河北省柏乡县高一上学期语文期中考试试卷

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1、河北省柏乡县高一上学期语文期中考试试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共9题；共22分)1. （6分） (2018高二上平坝期中) 阅读下面的文字，完成下列小题。 综观近年来国内的影视创作，数量居高不下，质量也日渐提高。然而_中难免出现一些不好的作品。诸如抗日神剧类，其极端的恶搞和戏谑历史，可谓“罪莫大焉”。毫不避讳地说，抗日神剧折射出的就是创作者的“三观”不正，导致其艺术水准的不达标。如此创作，实难引导观众人心向善、志趣向上、精神向高。创作者自毁“三观”，然后再去毁他人“三观”，不但破坏了文艺事业的基本功能，更令文艺工作者被损坏了基本操守。影视作品特别是军事题材创作只有在如何讲好

2、中国故事、传播中国好声音方面实现彻底的突破，方可赢取可观的成绩。（ ），它的压力就在于如何在历史原型与现实艺术表达之间架起符合观众共同审美的桥梁，如何处理场面、镜头情节、立意和人物等要素之间的关系，从而带给观众理性价值判断。影视创作理应在思想性和艺术性、社会效益和经济效益方面_，理应给观众提供正向引导和现实教育。因此，做好必修课，练好基本功，多出有实力、见功底的作品，方是正道。一方面，创作者需要自我修炼，作品也需要反复打磨；另一方面，出版发行部门需要强化审鉴监管，提高准入门槛，把好出入口关。静下心来、精益求精搞创作，把最好的精神食粮奉献给人民，在各种类型风云际会、各种作品_的创作活跃期，做好审

3、美甄别和良莠区分，去芜存精，正向引导，这应是_。（1） 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ） A . 光怪陆离 相得益彰 熙熙攘攘 当务之急B . 琳琅满目 相得益彰 纷至沓来 首当其冲C . 光怪陆离 相辅相成 熙熙攘攘 首当其冲D . 琳琅满目 相辅相成 纷至沓来 当务之急（2） 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A . 不但令文艺工作者被失却了基本操守，更破坏了文艺事业的基本功能。B . 不但损坏了文艺工作者的基本操守，更破坏了文艺事业的基本功能。C . 不但失却了文艺工作者的基本操守，更破坏了文艺事业的基本功能。D . 不但破坏了文艺事业的基本功能，更失

4、却了文艺工作者的基本操守。（3） 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ） A . 虽然，创作一部好的军事题材作品是需要压力的B . 当然，创作部好的军事题材作品也是有压力的C . 当然，压力是创作一部好的军事题材作品所必需的D . 虽然，压力是创作一部好的军事题材作品所必需的2. （2分） (2019高一上南昌月考) 下列各句中加下划线成语的使用，全都不正确的一项是（ ） 这是一条经典的旅游路线，既能让你饱览大自然巧夺天工般的美景，又能让你领略多姿多彩的异域风情。近年来农民收入稳步增长，生活条件大大改善，对商场里琳琅满目的高档电器也不再望尘莫及了。他在学习上坚持博学审问，对待工作更是

5、兢兢业业 ， 经过长时间的努力，终于取得了突出的成就。由于过于相信自己的能力和判断，不肯认真研究调查，他对于群众的意见总是充耳不闻 ， 所以常常受到大家的批评。有的同学过去对语文学习不重视，到了高中才发现既要补欠账，又要学新知识，被弄得左支右绌 ， 狼狈得很。央视中国诗词大会这个温文尔雅的节目走红，引起社会广泛关注，节目中一举夺冠的小姑娘更是成为谈论的焦点。A . B . C . D . 3. （2分） (2017高三上河北期中) 下列各句中，划横线的成语使用全都恰当的一项是（ ）关乎社会建设的重大问题必须通过党委会集体讨论作出决定，如果个别领导干部好为人师 ， 那么后果将不堪设想。古代很多文

6、人在官场失意后不再热心于功名，转而到山野求田问舍 ， 过着惬意的隐居生活。家具市场产品鱼目混珠的现象早已屡见不鲜，网购平台上售卖仿冒名品家具的卖家也越来越多，有关部门有必要展开一轮彻查严打的行动了。在虞美人这首词中，南唐后主李煜的愁思如春水般汪洋恣肆 ， 奔放倾泻；又如春水之不舍昼夜，常流不断，无穷无尽。经过衡中三年的努力学习，理科成绩优秀喜欢航天专业的李楠考上了北航，文科成绩过人的孙博到人大读了新闻系，这也算各得其所了。搞学术研究若方向不明确，时而东时而西，就会歧路亡羊 ， 很难取得成果。A . B . C . D . 4. （2分） (2019高一上虹口竞赛) 以下作品不是苏轼写的是（ ）

7、 A . 黄生借书说B . 前赤壁赋C . 题西林壁D . 江城子十年生死两茫茫5. （2分） (2015高一上福建期中) 对下列句子中的划线词解释有误的一项是（ ）A . 秦王还柱而走 还：通“环”，绕。 秦之遇将军，可谓深矣 深：刻毒B . 正襟危坐而问客曰 危：端正 山川相繆 ， 郁乎苍苍 繆：盘绕C . 父母宗族，皆为戮没 没：没收 秦王购之金千斤，邑万家 购：悬赏D . 沛公则置车骑，脱身独骑 置：准备 大行不顾细谨 行：作为6. （2分） (2017高一上宁夏月考) 下列各句中，划线词语的解释不正确的一项是（ ） A . 且君尝为晋君赐矣 赐：赐予，赏赐B . 因人之力而敝之 敝，

8、损害C . 秦王购之金千斤，邑万家 购，悬赏征求D . 群臣怪之 怪，认为奇怪7. （2分） 下列加线的词，解释完全正确的一项是（ ）A . 靡不有初，鲜克有终鲜：很少。,谏而不入 ， 则莫之继也 入：进入。B . 宣子骤谏，公患之骤：急速。,尚早，坐而假寐 假：假装。C . 弃君之命，不信信：诚信。,晋侯饮赵盾酒 饮：给喝。D . 今近焉，请以遗之遗：留下。,子为正卿，亡不越竟 亡：逃跑。8. （2分） 下列句子的句式与示例相同的一项是（ ）示例：而莫之夭阏者。A . 都督阎公之雅望B . 覆杯水于坳堂之上C . 今臣亡国贱俘D . 乐夫天命复奚疑9. （2分） (2017高一下黄骅月考)

9、关于课文句子的翻译不正确的一句是（ ） A . 严大国之威以修敬也：为的尊重（你们）大国的威严以修饰礼仪表示敬意啊。B . 公之视廉将军属于秦王：您认为廉颇将军和秦王相比谁更厉害？C . 谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣：认真地兴办学校教育，把尊敬父母、敬爱兄长的道理反复讲给百姓听，（那么，）头发花白的老人就不会在路上背着或顶着东西了。D . 师者，所以传道受业解惑也：老师，就是传授道理教授学业解释疑惑的人。二、 情景默写 (共1题；共5分)10. （5分） (2016高一下银川期中) 请默写出以下古诗文：西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。_，_。_，_。其险也如此，嗟尔远道之人

10、胡为乎来哉！_，一夫当关，万夫莫开。_，化为狼与豺。_，_。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。请默写登高 ：_，_。_，_。_，_。_，_。吾师道也，_？巫医乐师百工之人，君子不齿，_，_！儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。老子中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子在劝学中说“_，_。”故木受绳则直，金就砺则利。_，_。三、 文言文阅读 (共1题；共12分)11. （12分） (2015高三上平和期末) 阅读下面文言文，完成小题。楚襄王为太子之时，质于齐。怀王薨，太子辞于齐王而归。齐王隘之：“予我东地五百里，乃归子。子不予我，不得归。”太子曰：“臣有傅，请追而问傅。”傅

11、慎子曰：“献之地，所以为身也。爱地不送死父，不义。臣故曰献之便。”太子入，致命齐王曰：“敬献地五百里。”太子归，即位为王。齐使车五十乘，来取东地于楚。楚王告慎子曰：“齐使来求东地，为之奈何?”慎子曰：“王明日朝群臣，皆令其献计。”上柱国子良入见。子良曰：“王不可不与也。王身出玉声，许强万乘之齐，而不与，则不信。后不可以约结诸侯。请与而复攻之。与之信，攻之武，臣故曰与之。”子良出，昭常入见，曰：“不可与也。万乘者，以地大为万乘。今去东地五百里，是去东国之半也，有万乘之号，而无千乘之用也，不可。臣故曰勿与。常请守之。”昭常出，景鲤入见，曰：“不可与也。虽然，楚不能独守。臣请西索救于秦。”景鲤出，慎

12、子入。王以三大夫计告慎子曰：“寡人谁用于三子之计?”慎子对曰：“王皆用之！”王怫然作色曰：“何谓也?”慎子曰：“臣请效其说，而王且见其诚然也。王发上柱国子良车五十乘，而北献地五百里于齐。发子良之明日，遣昭常为大司马，令往守东地。遣昭常之明日，遣景鲤车五十乘，西索救于秦。”王曰：“善。”乃遣子良北献地于齐。遣子良之明日，立昭常为大司马，使守东地。又遣景鲤西索救于秦。子良至齐，齐使人以甲受东地。昭常应齐使曰：“我典主东地，且与死生。悉五尺至六十，三十余万弊甲钝兵，愿承下尘。”齐王谓子良曰：“大夫来献地，今常守之何如?”子良曰：“臣身受弊邑之王，是常矫也。王攻之。”齐王大兴兵，攻东地，伐昭常。未涉疆

13、，秦以五十万临齐右壤，曰：“夫隘楚太子弗出，不仁。又欲夺之东地五百里，不义。其缩甲则可，不然，则愿待战。”齐王恐焉，乃请子良南道楚，西使秦，解齐患。士卒不用，东地复全。（选自战国策，有改动）【注】致命：致辞。上柱国：军事武装的高级统帅。甲：盔甲，代指军队。下尘：谦辞，表示不敢与齐国抗衡之义。（1） 对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是（ ）A . 楚襄王为太子之时，质于齐 质：抵押B . 而王且见其诚然也 诚：确实C . 臣身受弊邑之王，是常矫也 矫：假托D . 我典主东地，且与死生 典：恩典（2） 下列句子中，全都属于“东地复全”的原因的一组是（ ）臣有傅，请追而问傅 王明日朝群臣，皆令

14、其献计 遣子良之明日，立昭常为大司马，使守东地子良至齐，齐使人以甲受东地 未涉疆，秦以五十万临齐右壤 士卒不用，东地复全A . B . C . D . （3） 下列对文章有关内容的概括与分析，不正确的一项是（ ）A . 齐王以索取土地作为楚太子返国的条件，慎子认为太子如果爱惜土地而不能归国为父送葬是不义的。B . 慎子综合各方意见，找到了最佳方法，既不用背负失信之名，又兵不血刃，就能维护国土完整。C . 子良向齐国表明楚国信守承诺的态度，而昭常假托王命，誓死守卫东地，加上秦军压境，齐王无功而返。D . 楚太子回国即位，齐王派使臣来索取土地。楚王不想献地，向群臣问计，得到了不同的意见。（4） 把

15、文中画横线的句子翻译成现代汉语。齐使来求东地，为之奈何？夫隘楚太子弗出，不仁。四、 诗歌鉴赏 (共2题；共12分)12. （7分） (2017高三上枣庄期末) 阅读下面这首宋词，完成下列小题。太常引建康中秋夜为吕叔潜赋辛弃疾一轮秋影转金波，飞镜又重磨。把酒问姮娥：被白发、欺人奈何！乘风好去，长空万里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是、清光更多。【注】本词约作于宋孝宗淳熙元年，作者时在建康（今南京）江东安抚司参议任上。（1） 下列对这首词作的赏析，不恰当的两项是（ ） A . 开篇破题，写中秋圆月皎洁似金波，升高后逐渐变得像重新磨过的铜镜般明亮。B . 词人举杯赏月，由月亮联想到月中仙女，作者向嫦

16、娥劝酒提问，浪漫而有意趣。C . 下片中作者想乘风直上长空，俯看壮丽山河，内心充满了激昂乐观的豪情壮志。D . 结句展现了作者奇特的想象：要飞奔月宫，砍去婆娑的桂树，让清光洒满人间。E . 作为豪放派词人，作者在本词中运用象征等手法托物言志，浪漫主义风格明显。（2） 作者在这首词中寄寓了怎样的思想情感？请简要分析。 13. （5分） (2019高一上宁波期中) 阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 雪夜吴秋山孤馆的灯是青的，窗外，垂下雪的珠帘。炉火伸出了蛇舌，舐着室中的冷味。又是残夜梦回，枕畔的书瘦损了。远处掷来一片狗吠，击破沉寂的夜网。（1） 下列对这首诗的分析，不正确的一项是（ ） A . 这

17、是一首写旅人投宿的诗，诗人借助青灯、雪、炉火、狗吠等意象，营造了孤寂凄清的氛围，寒意逼人。B . 第一小节，泛着青光的灯、纷扬的雪花和串缀的珠帘，共同构成了一幅冬夜降雪图，饱含着诗人的惆怅。C . 第二小节，诗人用“蛇舌”比喻火焰，描写炉火在雪夜中跳跃的摇曳之态，形象地衬托出“室中的冷味”。D . 诗歌整体短小凝练，借助比喻、比拟等修辞手法，生动描绘了一个寒冷孤寂的夜晚，诗中有画，富有立体感。（2） 诗句中的“瘦损”一词很有表现力，请结合诗句进行赏析。 五、 现代文阅读 (共1题；共21分)14. （21分） (2017高一上长春期末) 阅读下面的文字，完成小题。地泉之灵林子十月。一场秋雨。天

18、空像是打了蜡，蔚蓝而明亮。在群山怀抱之中的广西兴安，更加明朗开阔了。秋风的水袖把许多的浮华、喧嚣、缀饰静静扬弃。山舒缓，似清淡的水墨画卷中的留白；水吟唱，像秋日醉人的醇酒；云柔软，还原为儿时记忆中的手绢。是的，从钢筋水泥筑就的城市，到达山水之间的时候，心，也实现了一次飘然的出走。放下所有的牵绊，如同赴一场约会，读一册山，念一卷云，随风飘然，与云嬉戏。秋天，我们真该遗忘一回，站在山水之侧，尝试舒展开目光的翅膀，去品味秋天的空旷、寂寥、神秘。来到山裙水袂之间的兴安灵渠。突然有恍然如梦的感觉，突然生出乡愁的幽渺。想着清澈美丽的漓江水，是从灵渠流淌过来，再看享有“世界奇观”美称的灵渠之水，怎么看都像一

19、部百读不厌的素书。绵延而凝重，巧思而奇绝，蕴含诸多世间奥义。她婉约，曼转，不骄不躁，用柳暗花明的故事，引你进入一种百转千回的境界。听任着心灵被水中的绿草牵系，在绿草萋萋的水湄着陆。突然想起白居易“米泉之精”的诗句，“米泉”，指的是酒。用“米泉”称酒，该是多么洒脱而陶醉！而酒不醉人人自醉。看到灵渠，心底突然冒出两个字：地泉！从历史的土壤和积淀中汩汩生长，这是多么厚重而飘逸的精灵啊！回首过往，灵渠曾引导过诸多千帆望尽的舟船，也曾有过千百度众人追寻的风光；她滋养土地，济世济人达两千多年。今天，她安详得就像一位见惯世道兴衰而不惊不喜，安然避世于山野的隐者，从容淡泊于海阳山下，悠然独饮时光泡制的清清泉铭

20、。更像一只大隐于市的鹤。是的，我也突然聊发白日狂，梦见一只千年白鹤，梦见一道激越灵巧的白翅凌空。这就是灵渠的魂魄呵。她连着地气，张望天空，一步步盈盈而蹈于泉脉和地脉之上，像佛陀地涌金莲，惹人惊叹而静思。这也是生活的诗，每一字每一句都从土里冒出来，弥漫开来，荡漾而去，导引着你一起去体认着那一份份宽阔、坦荡、从容和深邃。地泉之灵，使我感到股股泉眼在心底静静开凿，深深被这无与伦比的设计和灵思感动。开凿灵渠，古人先在湘江中用石堤筑成分水铧嘴和大小天平，把湘江隔断。在铧嘴前开南北两条水渠，北渠仍通湘江，南渠就是灵渠，和漓江相通。湘江上游，海阳河流来的水被铧嘴一分为二，分别流入南渠和北渠，这样就连接了湘江

21、和漓江。铧嘴类似都江堰的鱼嘴，当海阳河流来的水大时，灵渠可以通过大小天平把洪水排泄到湘江故道，保证运河的安全。灵渠选择在湘江和漓江相距很近的地段，这里水位相差不大，水势平缓，便于行船。于是，便有了美丽的相约与离别，有了亘古的传奇和现实。灵渠，婀娜蜿蜒于起伏的青山碧水，联姻湘江、漓江，沟通长江水系与珠江水系，滋养出一代又一代流光溢彩的繁华。灵渠的不朽，在于非常之“灵”。其中的每一块石料，每一道石缝，每一个细节，都是天衣无缝地配合与交结，才使枢纽的每一个环节都通灵般地经得起长期风雨的侵袭，流水的冲击，成为屹立两千多年的“神灵”。当然，灵渠能够保存到现在，除了它自身的坚固之外，显然还与一代代人对它的

22、精心保护分不开。灵渠的“灵”，也是人与自然和谐相处的魂灵。现代的灵渠，用依然不变的灵气和谐演绎着时光的走向、历史的延伸。面对灵渠，面对挥手指点江山的铧嘴，你可能会感慨，强大与弱小是没有绝对的界限的，堵与疏，急与缓，往往就是挥手之间的力量。很多的事，拐个弯或许就海阔天空，万里无云。很多时候，或许绕一下路，前方就一笑见天。此时，灵渠像明亮的眼，凝视着我们，教导着我们：把内心放在水中，慢慢清洗。淘洗多余的存储，让尘世的灵光照亮内心的圣洁和单纯。然后，再让心与心靠近，让心灵相通。我想，这也正是地泉千年不变的灵魂所系吧。（选自南方日报，2011年11月30日）（1） 下列对文章有关内容的分析和概括，不正

23、确的一项是（ ） A . 第一段两个短句独立，既简洁明了又意味深长。交代了时间，引出下文描写兴安雨后山水独特的魅力，引发读者的联想和想象。B . 第二段没有直接写灵渠，而是从兴安写起，自然引出对灵渠的描写，为下文赞美灵渠、品味灵渠做铺垫。C . 灵渠的铧嘴设计巧妙，能轻松地将海阳河流来的水一分为二，作者从其中还悟出了“强大与弱小没有绝对界限”的道理。D . 文章末尾表达了作者对灵渠和铧嘴的赞美，抒发了作者热爱大自然、厌恶官场沉浮、想做隐者的心情，深化了文章的主旨。（2） 解释划线句子在文中的含义。今天，她安详得就像一位见惯世道兴衰而不惊不喜，安然避世于山野的隐者，从容淡泊于海阳山下，悠然独饮时

24、光泡制的清清泉铭。（3） 文章以“地泉之灵”为题请结合全文，指出“地泉之灵”的“灵”表现在哪些方面。 六、 话题作文 (共1题；共5分)15. （5分） (2018高一上扶余月考) 阅读下面的文字，根据要求作文。微笑是无声的音乐，传递着美好的情感；微笑是表意的绘画，展示着乐观的神态。顺境中，微笑是成功的嘉奖；逆境中，微笑是对创伤的治疗；矛盾中，微笑是对嫌怨的化解让我们用微笑的阳光，驱散忧愁的阴云。请以“微笑”为话题写一篇文章。要求：自定立意。文体不限（除诗歌外）。不少于800字。第 15 页 共 15 页参考答案一、 选择题 (共9题；共22分)1-1、1-2、1-3、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、二、 情景默写 (共1题；共5分)10-1、三、 文言文阅读 (共1题；共12分)11-1、11-2、11-3、11-4、四、 诗歌鉴赏 (共2题；共12分)12-1、12-2、13-1、13-2、五、 现代文阅读 (共1题；共21分)14-1、14-2、14-3、六、 话题作文 (共1题；共5分)15-1、