湖南省邵阳市八年级上学期语文期中考试试卷

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1、湖南省邵阳市八年级上学期语文期中考试试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共2题；共4分)1. （2分） 下面句子中没有语病的一项是（ ）A . 为避免中小学校园不再发生踩踏事故，教育局要求学校经常性地开展安全教育。B . 有没有接触过活禽，成为我们判断被H7N9型禽流感传染的标准之一。C . 我们必须及时应对并随时发现日本某些右翼分子对钓鱼岛的挑衅举动。D . 只有紧紧依靠人民，不断为人民造福，我们才能真正实现中华民族伟大复兴的“中国梦”。2. （2分） (2017七下邹平期中) 依次填入下面横线处的词语，恰当的一项是（ ）对于作家而言，粉丝易得，知音难觅。粉丝，是为成名_；知音，

2、是为寂寞_。知音之可贵，不但在于_，能看出天才，而且在于_，敢畅言所见。A . 雪中送炭 锦上添花 慧眼独具 胆识过人B . 锦上添花 雪中送炭 慧眼独具 胆识过人C . 锦上添花 雪中送炭 胆识过人 慧眼独具D . 雪中送炭 锦上添花 胆识过人 慧眼独具二、 默写 (共1题；共8分)3. （8分） (2017曲靖) 根据提示填空。（1） 蒹葭萋萋，_。（诗经蒹葭）（2） _，吟鞭东指即天涯。（龚自珍己亥杂诗）（3） 使至塞上中，即言事，又写景，更在叙事写景中传达出幽微难言的内心情况的句子是_，_。（4） “以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以知得失；以史为鉴，可以知兴善”。在论语十二章中，孔

3、子用“_，_”告诉我们怎样才能做到取长补短。（5） “一带一路”犹如一首意境优美的古诗，让我们做行走在路上的诗人，接力“飞花令”吧！请写出古诗中念有“路”字的连续两句。（课内外均可）_，_。三、 书写 (共1题；共2分)4. （2分） (2012青岛) 汉字书写及注音k jn zh shu_迥乎不同四、 语言表达 (共1题；共17分)5. （17分） 2014年10月15日“国际盲人节”这一天，学校开展了“情暖盲道”专题实践活动，你也参与其中。（1） 请你把“展板二”上漫画的讽刺意思向新华中学的学生代表晓华做一个解说。（2） 结合“展板三”上的漫画寓意，补全倡议书中的第二项条款。（3） 根据倡

4、议书格式要求，按序补全缺漏的两个项目的具体内容。A、_ B、_（4） 在“展板四”图片中，两句标语的结构形式不一致，根据“关心他人奉献爱心”一句的结构特点，“行人请勿占用盲道”可修改为： 。五、 诗歌鉴赏 (共1题；共15分)6. （15分） (2017八上南和期中) 阅读诗歌，回答问题送友人李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。（1） 给下面诗句划出节奏（每句只停顿一次）。此 地 一 为 别，孤 蓬 万 里 征。（2） 诗的首联是两句对仗极工整的写景佳句。试对其进行赏析。 （3） 尾联借用典故表达了诗人怎样的感情？ 六、 文言文阅

5、读 (共1题；共11分)7. （11分） 阅读下面文言文，按要求回答问题。【甲】愚公移山（节选）太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。【乙】卖蒜老叟南阳杨二相公精于拳术，每至演武场传授枪棒，观者如堵。一日，有卖蒜叟，咳嗽不绝声，旁睨而揶揄之。

6、杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。”杨骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨！”老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪矣。”拔其拳已夹入老人腹中坚不可出。哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。【注】睨：眼睛斜着看。揶揄：出言嘲笑、讽刺。（1） 下列划线词的意义和用法相同的一项是（ ） A . 叩石垦壤 叩头曰：“晚生知罪矣。”B . 年且九十 且焉置土石C . 跳往助之 旁睨而揶揄之D . 杂然

7、相许 陷入尺许（2） 下列划线字解释有误的一项是（ ） A . 箕畚运于渤海之尾（箕畚：用箕畚装土石）B . 始一反焉（始：开始）C . 观者如堵（堵：墙）D . 老人鼓腹纵之（纵：放开）（3） 下知说法不正确的一项是（ ） A . 甲文段中写太行、王屋二山的高大，运土路程的遥远，说明了移山工程的艰巨，显示了愚公的气魄。B . 乙文段中画线句“拔其拳/已夹入老人腹中/坚不可出”的节奏划分是正确的。C . 甲、乙两文段都运用了对比手法。甲文段将妻子和愚公进行对比，乙文段将卖蒜老叟与杨二进行对比。D . 乙文“卖蒜老叟”故事给我们的启示有：天外有天，人外有人；任何时候都要谦虚谨慎，戒骄戒躁。（4）

8、 翻译下列句子。以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？杨故取势于十步外，奋拳击之。七、 现代文阅读 (共2题；共40分)8. （17分） (2017八上盐城月考) 阅读阮华君的身在“辐”中要知“辐”一文，完成下列小题。手机有辐射、电脑有辐射、微波炉有辐射、太阳光也有辐射可是，我身边很多人对于“辐射”两字，可以说是谈“辐”色变。如果是这样，那说明你身在“辐”中不知“辐”，因为辐射远没有你想象中的那么可怕。“辐射”是科学上常用的一个名词，指的是物体以电磁波或粒子的形式向周围发射能量的过程，也称为“放射”。依据能量高低及电离物质的能力大小，可以把辐射分为电离辐射和非电离辐射。所谓“电离”，一般

9、而言，是指电子被高能辐射从电子壳层中击出，使原子带正电。拥有足够高能量的辐射可以把原子电离，人们因而称之为“电离辐射”。核辐射就是一种高强度的电离辐射。人体组织中的每一个细胞，一旦受到核辐射，就会无差别地破坏人体细胞中原子的化学键。当破坏的程度非常之大，人体自身无法修复时，就会出现致癌、致死等情况。更可怕的是，为了修复被破坏的原子化学键，人类的基因可能会发生突变。一旦生殖细胞基因发生了突变，就有可能遗传给后代。据说，1986年苏联切尔诺贝利核电站爆炸后，当地有些老鼠受到核辐射，基因发生突变，如今有的老鼠已经和猪仔差不多大了。非电离辐射，是指含有的能量很低，不足以让原子电离，它是由电场和磁场交互

10、作用产生的电磁波向外释放形成的，所以也被称为电磁辐射。例如紫外线、激光、微波都属于非电离辐射。生活中最容易接触到的就是太阳光和一般家用电器发出来的非电离辐射。我们天天接触的都是非电离辐射，事实上我们一点也不用怕它。首先，家用电器的功率很小，相对的辐射“剂量”也很有限，一般不足以对人体造成伤害。在家用电器中，微波炉算是“辐射剂量”超大的了，但微波是无法穿透金属的。一般微波炉都是全金属外壳，所以，一个合格的微波炉是不可能让微波出来游逛的。其次，“魔高一尺，道高一丈”，人类早就发明了很多防范辐射的方法。比如，给微波发生器加上金属罩；医院的放射治疗室用特殊材料制造，以免辐射外泄再次，对于自然界中的辐射

11、，如太阳光，因为人类从古到今一直面对它，已经产生了一定的抵抗力和适应性，人体皮肤完全可以吸收小剂量的辐射，并把它转化成热量。当然，辐射也并不是总干坏事的，它也能为人类造福。我们熟知的一些医疗手段，比如癌症放疗、核磁共振检查、X光检查、CT扫描，都是利用了辐射。如此看来，我们身在“辐”中要知“辐”，这样我们才能很好地利用辐射为我们的生活服务，也就不会谈“辐”色变了。（1） 本文采用逻辑顺序，依次说明了什么是辐射、_、辐射并不可怕的原因、_等，符合人们认识事物的过程，条理清晰。 （2） 从说明方法的角度，简要说明第段画线句的表达作用。 （3） 从说明文语言的角度，说说第段画线句中“据说”一词能否删

12、去？为什么？ （4） 爷爷最近胸部有些不舒服，想去做个CT，看看有没有心脏病。（CT检查就是进行线检查，CT的辐射属于电离辐射），结合本文知识，你会对爷爷说什么。 9. （23分） (2017九下南京竞赛) 阅读下面的文章，完成下列小题。请允许白色的风信子害羞刘继荣天晚欲雪，幼儿园门前熙熙攘攘，我牵着女儿的手，老师踌躇着说：“这孩子含羞草似的，上音乐课嘴闭成一枚坚果。舞蹈课总比别人慢半拍，就连做游戏时也是独自在角落里张望。”我似乎感冒了，全身发冷，头痛欲裂。女儿将脸藏在我的大衣里，不安地蹭来蹭去，我愈发烦躁。一出世就得到病危通知的女儿，在这群活泼可爱的宝宝中间不仅身量不足，性格也甚是木讷。老师

13、斟酌再三，又说了一件愈发让我尴尬的事：女儿这些天用餐控制不住食量，常常吃到胃痛还要求添饭。旁边有位家长擦肩而过，他好奇地回过头，望望女儿，脸上的表情似笑非笑。我在老师面前兀自强撑着微笑，心里却暴躁得想找谁大吵一架。终于头晕目眩地回到了家，泥一般地软在床上。女儿推开门，期期艾艾地要我教她什么，我极力克制着恼怒，闭上眼睛不去睬她。可不一会儿，我刚昏昏欲睡，门又发出刺耳的吱呀声，她的脑袋在门边闪闪缩缩。心力交瘁的我终于爆发了，狂怒地指着她喊道：“滚出去，我不想再看到你。我怎么会生下你这个白痴！”女儿惊骇地缩到墙角，过了好一会儿才瑟瑟发抖地问：“妈妈，一个人杀了自己的手，她会死吗？”我气急败坏地将她藏

14、在背后的手拉出来，头立时嗡嗡作响，那么深的伤口！连淘气都笨得险些杀了自己，老天啊，你到底给了我一个什么样的孩子！我们跌跌撞撞地往医院走，雪大起来。女儿没有哭也没有要我抱，一声不响地在我身后紧追慢赶，看来她也知道自己闯了大祸。到了医院，医生说伤口太深，为了防止感染，缝合后要输液，而且可能会留下永久的疤痕。医生责备着我的疏忽，女儿默默地听着，将瘦小的脸深深埋起来，长久不肯抬起来。这些年来，丈夫远在外地，我独自在病弱的幼女和繁琐的工作奔走，巨大的压力几乎辗我为尘。我忍不住自己的委屈与懊恼，泪猛然间决堤。到家已经很晚，一进门就听见电话铃响，女儿轻手轻脚地去了卧室。我接起电话，是女儿的老师。她说她今晚一

15、直在给我打电话，如果打不通她会内疚得连觉也睡不着。原来，那位听到我们谈话的家长去找了老师，他说他的孩子和我女儿最要好，他的孩子说，我女儿拼命吃那么多饭，不是傻，也不是贪吃。她说妈妈工作很辛苦，她要吃得饱饱的就不会老是生病，会快快长高变聪明，会给妈妈做饭，帮妈妈拖地，妈妈就不会再烦了。说着说着，老师突然哽咽了，她低声说：“您的孩子还说，妈妈最爱吃苹果，她一定要学会削苹果。”我猛然看到茶几上的水果盘里，有一个已经干皱皱的苹果，被削得坑坑洼洼的，上面还有淡淡的血渍。我的心痉挛着，电光火石间忽然明白，她第一次进来是想让我教她削苹果，我却没有理她。她把自己伤得那么重，只是试图为我削一只苹果！我来到她的房

16、间，她居然换上了公主裙，默默地站在红地毯上，似乎是一个小小的雪人，仿佛太阳一出即会融化。一见我，她眼里闪过浓浓的歉疚，一下子，我的鼻子酸起来。她喃喃地说妈妈别哭，她要给我跳舞，跳她刚刚学会的风信子开花了。她轻轻唱着，缓缓摆动手臂，如同一个小小的勇敢的伤兵，在这个大雪纷飞的夜晚，终于将自己开成了一朵比雪还洁白的风信子。风信子低声说：“妈妈，小朋友们都笑我开得太慢了，还有人说我是白痴。”我的心被烫了似的猛一缩。她顿了一下，静静地说：“可老师告诉大家，我不是白痴，我是白色的风信子，很安静很怕羞，比紫色、蓝色和红色的风信子开得要慢一些，可等到开好了会最美丽。”我的心里涌起从来没有过的安然与甜蜜，我想告

17、诉全世界的人：请允许白色的风信子害羞吧，因为，风雪再大，受伤再深，她都会拼尽全力为你开一朵最美的花。（选自芳草经典阅读2013年07期，有删改)（1） 阅读全文，梳理情节，完成下面表格。情节去幼儿园接女儿看到女儿手受伤A_接电话得知真相欣赏女儿的舞蹈心理烦躁、暴躁B_委屈、懊恼C_安然、甜蜜（2） 请写出第段划波浪线句子的作用。 （3） 联系上下文，赏析下面句中加点词语。我的心被烫了似的猛一缩。（4） 文中多次描写雪，这样写有什么好处？ （5） 在如何理解儿童心理这一问题上，本文给了我们深刻的启发。而朝花夕拾中，写到了理解儿童心理方面的一些反面例子。试结合本文结尾划线句和朝花夕拾中的反面例子，

18、谈谈应如何正确对待儿童心理。 八、 名著导读 (共1题；共5分)10. （5分） (2017八下柯桥月考) 名著阅读（1） 下列有关小说人物表述错误的一项是（ ）A . 名人传叙述三位名人在经历肉体和精神上的种种折磨后，创造了不朽杰作的故事，赞美他们高尚的品格和顽强奋斗的精神。B . 海底两万里中的康塞尔，他忠心耿耿，性格沉稳，为人随和，对分类学入迷。C . 童年中的“好事情”，他衣衫褴褛，不修边幅，开朗健谈，喜欢邪魔鬼道。D . 钢铁是怎样炼成的中的冬妮娅，她美丽动人，容易亲近，但后来变得自私自利。（2） 根据名著补充下面缺失的信息_（人名）叫李金鳌这一席话所得又热又辣，五体流畅。第二天唱花

19、木兰，分外的精气神足，嗓门冒光，整场都是满堂彩。冯骥才俗世奇人_可以说是托尔斯泰在艺术上的遗嘱，是他暮年的巅峰之作，恰如战争与和平是他艺术上成熟的标志，是最后如果不算最雄伟可能也是最高的巅峰。峰顶云遮雾绕，难见面目。罗曼罗兰名人传“谁告诉你要绕非洲一圈了，我们要从海底穿过去。海底有一条通道，我称它为_。”尼摩船长说。凡尔纳海底两万里九、 命题作文 (共1题；共5分)11. （5分） (2017九上蓬溪期末) 请从以下两题中任选一题，写一篇不少于600字的作文，除诗歌外，文体不限。（一）时间永不停息，周而复始；江河永不停息，一路奔流；脚步永不停息，勇往直前请以“步履不停”为题，写一篇作文。（二）

20、“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。我们心中，同样有属于自己的一面风帆：或许是我们童年的梦想、现在的追求；或许是我们正在享受的亲情、友情、关爱；或许是我们心中铭刻的快乐、勇敢、自信；或许是我们坚守的努力、奋斗、超越扬起风帆，你就会跨越“沧海”，到达理想的彼岸。请将题目“扬起 的风帆”补充完整，然后作文。第 10 页 共 10 页参考答案一、 选择题 (共2题；共4分)1-1、2-1、二、 默写 (共1题；共8分)3-1、3-2、3-3、3-4、3-5、三、 书写 (共1题；共2分)4-1、四、 语言表达 (共1题；共17分)5-1、5-2、5-3、5-4、五、 诗歌鉴赏 (共1题；共15分)6-1、6-2、6-3、六、 文言文阅读 (共1题；共11分)7-1、7-2、7-3、7-4、七、 现代文阅读 (共2题；共40分)8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、八、 名著导读 (共1题；共5分)10-1、10-2、九、 命题作文 (共1题；共5分)11-1、