《高速公路监控系统集成与维护》课程标准

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1、高速大路监控系统集成与维护课程标准课程名称：高速大路监控系统集成与维护课程性质：专业课学分：5参考学时：总学时：90 (18 周*5)，原则上实行理实一体教学方式适用对象：交通安全与智能把握执 笔 人：曾瑶辉一、前言高速大路监控系统集成与维护课程标准是依据交通安全与智能把握专业 2023 年 5 月修订的教学打算编写而成的教学文件，它以标准的形式规定学生在学问与力气、过程与 方式、情感态度与价值观等方面的根本要求；对课程性质、地位作用、课程目标、课程内容以及与其它学习领域关系做出相应的描述；对教材编写、教学要求、技能训练要求、教学建 议、教学评价等也做出了相应的规定和要求。是标准学生学习和组织

2、该课程教学的指导性教 学文件。二、课程性质、理念、设计思路2.1 课程性质与定位本课程是交通安全与智能把握专业核心课程，目标是培育学生在监控系统集成与维护行动领域的核心技能，使学生能够胜任高速大路监控系统维护员这个岗位。此外，本课程还和监控设备操作工实务一起构成对“大路监控设备操作工”这一工种的职业技能培育和鉴定的支持。它要以高速大路通信系统集成课程的学习为根底。2.2 课程的根本理念l 提倡工程教学法、案例教学法。l 提倡乐观主动、勇于探究的自主学习方式l 特别留意培育学生的职业力气。l 建立合理、科学的评价体系。评价应建立多元化的目标。评价既要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程；

3、既要关注学生学习的水平，也要关注他们在教学活动中所表现出来的情感态度的变化，表现 出来的与人合作的态度、表达与沟通的意识和探究的精神。2.3 课程的设计思路该课程着眼于学生的终身学习与可持续性进展，关注学生素养,关注学生职业岗位力气 的培育。该课程是依据“交通安全与智能把握专业工作任务与职业力气分析表”中的监控系 统集成工作设置的。其总体设计思路是，打破以学问传授为主要特征的传统学科课程模式， 转变为以工作任务为中心组织课程内容，并让学生在完成具体工程的过程中学会完成相应工 作任务，并构建相关理论学问，进展职业力气。课程内容突出对学生职业力气的训练，理论 学问的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来

4、进展，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知 识学习的需要，并融合了相关职业资格证书对学问、技能和态度的要求。工程设计以监控系 统集成工作流程为线索来进展。教学过程中，要通过校企合作，校内实训基地实训等多种途 径，实行工学结合、半工半读等形式，充分开发学习资源，给学生供给丰富的实践时机。教学效果评价实行过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业力气。三、课程目标总体目标：通过学习，学生能够胜任高速大路监控系统维护员这一岗位，生疏集成与维 护工作中的每个环节，具有完成这些环节所需要的学问、技能、素养。通过本门课程和监控设备操作工实务的学习后，能够通过监控设备操作工的鉴

5、定。1. 力气目标： 能够读懂站级到省级高速大路监控系统整体设计方案，能够依据设计好的方案进呈现场安装、调试，能够把握监控系统建设工程进度。 具有站级到省级监控系统的运行维护力气。 能够做站级、路段级监控系统的方案设计。 能够完成典型监控设备的现场操作、故障诊断与恢复。 具有现场组织治理力气及协调力气。2. 学问目标： 了解监控系统集成工作流程的主要工作内容，把握设备选型的方法； 生疏典型监控设备的性能指标和技术参数； 生疏典型监控系统的组织布局及工作原理。3. 情感目标： 帮助学生体验监控系统集成学习活动中的成功与欢快，使他们生疏到学问和技能来源于实际，又效劳于社会。 通过教师演示、学生独立

6、动手操作完成工程任务，激发学生的学习兴趣，培育学生科学观看、独立思考、自主探究的习惯，从而使学生到达自主学习、参与学习、合作学习的目的。4态度目标： 在安装调试过程中培育学生具有吃苦耐劳精神、一丝不苟的严谨工作作风，与人和谐相处、 与人高效沟通的综合素养。四、课程教学内容、要求、课时安排：以高速大路监控系统集成与维护行动领域包含的工作任务为根底，进展概括提炼后，承受工程驱动式教学方法，把课程设计为以下工程。工程 1：简易四路视频监控系统的实现工程 2：收费站级视频监控系统的实现工程 3：隧道监控系统特别局部的实现工程 4：车辆、气象等检测子系统的实现工程 5：信息公布子系统的实现工程 6：交通

7、把握子系统认知工程 7：分中心级监控系统的集成工程 8：省级联网监控系统集成工程 9：监控技术革设想创性工程注：紧急 系统放在通信系统集成课程里下面用力气训练工程表和教学进度及考核点一览表来具体描述教学内容、要求、课时安排。力气训练工程及支撑学问设计表编能 力力气 训 练课拟实现的力气相关支撑知训练方式手段结果可号训 练工程子工程时目标识及步骤检测1基 本视 频监 控系 统 不含 云台 的 实现4能依据原理图在实训室内实现简易四路切换式视频监控系统的连线和调通视频监控系统根本组成分组在实训室内实现简易四路切换式视频监控系统的连线和调通。即把4 个摄像机的视频输出通过 4 根同轴电缆连接到视频切

8、换器的输入口，把切换器的输出连接到电视机的输入，加电， 操作切换器，使电视机屏幕在4 个摄像机镜头间切换系统工作正常，能够切换监控画面2收 费2.1 视频采6能够完成收费摄像机、云台在监控实训室接 线 正站 治理 所级 视频 监控 系统 的实现集子系统2.2 视频传8亭、大路沿线常用摄像机、防护罩、云台选型、安装、接线能够完成视频性能指标、接口常用线缆及内分组完成摄像机、云台安装、接线在监控实训室确，能够看到监控图像，能够把握云台上下左右旋转连 接 正输子 系 统实现通信系统 也 是视频 传 输的平台，已经做 为 前期课 程 安排线缆及其接插件、音频线缆及其接插件、把握线缆及其接插件、通信线缆

9、及其接插件、电源线的连接；能够完成解码器、光端机的选型、安装、接线；插接件标准， 视频安排器、光端机学问内分组把摄像机输出通过光端机、线缆连接到显示设备。完成各种典型接线方式的接线。确，信号传输正常2.3 视频切换 及 控 制台 子系 统实现6能够完成视频矩阵、把握台的选型、连线、调试视频矩阵、把握台原理、功能、接口、性能指标分组在监控实训室完成矩阵、把握台的连接、调试。调 试 通过，能够看到切换和把握效果2.4 视频显2能够完成小型电视墙学问分组在监控实安装调试示子 系 统电视墙的布局训室完成小型通过，能实现设计、选型、安电视墙的安装够显示图装调试调试像2.5 视频存4硬盘录像机选硬盘录像机

10、分组在监控实接线、存储子 系 统型、连接、操作功能、配置、训室完成硬盘储操作正实现性能指标录像机接线、操确作2.6 通过通4能够运用视频视频编码解校外实训基地实 习 报信系 统 远编码解码器通码器、通信系完成观摩实习告，绘连程传 输 视过通信系统传统学问线图正确频到上级输视频到上级2.7 站级视2能够完成某站标书格式、收分组完成并提合格的标频 监控 系级监控系统总费站治理所交标书书统投标书体设计及投标级监控系统书的起草集成学问3隧 道3.1 照明系4能够识读隧道隧道照明系在隧道现场实实习报告监 控统照明系统图纸，统电气学问、习完 整 详系 统能够完成故障灯具学问细，构造特 殊排解、部件更换图准

11、确部 分3.2 通风系4能够识读隧道隧道通风及在隧道现场实实习报告的 实现统通风系统图纸、能够进展通风通风系统知识习完 整 详细，构造操作、能够完成图准确简洁故障排解和部件更换3.3 火灾报4能够识读隧道隧道火灾报在隧道现场实实习报告警、消防控火灾报警、消防警、消防把握习完 整 详制系统把握系统图纸，系统原理和细，构造能够完成故障设备学问图准确检测与排解3.4 播送系4能够识读隧道隧道播送系在隧道现场实实习报告统播送系统图纸，统原理和设习完 整 详能够完成故障备学问细，构造检测与排解图准确3.5 交通诱2能够实施隧道交通诱导及分组争论某隧乐观参与导 与控 制内交通事故或灾难应对知道灾难状况下度

12、策略灾难状况下的识的应对预案交通诱导预案。4车4.1 车辆检4能够安装调试车辆检测器实训室或校外调试成功辆 、测子系统各种常见车辆功能、参数、基地完成气检测仪器接口学问象 、路 面检 测器 子系 统实 现 含动 态称 重车 辆检 测器4.2 气象检测子系统6能够安装调试各种常见气象检测仪器，尤其是能见度检测仪器、路桥面冰冻监测器检测器功能、参数、接口学问实训室或校外基地完成调试成功5信 息可变 情 报6能够完成可变公众信息服实训室完成接接线公布发 布板、可变限情报板、可变限务系统原理线和信息公布，信 息 成子 系统 实现速标志速标志的接线； 能够用软件发 布信息学问校外基地实习功；实习报告完整

13、具体，结构图准确6交 通把握 策 略2能够理解并执交通把握策某高速路段控参与的积控 制子 系统 认知设计 思 想及控 制 方案行交通把握方案略学问制策略案例学习极性与理解的正确性7分 中分中 心 级4能够理解分中前面工程的具体学习某实每组对某心 级的 监控 系统 的集成监控 系 统总体 设 计 含 房 间布局心级监控系统总体设计，能够读懂图纸学问综合际分中心的设计方案和图纸文件局部方案或图纸进呈现场解读，辩论， 以解读的完整性和准确性考核8省 级数字 视 频6理解各分中心数字视频知学习省级联网考察实习联 网系统数字视频信号识监控标准，省中报告中对监 控与省中心的连心实习。省级联网系 统接方案监

14、控标准的 集理解的完成整性与准9监 控创 能 力4教师做技术确性演讲精彩 技培育讲座 1 次，学生 度及创术 应分组结合在前 的颖度用 设期工程中的创想教育做技术 创革或改进设 性想，或技术应项用设想，在课堂目教学活动进度及考核点一览表上演讲、争论。序号课时单元标题力气目标学问目标教学活动设计教学过程考核方法12第一堂课向学生描述该门课程的力气目标。向 学 生 描述 该 门 课程 的 知 识目标。首先要学生现场完成一 个 qq 谈天监控系统来提震信念。然后用难度大一点的 2 个工程来暴露学生的力气 缺陷，激发学习兴趣，引出整门课程的教学意图 和学习方式。最终简介高速大路监控系统概貌。不考24根

15、本视频监控系统不含云台的实现能依据原理图在实训室内实现简易四路切换式视频监控系统的连线和调通视 频 监 控系 统 基 本组成模拟信号教师先用ppt 显示系统组成连线图，实操演示，学生分组在实训室内实现。即把 4 个摄像机的视频输出通过 4 根同轴电缆连接到视频切换器的输入口， 把切换器的输出连接到 电视机的输入，加电，操作切换器，使电视机屏幕在 4 个摄像机镜头间切换以系统工作正常， 能够切换监控画面为考核标准36视频采集子系统实现能够完成收费亭、大路沿线常用摄像机、防护罩、云台选型、安装、接线摄像机、云台 性 能 指标、接口学问先讲授设备选型学问，然后做连线图，最终在监控实训室内分组完成摄像

16、 机、云台安装、接线接 线 正确，能够看到监控图像，能够把握云台上下左右旋转。48视频传输子系统实现能够完成视频线缆及其接插件、音频线缆及其接插件、把握线缆及其接插常 用 线 缆及 插 接 件标准，光端机学问教师用ppt 显示视频传输子系统组成，接线，在监控实训室内分组把摄像 机输出通过光端机、线缆连接到显示设备。完成各连 接 正确，信号传 输 正常。件、通信线缆及其接插件、电源线的连接；能够完成解码器、光端机的选型、安装、接线；种典型接线方式的接线。56视频切换及把握台子系统实现能够完成视频切换矩阵及把握键盘的选型、连线、调试视 频 切 换矩 阵 及 把握台学问先讲授学问，布置任务， 后分组

17、在监控实训室完 成切换矩阵的连接、调 试。调 试 通过，能够看到切换及把握效果62视频显示子系统实现能够完成小型电视墙的布局设计、选型、安装调试电 视 墙 学问，原理图先讲授学问，布置任务， 后分组在监控实训室完 成小型电视墙的安装调试安装调试通过，能够显示图像74视频存储子系统实现硬盘录像机选型、连接、操作硬 盘 录 像机功能、配置、性能指标先讲授学问，布置任务， 后分组在监控实训室完 成硬盘录像机接线、操作接线、存储操作正确，84数字视频传输子系统实现能够运用视频编码解码器通过通信系统传输视频视 频 编 码解 码 器 学问校外实训基地完成实习实 习 报告、连线图正确92收费站治理所级监控系

18、统总体设计能够完成总体设计及投标书的起草标书格式、站 级 监 控系 统 集 成学问布置任务，分组完成并提交标书合格的设计书或标书104隧道照明子系统实现能够识读隧道照明系统图纸， 能够完成故障排解、部件更换隧 道 照 明系 统 电 气学问、灯具学问在隧道现场实习实习报告完 整 具体，读图准确114隧道通风子系统实现能够识读隧道通风系统图纸、能够进展通风操作、能够完成简洁故障排解和部件更换隧 道 通 风系统学问在隧道现场实习实习报告完 整 具体，读图准确124火 灾 报警、消防把握系统能够识读隧道火灾报警、消防把握系统图纸， 能够完成故障检测与排解隧 道 火 灾报警、消防控 制 系 统原 理 和

19、 设备学问在隧道现场实习，绘出隧道火灾报警、消防把握系统的接线图实习报告完 整 具体，读图图准确134播送子系统实现能够识读隧道播送系统图纸，隧 道 广 播系 统 原 理在隧道现场实习，绘出隧道播送系统的接线图实习报告完 整 详能够完成故障和 设 备 知细，读绘检测与排解识图准确142隧道交通能够实施隧道灾 难 应 对分组争论某隧道灾难情参与争论诱导与控内交通事故或学问况下的应对预案的乐观性制策略灾难状况下的和预案的交通诱导预案。合理性154车辆检测能够安装调试车 辆 检 测在实训室或校外基地完检测器正子系统实各种常见车辆器功能、参成原理讲授和调试常工作现检测仪器和称数、接口知重器识164气象

20、检测能够安装调试检 测 器 功在实训室或校外基地完检测器正子系统 1各种常见气象能、参数、成原理讲授和调试常工作检测仪器，尤其接口学问是能见度检测仪器172气象检测能够安装调试检 测 器 功实训室或校外基地完成检测器正子系统 2各种常见路面能、参数、调试常工作状况检测仪器，接口学问尤其是路桥面冰冻监测器186信 息 公布 子 系统 的 实现能够完成可变情报板、可变限速标志的接线；能够用软件发信 息 发 布系 统 原 理学问实训室完成接线和信息公布，校外基地实习接线、公布成功； 实习报告布信息192交通把握能够理解交通交 通 控 制课堂争论，针对某路段制参与的积子系统认把握策略并执策略学问定一个

21、模拟方案极程度和知行交通把握方模拟方案案的质量204分中心级能够理解分中前 面 项 目具体学习某实际分中心以解读的监控系统心级监控系统的 知 识 综的设计图纸文件，每组对完整性和集成含总体设计，能够合某局部图纸进呈现场解准确性考房 间 布读懂图纸读，辩论，核局216省级数字能够理解和实数 字 视 频实训室完成数字视频系连 接 成视频监控施各分中心数学问统连接；省中心实习功；实习系统集成字视频信号与报告省中心的连接224监控技术创力气教师做技术讲座 1 次，创方案革设想学生分组收集情报，写出或演讲稿创性报告，在课堂上演的质量讲、呈现、争论。五、实施建议5.1 教学建议教学应留意：（1） 面对全体

22、学生，为学生全面进展和终身进展奠定根底，教学设计要符合学生认知和力气构造特点。（2） 关注学生的情感，营造宽松民主和谐的教学气氛（3） 提倡目标驱动型的教学途径（4） 加强对学生学习策略的指导第一堂课建议参照下面的教学设计进展： 第一堂课设计：首先向学生说明本课程学习目标，学习方式，考核方法。让学生明白通过本课程学习要到达什么力气目标；通过什么学习方式到达要求学生在学习过程中扮演主动角色；如何进展学业考核等。一开头就让学生明确学习目标，做好唱主角的心里预备，激发学习兴趣和动力。本课程的学习目标、学习方式、考核方法分别为：课程目标：通过学习，学生具有收费站级、隧道级和分中心级的监控系统的集成维护

23、力气， 具有省级监控系统的运行维护力气。学习方式：分组撰写各级系统设计方案书，并在监控实训室完成系统集成调试。考核方法：见后面关于考核的规定15 分钟课程引入设计：引入情境 1：要求 1 个学生自告奋勇在多媒体教室现场用笔记本电脑+一般谈天用摄像头任课教师带组建一个最简洁的监控系统，能够把本地和远程被监控目标的图像显示到桌面上，通过投影仪投影到银幕上。一般上网搞过视频谈天的学生都能够完成这个任务。一旦完成了这个任务，学生马上就 对学好这门课树立了信念，原来监控这么简洁！树立信念是设计这个引入工程的目的之一。20 分钟教师马上就可以通过这个例子来说明监控系统的根本组成：n 视频采集子系统摄像头；

24、n 视频传输子系统摄像头到投影机间的传输线路；当用 qq 视频谈天时，银幕上可以消灭远程监控镜头，此时整个因特网就是视频传输子系统，也就是通信系统；n 视频切换子系统视频切换子系统。在 qq 上可以实现视频切换，切换到另外一个人的画面；多媒体教室里的VGA 视频切换器也是一种切换；n 视频显示子系统电脑显示屏、投影仪、银幕。好直观好简洁理解！分析监控系统根本组成是设计这个工程的目的之二。10 分钟引入情境 2：要求2 个学生同时上台各绘出一个高速大路收费站监控系统的构造图，列 出设备清单。一般学生都不知从何入手，或者有错误，或者不完整。这一下就会暴露学生的 力气和学问缺陷。原来要做真实的高速大

25、路监控系统集成不是那么简洁！还需要学习和训练！这就激发了学生的学习兴趣和动力。教师或许指出学生所绘构造图和清单中的错误和遗漏，并向学生说明要做好一个收费站监控系统的集成一般要完成哪些工作流程，产生哪些工作文档，要具有哪些技能和学问。30 分钟引入情境 3：引出后续课程安排和课后学习要求。告知学生第一个大的阶段性任务就是编写收费站级监控系统的设计方案书，并在监控实训室利用仪器设备实现之。这就引出了第 一阶段的学习目标，学生很简洁理解。设计方案书的样式让学生课后自己去查找，以训练查 阅学问的力气。告知学生，为了完成设计任务，必需安排一次到收费站的实地考察调研。让学生明白实地调研是做设计方案的一个必

26、需步骤。然后带学生参观监控实训室。15 分钟5.2 教学考核评价建议1. 考核方案（1） 以寻常工程完成状况为主要考核依据力气考核。（2） 总评成绩=寻常工程考核90%+寻常学习态度10%。寻常工程考核实行公开呈现与辩论、学生参与议定成绩的方式。寻常学习态度依据考勤状况和寻常实际态度由教师和学生小组评定，权重各占 50%。这样可以充分表达学生在评价中的主体地位。（3） 每个工程都要进展考核，以方案书的质量40%和调试连通质量60%为考核依据。各个工程成绩按工程简洁程度做加权平均就得到总工程考核成绩。2. 与职业技能认证的结合：学完该课程和监控设备操作工实务后应当能够通过大路监控设备操作工实务的鉴定。5.3 教材选用和编写建议（1） 教材、教学参考资料使用建议。 没有现成教材，正在编写校本教材。（2） 教材编写原则与要求承受工程式体例，充分表达力气培育为核心的思想，穿插必需够用的理论学问，留意表达考核标准。5.4 课程资源的开发与利用本课程正在建设院级精品课程网站，全部课程资料均可以上网查询。主要参考资料：【1】 李东陵，湖南省高速大路机电系统联网技术条件，内部资料。【2】 段国钦，高速大路机电系统运行与维护手册，人民交通出版社，2023 年 1 月。【3】 智能交通网。5.5 其它说明紧急 系统放在通信系统集成课程里学习。六、附录