关于初中七年级政治教案

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1、关于初中七年级政治教案 人教版七年级上册思想品德全册教案第一课第二框创立新集体【1课时】【教学目标】：1.引导学生对新的班级产生一定的归属感和主人翁意识。2.引导学生认同自己的价值，同心协力把班集体搞好【教学重点】：共同的目标，前进的动力。【教学难点】：各尽所能，发挥所长，贡献集体。【教学办法】：事例分析法；讲解法；谈话法；讨论法【教学过程】：大家知不知道我们每天在学校渡过多长时间？我们每天有绝大局部的时间都是在学校和班级中和同学们一起渡过的。因此，一个良好的班集体对个人的成长和开展非常重要。则在你的心目中什么样的班集体才是优秀的班集体呢？学生发言一个良好的班集体首先要有集体共同的目标，因为共

2、同的目标是前进的动力。1.共同的目标，前进的动力。我们生活在一个班级中，如果没有共同的愿望，各想各的各做各的，班级就会像一盘散沙，不成为我们为之自豪的集体。我们奥运军团在开始备战雅典时就给全休运发动制定了一个共同目标，是什么目标你们谁知道？学生保持第二集团首位，争取进入第一集团。正是有了这共同的目标，我们运发动才有了坚持不懈的动力，才有了奋斗的方向，才有了坚不可摧的高度凝聚力。最终中国队取得金32、银17、铜14，以骄人的成绩位居金牌榜第二。为了让我们班成为一个有高度凝聚力的集体，成为一个让我们每一个同学都为之自豪的集体，大家应该首先为我们班制定出一个集体奋斗目标。学生发言现在我们有了共同的奋

3、斗目标这也是我们集体的理想和前进的方向，是我们团结奋斗的不竭动力。希望各位同学能为了我们班的共同理想而奋斗，希望我们的目标顺利实现。要实现集体共同的目标，就需要集体中每一位成员的共同努力，我们奥运军团取得32玫金牌位于第二，就是我们各位运发动共同努力并肩奋斗的结果。有32次，中华人民共和国的国歌在雅典奏响，有32次，中华人民共和国的国旗在雅典高高飘扬。你们知道这些为我们祖国争光添彩的奥运冠军吗？学生正是各位运发动都发挥自己的特长，迷实现奥运幻想供献了自己的力量。为了实现我们集体的目标，咱们各位同学也应2.各尽其能，发挥所长，贡献集体。各位同学，为了实现咱班的目标，你能做些什么呢？班级是我家，大

4、家要保护她，班集体的每一件事情都是我们大家共同的事情。对于班集体的建设和成长，我们要做出自己的努力，让我们能在班集体的荣誉里找到自己的足迹。我们的班集体是在座的各位同学组成的，正像彩虹的美丽在于它的七色光荣，音乐的美丽在于它的多种音调一样，班级的美丽就在于我们每们同学的独特性。你们就像浩瀚夜空中的一颗颗闪烁的星，每一个人都有自己的方位，每一个人都在为夜空的美丽而闪动；在这个班级中，我们每一个成员都无法相信每一位同学都能在中找到自己的位置，为班级建设尽一份自己的力。各尽所能，发挥自己的特长，为集体做奉献，是我们每一个人就尽的和可是个人的能力毕竟有限。举手指和手之例，中国女排之例昨天有同学找我反映

5、了这样一个情况。他说那天上自习的时候，有个同学拿着不会做的题问他，他给那个同学讲了，可是下课以后他的朋友却说他傻，告诉了别人，耽搁了自己的时间不说，还可能下次考试的时候被别人超过，那多亏呀！同学们，你们如何认识上述现象呢？如果你不告诉他，也许只有你一个人知道问题的答案，如果考试中出了这道题，只有你一人做出来了，你的成绩可能就比别人高。但你是真的胜利了吗？实际上你只是这次考试的成绩比别人高一些而已。下次人你也许会碰到一个问题不会做而那个同学会，你问他如果他也不告诉你，也许这次考试花销就没那个同学考的好。班级只是个小集体，你在这个班里的成绩可能是第一，但是全国有多同龄的孩子，你的位置又在哪儿呢？推

6、至全世界你的位置又在哪儿呢？如果你很耐心地讲给他听。首先，通过讲给别人听，你自己能把问题搞得更明白，加深自己对这道题的理解，锻炼自己的语言叙述能力；其次就是在你遇到不懂的问题向他请教的时候，他也会告诉你。这样，在互相帮忙中，你们双方的能力和成绩都会得到提高。如果我们全班同学在发挥自己才能的同时能相互取长补短、相互帮忙、团结协作，则在大家的共同努力下我们这个班集体在整个初一年级28个班中的位置就整体向前提升了。咱们大家就都前进字，这样离我们的共同目标也就更近。你付出了，你也收获了；帮忙了别人，自己也强大了，而且你们共同进步了。请同学们记住：如果你有一个苹果，我有一个苹果，我们两人交换，第个人还是

7、只有一个苹果。如果你有一种思想，我有一种思想，我们两个人交换，我们第个人就会有两种思想。因此，在集体中我们只有团结协作，互相配合，互相帮忙，我们才能共同进步，推动我们集体的不断成长，这也是我们优秀班集体的第三大特征我们要齐心合力，心往一处想，劲往一处使，让我们的班集体因为团结而更加强大。最后，送大家两句话：人心齐，泰山移；大家一条心，黄土变成金。第二课第一框学习新天地【2课时】【教学目标】帮忙学生对初中新的学习特点和学习任务有根本的认识，了解自己的学习方式，通过同学间彼此交流学习心得，掌握适合自己的学习办法，更好的适应老师的教学和初中的学习生活。【重点和难点】通过交流找到适合自己的学习办法。【

8、课前准备】让学生总结开学2周来，自己的学习心得，准备课上交流。搜集科学的学习办法。【教学办法】：事例分析法；讲解法；谈话法；讨论法【教学过程】：导入：教师：开学两周了，你们是否适应了中学的生活呢？请同学们谈感受学生：学生可以谈自己的一些真实感受，比方对学校的、同学的、集体的等等。从学生的谈话中总结：中学生活丰盛多彩，我们在感受到中学生活的高兴中也不免会有一些疑惑，特别是刚刚一些同学谈到学习生活中与小学比起来有很大不同，有时让我们很不适应，如何来解决这些来自学习上的问题呢？让我们进入今天的话题“学海任我游板书“学海任我游有人说学习是干燥的，有人说学习是让人愉悦的。学习的甘甜正是来自于我们面对困难

9、，不断解惑后的喜悦。下面我们分成小组，把大家在学习中遇到的烦恼写出来。活动：“烦恼大本营要求：每四人分成一个小组内容：将进入中学后学习上的烦恼写出来，归类。让班长或者课代表写在黑板上。学生的烦恼主要有：1.自己努力了，成绩没提高；2.学习时间，精力集中不起来；3.课上听懂了，可作业不会做。4.不知道怎样记笔记；5.英语单词记不住。总结学生的问题：1.不了解自己的学习方式2.不懂得科学的学习办法3学习效率低教师：遇到这么多烦恼，如果不解决，会影响我们以后的学习。我们该怎么办呢？我想我们班中一定有很多同学有好的方法。让我们听听他们的倡议吧。活动：学习加油站要求：同学们根据自己的学习经验，解答刚刚大

10、家的困惑。可针对具体问题，比方如何记住单词，怎么学好数学等，也可以介绍科学的学习办法。关于记忆：奇妙的记忆术学生谈自己如何记忆的，一个学生介绍“爱宾浩斯遗忘曲线，一个学生谈自己整理的有关记忆的办法。内容如下：下面是有关记忆的一些办法，供同学们参考使用。1给自己规定记忆的任务，明确记忆的目标，提出记忆的要求，这是有意记忆的首要条件。认为“书上一切都有，何必去记，当然什么也不会有意识地记住；“一切都很重要，一切都要记住，实际上做不到，全是重点等于没有重点，也失去了记忆的目标；“一次不可能记住，以后慢慢会记住的，总把希望寄托在以后，眼下的时间却放弃了，以后也是一句空话。提出了记忆任务，就要不折不扣地

11、坚定完成。革命老人徐特立，43岁才留学法国。刚去时，他对法文一字不识，于是他计算，一天学记一个单词，一年就是365个，七年就是2555个，可以粗通法文；如果一天学两个词，46岁就可读通。他说：“纵然愚蠢，断没有一天学一两个字也不能的。如果说记忆有诀窍，则，老诚实实地学，扎扎实实地记，这就是首要的“诀窍。那种认为只要掌握某种神秘的“记忆术，就可以毫不费劲地记住一切的想法，显然只是一个美丽的梦想。2在理解的根底上记忆。知其然不知其所以然，死记硬背，结果只能是事倍功半，即使你当时背得很熟，也不会保持很长时间。?学记中就这样说：“记问之学，缺乏以为人师。记问之学，指的就是靠死记硬背得来的知识。对知识的

12、理解是通向记忆的坚实途径。3用思考加强记忆强度。长久而反复的思考，会在大脑的特定部位造成神经细胞兴奋的固定联系，留下深刻的痕迹。有一段话说得好：“给学生现成答案，就像沙滩上的脚印；经老师点拨，同学自己寻找到的答案，如同巨石上的雕刻。思考，要付出你的心血，特别是当你百思不得其解时，虽然这种思考是很辛苦的，但它所带来的，却是领悟的欢乐，那豁然开朗时的快乐是难以形容的。在一“苦一“乐，“苦尽甜来之后，你所学的东西能遗忘吗4在记忆的过程中，不断地尝试回顾。曾有一位中学生，他记忆东西非常快，一般3到5遍就可以记住一段文章。其中微妙在哪里呢其实很简单，每当他拿到所要记忆的材料看过之后放到一边，试图回顾所记

13、内容；接着再回过头来重点看一遍没有记熟的内容，这样反复两三次记忆，根本上完整地记住了所学的内容。这位同学采用了一个重要的快速记忆办法，这就是不断地尝试回顾。研究和实验都证明，这的确是一种好办法，不要拿到材料就只顾没完没了地机械重复。学学这种办法，它会使你的记忆效果迅速改观的，不过，在每一遍尝试回顾时一定要给自己提出任务。带领任务去记，才是有的放矢。5及时稳固。知识并非一劳永逸地保存在你的脑海中，随着时间的推移，你头脑中记着的内容只能越来越少，减少的速度是先快后慢的，这就是驰名的艾宾浩斯以往规律。我们每个人都面临一个与遗忘做斗争的任务，这没有其他更好的方法，只有在遗忘之前，及时地复习稳固你所记的

14、内容。一般来说，复习可以安顿在下述时间：己忆后的两个小时，记忆后的一天之内，记忆后的第二天，记忆后的第一周末，记忆后的第二周，记忆后的一个月之后等，这样的复习稳固就会到达最正确的记忆效果。以上内容，由学生制作成课件展示关于复习：小博士支招学生对如何复习进行交流。由班上的一个学习标兵总结如何做好复习工作。内容见下：如何复习孔子曾说过：“学而时习之，不亦悦乎他认为，学习并及时温习，那将是件很快乐的事。孔子为什么提倡“学而时习之呢因为复习是学习中不可短少的重要环节，复习是对学习过的知识，从新的角度及时地再认识，从而更好地理解和吸收。复习有许多种形式，但总的来讲可分为两大类，即课后复习和系统复习。下面

15、主要介绍的是课后复习。要想在课堂上将一天所学的各科知识都掌握是困难的，所以课后复习当天的内容非常必要。通过复习，可以有更高层次的理解并较好地掌握当天所：学的知识，为做当天的作业扫除障碍。做作业虽有复习的成分在里头，但它还是不能与复习划等号，而真正的复习应在做作业之前。不是有这样的现象吗，有的同学做着做着作业，遇到了问题，赶快翻书，查公式，看概念的含义，这样翻来翻去，作业的质量很难保证。课后复习做什么呢主要做四件事：回顾再现，细读教材，整理笔记，及时记忆。(1)回顾再现。先不看书，也不看课堂笔记，静静地把老师当天讲的内容回顾回顾，再现老师上课的情况。看自己能回顾出多少，如果能回顾出课上老师讲的大

16、局部内容，即表明白己-上课是有收获的，听课效果是好的；如果回顾不出什么，就要查查原因，是因为上课“走神，还是听课的节奏没跟上，并采取相应的措施。回顾不出的地方，课上没有弄懂的问题，应再开动脑筋想想，看看自己能不能回顾起来，问题能不能搞分明。如果实在办不到，就可以做课后复习的第二步一细读教材。(2)细读教材。同学们在课上学习的知识是间接的知识，主要来自课本，可以说“课本课本，学习之本。在复习时经过“回顾再现，回顾不起来的地方，搞不分明的问题，大局部可以在细渎教材之中得到解决。要细读教材，全面过目，对理解的、记住的局部不必花费很多工夫。而对于不理解、未能记住的地方那么要多花些时间读。细渎教材时，要

17、拿笔做些勾划的批注工作。教材中的新概念、公式、定理、定律等处，分别用符号标；切莫疏漏教材中不是黑体字，注释中也没有，但又是很重要的地方；在教材中可以做些必要的批注，写出自己的理解、体会，以便在系统复习时迅速回顾和查找到教材中的关键内容。(3)整理笔记。课堂-二的你一定是最忙碌的，要听、看、思、记并举，所记笔记不可能十分细致、周全。课后复习时应将不完全的笔记补齐，将记得不准确、不正确的笔记修改过来，过简的地方补上有关内容，力求笔记的完整、正确、实用。笔记是为自己的学习效劳的，笔记到底应该怎样记，要根据自己的学习实情而定。在整理笔记时，不必花费很多时间，因为笔记是给自己看的，笔记乱一点，甚至有的地

18、方用符号代替，都无关紧要，自己能看懂就行。整理好的笔记，是份经过自己的加工，适合自己使用的复习资料，因为它线索分明、重点突出、内容简要，所以，在系统复习时，只要翻开笔记本一看就心中有数厂。(4)及时记忆。略课后复习的项重要任务就是保持良好的记忆，使遗忘的周期加长。经过有关专家的实验证明：刚才记住的材料，经过一小时后，只能保持44。如果对学习过的材料经常复习，对大脑进行反复、有效的强刺激，则，记忆就会强化，遗忘的速度就会放慢。经过这个小活动，大局部学生在学习上的问题被解决。根据时间情况，可以再设计一个小环节，为：“互动时刻邀请学习比拟好的同学和主科老师组成智囊团，让大家提问，当时解答。此活动的设

19、计意在有针对性的解决学生的实际问题。老师总结：经过大家热烈的讨论和交流，我想大家一定会有很大的收获。面对初中的学习生活，我们才刚开始，很多同学已经注意总结和学习科学的学习办法，作为老师，我很快乐。怎样更好的适应中学学习生活呢？一方面我们要更快的熟悉学习环境，适应老师的教学办法；另一方面，也是最关键的，就是从我们自身找到适合自己的学习方式和办法。学习方式主要指自己适合在哪种环境中学习，这是我们更好的掌握学习办法的第一步。你知道你的学习方式吗？活动：学习的小管家。结合自己的学习方式说一说要求：见教材P14-15，从学习时间、学习环境等方面谈谈自己的学习方式属于什么类型。加些创意，可以用些词代替，如你是晚上学习型可以叫黑夜型或者别的学生在欢快的氛围中与其他同学分享自己的学习方式。学习时间上：夜猫子型、太阳高高挂型、早起型、长夜漫漫型是否喜欢单独学习上：独行侠型、合群型获得学习的方式上：阅读型、手脚并用型、视听型学习环境上：安静型、菜市场型以上都由学生自由发挥。老师加以引导：了解自己的学习方式会使你更容易找到适合自己的学习办法。但我们不能盲目的跟随他人的学习方式，一定要找到属于自己的学习方式。同时成为学习的管理者。