2023年三年级信息技术教学工作计划集锦八篇

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1、2023年三年级信息技术教学工作计划集锦八篇三年级信息技术教学工作安排集锦八篇1一、学生状况分析本学期我还是任三年级信息技术课，学生在上学期已经起先接触信息技术这门课程，在电脑学习方面已经有了肯定的基础。对于文字输入我在上学的时候已经教授过，所以本学期在内容支配可以适当加快，加强学生的打字速度练习，增加学生的网络操作二、本学期教学的主要任务和目的要求1、建立对计算机的感性相识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、运用计算机的爱好和意识。2、学习汉字输入，了解常用的汉字输入法，最少精通一种汉字输入法，特殊是要正确的汉字的标点符号及其他一些常用符号。3、学会上网阅读网页，从网上检索有用的

2、资源，养成良好的上网习惯，遵守网络文明公约。4、在运用信息技术时学会与他人合作，学会运用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。5、能够在他人帮助下运用通讯远距离获得信息、与他人沟通，开展干脆和独立的学习，发展个人的爱好和爱好。6、知道应负责任地运用信息技术系统及软件，养成好的计算机运用习惯和责随意识。三、教材的重点和难点1、了解计算机的用处，激发学生学习信息技术的爱好2、养成好的计算机运用习惯和责随意识。3、学会汉字输入，了解常用的汉字输入法。4、要正确的汉字的标点符号及其他一些常用符号。5、学会上网阅读网页，从网上检索有用的资源。四、本学期提高教学质量的详细措施1、仔细组织教学，仔细对学生进行

3、辅导。2、实行切实可行的教学方法，对学生进行学问的传授。3、由于学校存在人多机少的状况，所以采纳小组学习的方式进行教学，注意每个学生的学习，力争使每个学生都能完成一节课的任务。4、对课堂进行实时监控，刚好解决一些突发事务，使学生能集中精力学习。5、尽可能地多支配上机时间，让学生更多地熟识软件环境，提高学生的动手实力。三年级信息技术教学工作安排集锦八篇2一、教材分析本学期采纳的是福建教化出版社出版的教材三年级上册，它包括以下几方面的内容：总共三个单元，第一单元共有5课，“生活中的信息技术”主要是介绍信息技术在生活的应用，让学生相识常见的信息技术工具，主要是计算机的简洁介绍；接着教材在“初识电脑挚

4、友”一课中向学生介绍正确开机、关机的方法，以及相识电脑桌面，在这一课中向学生介绍了鼠标的各种操作方法，使学生能娴熟限制鼠标，还介绍了计算器的应用和键盘。本单元是学生接触信息技术课的第一个单元，教材用2课的内容让学生初步相识计算机，学习基本的计算机操作方法运用鼠标。在此基础上，小嬉戏的作用，既让学生娴熟了计算机的操作方法，又使学生对计算机在生活、消遣、学习上的作用有肯定的了解。其次单元主要内容是正确运用键盘输入法学用word软件输入汉字，共4课，通过利用word软件驾驭键盘正确不同的输入的方法，通过文字的修改进而完成比较完整的作品，在完成作品、展示作品的过程体验胜利的乐趣，从而充分调动学生的学习

5、主动性，让学生娴熟用键盘正确打字的操作，驾驭保存文件的方法，理解复制、粘贴操作，养成良好的上机习惯。第三单元主要内容是学用画图软件驾驭绘图的方法，共4课，进而完成一幅比较完整的作品，在完成作品、展示作品的过程体验胜利的乐趣，激发学生爱惜我们漂亮的校内，从而充分调动学生的学习主动性，还要通过绘图，让学生娴熟鼠标的操作，驾驭保存文件的方法，理解复制、粘贴操作，养成良好的上机习惯。二、学情分析三年级学生刚接触信息技术这门课程，大部分学生家中配备了计算机，对计算机并不生疏，但操作并不规范，但用以玩嬉戏居多，所以要可以进行深一层次的辅导。三、教学目标（1）学问与技能：了解计算机的用处，激发学生学习信息技

6、术的爱好；相识计算机的基本组成；学会开机和关机；相识鼠标，知道鼠标的左右两键；学会鼠标的指向、单击、双击、拖动操作；能通过“关闭”按钮，关闭一个窗口；能打开和关闭画图与金山画王，相识画图和金山画王的界面；了解不同的绘图工具，能用不同的绘图工具绘图；学会修改画图的方法；能用“撤销”来更正错误；能清除选定的区域；能在档案管理中找到自己的画；熟识不同风格的背景图库；运用倒色工具添颜色，用底纹填色；会运用角色图库，调整角色图库中图片的大小、位置等；学会运用仙女袋工具；学画几何图形；相识变形工具，并能运用它来修改图片；相识暗房，并能调整颜色；相识图库中的动画；学会选取工具；学用操纵器；能复制、粘贴图形。

7、（2）过程与方法：培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和驾驭信息技术基本学问和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息的实力，教化学生正确相识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地运用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。（3）情感看法与价值观：通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习爱好，培育学生的科学看法和科学的学习方法，培育学生酷爱科学以及关切社会的情感，从而使学生相识到自己肩负的重

8、任，从而激发学生的学习爱好，培育学生的科学看法和科学的学习方法，培育学生酷爱科学以及关切社会的情感，从而使学生相识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习爱好，为祖国的旺盛昌盛而努力学习。四、教学重、难点1、了解计算机的用处，激发学生学习信息技术的爱好。2、鼠标的指向、单击、双击、拖动操作。3、能通过关闭按钮关闭窗口。4、通过嬉戏，使学生有爱好地驾驭鼠标的基本操作。5、画图工具的运用。6、前景色、背景色的运用。7、用不同绘图工具绘画。8、文字工具的运用。9、选定、填充工具的运用。10、复制、粘贴的.运用方法。11、利用图库中的贴图进行创作。12、相识图库中的动画并修改。13、几何图形运用。五、提优

9、补差措施培优重在拔尖，辅差重在提高，在课堂上有意识给学生制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。现在的信息技术课可以充分发挥优生的优势，指名让他带一名或两名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习爱好。从而提高优生的自主和自觉学习实力，进一步巩固并提中学等生的学习成果，帮助差生取得适当进步，让差生在老师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成果，并培育较好的学习习惯，形成基本实力。携着“爱心、信念、细心和耐性”去做将培优安排要落到实处，发掘并培育一批尖生，挖掘他们的潜能，从培育实力入手，训练良好学习习惯，从而形成扎实基础，帮助老师进行辅差活动，提高整个班级的信息素养。详细措施：1、仔细备好每一

10、次培优辅差教案，努力做好学习过程的趣味性和学问性相结合。2、加强沟通，了解潜能生、优异生的家庭、学习的详细状况，尽量解除学习上遇到的困难。3、对班级的学生进行比较深化细致的了解。4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。5、对自己班级的优等生与后进生的确定要谨慎，特殊是潜力较大的学生,应给以适当的指导。6、请优生介绍学习阅历，差生加以学习。7、课堂上创建机会，用优生学习思维、方法来影响差生。对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度。8、采纳激励机制，对差生的每一点进步都赐予确定，并激励其接着进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习主动性和胜利感。9、充分了解差生现行学习方法，赐

11、予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况。10作业练习既要面对全体学生，又要兼顾提优补差。三年级信息技术教学工作安排集锦八篇3教材分析：小学信息技术教化是现代信息对信息社会对基础教化的要求，是教化适应21世纪挑战的须要，也是当前基础教化改革与发展的一个重要突破口，是小学素养教化的重要内容。本册九年义务教化小学教科书信息技术其次册，是华中师范高校出版社出版，供六年制小学三年级下学期运用。本册的主要内容包括对信息的获得、处理等。初步了解文字处理软件，学习汉字的输入，编排上遵循从易到难、从简洁到困难、从“单词、词组到句子、文章的原则，让学按部就班地学习汉字输入，逐步提高文字输入实力，

12、为今后的信息技术和各种学习打下基础。进一步了解画图软件，接着学习绘画，驾驭画图工具的运用方法，会确定一个主题，围绕主题设计意图绘画。本册还支配了简洁的网络基础学问，一共有18课。教学目标定位在提高小学生的信息素养上，本册可以为小学生培育科学精神、创新意识和实践实力，增进对文化的理解，提高沟通与表达的实力，适应信息社会发展的要求打下必要的坚实的基础。通过本册的学习，扩大学问面，进一步提高综合实践实力。学生基本状况：三年级共有学生100人，分为两个班，其中三班50人，三班50人（本期转入1人）。通过几年的学习，他们对计算机基础学问有了肯定的了解，会操作基本的。如：代璐瑶绘画的漂亮的春天，梁素芸绘画

13、的小猫钓鱼打算参与今年的电子作品竞赛。但有少数学生胆子小，操作实力较差。本期依据实际状况，兼顾优生和差生，完成教学任务。教学目标：1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。2、建立对计算机的感性相识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、运用计算机的爱好和意识。3、在运用计算机技术时学会与他人合作，学会运用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。4、能够在他人的帮助下运用通信工具远距离获得信息、与他人沟通，开展干脆和独立的学习，发展个人的爱好和爱好。5、知道应负责任地运用信息技术系统及软件，养成良好的计算机运用习惯和责随意识。教学重难点：1、进一步相识“画图”软件，提高绘画的实力。2

14、、学习汉字的输入，逐步提高文字输入实力。教学措施：1、老师示范，学生动手实践为主，老师点评辅导帮助学生学习。在老师传授技巧学问的同时，又不给学生思维定势。2、运用多媒体教学，达到优化教学的目的。3、采纳新奇的课程整合思维参加教学，培育学生的.综合实力。4、结合学生年龄心理特点，采纳嬉戏、胜利激励机制。5、用适当的形式对学生进行考核，促进教学效率和学生主动性的提高。教学支配：本学期共有21周，每周一课时，机动：1课时。第一周：持卡生活的时代。其次周：小小活动每天记。第三周：轻松敲定“打字通”。第四周：建立自己的小天地。第五周：文字嬉戏。第六周：给罗格先生的信。第七周：我让飞机上蓝天。第八周：我的

15、飞行表演。第九周：从领奖台到游乐园。第十周：送给妈妈的礼物。第十一周：设计我们的校门。第十二周：我的校门设计方案。第十三周：机动（五一放假）。第十四周：小小画展。第十五周：我的梦。第十六周：我们的作品。第十七周：踏上滑板去冲浪。第十八周：探险新视窗。第十九周：我的网络家园。其次十周：期末考核。三年级信息技术教学工作安排集锦八篇4一、指导思想以教化部中小学信息技术课程指导纲要（试行）为指导。培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和驾驭信息技术基本学问和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息的实力，教

16、化学生正确相识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地运用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。二、工作目标1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。2、建立对计算机的感性相识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、运用计算机的爱好和意识。3、在运用信息技术时学会与他人合作，学会运用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。4、能够在他人的帮助下运用通讯远距离获得信息、与他人沟通，开展干脆和独立的学习，发展个人的爱好和爱好。5、知道应负责任地运用信息技术系统及软件，养成良好的计算机运用

17、习惯和责随意识。三、详细措施三年级 （上学期）：学习Windows常识，桌面、窗口和对话框的简洁运用，学习用微软拼音汉字输入法输入汉字，中文标点符号。（下学期）：接着学习用画图工具画图，了解用计算机画图的一些较困难的应用。四年级 （上学期）：Windows系统和文件的管理。（下学期）：学习运用写字板进行中英文排版。五年级（上学期）：学习互联网常识，计算机网络的实现方式和简洁的通信原理，学习运用网络阅读器，通过网络学习、下载文件和资料。（下学期）：学习计算机网络间消息传送，学习运用计算机开网络会议。六年级 （上学期）：学习用邮件客户端方式收发电子邮件。学习运用web方式的电子邮件。（下学期）：学

18、会通过论坛进行学习和沟通，或FLASH 5网页制作。三年级信息技术教学工作安排集锦八篇5一、指导思想以中小学信息技术课程指导纲要（试行）(下称指导纲要)为依据，以技术课程标准为参照，在充分体现指导纲要各项要求的基础上，给合信息技术教化的实际，把开设信息技术课程作为实施义务教化课程改革的一个重要环节；教材以信息处理为主线，面对现代社会的发展，从学问层面、意识层面、技术层面上培育学生的信息素养，注意培育学生创新精神和实践实力，着力引导学生运用信息技术获得信息、处理信息、展示信息，以及协作学习。二、学生基本状况三年级学生对“计算机”的爱好高于信息技术课的爱好，由于学生接受实力的差异，驾驭水平的参差不

19、齐，对键盘指法的驾驭不行能完全应用于实际，故加强引导学生做到“即学即用”。三、教材特点1. 2.以培育学生爱好为主，不强求驾驭学问与操作技能；以活动为重心，通过活动，体验、了解信息技术的应用；3. 4. 5.学习；6活动过程是学生尝试、实践的动手过程；动手过程以学生为主体、老师为主导，突出学生自主探究；以学科整合为平台，激励学生利用信息技术探究其他学科充分体现新课改精神。四、教学目标1. 2. 3. 4. 5.信息技术常识、指法练习、汉字输入及“WPS”文字编辑；学会画图,对图形进行修饰；了解桌面与“窗口”并学会整理“桌面”；会启动应用程序，驾驭对文件的复制、剪切、粘贴的操作；懂得建立文件和建

20、立文件夹，学会移动单个文件和多个文件的方法；6.学会分类存放文件，删除不用的文件，会用不同的方式查看文件等操作；7.能上网阅读网页,下载图片、文字、网页下载简洁的软件，播放音视频。五、时间支配三年级信息技术教学工作安排集锦八篇6一、指导思想：为了推广计算机信息技术。提高全民族的科学纹化素养，发展中小学信息技术教化。依据教化部制定的中小学信息技术课程建设指导纲要，确定本课程的教学任务。二、学情分析：这个学期根据学校的支配，我担当三年级的教学任务，这个年级的学生已经具有计算机的基本操作技能。这个年龄段的学生大都特别喜爱计算机，他们的剧烈探究热忱会使没有组织的课堂完全乱套。本学期我准备采纳计算机上机

21、实际操作教学的方法。同时加强三年级学生的教学治理，依据他们好动，不喜爱受约束的特点，多支配实践性的学习内容。比如课堂学习以嬉戏、活动为主，尽量将理论学习时间压缩在10分钟以内。小学生要给他们规范的学习方式，用建构主义原理帮助他们建立关于计算机的系统学问，提倡他们运用信息技术于其他学科学习中，均衡地发展学生的信息技术素养。三、教材分析：本课程采纳青岛出版社出版的的教材，本教材每年级两册，本学期三年级选用三年级上册。本教材都有两个单元内容，语言纹字童趣化、图形图像直观化、学习过程自主化、学问内容趣味科学化、信息教化整合化的特点。四、教学目标：三年级：计算机基础学问，计算机组成、种类、计算机的保养、

22、精确的操作方法等。五、进度支配：三年级：每节课用1020分种讲理论、剩余时间上机训练六、计算机治理从系统上为确保计算机正常运作，我主要做好以下几点：（1）加强课堂常规管理：课堂管理的好与不好，不但关系到教学质量，而且更重要的是影响网络室的正常运作没有良好的课堂纪律，就没有良好学习环境。（2）课前检查：要求每位学生先对号入座，并检查好自己所用的那台计算机的键盘、鼠标、显示器、主机、桌椅等是否有损坏，有任何问题立即报告老师，老师核实问题所在，然后才起先运用计算机。（3）课时监督：上课过程中监督好每位学生的运用状况，如有不按要求训练，而是去运行其它软件或进行其它操作的，立即赐予指责警告，以防止学生乱

23、删除，乱操作，导致计算机系统崩溃现象。（4）课后验收：下课前12分钟，先各小组长下去检查各组计算机，看运用一节课后那台计算机有问题或有损坏，有则立刻报告老师，老师再加以核实，有人为损坏的按制赔偿，最终老师再亲自下去检查一遍每一台机，确无损坏。通过这样一环节一环节的监督、检查计算机出现问题的机率大大削减了，另外，平常上机也要多作损坏赔偿宣扬，以防范学生的不轨行为。三年级信息技术教学工作安排集锦八篇7新的学期，新的起先，学校呈现出一派生气勃勃的新面貌。为了搞好本学期教学工作，特制订本学期教学工作安排如下：一、学生状况分析三年级学生刚刚接触信息技术，新奇心特别强，没有基础但爱好深厚，对电脑有着极大的

24、爱好，觉得奇妙、好玩。同时，他们的留意力不简单集中，上课活跃爱说话。二、教学内容分析本册教材由三个单元组成，分别是鼠标带我游乐园、绘声绘色伴成长、键盘指法勤练习，详细主要内容为1、鼠标带我游乐园，通过让学生相识电脑、接触电脑、玩电脑嬉戏，从而相识鼠标及其操作方法；培育学生学习信息技术的爱好，树立学好信息技术的信念，培育学生运用电脑的良好习惯。2、绘声绘色伴成长，主要内容是让学生尝试运用电脑的多媒体功能，了解电脑并能向我们展示其处理图像、声音、视频、动画等多媒体功能。教材案例的选用一是努力从学生的生活入手，二是关注学生的健康成长。3、键盘指法勤练习，主要内容是让学生养成规范的打字习惯，提高打字的

25、娴熟程度。单元内容逐一学习基准键的指法、主键盘区指法、大小写字母和数字符号的切换输入方法。三、教学目标及任务要求学问与技能1、初步相识电脑的.基本组成，知道个组成部分的名称。2、相识电脑中的桌面、任务栏、起先菜单。3、相识鼠标，了解其结构和种类，学会正确的鼠标操作姿态和基本操作。4、学会正确地启动和关闭电脑的步骤。5、了解我的电脑等窗口。6、了解电脑的图片阅读功能，了解电脑的音、视观赏功能。7、驾驭主键盘区的相关指法，驾驭正确的打字姿态。8、了解上档键Shift、大小写字母锁定键的功能。过程与方法1、学会通过起先菜单打开系统自带的软件。2、通过玩嬉戏，熟识用鼠标进行电脑的基本操作。3、驾驭打开

26、指定文件夹及窗口基本操作。4、逐步驾驭利用电脑阅读图片、观赏音乐、观看视频的方法。5、通过渐进方式逐步驾驭并娴熟键盘的指法，并在指法练习过程中运用正确规范的打字姿态。情感看法与价值观1、培育学生良好的上机习惯。2、激发学生探究电脑奇妙的爱好。3、在体验电脑多媒体功能的同时，丰富信息技术教学的情感性。4、培育学生良好的打字习惯。四、详细教学措施1、仔细组织教学，针对学生特点进行个别辅导。2、实行切实可行的教学方法，对学生进行学问的传授。3、采纳小组学习的方式进行教学，注意每个学生的学习，力争使每个学生都能完成教学任务。4、对课堂进行实时掌控，刚好解决一些突发事务，使学生能集中精力学习。5、尽可能

27、地为学生创建操作时间，让学生更多地熟识软件环境，提高学生的动手实力。三年级信息技术教学工作安排集锦八篇8一、学期教化目标初中信息技术课程考试分为信息技术基础学问、操作系统、文字处理、EXCELE应用、POWERPOINT应用和网络基础及应用六个模块。本学期将着重对这四部分内容进行巩固和复习，培育学生的动手实践操作实力，能够较娴熟的驾驭对计算机操作的基础操作实力，培育学生主动学习和自学实力，培育学生正确的学习信息技术的方法，培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。二、学生状况分析九年级学生已经具备了肯定的信息技术水平，基

28、本驾驭了计算机的一般操作方法和运用常用软件，但由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有留意巩固，学生驾驭的状况不是很志向，参差不齐。三、教材状况分析九年级的主要任务是复习并做好迎考打算。复习内容包括：信息技术简介、计算机系统的硬件和软件、操作系统、文字处理、EXCELE应用、POWERPOINT应用、网络基础及应用。四、改进教学的措施在设定了教学内容的同时，要采纳肯定的方法措施使学生能够系统的驾驭信息技术学问。1、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习看法。2、对学生严格要求，让他们能充分利用好课堂40分钟。3、对每个班培育一名信息技术代表，由此学生带头对其他学生进行引导和榜样。五、教学中应留意的问题1、九年级为迎考做打算，在教学中要留意让学生相互帮助，以优带差。2、留意前后联系，做到举一反三。3、把繁琐的细微环节问题细化到每堂课中，避开学生对选择、填空题的无所适从。