中小学教师2023年个人研修计划范本（三篇）.doc

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1、中小学教师2023年个人研修计划范本为全面提高自己的教育教学能力和个人专业素养，成为一名德才兼备、富有科学理论和创新能力的小学教师，从而适应新世纪教育发展的需要，实现促进教育质量全面提高的目的，特制订个人自修计划如下：一、自修目标：1、师德高尚，人格完善。2、更新观念，在自学中实现个人学习，在交流中发展团队学习，业务水平再上新台阶。3、有扎实的专业知识、过硬的教学基本功，有一定的教科研能力，参与课题的研究。认真学习有关理论知识。规范整理，扎实记忆，真正做到学以致用。4、提高整合利用一切可以利用的教育教学资源的能力。5、使自己不断形成能用发展的眼光、教育的眼光看待学生和用整体的、和谐的眼光看待教

2、育性活动的专业素养。二、自修内容：以课程标准解读、学科素质教育的研究与实践为基础教材，以课程标准与教材的研究为主要内容。认真开展读书活动，并坚持常态化，其中陶行知教育名篇、给教师的建议、爱的教育为岗位自修必读之书。三、自修原则及具体安排：坚持校本培训、集中培训与自学相结合、专题辅导与合作研讨相结合、理论学习与实际应用相结合的原则。1、积极参加由市或学区有关部门组织的集中培训。2、积极参与学校教研组组织的课题研究与交流。3、积极组织开展各教研组的备课、听课、评课、交流研究活动。4、在校本教研学活动中起积极组织，认真开展小主题教研活动好，并积极组织参加两次以上示范课或公开课活动。5、积极参加教学科

3、研，参与学校课题研究，研究有计划，有记载，能形成阶段性成果。6、积累总结教学管理经验和教学成果，认真撰写论文，每年至少有一至两篇文章在市级以上交流发表。7、努力提高现代教育技术以及现代信息技术与所教学科的整合等方面的专业技能。8、开展好自学活动，写好业务笔记。当今社会，机遇与挑战并存。我要不断修炼“内功”，随时挑战机遇。我相信“有眼界才有境界，有思路才有出路。”我更相信通过学校的培养和自己的努力，自己一定会成为一名称职的市级骨干教师，逐步带动全校大批教师，整体素质提高整体素质和能力，真正实现促进教育质量和办学水平的全面提高。中小学教师2023年个人研修计划范本（二）根据上级有关教师学历培训提高

4、的要求，为进一步提高我校青年教师学历水平和教育教学科研能力，加强教师队伍建设，形成良好的创新队伍，制定本计划。一、中青年教师学历现状分析我校现有青年教师_人，其中本科学历_人，占_%，专科学历_人，占_%。所以，现在学校提升青年教师学历任务主要是鼓励青年教师参加本科自考、函授学习。使学校青年教师本科率达到一定的比例，以提高教师的整体素质。二、总体目标全面增强我校教师队伍的整体素质，采取多种措施提升教师队伍的学历层次，不断提高中青年教师的教学水平、教科研能力、创新能力。通过实施该计划，到_年，青年教师中具有本科学历人员比例达到_%，_岁以下的专任教师全部达到专科要求。三、具体目标和措施1、作好参

5、加学历提高培训教师的思想工作，帮助他们认清形势，鼓励他们积极参加培训。2、作好在职教师学历提高培训规划，并帮助他们解决好工学矛盾。3、实行积极鼓励教师参加学历培训提高的激励机制，对已达专科学历的教师要求参与更高学历的相关培训，将学历培训与评优晋级相结合。对达到本科学历的教师，在今后的评优晋级中给予优惠待遇。4、学校推荐县级名师、学区学科带头人、校级骨干教师等必须具有专科学历，同等条件下本科学历者优先。5、学校采取以奖代补的形式，对获得本科学历的教师拿到文凭实施奖励。四、培训方法1、学校实行青年教师学历培训提高的登记制度，即每年对教师进行学历的统计与分析，从中了解青年教师参与学历培训提高的第一手

6、资料。2、实行学历培训提高与教学相结合的方式，要求教师在参与学历培训提高时做到培训与教学两不误。3、积极鼓励教师采用多种形式参与学历培训提高，自学考试、函授、电大、业余等都是参与学历培训提高的形式，学校不同意教师离职学习。4、积极鼓励教师参加较高学历的培训与提高，要求已达专科学历的部分教师参与本科学历的培训与提高，去更新知识。5、积极鼓励教师参加跨学科的学历培训与提高，让中青年教师在参与学历培训与提高中形成学科的综合性与知识的广泛性，为教师教学提供丰富的综合性基础。中小学教师2023年个人研修计划范本（三）一、指导思想为认真_市进修学校关于进一步加强中小学教师网络学习_文件精神，及继续教育网络

7、培训的相关政策，为进一步落实“网络学习培训计划”，促使我校参加网络学习的教师按期顺利完成网络培训学习任务，切实提升教师业务能力，积极发挥教师在专业发展中的作用，广泛推动素质教育进程，全面提高教育教学质量，根据我校实际，制定我校教师网络学习计划。二、网络学习组织机构组长：王建军副组长：孟繁荣成员：刘永峰张庆梅刘凤杰陈学文刘淑杰三、学习目标根据市继续教育学分管理登记办法，在每周内每位教师必须完成三大板块的学习任务。（1）“网络学习”时间每周不少于两个半小时。（2）课程分为必修课程和选修课程，每位教师每学期按课程计划必修一门课，也要根据自身需要确定好选修课程。（3）“拓展学习”内容在“动感课堂”和“

8、前沿大讲堂”栏目资源中自主选择。四、学习对象符合网络学习条件的教师五、方法及措施1、学习的形式：参加网络学习的教师可以采取自学形式进行，利用课外时间在家里自学;也可以利用下午第三、四节课没有课的时间到微机室进行学习。2、学习的措施：（1）教导处每周负责检查教师参加网络学习的情况，必需保证教师按要求完成学习任务。并能及时进行网上论谈，网上交流达到共同提高共同发展的目的。（2）实行结对帮扶。会的辅导不会的，达到共同促进和提高。（3）利用周末和节假日由计算机教师进行解疑质难。六、相关考核制度1、严格将教师的网络学习与教师年度继续教育考核挂勾，实行网络学习评估。2、每学年教师参加继续教育没有完成任务者，当年的年度考核不能评为优秀，不能参评各级各类的评优表彰等。另外参加网络学习的教师在年终考核中要优先没参加网络学习的教师。3、无不正当理由拒不参加继续教育的，年度考核为不及格。附：教师网络学习制度第6页共6页