《实用类文本阅读》PPT课件

《《实用类文本阅读》PPT课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《实用类文本阅读》PPT课件（20页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、实 用 类 文 本 阅 读 复 习 指 导 实 用 类 文 本 阅 读 是 2007年 第 一 次 进 入高 考 语 文 试 卷 。 是 新 课 标 试 验 区 试 卷的 显 著 特 色 。 强 调 培 养 和 发 展 学 生 的 应 用 能 力 ， 体现 实 用 性 和 应 用 性 的 特 点 。 题 型 基 本 固 定 ： 选 择 题 和 主 观 题 考 纲 要 求一 、 筛 选 并 整 合 文 中 的 信 息 。 （ 能 力 层 级 ： C级 ）二 、 分 析 语 言 特 色 ， 把 握 文 章 结 构 ， 概 括 中 心 意 思 。（ C级 ）三 、 分 析 文 本 的 文 体 基 本

2、 特 征 和 主 要 表 现 手 法 。 （ C级 ）四 、 评 价 文 本 的 主 要 观 点 和 基 本 倾 向 。 （ D级 ）五 、 评 价 文 本 产 生 的 社 会 价 值 和 影 响 。 （ D级 ）六 、 对 文 本 的 某 种 特 色 作 深 度 的 思 考 和 判 断 。 （ D级 ）七 、 从 不 同 的 角 度 和 层 面 发 掘 文 本 的 深 层 意 蕴 。 探 讨 文本 反 映 的 人 生 价 值 和 时 代 精 神 。 探 究 文 本 中 的 疑 难 问 题， 提 出 自 己 的 见 解 。 （ F级 ）三 、 分 析 文 本 的 文 体 基 本 特 征 和 主

3、 要 表 现 手 法 。 （ C级 ） “ 基 本 特 征 ” 包 含 两 个 层 面 ： 一 种 文 体 区 别 于 其 他 文 体 的 特 征 文 本 所 具 有 的 富 有 个 性 的 特 征 “ 主 要 表 现 手 法 ” 是 指 ： 具 体 的 文 本 所 采 用 的 最 突 出 的 一 种 或 几种 表 现 手 法 。分 析 文 本 的 文 体 基 本 特 征 和 主 要 表 现 手 法 。 （ C级 ）分 文 体 选 考 之 后 ， 与 文 体 有 关 的 考 点 只 有 ： 我们努力追求：把复杂的问题简单化！ 可 以 把 实 用 类 文 本 阅 读 题 简单 地 分 成 两 类

4、 ：一 、 淡 化 文 体 特 点 的 考 题 ： 设 题 与 文 体 特 征 关 系 不 大 ， 只 需 用 一 般的 阅 读 方 法 解 答 即 可 。二 、 有 关 文 体 基 本 特 征 的 考 题 ： 答 题 时 需 要 从 文 体 知 识 角 度 出 发 作 答 。这 样 切 分 可 以 避 免 做 许 多 重 复 劳 动 ！ 一 、 淡 化 文 体 特 点 的 考 题 设 题 与 文 体 特 征 关 系 不 大 ， 只 需 一 般 的 的 阅读 方 法 解 答 即 可 。 此 类 考 题 大 略 从 三 个 角 度 设 题 ： 1 、 词 2 、 句 3 、 篇 1 、 从 词

5、的 角 度 设 题 ： 对 在 一 定 语 境 中 的 词 语 特定 含 义 的 理 解 。例 一 ： （ 2010年 上 海 秋 季 卷 ） 笔 墨 的 超 越 第 4题 第 段 中 加 点 词 “ 性 灵 ” 的 意 思 是 _。 (2分 )答 案 ： 情 感 和 美 感例 二 ： （ 2009福 建 卷 ） 寂 静 钱 钟 书 第 13题 . 文 章 倒 数 第 二 段 加 点 词 语 “ 格 调 ” 的 内 涵丰 富 ， 请 简 要 分 析 。 （ 4分 ）一 、 淡 化 文 体 特 点 的 考 题 2、 从 句 的 角 度 设 题 ： 分 析 文 中 重 要 句 子 的 含意 。例

6、： （ 2010年 福 建 卷 ） “天 人 合 一 ” 的 医 学模 式 第 14题 作 者 为 什 么 说 “ 人 们 的 医 疗 实 践 活 动就 是 为 了 调 整 和 维 护 这 种 和 谐 ” ？ 请 简 析 。(4分 )一 、 淡 化 文 体 特 点 的 考 题 3、 从 篇 的 角 度 设 题 ：（ 1） 筛 选 并 整 合 文 本 信 息 。（ 2） 考 查 段 落 的 安 排 用 意 、 在 文 中 的 作 用 分 析 。（ 3） 考 查 分 析 文 章 结 构 ， 把 握 文 章 思 路 ， 评价 文 章 思 想 意 义 。一 、 淡 化 文 体 特 点 的 考 题 3、

7、 从 篇 的 角 度 设 题 ：（ 1） 筛 选 并 整 合 文 本 信 息 。例 ： （ 09年 广 东 ） 黄 侃 先 生 二 三 事 第 19题 文 章 是 从 哪 几 方 面 叙 写 黄 侃 的 ?请 各 举一 例 。 (4分 )答 案 ： 从 他 作 为 革 命 志 士 的 壮 行 方 面 表 现 其 “ 狂 ” ： 如 两 次 砸 烂 虎 头 牌支 持 学 生 的 革 命 行 动 。 从 他 作 为 名 士 的 趣 行 方 面 表 现 其 “ 狷 ” ： 拒 佩 校 徽 ， 穿 着 古 怪 ； 耍 大 牌脾 气 ； 嘲 笑 白 话 文 ； 在 中 央 大 学 中 的 举 止 行 为

8、 等 。 从 他 作 为 国 学 大 师 的 治 学 态 度 方 面 表 现 其 “ 谨 严 虔 敬 ” ： 读 书 非 常 认 真 ，绝 不 轻 易 写 文 章 、 说 发 现 （ 反 复 阅 读 书 籍 ， 但 却 绝 不 轻 易 写 文 章 、 说 发 现 ）等 。一 、 淡 化 文 体 特 点 的 考 题 3、 从 篇 的 角 度 设 题 ：（ 2） 考 查 段 落 的 安 排 用 意 、 在 文 中 的 作 用 分 析 。例 ： 【 08年 高 考 山 东 卷 】 我 所 认 识 的 梁 漱 溟 问 ： 文 章 第 四 段 写 到 了 梁 漱 溟 父 亲 自 杀 身 亡 ，这 段 文

9、 字 在 文 中 有 何 作 用 ？解 析 ： 文 中 提 到 梁 漱 溟 父 亲 自 杀 身 亡 ， 主 要 是证 明 梁 漱 溟 关 心 国 事 是 有 家 庭 传 统 的 ， 引 起 梁先 生 格 外 关 注 文 化 问 题 ， 可 以 使 读 者 全 面 了 解传 主 。一 、 淡 化 文 体 特 点 的 考 题 3、 从 篇 的 角 度 设 题 ：（ 3） 考 查 分 析 文 章 结 构 ， 把 握 文 章 思 路 。 评 价文 章 思 想 意 义 。例 ： （ 2008年 湖 南 联 考 ） 文 学 生 活 五 十 年 （ 巴 金 ）问 ： 巴 金 是 我 国 现 代 文 学 史

10、上 著 名 的 文 学 家 ，可 在 这 篇 自 传 中 ， 巴 金 一 再 强 调 “ 我 不 是 一 个文 学 家 ” ， 巴 金 为 什 么 这 样 说 ？ 你 认 为 我 们 应该 怎 样 进 行 自 我 评 价 ？ 说 说 你 的 理 由 。一 、 淡 化 文 体 特 点 的 考 题 解 题 时 要 扣 住 文 体 特 点 方 能 准 确 作 答 ：传 记 ： 真 实 性 、 典 型 性 、 通 俗 性 、 文 学 性主 要 表 现 手 法 ： 写 人 的 艺 术新 闻 ： 时 效 性 、 真 实 性 、 准 确 性 、 文 学 性主 要 结 构 特 点 :“ 倒 金 字 塔 ” ,

11、纵 式 ,横 式访 谈 ： 针 对 性 、 专 题 性 、 典 型 性形 式 特 点 ： 一 问 一 答 、 提 问 者 问 的 艺 术 技 巧二 、 有 关 文 体 基 本 特 征 的 考 题 ： 传 记 ： 真 实 性 、 典 型 性 、 通 俗 性 、 文 学 性例 ： 19 本 文 追 述 冼 星 海 的 往 事 有 几 个 细 节 ，举 例 说 说 这 些 细 节 的 写 法 体 现 了 传 记 什 么 样 的特 色 。 (5分 ) 二 、 有 关 文 体 基 本 特 征 的 考 题 ： 19 本 文 追 述 冼 星 海 的 往 事 有 几 个 细 节 ， 举 例 说 说这 些 细

12、节 的 写 法 体 现 了 传 记 什 么 样 的 特 色 ， 加 以 赏析 评 价 。 (5分 )答 案 ： (1)文 章 对 细 节 没 有 过 多 的 描 写 ， 更 不 添 枝 加 叶 。 如 晚间 上 课 ， 学 员 们 要 求 他 继 续 讲 下 去 ， 他 便 一 直 讲 到 天 亮 这 样 的细 节 ， 客 观 真 实 地 表 现 人 物 性 格 特 点 ， 体 现 了 传 记 史 实 性 、 真实 性 的 特 点 。(2)选 用 的 细 节 很 有 典 型 性 、 代 表 性 。 如 在 法 国 作 曲 获 奖 ， 他竟 只 “ 要 饭 票 ” 的 细 节 ， 典 型 地 反

13、 映 了 冼 星 海 生 活 极 其 窘 迫 仍努 力 出 色 地 学 习 。 言 简 意 赅 ， 很 有 表 现 力 。(3)在 整 体 的 概 述 中 ， 穿 插 若 干 具 体 细 节 ， 使 人 物 形 象 鲜 明 饱满 。 如 诗 人 光 未 然 创 作 了 黄 河 吟 ， 冼 星 海 听 完 朗 诵 后 ， 一把 将 诗 稿 抓 在 手 里 ， 激 动 不 已 地 说 ： “ 这 是 一 部 中 华 民 族 的 史诗 ， 我 要 把 它 写 成 一 部 代 表 中 华 民 族 伟 大 气 魄 的 大 合 唱 。 ”(4)描 述 细 节 的 语 言 平 实 自 然 ， 不 加 文 饰

14、 ， 流 畅 明 快 ， 与 传 主 朴 实 的 个 性 十 分 吻 合 。紧 扣 传 记 ： 真 实 性 、 典 型 性 、 通 俗 性 新 闻 ： 时 效 性 、 真 实 性 、 准 确 性 、 文 学 性例 ： 南 澳 ： “ 风 眼 ” 里 经 受 冲 击 问 ： 本 文 的 作 者 是 如 何 突 出 真 实 性 的 ？解 析 ： 从 三 个 方 面 。 一 是 根 据 采 访 经 过 突 出 真实 性 ； 二 是 根 据 对 新 闻 现 场 的 客 观 反 映 突 出 真实 性 ； 三 是 根 据 准 确 的 数 据 突 出 真 实 性 。 这 三 个 方 面 也 是 回 答 新

15、闻 真 实 性 的 一 般 解 题 思路 ， 在 具 体 回 答 的 过 程 中 ， 考 生 可 根 据 分 值 的多 少 灵 活 把 握 答 题 的 详 略 程 度 。紧 扣 新 闻 的 真 实 性二 、 有 关 文 体 基 本 特 征 的 考 题 ： 访 谈 ： 针 对 性 、 专 题 性 、 典 型 性例 ： 在 丁 肇 中 访 谈 录 (有 删 节 ) 一 文 中 ， 访 谈 开 始时 ， 主 持 人 用 “ 智 慧 的 鱼 ” 引 起 话 题 有 什 么 好 处 ?解 析 ： 因 为 在 世 人 的 眼 里 ， 科 学 家 就 是 有 智慧 的 人 ， 用 这 个 比 喻 很 恰 当

16、 ； 用 生 动 形 象 的比 喻 、 故 事 、 人 物 旧 事 等 开 始 对 话 ， 比 直 接 用严 肃 、 深 奥 的 问 题 提 问 或 者 开 始 就 直 接 恭 维 、颂 扬 受 访 者 ， 更 亲 切 、 自 然 ， 不 突 兀 、 不 让 受访 者 尴 尬 ， 这 是 跟 陌 生 人 对 话 的 艺 术 。关 注 访 谈 的 形 式 特 点 ： 一 问 一 答 、 提 问 者 问 的 艺 术 技 巧二 、 有 关 文 体 基 本 特 征 的 考 题 ： 小 结解 题 时 要 扣 住 文 体 特 点 ,重 点 关 注 ：（ 1） 传 记 的 真 实 性 、 典 型 性 、 通

17、 俗 性 如 何 体现（ 2） 新 闻 的 真 实 性 、 时 效 性 如 何 体 现（ 3） 新 闻 的 各 个 基 本 组 成 部 分 的 作 用 等（ 4） 访 谈 中 提 问 者 问 的 艺 术 技 巧解 题 时 应 注 意 一 般 性 与 具 体 性 相 结 合 。 把 文 本 阅 读 题 简 单 地 分 成 两 类 ：一 、 泛 文 体 特 点 的 考 题 ： 设 题 与 文 体 特 征 关 系 不 大 ， 只 需 用 一 般的 阅 读 方 法 解 答 即 可 。二 、 有 关 文 体 基 本 特 征 的 考 题 ： 答 题 时 需 要 从 文 体 知 识 角 度 出 发 作 答 。这 样 切 分 可 以 避 免 做 许 多 重 复 劳 动 ！仅供大家参考谢谢！