作品：用旧饮料瓶、易拉罐、纸盒、碎布等，指导学生制作布娃娃、烟灰缸、笔筒、小汽车、火车、飞机、自行车、帆船等玩具;用旧的挂历、杂志、报纸，通过剪贴可制作风筝、装饰画、文具袋等;用碎毛线、蛋壳，涂上色调拼各式人物、动物等。当同学们用废物制成各种各样的作品其兴奋的心情可想而知，这对提高学生的环保意识是非常重要的。 2、上好主题教化课。 对一些本身是进行环境教化的素材，如资源问题、粮食问题、各种环境问题、城市化问题、人口问题等，老师们通过列举数据的方法，让学生产生危机感和紧迫感，可运用电教手段，让学生身临其境地感受环境问题的严峻性，采纳探讨法让学生联系实际，运用身边的实例

40、来说明环境现状，环境爱护的必要性。开设活动课程，开阔视野，拓宽学问面。学校定期举办“人类与生态环境”学问讲座，开展“环保学问读书活动”、主题班会活动，邀请专家学者作专题讲座。如造成气候异样的“厄尔尼诺现象”、“二氧化碳的温室效应”、“为了地球上的生命挽救我们的海洋”、“人类面临的十大环境问题及其对策”等讲座，使学生从不同角度了解环境爱护工作的迫切性、重要性，增加了学生的环境意识。 (二)把环境教化课程与课外活动课程实施相结合。 环境教化的课外活动形式是多种多样的。我们要通过春游等考察探讨人与环境的关系。老师要领着学生到大自然中去，在那里调动学生的全部感官，去看，去听，去闻，去触摸，去劳动，去品

41、尝从而使学生感受大自然中的空气、水、土地、动植物等。从而培育学生对大自然的感情，和大自然建立亲密关系，使他们酷爱大自然，激发爱护大自然的欲望，从而相识生态环境被破坏给人们带来的恶果。同时还要举办环境学问竞赛活动、黑板报竞赛、办展览、搞讲座等宣扬环境爱护的基本学问，对学生进行爱惜自然资源的教化。特殊要留意做到几个结合： 1、与重大环境教化日(周、节)相结合 借助于爱鸟周、植树节、世界气象日、世界环境日、世界地球日、世界土地日等与环境教化有关的节日，对学生进行环境教化，使之成为学校环境教化的传统。通过在植树节时组织“我和小树一起长”植绿护绿活动、在“世界环境日”开展“从小做个环保人”等活动，使学生

42、树立较强的环境爱护观念，切实提高学生爱护环境的实力。 2、与社会实践活动相结合 让学生在爱护环境的社会实践活动中，激发和培育创新精神和实践实力。四年级以上各中队要成立废品回收小队，将班级中学生的废纸、学生家中即将扔掉的可回收物品集中起来，定时卖给废品回收处。学生要在老师家长的带领下，视察和考察社区人们的行为习惯，城区烟囱排放出的废气，使学生明白造成各种环境污染的主要缘由，并分析探讨对策。 3、与生动好玩的爱好小组活动相结合 课内外的渗透教化，增加学生的环境忧患意识，促使同学们产生主动要求参加环保活动的剧烈欲望。利用学校的爱好小组教学活动，以漫画的讽刺性、幽默性、教化性去打动着学生的心弦。辅导老

43、师要引导学生们通过广泛的社会调查创作出大量的漫画作品。 (三)环境教化从身边做起。 1、学校干净整齐，无一处卫生死角。 室内窗明几净，室外无乱抛乱扔纸屑、瓜皮果壳现象，无攀折摘校内花草树木行为;中年级能主动打扫，见到纸屑弯弯腰，能常常给校内里的花草树木施肥、除草;高年级学生能自觉清除墙壁污迹，维护学校各种秩序，永保校内清洁美丽，做到包干到班、责任到人，检查、考核常常不断，任何时候经得起查，经得住查。 2、校内、家园、社区、社会同步进行 在主动开展好校内创建活动的同时，要引导好学生小手牵大手、校内、家园、社区、社会的环保工作的开展，搞好校内内的垃圾废品分类处理、家庭中的变废为宝、社区的环境污染的

44、调查考察、绿色小队的社区宣扬、重大纪念日的社会活动。通过创建真正使学生心中有环保、心中有地球、心中有人类。总之，我们将在环保教化中，充分发掘师生创建美和观赏美的实力，充分挖掘校本环境文化资源，努力创设催人奋进的“绿色”氛围，将学校办成“花园式的学校”，使莘莘学子在这里溢智成才。 小学环境教化教学工作安排 小学环境教化课程安排篇九 为促进学生素养全面、健康发展，努力做好学校的环境卫生工作，创设干净美观的校内环境，进一步增加学生的卫生意识，特制定学校环境卫生工作安排 一、主要工作 1、健全学校卫生工作队伍，做到分工明确，责任到人。 2、统一思想，提高相识，明确目标。 3、划分好卫生包管区，责任到班

45、级。 4、仔细做好卫生工作，加强学校整体和学生个人卫生工作。 二、详细要求 (一)教室内外要求 1、地面干净，无纸屑、无杂物。 2、墙壁、阳台、天花板、日光灯管、饮水机、标语牌、等无积尘、无脚印、无蜘蛛网。 3、门窗无积尘，玻璃光明干净。 4、书柜或者放置物件的课桌无积尘，清洁工具摆放有序,拖把不准放在室外。 (二)包管区要求 1、地面干净，无纸屑、无杂物。 2、花坛内无纸屑、无杂物、无落叶，四周瓷砖上无积尘、无脚印。 3、厕所内外地面干净，水池清洁无污垢，墙壁无积尘、无脚印。 4、楼梯上地面干净，墙壁、窗台、灭火器无积尘。 5、墙裙瓷砖要擦拭干净，没有积尘。 6、垃圾桶外要常常擦拭，保持干净

46、，桶内垃圾满了要刚好倒掉。 (三)办公室要求 1、地面干净，无纸屑、无杂物、无痰迹。 2、墙壁、阳台、天花板、日光灯管、电脑桌、饮水机、标语牌等无积尘、无脚印、无蜘蛛网。 3、门窗无积尘，玻璃光明干净。 4、办公室内桌椅整齐，办公桌上作业本，常用物品有序摆放。 5、物品柜上无积尘，无杂物。 6、卫生工具摆放有序，保持水池的清洁，并每天清理。 三、工作措施 1、强化全体师生的卫生管理意识，充分发挥学校宣扬橱窗的作用，宣扬并强调学校环境卫生工作的重要性，使全体师生提高对环境卫生工作的重视，并促使学生自觉养成良好的卫生习惯。宣扬橱窗的稿件可由学生投稿、学生优秀作文选登、卫生学问、针对现状的小评论、小

47、幽默、和学习心得等组成。 2、建立一支由各班卫生委员组成的32人的环境卫生队伍，坚持每天检查一次卫生。 3、每天公布卫生检查的结果，成果上墙。每月进行一次卫生总结，刚好表扬先进。 4、每周三利用第八节进行一次大扫除，将主楼梯、门厅及清扫厕所彻底清扫一次。 5、学校干脆与卫生委员和班内值日生进行沟通，对出现的卫生不良状况刚好处理，解放第一线老师和班主任，让他们能用心致志地搞好教学工作，做到卫生工作也为教学服务。 6、环境卫生工作状况每月总结以此并向学校汇报一次。 小学环境教化教学工作安排 小学环境教化课程安排篇十 一、指导思想 全面贯彻“全国环境宣扬教化行为纲要”，实施环保是我国一项基本国策的方

48、针，学校将大力开展学校环境宣扬教化，增加学生环境意识，提高环境道德水平，强化环境法制观念，普及环保科普学问，弘扬环境文化，形成酷爱自然、节约资源、爱护环境的社会新风，使学生从小形成良好的环保道德行为习惯，确保学校环境质量进一步提高。 二、目标任务 开设特地课程，并将环境爱护专题教化与各学科渗透教化相结合,引导学生了解、体验、观赏、反思和关爱大自然，关注家庭、社区、国家和全球的环境问题，正确相识个人、集体、社会与自然环境之间相互依存的关系，帮助学生获得人与环境和谐相处所须要的学问、方法与实力，培育学生对环境友善的情感、看法和价值观，激励学生主动参加环境可持续发展的决策与行动，成为有社会实践实力和

49、责任感的公民。 三、实施途径 1、加强宣扬 利用晨会、国旗下讲话、宣扬栏、红领巾广播站在师生中广泛宣扬环境教化目的和意义，做到人人知晓。国旗下的讲话有环保宣扬内容，学校的宣扬橱窗、画廊、板报上刊登环保学问，学校的红领巾广播、定时播放环保文章。 2、以学科环境教化渗透为主渠道，宣扬环境爱护学问，在教学内容中要求老师做到抓住重点、主动渗透环境爱护意识。让学生学会爱惜大自然。综合运用各种教学途径和方法，敏捷选择户外教化、社区教化、实地考察、个案探讨等方法，理解各学科中包含的自然和社会环境学问，充分利用学生的生活阅历与所学学问，对周边环境加以视察、调查和访问，擅长发觉并分析解决有关环境问题，并尝试构建

50、与可持续发展相适应的道德规范和行为方式。 3、以环保学校创建为抓手，提升环境教化层次。各班主任要创建性开展好各项活动，让学生在丰富多彩的活动中增加酷爱环境、爱护环境，与自然和谐相处的绿色文明意识，养成良好的文明卫生习惯。学校将实行环保手抄报、美术绘画等竞赛活动，进行评比、嘉奖做出贡献的人。要将环境教化体现于学校教学安排和规章制度中，体现在学校生活的各个方面，要提倡有利于环境爱护的工作生活方式，形成有益于环境爱护的校内文化氛围。确立环保学校创建的目标或规划，不断巩固环保学校创建成果，全面深化环保学校创建活动。 4、以环境爱护节日为契机，开展环境专题教化。细心组织开展“六个一”活动：(1)实行一次

51、国旗下讲话；(2)开展一次班队会活动，如演讲赛、辩论赛、社会实践、环保学问竞赛等；(3)组织学生进行“弯腰精神，美化校内，从我做起”的美化净化校内劳动，(4)举办一期班级讲座，宣扬环保法律法规和环保小学问，开展环保警示教化等；(5)实行一次“争做环保小卫士，共建环保模范城”签名活动。(6)进行一次环境爱护实践活动。 5、加大常规教化 学校干净整齐，无一处卫生死角。室内窗明几净，室外无乱抛乱扔纸屑、瓜皮果壳现象，无攀折摘校内花草树木行为；中年级能主动打扫，见到纸屑弯弯腰，能常常给校内里的花草树木施肥、除草；高年级学生能自觉清除墙壁污迹，维护学校各种秩序，永保校内清洁美丽，做到包干到班、责任到人，

52、检查、考核常常不断，任何时候经得起查，经得住查。 总之，我们将在环保教化中，充分发掘师生创建美和观赏美的实力，充分挖掘校本环境文化资源，努力创设催人奋进的“绿色”氛围，将学校办成“花园式的学校”，使每一位学生在这里强壮成长。 小学环境教化教学工作安排 小学环境教化课程安排篇十一 一、指导思想 1、 根据邓小平提出的“教化要面对现代化、面对将来、面对世界”的理论和实施素养的要求，培育学生创建精神和实践实力，培育可持续发展人才。环境爱护教化是让学生懂得爱护好人类生存的环境，走社会可持续发展的道路。 2、 让学生进一步增加环保法规、环保学问、增加环保意识，养成爱护环境的习惯，做力所能及的环境爱护工作

53、，做到与学习科学学问，酷爱祖国、酷爱大自然、养成良好行为习惯三结合。 二、工作目标： 1、依据中华人民共和国教化部中小学环境教化实施指南(试行)，结合我校环境教化的实际，以建绿色校内为契机，使我校的环境教化走向前列，开创环境教化新局面。 2、通过学校组织管理，相关学科的课内环保教化以及组织丰富多彩的环保教化课外活动，培育学生的环保意识和环保道德，养成学生良好的环保行为。 3、通过学习和活动，普及环保问题、环保科技、治理环境等环保学问，培育学生社会调查、实践技能，以及相应的视察力、思维力和创建力，全面提高学生环保素养和实力。 4、通过学生的社会环保活动，扩大社会影响，推动当地环保事业的健康发展。

54、 三、工作思路： 我校成立以校长为组长的环境教化领导小组，由政教处详细操作，制定环境教化安排及实施方案。 1、结合教学进行环保学问渗透。 小学生的主要任务是学习，通过教学活动对他们进行普及环保学问是最主要的环境教化渠道。首先，小学环境教化读本成为环保教化的主阵地。依据课程支配，每周一次的专题课要落实教学任务，分教时进行教学，让学生了解并驾驭一系列环境爱护常识。其次，我们要求老师依据语文、数学、英语、自然、科学、社会等科目的教学大纲制定教学安排，整理出有关环保方面的教学内容，然后在备课中体现教学目的，具体支配教学步骤，让学生在学习各科相关学问的同时增加环保意识。 2、开展科技活动对学生进行环境教

55、化。 科技活动是环境教化的重要渠道，它可以使学生获得环境学问和环保技能，树立科学的环境观，形成正确的环境意识，自觉养成爱护环境的行为习惯。利用科技节组织学生制作环境小报，进行环保学问竞赛和环保征文活动。 3、加强校内环保宣扬。 组织学生定期出有关环保的黑板报。每周固定时间利用校红领巾广播站进行环保学问专题广播。进行环境学问竞赛。在学生中征集环境画，选拔优秀作品在校宣扬橱窗中展出。开展“世界环境日”纪念活动 4、开展丰富多彩的环保活动。组织班级召开以环保教化为主题的班队活动，由学生自主编排各种小品、快板、相声等文艺节目，寓教化于消遣之中。 四、详细支配： 二月份： 1、制订环保教化工作安排。 2

56、、成立环保教化领导小组。 三月份： 1、 各班办一期环保教化黑板报。 2、 学校办一期环保教化黑板报。 3、 基地劳动-夫子庙植树. 四月份： 1、废旧电池回收。 2、漳河周边垃圾清理(并且做一次社会环境宣扬教化)。 3、少先队活动打扫“红领巾一条街”。 五月份： 1、环保摄影竞赛。 2、各班上一节环保教化课。 六月份： 1、“六.五”世界环境日主题教化活动。 2、学生撰写环保征文，老师撰写环保论文。 七月份： 1、“十佳：环境小卫士评比。 2、环保教化工作总结。 3、环保档案收集、整理。 三、详细措施 通过一系列的环境教化活动，使师生进一步增加环保意识，获得环保体验，积累环保阅历。为了把这一

57、活动推向深化，提高层次，激励老师主动撰写论文和开展相关课题探讨。在学生中评比“环保小卫士”活动。 小学环境教化教学工作安排 小学环境教化课程安排篇十二 一、指导思想： 环境宣扬教化是社会主义精神文明建设的重要组成部分，对于环境爱护工作起着先导、基础、进和监督作用。而环境问题又是人类迫切须要解决的全球性重大问题。因此，深化相识和驾驭自然规律，制止环境污染和环境破坏，走可持续发展的道路，既是我国一项基本国策，也是世界各国共同的发展战略。我们要以全国环境宣扬教化行动纲要为指导，切实把环境教化落实到学校教化的各个环节和各个学科，通过主动有效的活动，取得教化的成效，以环境教化为了阵地，提高师生的环境意识

58、，提倡绿色文明，推动学校素养教化。 二、工作原则： 1、环境宣扬教化要坚持理论联系实际的原则，在向学生传授环境爱护学问的同时，通过实际的活动让学生强化环保意识，培育环保实力。 2、环境宣扬教化要采纳学校内与学校外相结合的原则，学生环保意识的养成须要在校内的教化培训，更应注意让学生到社会实践中去视察、探讨、评价，在解决实际问题的过程中增加自身的环保意识。 3、环境宣扬教化既要注意平常各学科、各方面的渗透，更要通过特地的主题活动强化。 三、详细支配： 1、结合年级组工作宣扬环保学问，培育环保意识。学校将通过全校大会、广播校会、宣扬橱窗、校内广播站等阵地，集中宣扬环境爱护方面的学问。各班级也要利用自

59、身的板报、班队会等手段，进行宣扬教化活动。在学习教化的基础上，开展探讨和征文评比活动。 2、利用课堂教学的主渠道，把环境爱护的教化宣扬渗透到每个孩子的心目中。语文、科学等学科要重点进行教化工作，老师要探讨和挖掘教材中环境教化的内涵，寻求最佳的教化手段，取得真正的成效。 3、利用环境纪念日开展丰富多彩的活动。 如在3月12日植树节，学校要支配好全年的树木、花草的补种和维护，各班级开展花卉进班级活动，选购花卉种子，教化学生养花种树，美化校内。在3月22日世界水日，可通过班队会宣扬有关护水学问。在4月22日世界地球日，进行板报宣扬。在5月31日世界无烟日，学校将开展戒烟宣扬，动员老师参与到戒烟行列，

60、并通过学生向家长们普及戒烟有利于环保的学问。 4、学校要健全各项制度，并仔细落实。 小学环境教化教学工作安排 小学环境教化课程安排篇十三 一、指导思想 1、 根据邓小平提出的“教化要面对现代化、面对将来、面对世界”的理论和实施素养的要求，培育学生创建精神和实践实力，培育可持续发展人才。环境爱护教化是让学生懂得爱护好人类生存的环境，走社会可持续发展的道路。 2、 让学生进一步增加环保法规、环保学问、增加环保意识，养成爱护环境的习惯，做力所能及的环境爱护工作，做到与学习科学学问，酷爱祖国、酷爱大自然、养成良好行为习惯三结合。 二、工作目标： 1、依据中华人民共和国教化部中小学环境教化实施指南(试行)，结合我校环境教化的实际，